【實用】隨筆作文600字合集7篇

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的隨筆作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

隨筆作文600字 篇1

　　先生是什么時候存在于我記憶中的？我早已記不清了。

　　到底讀過多少他的文章？這似乎也早已記不清了。

　　不清楚他話中的感染力在于哪，我只清楚在受了他的影響之后，我開始將他的書一摞一摞地從書店往家里搬。以致連陳希米的《讓“死“活下去》、孫立哲的《想念史鐵生》我都一一深究。

　　對于先生的殘疾，我想對先生一定是重創——在清平灣插隊時因眷戀當地的景色而選擇留在鄉下，錯過了醫治而落的殘疾。這年，他才二十一歲，還是在生命中最狂妄的年齡，殘疾于他來說，是夢的葬送。他曾一度輕生，仰仗朋友的勸導才選擇留下。

　　我曾在一篇作文中提到他：

　　“在自己本該最狂妄的的青年時，命運奪去了他的雙腿；在他最頹廢無助的年華里，筆墨卻將他不可完成的夢還給了他。”

　　但也許先生的殘疾對他來說也是足以改變他生命的.：如果沒有殘疾，估計此時的先生會是一位英文教師或者是翻譯，更不會有在地壇公園中的種種關于人生的思索；如果沒有殘疾，估計患有尿毒癥的先生不會得到讀者與作協的資助而得到很好的醫治以維持生命。

　　也許就是這樣吧，他憑借自己強大的意志重拾了自己的人生——到底是怎樣的意志？由腎病發展到尿毒癥，一周三次的透晰，每次四個半小時，經過一千多次針刺的他，動脈和靜脈點已成了蚯蚓狀，但他仍以“職業是生病，業余是寫作”來自嘲，終是用自己殘缺的身體說出了最為健全而豐滿的理想。

　　這么，我呢？不如他命運多舛的，我又將演繹出什么呢？我是不該在這幸福的環境中自怨自艾了吧？我不過是在孤獨中未被人發現理解罷了，若是能如先生一般的放空自己，放下這些，執著地追求自己的信仰，這么擁有信仰的我，又怎會真正的孤獨呢？

　　先生既已離開，逝者安息！生者珍惜！

　　我該做的，是不是學習先生的豁達呢？我該做的，是把自己具備的不被人理解的種種堅持下去嗎？

　　我想。是的吧！我應該放下這些不快的，繼續向夢的彼岸奮進！

隨筆作文600字 篇2

　　天氣預報說，最近因為西伯里亞的風吹到了我國，會大面持續的降溫。可我卻想把頭發剪短。

　　在大街上游蕩著，考慮著到底把錢砸進哪家店呢？走過許多裝修豪華，氣派的理發店。那些顧客給我的感覺就是像一件商品，坐在那里，任人宰割。想象自己若是坐在那，肯定難受至極。還有，為什么理發師一眼望過去，全是男的呢？可我偏偏就不喜歡異性動我頭發。

　　就這樣，在大街上游蕩著，猶豫著，徘徊著。時針從我出家門的12已經指到了3。終于在做過將近半個小時的思想斗爭，我終于邁進了一家，名字叫“剪”。這家店裝修的不是很豪華，卻感覺很溫馨，而最遺憾的是，店主是男的。

　　我推開門，進去，店主放下手上的報紙，站起身來。

　　“剪頭發嗎？”問到。

　　“恩。剪短。”我答。

　　“那你先躺那去，我給你先洗洗。”

　　我便順著他手指的那地方，躺了上去。那沙發躺著很暖和，也許是上一個人的余溫吧。

　　他打開噴頭，用手試了試水溫，一只手按住我的額頭，避免水濺到臉上，然后用水一點點把我頭發浸濕，關掉噴頭，把洗發水擠在手掌心里，雙手先相互揉一下，讓兩只手的掌心都有洗發水，并開始揉搓頭發，再把長發盤起，盤在頭頂一起揉搓。

