重陽節(jié)的隨筆優(yōu)選15篇
無論是在學校還是在社會中，大家沒少接觸或者看到經典的隨筆吧？隨筆可以觀景抒情，可以睹物談看法，可以讀書談感想，可以一事一議。為了幫助大家更多的了解隨筆，以下是小編整理的重陽節(jié)的隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
重陽節(jié)的隨筆1
人間百善孝為先，九九重陽今又至。重陽節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，今年10月13日，我國迎來了第一個法定“老年節(jié)”。為弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)新時代少先隊員風采，四（2）班同學積極響應參加了“敬老月”活動，召開了“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”主題隊會。
紅領巾，胸前飄，隊員們熱情高漲，交流了自己搜集的重陽節(jié)小知識，不僅知道了古時候每到這一天，民間都會舉辦豐多彩的慶祝活動：登高山、插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等。還知道了由于九月九日還有著“長久長壽”的喜慶含義，所以重陽節(jié)也成為人們尊老敬老、孝敬長輩的節(jié)日。詩歌朗誦《孩子，我想對你說》勾起了大家對爺爺、奶奶、外公、外婆的思念，想起了小時候他們對自己的無微不至的關愛。而一項關于對祖輩了解多少的小調查則讓隊員們感到了濃濃的愧疚之情。原來總是爺爺、奶奶給自己過生日，可自己很少主動為他們慶祝生日，原來總是外公、外婆追在身后讓自己吃水果，可自己卻很少洗給他們吃，原來他祖輩的愿望就是希望自己好……所以隊會上，大家討論承諾要做到：每天向家中祖輩問好；每天主動幫助家長做力所能及的家務；學習自覺努力，家庭作業(yè)認真獨立完成，不用家長督促；每天能主動地和長輩聊天，不對長輩發(fā)小脾氣；不做讓長輩為自己操心著急的事。
“老吾老以及人之老”，在這深秋之時，隊員們心中銘記了“敬老、愛老”，進一步弘揚了中華民族傳統(tǒng)美德，受到了一次震撼心靈的教育。
重陽節(jié)愛老敬老隨筆4
時光轉瞬即逝，不知不覺中又一年的'重陽節(jié)到了，九九重陽，代表著天長地久，也代表著尊老、敬老、愛老。
無非給老人們捶捶背，推推腰，或者是幫著干點家務，除了這些，爺爺奶奶外公外婆也不會再讓我們干些什么了。平常，老人們總是最疼我們。有好吃的自己舍不得吃就留給我們；有好喝的自己舍不得喝就留給我們；我也從沒見爺爺奶奶外公外婆經常給自己添件新衣，卻拿來兒女穿舊了的衣服穿；也從沒見爺爺奶奶外公外婆很揮霍的買許多貴重的東西從來都是能省下就省下，卻把剩下的錢給我們買零食；更沒見過爺爺奶奶哪一天接我放學誤了點，常常就是有病也要挺著，不讓我們在校門口干著急。
秋天天氣轉冷，奶奶總是問我：“穿那么少，冷不冷？”這時我便會不耐煩地轉過頭去，煩躁的說上一句：“不冷不冷。”心里還不住的埋怨奶奶太羅里吧嗦！往往我來不及聽爺爺說完這句話，就插上一句：“知道了，知道了！”就覺得整天聽著一句話，耳朵都快聽出繭子來了。
歸根結底就是要理解老人，尊敬老人。想想哪個老人不想得到晚輩的重視與尊重呢？雖然我們不可能有太多的資金與精力去給全體老年人一個溫馨、舒適的家園，但我們可以從身邊的老人做起，用自己一點一滴的愛去感動他們。
