（優選）重陽節的隨筆

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧？隨筆最重要的是是表達出作者的意圖，傳達心情、感悟、觀點...就像與鄰家談心般輕松。那么，怎樣才能寫好隨筆？下面是小編精心整理的重陽節的隨筆，希望能夠幫助到大家。

重陽節的隨筆1

　　“整容”的重陽節

　　重陽節長什么樣？賞菊、登高、嗅戰地黃花分外香，溫一壺菊花酒，承歡父母膝下，表達孝心，此為重陽之原貌。只是不知從什么時候起，重陽節的容貌發生了變化，它與其他的節日越長越像，如同按相同的模子“整了容”。

　　其實，節日們原本各具容貌。比如屈原沉身汩羅有了端午，貌為忠義；介子推殞命火海有了寒食，貌為志潔。又比如，“千里共嬋娟”是中秋之貌，“遍插茱萸少一人”是重陽之貌。不管狀貌如何，其背后都有強大的精神支柱支撐，給人以精神上的慰藉和心靈上的洗滌。可是令人感到痛心的是，這些節日的原貌早已不復存在，人們似乎都忘記了節日的'真正意義，而統一用“假日”來作為唯一的紀念方式。

　　看看被“整容”的重陽節，如今有多少人能體會到“菊花須插滿頭歸”的心境？被“整容”的重陽節，失去了獨特精神容貌的重陽節，還是“孝道”的載體嗎？莫非在一些人的心中，回家是其次，而閑逛狂購、游山玩水才是他們的本意？我想，倘若心中無孝，即使每天都是法定假期，也不會給“空巢老人”帶來溫暖，那只會給他們帶來另一種形式的“空巢”。

　　試問，到底是誰給重陽節之類的節日“整了容”，使當今社會陷入一種“節日三百，一言以蔽之，日‘放假’”的尷尬局面呢？

　　我想，商家的手里握了一把“手術刀”，毀了其精神容貌，賦予其物質容貌——將節日與商品掛鉤。過度包裝的月餅、奇形怪狀的粽子……誠然，節日的物質容貌豐富了，可它的精神容貌卻皺紋橫生，美麗不再。

　　除此之外，作為消費者的我們也難辭其咎。我們的精神是否在日益萎縮？傳統節日背后的傳統美德是否正在被我們逐漸忘記，以至于我們只能在被“整容”的重陽節里借著“假期三天”用“快遞”的物質來表達孝心呢？

　　干山萬水擋不住孝心的啟程。與其幻想通過增加法定假日來增加回家的次數，倒不如來一場“說走就走”的省親之旅。有孝心，無關假期。真孝子，時刻可以盡孝！

　　“整容”前的重陽節似一只木舟載著“孝”從歷史長河上游緩緩駛來，若想它繼續駛向彼岸，便請整回它原本的容貌吧。

重陽節的隨筆2

　　金秋美，重陽到，又是一年菊花黃、桂花香。重陽，一個登高望遠、品糕賞菊的日子，一個敬老愛老的日子。為了培養孩子尊敬愛老的良好美德，讓孩子從小樹立社會責任心。近日星辰幼兒園分年級開展了重陽節敬老活動，邀請了祖輩們一起來歡慶節日，共度美好時光！

　　小班的寶寶們為家里的爺爺奶奶、外公外婆敲敲背、捶捶腿，喂老人吃糖，吃重陽糕，老人們吃在嘴里，甜在心里。寶寶們還將在幼兒園學到的操節、好聽的歌曲向老人進行了展示與表演，老人們感嘆道：“寶寶們才上了一個多月的幼兒園，瞬間長大了呢”！

　　中班更熱鬧了，整個年級的老人和孩子們一起共度節日，首先孩子們從ppt中學到了重陽節應該做些什么，感受如何幫助老人做些力所能及的事情，體驗老人的辛苦。還一邊唱著《我給爺爺奶奶敲敲背，捶捶腿》一邊為老人按摩。更是親手剝起了橘子，拆起了重陽糕喂給老人吃，一個個笑臉洋溢在老人的臉上，最后大家一起照了全家福，合合美美的在音樂《感恩的心》中落下帷幕。

　　大班組的孩子們，前往長橋四村第二敬老院，為那里的老人們送上節日的溫暖。一大早，孩子們排著整齊的.隊伍，一路步行來到敬老院。那里的爺爺奶奶們早早地坐在廣場上等候著孩子們的到來。大家為老人們獻上了精彩的舞蹈表演，大一班表演的《扭扭體操》、大二班表演的《我愛北京天安門》和大三班表演的《蟲兒飛》，讓爺爺奶奶們看得津津有味、合不攏嘴。大家還通過合唱歌曲《給爺爺奶奶捶捶背》，為老人們送上了自己最誠摯的祝福。