　　“力度合適嗎？”他問。

　　“恩。”我瞇著眼睛打量著周圍以及這位店主。

　　店主，1米78左右的`個頭，25歲左右，一個很干凈的頭型，不張揚，卻帶點帥氣。

　　理發店，顏色搭配的很暖，不夸張，有點家居的味道。

　　“這些店里的顏色都是你自己弄的？”我好奇的問。

　　“恩，自己本身就喜歡色彩。沒事就嚇弄弄，還過的去吧？”他似乎有點擔心自己的作品。

　　“恩，不錯，那你為什么沒有去從事美術方面的工作呢？”我又問。

　　“家里的原因，雖然考上了美術學院，但沒有去成。”他的語氣帶著惋惜，“但現在也不錯啊，有了自己的店，自己想弄弄就弄弄。”這次，他的言語充滿著幸福。

　　閉上眼，享受著。

隨筆作文600字 篇3

　　一年一度的七夕到了，不知從哪年開始，這七夕被約定為中國情人節，于是這一天，借著牛郎織女的傳說，人們也跟著來點兒浪漫的情懷，讓情也染上一份相思相望、相惜卻相離的凄美！遙望銀河，想想這紛擾人間留下的故事，有的雖然無法永遠，卻是亙古的傳奇！

　　馬嵬坡里，帝王恨千年。玉環啊，你芳魂何處？令你的帝王夫君魂牽夢縈！一寸相思一寸灰，你的香魂帶走了一個帝王的奕奕神采，從此精神頹廢，郁郁寡歡，失去寵愛的美人兒，江山也不在手里......問世間，情為何物？罷罷罷，還是尋伊伴伊而去吧！如今的馬嵬坡啊，香魂恨，離人淚，樹上依稀可見當年玉環衣袂飄飄，縱使回眸千遍，卻終不見君還......

　　斷橋之邊，猶記離人影。含淚雙眸，望穿千年。西湖水干，雷峰塔倒，要在某月某天？許仙啊，你做了多少世凡人，可曾盼到你的娘子笑著歸來？離別苦，離別長，別離多惆悵，盼相聚，盼相守，望眼欲穿終成空。正是：君去無歸期，從此杳無跡。千年的等待，千年的堅持，也只留下凄美的傳說......終是：相思化愁云，愁云成淚雨.....

　　織女牛郎，銀河兩岸，癡癡兩相望，今夕鵲橋，心手相牽，實在美滿。凡塵男女卻是：朝暮相守無言對，有情無緣人憔悴。心懷靜想遙牽念，莫待春歸空落淚 。留下遺憾無奈，卻依然疲憊的活著。而今，只有那來自銀河的綿綿情話被晚風四處播撒，讓一代又一代紅塵男女逃不過一個“情”，演繹著那些雷同又不同的故事。問世間，情為何物？直教人心有千千結！

　　愛情，是紅塵中人永遠的.期許，梁祝的化蝶相隨，白狐的修煉轉世，都是世人美好的心愿吧。可愛情，卻也是俗世男女永恒的話題。愛情，它左右紅塵中人的思緒，讓人愁腸百結，肝腸寸斷，相思滿懷，身在其中，方知其中味兒啊！淪陷愛情中，最是相思苦......

　　或許，只有牛郎織女的情才是千年萬年長，人間的故事，一個掠影而已！ 望望銀河，那銀河情侶的心語，隨著夜風，仍在塵世盤旋，經久不息地回蕩......