重陽節(jié)的隨筆2
歲歲重陽，今又重陽。漸漸習慣在逝去的歲月里找尋心靈的慰藉，那怕是一點點觸動到心的感動，亦可以撫平生活所帶來的煩惱與不如意。
面對生活，我們需找到生活的樂趣。這對我們而言顯得很有點必要。因為生活并不只是一張鋪陳開來的白紙，它是一個人對于生活的酸甜苦辣的品玩；生活并不只是人的每天的規(guī)律性的重復，它是每一天人的情感的歷程。人之對于生活，并不是為了享受寂寞與孤獨，而是為了得到生活的樂趣與幸福。古人如此，今人一樣也是這般。將情傾注入于生活，生活才會變得美不可言。
但關于人的情感的問題，向來是眾說紛云，不同的人面對不同的生活境遇必然會產生不同的情感體驗，獲得不同的生活感受。是興奮也好，是落寞也罷，在情感的世界里，人就找到最最真實的自己。
生活需要真實，生活不需要太多華麗的修飾。隨遇而安，率性而為。以平常之心來認真面對，繞開了生活本身的干擾，我們才能尋得到生活的奧秘與真諦。
有人說美是到處都有的，這點我也積極贊成和認同。只是對于生活的美要發(fā)現(xiàn)、要體驗，就不是人人都有這樣的緣分與幸運了。今天是重陽節(jié)，我們最最應該去發(fā)現(xiàn)、體驗到生活的什么樣的.美呢？也不是隨便那一人就能夠說得清、道得明的。我自然也是說不清、道不明的。只是個人覺得，我們應該懷揣著一顆感恩的心，去感謝曾經養(yǎng)育過我們的父母。這也是一種緣分，這也是一種感懷，這也是生活蘊含的美。
根據(jù)自然的法則，人總要與父母作別，而且是生離死別。這是誰也不能違背的自然法則。“子欲養(yǎng)而親不在”必然會給我們留下無盡的遺憾與長嘆，也許只有我們的心能聽到那來自內心深處的感恩的聲音。對于這種聲音，在聆聽中也好，在靜默中也好，那都是人對于生活的一種悟。生活就需要這樣的悟，悟在感恩的世界里，把心靈觸動。“誰言寸草心，報得三春暉”。
重陽節(jié)日的今天，不知有多少感恩的心在傳遞著那份真摯的情。在這樣的氛圍里，人們也才會漸漸記得，才會漸漸懂得，懷著感恩的心去對待一切。
重陽節(jié)的隨筆3
充分發(fā)揮晨間談話的功效
晨間談話，顧名思義就是晨間活動時對孩子進行的群眾或個人的談話活動。我校幼兒老師充分利用這段時間，發(fā)揮它應有的功效，使孩子們的口語潛力將大幅度提高，老師也會從與孩子們的交談中了解到不少有益的信息，孩子們經過一周的的晨間談話訓練，已逐漸盼望著與老師在晨間交流了。
晨間談話能夠滲透孩子生活習慣的培養(yǎng)。如何穿衣服，給孩子講解不亂扔紙屑的好處，讓孩子們養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習慣，鼓勵孩子們在課堂上肯動腦筋，大膽講話，增強了孩子的自信心，許多孩子在學習上都有了進步。老師和家長的心里都高興極了!
重陽節(jié)幼兒園隨筆8
重陽節(jié)――老人節(jié)，一個被年輕一代遺忘的節(jié)日，以前的今天我所關心的只是換季了要買新衣服了，快要生日了憧憬著能得到什么樣的禮物。而今年的重陽節(jié)使我接受了一次人生的洗禮。
今年重陽節(jié)我們邀請了所有孩子的爺爺奶奶來到我們幼兒園參加慶祝重陽節(jié)的活動讓孩子們?yōu)樗械腵爺爺奶奶，表演節(jié)目，還讓家長們準備合適的禮物通過孩子送給那些可敬的老人們。老人們手捧禮物，個個臉上喜笑顏開，幸福之情在布滿皺紋的臉上綻放。他們感謝孩子，同時也感謝幼兒園的老師們。通過這次活動激發(fā)孩子們親近、體貼、關愛爺爺奶奶的美好情感，讓他們從情感上得到充分的滿足，同時這也是一個對孩子們關心、親近爺爺奶奶的美好情感促進和發(fā)展的良好教育契機。相信這個美好的情感對孩子們的未來發(fā)展將是不可或缺的重要部分。