　　最后，孩子們將隨身攜帶的重陽糕獻給了敬老院里的每一位老人，并通過現場為爺爺奶奶們捶背敲腿，將整個活動推向了高潮。

　　通過此次活動，老人感受到了溫暖，同時也使孩子們懂得了尊敬老人是中華民族的傳統美德，懂得要愛自己身邊的每一位老人，在孩子們幼小的心中埋下愛的種子，讓孩子們從小學會感恩，體驗幸福生活的快樂！

重陽節的隨筆3

　　一

　　重陽瑞兆祖國紅，

　　億眾齊家勝惡洪。

　　楓獻丹心先烈慰，

　　子孫輩輩承征鴻。

　　二

　　環球幾處度災荒，

　　欣慰和諧昌瑞邦。

　　美日勾結拍丑劇，

　　九州眾志練兵忙。

　　三

　　秋風送爽菊花黃，

　　豐果鮮蔬五谷香.

　　把酒激情抒翰墨，

　　吉祥快樂度重陽。

　　四

　　耀眼金波罩沃州，

　　鞠躬谷穗報豐收。

　　無邊遠望情潮涌。

　　有愛高歌競自由。

　　五

　　霜楓曼舞葉飛空，

　　似鳳翩躚覓愛桐。

　　蕭瑟涼秋追皓雪，

　　安然隱去魄仍紅。

　　六

　　妙韻生春醉苑秋，

　　雅庭菊艷馥清幽。

　　溫馨閣內藏蘭秀，

　　唯有荒原草自羞。

　　七

　　冷菊重陽艷九州，

　　秋霜斬葉赤情留。

　　征鴻亮翅向南去，

　　憂草凄然敬柏遒。

　　八

　　二號嫦娥尋冷月，

　　三錢后輩探寒宮。

　　任憑變幻多災難，

　　人類文明漸進中。

　　九

　　黛玉悲凄命運薄，

　　若逢盛世必春活。

　　紅樓疑惑高鶚續，

　　寶玉石頭記妙歌。

　　重陽節的隨筆14

　　今天是重陽佳節，重陽節也叫敬老節，要吃重陽糕，還要登高望遠，今天，我想感謝我的爺爺，打算幫爺爺擇菜。

　　節日里，爺爺一定會做好吃的慶祝一下，我就要借這個機會幫爺爺擇菜。于是我走到廚房邊，探出頭，朝廚房里望了望，爺爺正拿著一個袋子，他把袋子倒過來，里面的青菜就一個一個地掉出來了，掉在了筐里。我跑了進去，說：“爺爺，我來幫你擇菜，我也想試試!”爺爺笑了笑說：“好的哇，來，你跟著我學。”我擺出一副胸有成竹的樣子，但是，一拿到手上，只會瞎擺弄，沒有爺爺會。爺爺先把青菜的根拿掉，再把黃色的或是壞掉的葉子摘掉，然后把青菜拔弄開，把臟東西和泥土都清理掉，最后青菜就被爺爺整齊地擺放到了筐里。我也學著爺爺那樣擇菜。剛開始，覺得很難，后來，就慢慢地有點會了。最后，擇菜有模有樣的。但是，爺爺畢竟是擇菜的老手，我根本就沒法跟爺爺比，看啊，爺爺的動作是多么嫻熟靈敏。我繼續認真地擇菜，拔根，摘葉，清理雜物，完成!就這樣，一棵棵青菜在我們手中，洗去身上的灰塵，穿上華麗的綠衣裳。

　　一小筐青菜都擇好了，爺爺把它們端去洗了，我回到客廳，坐在沙發上，想起爺爺那雙布滿老繭的手，我的`淚水不禁落了下來。回想起小時候到現在，爺爺背著我去玩，爺爺給我的童年留下許多美好的回憶，帶我玩，做飯給我們吃，照顧我們……長大了，爺爺還接送我們上下學。我一直都很喜歡爺爺，我覺得您是世上最好的爺爺，謝謝你，爺爺!