隨筆作文600字 篇4

　　新的學校，新的班級，新的老師，新的同學……一切都是新的，剛邁入初中校園的我們，仍未脫童年的幼稚，用好奇的眼光打量著這個新環境，懷揣著對未來的.夢想，品味著初中生活。

　　然而，不久，我們的好奇心就被這無盡的勞累掩埋了，每天上學時，太陽公公還沒升起。白天漫游在這無邊無際的課堂上，等啊，等啊，盼望著下課的音樂聲響起，但老師們卻總不了解我們的心思，拖課便成了家常便飯。每一次都是在我們的抱怨聲中，老師才不情愿的離開了三尺講臺。問其理由，回答竟是：誰讓你們講話了？暈，難道老師也有“逆反心理”？只和學生對著干？

　　偶爾，上節小科課，我們能幸福半天。上課講講話是在正常不過了。誰能保證每節課都認真聽講，這講的正熱火朝天，班主任往門邊一站，整個教室一片寂靜。一個天然消音器，其實就是這樣形成的!

　　小科課有下課，太好了!沒想到，班主任卻給我們一個晴天霹靂“下課別老講話，抓緊時間，一節課下課擠2分鐘，十節課就擠了20分鐘，回家作業就寫得早一些……”

　　有沒有搞錯？上課不講話，下課也不講話，您想悶死我們呀？還有作業一大堆，看著就頭疼，有時晚上苦戰到半夜也沒寫完，第二天早上帶著兩個黑眼圈來學校狂“補”，我們被老師逼得要不照別人抄，要不自己再買一本(老師把答案收上去了)，寧肯多花十元，也不愿累自己的腦細胞。

　　終于放學了，太陽公公也落山了，我們每天都是這樣披星戴月，打上初中起，我從未見過太陽，當然，記憶里，天空都是黑黑的……

隨筆作文600字 篇5

　　一片片林海碧波蕩漾，一座座山峰層巒疊嶂，一條條河流蜿蜒曲折，湛藍的天空下唯有那滄桑的老人昂首挺立一動不動。它的頭發已經禿黃不曾像昔日那樣茂盛，只有那稀稀疏疏的枝葉。為它充滿著一絲活力，它的皺紋遍布全身，它現如今已經成了斷臂殘垣。它度過了1000多個春夏秋冬。但他現在還堅定不移的站在這里，因為這里是它的家，它扎根在這兒。雖然沒有了昔日的輝煌，但它記載著1000多年的歷史文化。它見證過歷史的`滄桑，他度過了一個漫長的歲月，但沒有人關心它，更沒有人曾問起過。只有自己孤獨地遙望歲月的痕跡。

　　在皂角樹下我尋找著曾經的痕跡，我撫摸著大樹感受著歷史仿佛回到了幾百年前，大樹生機勃勃一片盎然，粗壯的樹干布滿樹葉，太陽的光輝照耀在上面，映出倒影，人們在田里耕地日出而作，日落而息，太陽大了，人們都圍繞著大樹乘涼，大樹也好不吝嗇的為人們遮擋著太陽，他人在田里耕地兒童便在溪中嬉戲挑逗。山中的野物還時常出沒。日落時，夕陽映紅了半邊天，全村人在大樹下歇息，一番祥和的景象在腦海中浮現。這正是人們所向往的生活，這就是大樹所記載的歷史，曾經的世外桃源。我正在樹下突然幾片枯葉掉落了下來我在落葉旁發現了許多小樹苗，這正是大樹的希望是大樹的寄托，大樹把血脈秉承相傳一直延續下去就像我們的歷史文化，一樣代代相傳。

　　皂角樹下，寄托著幾千年的文化，傳承著秦嶺的濃厚深情，一代一代的傳下去，永遠也不會斷開。我家鄉的皂角樹一位滄桑的老人。

隨筆作文600字 篇6

　　夏日水面的波痕是日光流過的期盼。

　　我感受著大自然的氣息，靜靜地閉著雙眼。風啊，請你停一停腳步，我想用我的愛問你祈禱：能否在子夜之前，讓我當一次守護星。守住老師那顆平凡而光芒的心。

　　悄悄地睜開雙眼，陽光依舊搖搖晃晃，小心翼翼地張開我的手掌，那兒藏著一串晶瑩的故事，我珍惜地捧著，是那樣的愛不釋手。

　　也許我很普通，曾經有太多太多的心情想與你分享，可是那種感覺忽遠忽近，剛剛掛在舌尖的話語卻戛然而止，但是今天，我要用我普通的話言，和著歡笑的嘆息，決定要輕輕地告訴您。