平時看著放學后騎在爺爺奶奶背上的孩子們我都會充滿羨慕的看著這幸福的兩代人，卻沒有想到那支撐的孩子踏上回家路得一雙雙微微顫抖的腿。面對孩子們莫名其妙的脾氣也許我們老師，父母早已經已經面紅耳赤了，而老人們卻還是蹲在孩子旁別輕聲細語的安慰著，任憑自己的孫子在自己身上撕扯著。在人們歌頌母愛，父愛的同時也希望不要忘記在孩子們人生道路上一個重要的角色――爺爺奶奶。
重陽節(jié)的隨筆4
“整容”的重陽節(jié)
重陽節(jié)長什么樣？賞菊、登高、嗅戰(zhàn)地黃花分外香，溫一壺菊花酒，承歡父母膝下，表達孝心，此為重陽之原貌。只是不知從什么時候起，重陽節(jié)的容貌發(fā)生了變化，它與其他的節(jié)日越長越像，如同按相同的模子“整了容”。
其實，節(jié)日們原本各具容貌。比如屈原沉身汩羅有了端午，貌為忠義；介子推殞命火海有了寒食，貌為志潔。又比如，“千里共嬋娟”是中秋之貌，“遍插茱萸少一人”是重陽之貌。不管狀貌如何，其背后都有強大的精神支柱支撐，給人以精神上的慰藉和心靈上的洗滌。可是令人感到痛心的.是，這些節(jié)日的原貌早已不復存在，人們似乎都忘記了節(jié)日的真正意義，而統(tǒng)一用“假日”來作為唯一的紀念方式。
看看被“整容”的重陽節(jié)，如今有多少人能體會到“菊花須插滿頭歸”的心境？被“整容”的重陽節(jié)，失去了獨特精神容貌的重陽節(jié)，還是“孝道”的載體嗎？莫非在一些人的心中，回家是其次，而閑逛狂購、游山玩水才是他們的本意？我想，倘若心中無孝，即使每天都是法定假期，也不會給“空巢老人”帶來溫暖，那只會給他們帶來另一種形式的“空巢”。
試問，到底是誰給重陽節(jié)之類的節(jié)日“整了容”，使當今社會陷入一種“節(jié)日三百，一言以蔽之，日‘放假’”的尷尬局面呢？
我想，商家的手里握了一把“手術刀”，毀了其精神容貌，賦予其物質容貌——將節(jié)日與商品掛鉤。過度包裝的月餅、奇形怪狀的粽子……誠然，節(jié)日的物質容貌豐富了，可它的精神容貌卻皺紋橫生，美麗不再。
除此之外，作為消費者的我們也難辭其咎。我們的精神是否在日益萎縮？傳統(tǒng)節(jié)日背后的傳統(tǒng)美德是否正在被我們逐漸忘記，以至于我們只能在被“整容”的重陽節(jié)里借著“假期三天”用“快遞”的物質來表達孝心呢？
干山萬水擋不住孝心的啟程。與其幻想通過增加法定假日來增加回家的次數(shù)，倒不如來一場“說走就走”的省親之旅。有孝心，無關假期。真孝子，時刻可以盡孝！
“整容”前的重陽節(jié)似一只木舟載著“孝”從歷史長河上游緩緩駛來，若想它繼續(xù)駛向彼岸，便請整回它原本的容貌吧。
重陽節(jié)的隨筆5
歲歲重陽，
盛世重陽。
華夏宏圖之闊，
錦繡河山輝煌。
北國白雪銀裝裹，
南域熱浪風雨狂。
秋高氣爽，
北雁南翔。
重陽巧遇華誕，
黃金周逢重陽。
登高望遠身康健，
心曠神怡情歡暢。
日曰疊成昌，
閏九雙重陽。
細雨時續(xù)時斷，
風光旖旎泛黃。
原野五谷香千里，
花果山上泛瓊漿。
雙鬢染秋霜，
月明品佳釀。
遠朱近墨分涇渭，
善惡美丑自掂量。
悠悠歲月能奢幾重陽?