　　還記得小時侯，我把故事當成搖籃曲，隨著甜甜的講述，然后甜甜地入夢。后來，搖籃曲變成捧在手中的一本本書，從那時候才開始真正地認識了您，您微笑的酒窩，傷心時的淚水，就像一句句美麗的話語，烙印在我的心里。

　　您總是喜歡靠近我的身旁，用溫和的聲音細細地教會我。那時候，我的心，以沉默地方式，表以祝福；以無聲地笑，表以謝意。多想一直都這樣，延續這場景的情致。

　　我知道我們臉上的幸福表情將是您一生的心愿。您愛守著我們，您愛嘮叨我們，就像一位慈祥的母親，我知道，您是有多么的愛我們。

　　而我們總是這樣，直到陽光溫暖的日子，才知道要離開您了，舍不得您了。您用那深陷的眼窩望著我們，讓我看見了與您一樣純潔無暇的世界。老師，謝謝您。

　　在這渺茫的世界里，這將是一個美麗的祝福。

　　希望在將來的.時候，我在某個角落又能認識您，也許那時候您已不記得我了，但是我愿意以這種方式默默地守護著您，在那星空的夜晚，為你講述我們倆的故事。

　　眼光的愛透明而溫暖，老師的深情純潔而奔放。

　　老師與學生是天地間一段美麗的奇緣，譜寫短暫的知遇，而感人至深的篇章卻永遠的流傳。

　　老師，在這一刻，我們像孩子一般歡呼雀躍，把笑聲和掌聲給您，把心愛的圍脖給您，把心跳的感覺給您。我愿意永遠的這樣守護您。作文

隨筆作文600字 篇7

　　我們現在正處于青春期是我們生長和發育的關鍵時期，同樣也是心理變化的關鍵時期，同樣也是我們和家長出現代溝的時期。有很多的事情開始和家長出項分歧，與家長斗嘴，甚至吵架。我們可能都知道這樣做不好可是一時都控制不住自己那難以言說的心情。但每次都是生完氣吵完架很快就和家長和好了。可是這種沒必要的爭執往往可以避免，但我們都不想往后退一步。這就是青春期撞上更年期所給我們帶來的影響。

　　當然，我現在也處在青春期，這些是我也都經歷過。每次和我媽有點小摩擦就會和他爭吵起來，一次比一次厲害，但每次吵完我們很快又沒事了，其實我覺得現在主要問題就是我媽媽覺得她的壓力太大，總想著讓我好好學習，長大有出息。我可能總是讓她失望吧。但這些歸到一塊還是我的變化比較大吧。

　　如今的我早已不是當年那個剛上初一的懵懂小孩，我現在有了自己的思想，雖然我還不知道這是指哪一塊。但我知道的`是我長大了，我變得想獨立了，但又擺脫不了爸媽的束縛。只能在他們的懷抱下掙扎，久久不能擺脫，但又不可能輕松擺脫。我是變了，變得不太聽話，變得任性，變得……我也說不清我現在為啥變，這可能就是我們每個人都要經歷的青春期的變化吧。

　　我們有了這種變化以后開始沖撞了父母，與父母頂了嘴，但我們不是有意的，我多想每天過著快快樂樂的日子，我知道我的父母也想，但是我們任何一個人，在生氣的一瞬間都不想往后退一步。我現在只想說爸爸媽媽我不是有意的，在我犯錯誤是請你原諒我。

　　我的變化我自己最清楚，但是我控制不了它，只能任其發展。我想不到我的未來會是什么樣子。但我認為我想在還不到想這些的時候，但快該到了。

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