不覺雄雞黎明又高唱。
重陽節(jié)的隨筆6
今天，我聽奶奶講了重陽節(jié)的來歷和故事。下面，我們就一起來欣賞一下。
重陽節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一。每年的農歷九月初九就是重陽節(jié)。重陽節(jié)在秋季，是秋高氣爽的季節(jié)。每到重陽節(jié)，我國都有登高賞秋，敬老的傳統(tǒng)。故而重陽節(jié)又稱老人節(jié)。
今天的重陽節(jié)，被賦予了新的含義，我國把每年的.九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。全國各機關、團體、街道，往往都在此時組織從工作崗位上退下來的老人們秋游賞景，或臨水玩樂，或登山健體，讓身心都沐浴在大自然的懷抱里；不少家庭的晚輩也會攙扶著年老的長輩到郊外活動或為老人準備一些可口的飲食。
我國唐朝的大詩人王維，曾作過一首關于重陽節(jié)的詩，名叫《九月九日憶山東兄弟》：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。這首詩描繪了在重陽節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日作者對親人的加倍思念。
重陽節(jié)的隨筆7
九月初九是中國的一大傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)，又叫老年節(jié)。作為大班的老師，透過參與幼兒園組織的“重陽節(jié)”活動，見證了孩子在活動中能用心主動地孝敬老人，并能分享她在活動中的歡樂體驗，讓我們切身感受到孩子們成長的可喜變化。
重陽節(jié)前夕，我們大班的老師帶領孩子們在來到南關橋光榮院看望老人，給老人們獻上精心編排的歌曲、舞蹈等節(jié)目，表演的精彩節(jié)目贏來了一陣又一陣的掌聲，為老人制作了精美的愛心賀卡，聽老人們講革命故事，祝爺爺奶奶身體健康，節(jié)日快樂。最令我感動的就是最后一個互動的環(huán)節(jié)，把整個活動推向了高潮，由小朋友們?yōu)闋敔敗⒛棠獭⒋反繁常们猛龋琛４藭r現(xiàn)場所有的老人們都開心地笑了，家中的“小王子”、“小公主”此刻也懂得孝敬老人了，做家長的無不為之動容。不僅僅讓老人感受到親情和歡樂，也培養(yǎng)了孩子們愛老人、愛他人的.情感，光榮院里充滿了歡聲笑語。
我們也在一天天衰老，孩子們的一句話，一句問候，就能溫暖我們老人的心。
此刻的孩子都是各家的寶貝，優(yōu)越的生活條件使他們成為最幸福的一代，培養(yǎng)教育他們是國家社會和各個家庭的重大課題，從幼兒園起就要打好基礎。敬老、愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，幼兒園開展的這一活動對孩子就有很好的教育好處，期望孩子們能把我們中華民族的美德代代相傳。
重陽節(jié)的隨筆8
在這鳥語花香、秋高氣爽的季節(jié)里，我們又迎來了一年一度的九九重陽節(jié)。“九”包蘊著長久，吉利，祝福老人們延年益壽，健康。“九”代表著中國人民的喜悅、興奮。因此，傳承著五千年文化美德的炎黃子孫又把重陽節(jié)定為老人節(jié)。尊敬老人是種美德，也是一種文明，在這特別的日子里，我們該為爺爺奶奶做些什么呢？每天，在校門口等候的是爺爺奶奶；在菜市場打轉，提著大包小包的是爺爺奶奶；在公園里推著嬰兒車，哄著孩子睡覺的還是爺爺奶奶……
一到過年過節(jié)就更不用說了，當我們在沙發(fā)上嗑著瓜子看著電視時，在廚房里忙得不亦樂乎的總是爺爺奶奶，唉！今天，是爺爺奶奶自己的節(jié)日，得讓他們輕松輕松，我的`心里打著小算盤，走下了樓梯……
來到廚房前，里面正“煙霧裊裊”，爺爺正忙得不可開交地為我們準備晚上美味的菜肴。而奶奶在一旁抱著哇哇大哭的小堂弟來回走動不停地哼唱著。看到這情景，我不由得心酸起來，心想：爺爺奶奶苦了一輩子，累了一輩子，本該好好享享清福，可如今為了我們一家人一刻也不停歇，難怪經常腰酸背痛呢！于是，我很快地吃完晚飯，幫媽媽洗完碗后，迅速跑到了二樓，碰巧看見爺爺奶奶難得坐在沙發(fā)上休息。我突然發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶那飽經風霜、布滿皺紋的臉竟是那樣的疲憊。我輕輕地走過去，不露聲色地幫爺爺奶奶捶起背來。一會兒，幫爺爺這邊捶錘，那邊按按；一會兒，給奶奶這邊按按，那邊捏捏……
看著我一本正經的樣子，爺爺奶奶情不自禁露出了久違的微笑。“最美不過夕陽紅，溫馨又從容……”剎那間，我用心靈的相機拍下了這感人的一幕，爺爺奶奶的微笑不正是一幅最美的“夕陽紅”嗎？
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”真的應該感謝，感謝有這樣一個傳統(tǒng)的老人節(jié)日，讓我們有時間和機會孝敬老人，感受親情。朋友們，不用在乎關愛的形式，更不要在節(jié)日的時候才表達心意，讓我們從現(xiàn)在開始，從每一刻做起！善待老人，就是善待我們自己。
重陽節(jié)的隨筆9
10月13日即癸巳年九月初九，一年一度的重陽節(jié)悄然而至，市老體協(xié)組織的重陽節(jié)登山活動，顯現(xiàn)特別隆重之處是由廈門喬丹運動服裝集團贈送的天藍色棉織體恤統(tǒng)一運動服。從8日至13日鴻山公園、萬石山植物園登山的市民，尤其是穿著天藍色運動上衣退休老人絡繹不絕。
金秋九月，天高氣爽，“重陽與旭日交輝，藍衣共秋天一色”。老人們以美麗廈門健步登山的實際行動迎接第xx個敬老節(jié)。
重陽節(jié)登山秋游，登高遠眺，開闊視野，交流感情，鍛煉身體，培養(yǎng)人們回歸自然，熱愛祖國大好山河的'高尚品德，也充分體現(xiàn)了社會各界及親明好友“尊老、敬老、愛老、助老”的社會新風尚。
以登高漫拍的影像慶祝20xx年重陽節(jié)，以照片與老同行、老朋友“重陽又重逢”。
重陽節(jié)的隨筆10
今天重陽節(jié)也是老人節(jié)，我和媽媽打算去給外公外婆家送禮物。可是，送什么禮物好呢？這個問題我和媽媽想了很久，最后我們決定給外公和外婆做一頓飯來當禮物。因為我們覺得以前都是外公外婆做飯給我們吃，這次就讓我們給外公和外婆做一頓飯。說干就干，我和媽媽來到菜市場，我們賣了一只鴨子，還有其它的菜，就到外公外婆家去了。
我們一進門就對外公外婆說：“外公外婆，我祝福你們節(jié)日快樂！”
“今天我們來給你們做飯，你們只需等著吃飯就可以了。”我又說。
“好好好，你們做飯。”外公外婆笑著說。
我和媽媽先把鴨子洗干凈，放在沙？里面燒，再在？里抄了一些菜就好了，我們把外公外婆叫下來吃飯，我們一會兒吃飯，一會兒聊天，外公說：“今天我真開心！”謝謝桐桐和媽媽一起給我們做飯。“”外公外婆你們喜歡我以后經常和媽媽一起給您們做飯。“我說。外公外婆異口同聲地說：”喜歡。“我們大家都笑了
重陽節(jié)的隨筆11
重陽節(jié)，放假，有幸拜讀了萬瑋老師的《教師的五重境界》，對于萬瑋老師幾年前就有過了解，曾經讀過他的《班主任兵法》，當時對他教育學生的方法非常感興趣，他強調以愛為前提，把每一個教育學生的案例總結下來，并且將古代的兵法理論運用于教育領域，探究了兵法與教育之間的關系，這在班主任工作中還是獨樹一幟的。今天再讀《教師的五重境界》感覺又提升了一個理論層次，幫我在教育的道路上梳理了思路。一口氣讀完了這本書，既有酣暢淋漓之感，又有豁然開朗之坦蕩。許多積壓已久的困惑、憂愁、思慮頃刻如煙散去，蕩漾在心是一種久未體會的或淡亦濃的幸福之感。
讀《教師的五重境界》我感悟最深的有兩點：
第一，興趣是最好的老師。正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”由于家庭的熏陶，我從小就喜歡教師這一份工作，多年后那個拿著粉筆在黑板上亂畫的小姑娘，終于如愿以常的成為了一名人民教師。正因為這份喜愛。讓我在學習與實踐中不斷的琢磨反思總結，使我避開了萬瑋老師所說的前兩個階段。
萬瑋老師把教師的成長分為五個階段，教知識、教方法、教狀態(tài)、教人生、教自己。而我由于在大學時期就遇到了許多好的老師，記得山東師范大學教育科學學院的巍巍老師曾說過：“不要一味的給學生灌輸死板的知識，要培養(yǎng)他對世界的一種熱愛，性情的培養(yǎng)要比讀死書重要的多。”又說：“學生時期真正學到的是多年后，全然忘記了課本內容而沉淀下來的東西。”當我讀完萬瑋老師的《教師的五重境界》回想恩師的教誨，不僅要感謝老師，他讓我在教師這一個行當里，開闊了教育視野，建立了良好的開端。繞開了不必要的誤區(qū)。
回顧過去，當所有教師都在為分數(shù)努力，把最終的目標指向學生的學習成績時，作為一名剛踏上工作崗位的年輕班主任老師，我就試著關注孩子的成長。讓孩子喜歡上學校、班級、老師……慢慢的愛上與學習有關的一切。我首先在班級氛圍上下功夫，（板報，班會課，班級標語等），我深知一個良好的環(huán)境對學生的學習有事半功倍的效果。其次就是在學生的學習態(tài)度上下功夫，慢慢培養(yǎng)他們的一種對事物積極樂觀的心態(tài)。我相信良好的心態(tài)不僅對學生的學習有幫助，對將來學生的一生也會有積極的影響。
當時，有許多的老師對我的方法不屑一顧，在要成績的年代這樣做，簡直是浪費時間。那時，我也曾彷徨過，但看到那些曾經學習成績優(yōu)秀的學生長大之后很平庸而調皮的孩子卻大有作為的時候，不由自主地去反思教育的價值到底是什么，辛辛苦苦為了提高學生的成績付出了那么多努力到底有什么意義。
于是我認為只為了成績而學習的思想，應該重新考慮。我不斷的去讀一些關于這方面的書籍，漸漸地，當我將視野從學生的學習擴大到他們的興趣、氣質、品性之后，教育的世界就更加寬廣了。今天，讓我找到了志同道合之人。萬瑋老師在書中說：“學習一個漫長的過程，幼兒園、小學、初中、高中、大學；它們不應該是孤立存在的'，而是每一個階段銜接在一起的，每一個階段相互促進聯(lián)系，前一個階段為下一個階段服務的，而不是初中學習就是為了考高中，高中就是為了爭取高分考大學”。這與我當時的想法是不謀而合的。
多年后，我?guī)н^的學生在工作之后回學校看望我，聊到他們當年的學習點滴，還聊到現(xiàn)在工作了才發(fā)現(xiàn)在學校里學到的哪些東西是有用的、哪些是沒有用的，在那一刻我非常的欣慰。感謝恩師的教誨，也感謝萬瑋老師的《教師的五重境界》讓我對自己的教學更有信心。
第二，教學相長，不斷的提高自己的境界。
記得參加教師編考試面試時，評委老師問我：“中國的教育學家你最喜歡誰？說說他的教育思想”。我脫口而出就是孔子，教學相長。當老師教育學生的同時，自己也能從孩子們身上學到很多我們所不知道的知識與品質。在這點上，萬老師在他的《教師的五重境界》中也提到了，那就是第五重境界：教自己。
特別是在學生的品德教育上，我慢慢意識到教師相對于學生，沒有任何優(yōu)勢可言。甚至，學生的心靈更為單純，品格更為高尚，在學生面前教師有時甚至會自慚形穢。與其教學生，還不如教自己。所有那些對學生提出的要求，都首先是對自己的要求。自己做到了，才有可能要求學生去做。桃李不言，下自成蹊。教育不是說教，而是影響，是感染，是熏陶。教師這個職業(yè)不是教，而是學，教師自己首先要成為終身學習者。作為一名教育工作者，在這個意義上來講，我想應該是生命不息，學習不止。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而探索。感謝博愛、睿智的萬瑋老師，感謝《教師的五重境界》一書，及時給我的教學及教育工作注入了新鮮的血液，幫我梳理了教師工作的思路。我將會在今后的工作中，多讀書多實踐多反思，用愛去滋潤我教育的世界，用生命去影響生命，努力做到“為人師者，示以美好，授以希望。”
重陽節(jié)的隨筆12
在這個世界上，如果說有一樣東西你永遠不會失去，那一定是父母的愛。
活著是個不斷得到的過程，也是個不斷失去的過程，成長中你擁有的越來越多，伴隨著的可能的失去也越來越多，也許有一天，朋友會分手，愛人會離去，壓力山大的`房貸會磨損你生活的熱情，物質豐富的包圍里你會越來越孤獨，你用雙臂攏起更多的東西卻發(fā)現(xiàn)它們如沙灘上的建筑轉瞬即會失去，這時候你轉身四顧，會發(fā)現(xiàn)唯有父母的愛不離不棄，從你來到這個世界上，一直伴隨到生命的盡頭，即使是陰陽的隔絕也割不斷那份溫暖。
九九重陽，是個美好的節(jié)日，也是個美好祝福，祝福我們的父母，祝福一個民族的父親母親們，福壽延綿長長久久！
可是，在電視采訪里，有一位頭發(fā)斑白的老人說：年齡大了，不希望活著，現(xiàn)在的孩子不像從前的孩子，你從他們的身上感覺不到溫暖。
不知道有多少人聽到，我希望是很多人，很多的聽到，很多的驚醒，不管你在怎樣辛苦忙碌地打拼，請一定要停下來，好好聽一聽，問問自己內心。
不要忘記回家的路，常回家看看，擁抱父母，給他們以溫暖和慰藉。如果你還在路上，很難停下腳步，那么就打個電話，讓父母聽聽你的聲音。他們付出那么多，回報并不要求很多，你的一滴水就是他們的大海。
來吧，跟父母說一句你最想說的話，不需要華麗，不需要完美，就樸素地說，誠實地說，發(fā)自內心深沉地說！
重陽節(jié)的隨筆13
秋日勝春朝，在這個比春光還美好的時光里，重陽節(jié)無聲無息地到來了。
重陽節(jié)是豐收的日子，古時的農人活得浪漫而有詩意，在這個天賜的好時節(jié)，農人們會用“曬秋”的方式來表達感恩之情，因此重陽又叫“曬秋節(jié)”。人們把成熟的果蔬掛在房前屋后，伴著鏗鏘作響的鑼鼓聲，載歌載舞舉行一場感謝上天的盛典。
現(xiàn)代人的“曬秋”，與古人比起來少了一些儀式，卻也曬得別有一番氣勢。
重陽時節(jié)，田野已經“老態(tài)畢顯”，曾經的繁榮都被搬進了農家小院里。秋日明媚的陽光下，玉米成串地掛在房檐下，金光燦爛地開懷大笑，露出一排排整齊的牙齒。飽滿的花生，依然是謙遜而低調的樣子，它們親密無間地擠在一起，幾乎鋪滿了半個院落。俊俏鮮紅的辣椒、金黃嫵媚的柿子都被串成串兒，趾高氣揚地掛在樹枝上，炫耀著自己奪目的色彩。在秋日暖陽博大的溫暖里，這些果實又經歷了一次升華。小院里斑斕多彩的色調，彰顯著農家的豐收和殷實。
網上也流行“曬秋”，看到很多網友都在發(fā)漂亮的圖片：小區(qū)花園里的銀杏樹金黃耀眼，英姿煥發(fā)；山坡上的楓葉像燃燒的紅云，熱烈奔放；蔚藍深邃的天空，飄著幾團棉花糖似的云朵，詩意優(yōu)雅……每一張圖片都美得讓人窒息。網友們說，居住在鋼筋水泥的都市森林里，對季節(jié)的變化感覺太遲鈍了。大伙兒為了真切地感受到秋天的氣息，相約出去拍一些秋天的圖片，然后發(fā)到網上和大伙兒共享。
我沒有秋天的果實可曬，也沒有美麗的圖片可曬。抬頭看看正午的太陽，要是不曬點兒什么，感覺好像辜負了它的溫暖。于是，我翻箱倒柜找出秋天要穿的衣服，一件一件掛在陽臺上，讓它們來個日光浴。床上的`被褥全部晾在院子里的鐵絲上，并把床單、被罩和夏天不穿的衣服也洗了。最后，我把床墊也拉到院子里，讓它跟陽光也來個親密接觸。環(huán)顧屋里搬不出的東西，我恨不得把屋頂也掀了，讓陽光灑滿房間的每個角落。
我把院子里花花綠綠的被褥、衣服拍成圖片發(fā)到群里，有網友開玩笑說：“你家院里掛的是萬國旗吧！”我鄭重地回答：“我也在‘曬秋’啊！”
重陽時節(jié)，無論在網上“曬秋”還是在太陽下“曬秋”，都是因為秋天是這么景色如畫、殷實厚重、明媚宜人啊！“曬秋”，曬的是一個美好的季節(jié)，曬的也是一種豐盈滿足的心情。
重陽節(jié)的隨筆14
朝霞和夕陽一樣絢爛
春華與秋實一樣動人
花旦和小丑一樣演繹角色的精彩
蓋世英雄與螻蟻浮生一樣昭示生命的本真
我們堅信：只要夢在，青春就永嵌在生命的年輪!
人們往往把退休后的老年時光，比喻成夕陽殘照。但朝陽與夕陽都是太陽。清晨，第一縷溫暖是太陽，中天里的熱烈是太陽。萬物之生機，生命之延續(xù)都是你們的!
余霞散成綺，澄江靜如練。余暉中的鮮亮是夕陽。
紅彤彤，一片片，錦麟般似火如霞;綻放著絢爛，美艷著山巒，斑斕著河川這，就是夕陽!
雖然沒有朝陽那般蓬勃旺盛的銳氣，但卻不失沉靜優(yōu)雅的魅力;雖然沒有晟臨中天直射萬物的力量，但也有著從容淡泊的定力這就是夕陽!
夕陽之美，美在溫潤。
既不嬌柔，也不造作;既不光焰奪人，也不喪失色澤的鮮艷。自然自在的煥發(fā)著絢麗多彩之美，讓古今中外多少文人雅士淺吟低唱。
夕陽之美，美在淡雅。
沒有了朝暉的浮躁，沒有了日上三竿時的狂傲，更沒有了午日的爭強好勝的咄咄逼人;卻多了歷經風云磨礪的溫厚，多了穿透山光物態(tài)的干練，多了事故人生的.成熟與老辣。因此顯得更加從容優(yōu)雅，淡定安然，隨遇而安，一切隨緣。
夕陽之美，美在平和。
坐地日行八萬里路，巡天遙看一千河。看見的、聽到的，親歷的事情太多太多，所以把什么都已看透。不變的是巍巍之高山，奔騰之江河，變的是云云之眾生，絡繹之人流;不變的是時序之遷延，季節(jié)之輪回，變的是人情之冷暖，人心之向背……在變與不變中，優(yōu)哉游哉，以平和之心坦然處之，何其幸也!
今天，我們已退休，人生已進入夕陽期。
我們已不再嫵媚婀娜，但我們追求韻致婆娑。
我們將慢慢失去激情勃發(fā)的沖勁，但我們更加沉穩(wěn)、淡定，亦不失從前的睿智。
我們不再需要轟轟烈烈，但我們追求清淡悠遠。
我們不需要精彩，但我們享受著坦然。
我們已經懂得將浮華、虛榮以及各種名和利淡若云煙，只將一顆心定格于健康是福，快樂是金的生活理念。
我們深知，自己雖然已步入人生的后四分之一區(qū)間，我們已不再需要青春的作為，可我們不可不保持著青春的心態(tài)。因為無論華發(fā)老者，抑或青春少年，心中都會有快樂之鼓舞，奇跡之召喚，天真之童心歷久不衰。我們需謹記：悠悠歲月，能夠侵蝕的只是肌體;激情淡去，頹廢必致精神虛脫。憂愁、煩惱，不安、惶恐，唉聲嘆氣、郁郁寡歡，自信喪失、妄自菲薄必致心胸變態(tài)，心灰意冷、自暴自棄。因此，我們當倍加的熱愛生活，懂得珍惜;老而不衰，老當益壯。讓深沉的意志、恢宏的想像、熾熱的情感常駐于心……
我們已經學會在老年慢生活的知足感里悠然的隨心所欲，順其自然，寄情山水，頤養(yǎng)天年。閑暇時，借助于網絡，與棋友對弈于紋枰，感受于激情搏殺之美，獲得一種思維碰撞，火花四濺的享受;抑或沏一杯茗茶，捧一卷翰墨，在書香茶韻里與書中情節(jié)對話交流，與書中人物共悲戚、同歡樂……興趣來臨時，讓尚存的靈感述諸于鍵盤;條件許可時，將世界的名山大川踏于腳下……
夕陽所放射出來的五彩云霞，漸漸幻化成大片大片血色殷殷的深紅，這深紅染映了半個天際，映紅了山峰，映紅了溪流，映紅了濱河兩側田野里蔥蘢的綠韻，還有那被綠托著的起伏翩躚的鷺影……
夕陽近黃昏，卻是無限好!因為我們曾經奮斗過，追求過，也美麗過。只要讓自己依然懷揣夢想，健康快樂的生活著，就沒什么可遺憾，可惋惜!因為我們現(xiàn)在依然處在人生最美的階段。只要我們繼續(xù)接納美好、希望、歡樂、勇氣和力量的溪流，我們依然會青春永駐，風華長存!
重陽節(jié)的隨筆15
今天是重陽節(jié)的前一天，我們請來了小朋友的爺爺奶奶、爸爸媽媽來幼兒園和我們的小朋友一起搞重陽節(jié)的活動。小朋友們都非常的興奮，都知道自己的家長要來學校和自己一起搞活動，都非常的愿意表演節(jié)目給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶看。
下午兩點過我們就早早的起床開始整理，三點鐘的`時候準時讓家長們進來和小朋友一起上課。我們班上的家長都很配合，幾乎所有的家長都來了，很認真的看著小朋友們上課，小朋友們也都很積極的來回答老師提出的問題，她們認真的上課，開心的表演歌曲，高興的和家長一起做游戲。看的出來我們班的小孩都很有表現(xiàn)自己的欲望。以后我們也會多開展此內的活動，讓我們的家長和小孩多多的互動，讓家長也了解我們孩子在園的學習情況。
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