重陽節的隨筆4

　　九日山下的豐州，是原泉州清源郡的治所，現為南安縣的一個小鎮，離泉州城區約九公里。鎮南金雞溪（晉江上游）畔的九日山，是舊時州府船舶司“祭天祈風”（禱告出海船舶一帆風順、一路順風，兼風平浪靜、風調雨順之意）的地方。中學時代則是我們遠足、野炊（現稱露營、燒烤）的.首選所在，當年荒山上除了東、西、北三峰，那些模糊不清的“摩崖石刻”外，寺廟道觀全沒了。現在山腳下的延福寺重建了，而且富麗堂皇；西臺（又名高士峰，據說是唐代詩人秦系隱居于此）的頂峰也發現了一尊高4。5米，寬1。5米，袒胸盤坐蓮花的佛像石刻，今筑有硬山式屋頂的石亭一座。經考證是五代十國時期陳洪進首倡刻就的石佛造像，西峰始稱石佛山；東峰或稱東臺，也“挖掘”出唐代一位叫姜公輔的宰相，相傳是貶謫泉州，曾一度浪跡山林，不知所終，這里一度被叫做姜相峰。又因形似麒麟，俗稱麒麟山；北峰也叫北臺，連接東西兩峰，山巒疊翠，空谷幽泉，俗稱白云塢，遺有一處菩薩泉古跡。

　　現已申報“世界文化遺產——海上絲綢之路起點”名錄的九日山（門票10元，接下去可要大漲價嘍），為什么叫做“九日山”？而不是像山腳下的“旭山”村一樣的稱呼呢？

　　我翻查了一些資料和口頭傳說，最“離譜”的說法是：后羿射下的那“九個落日”，掉在了此處（和火焰山是孫悟空大鬧天宮，打塌丹爐所致相類似）；最“真實”的說法是：曾有一道人，從德化縣的戴云山徒步，走了九日而至（按一些老人的估算，考慮到當年的路途坎坷，也用不了九天，還不包括按走捷徑小道計算）；大家比較“統一”的說法是：晉末“衣冠南渡”的古人，保留中原重陽節登高避邪的習俗，每年農歷九月初九來此登高瞻遠，追思故土。

　　至于旭山村和九日山的淵源，我覺得應該并不矛盾，只是稱呼九日山村總沒有旭山村叫起來的順口。

重陽節的隨筆5

　　在這鳥語花香、秋高氣爽的季節里，我們又迎來了一年一度的九九重陽節。“九”包蘊著長久，吉利，祝福老人們延年益壽，健康。“九”代表著中國人民的喜悅、興奮。因此，傳承著五千年文化美德的炎黃子孫又把重陽節定為老人節。尊敬老人是種美德，也是一種文明，在這特別的日子里，我們該為爺爺奶奶做些什么呢？每天，在校門口等候的是爺爺奶奶；在菜市場打轉，提著大包小包的是爺爺奶奶；在公園里推著嬰兒車，哄著孩子睡覺的還是爺爺奶奶……

　　一到過年過節就更不用說了，當我們在沙發上嗑著瓜子看著電視時，在廚房里忙得不亦樂乎的總是爺爺奶奶，唉！今天，是爺爺奶奶自己的節日，得讓他們輕松輕松，我的心里打著小算盤，走下了樓梯……

　　來到廚房前，里面正“煙霧裊裊”，爺爺正忙得不可開交地為我們準備晚上美味的`菜肴。而奶奶在一旁抱著哇哇大哭的小堂弟來回走動不停地哼唱著。看到這情景，我不由得心酸起來，心想：爺爺奶奶苦了一輩子，累了一輩子，本該好好享享清福，可如今為了我們一家人一刻也不停歇，難怪經常腰酸背痛呢！于是，我很快地吃完晚飯，幫媽媽洗完碗后，迅速跑到了二樓，碰巧看見爺爺奶奶難得坐在沙發上休息。我突然發現爺爺奶奶那飽經風霜、布滿皺紋的臉竟是那樣的疲憊。我輕輕地走過去，不露聲色地幫爺爺奶奶捶起背來。一會兒，幫爺爺這邊捶錘，那邊按按；一會兒，給奶奶這邊按按，那邊捏捏……

　　看著我一本正經的樣子，爺爺奶奶情不自禁露出了久違的微笑。“最美不過夕陽紅，溫馨又從容……”剎那間，我用心靈的相機拍下了這感人的一幕，爺爺奶奶的微笑不正是一幅最美的“夕陽紅”嗎？

　　“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”真的應該感謝，感謝有這樣一個傳統的老人節日，讓我們有時間和機會孝敬老人，感受親情。朋友們，不用在乎關愛的形式，更不要在節日的時候才表達心意，讓我們從現在開始，從每一刻做起！善待老人，就是善待我們自己。

重陽節的隨筆6

　　重陽節賞菊、飲菊花酒的習俗，據說源于晉朝“不為五斗米折腰”的陶縣令，后人多效仿，遂成了重陽節的風俗，流傳至今。

　　由此我想起了陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的隱逸、“登東坳以舒嘯，臨清流而賦詩”的灑脫、“阮籍醒日少，陶潛醉日多”（孟浩然語）的沉醉、“菊花知我心，九月九日開。客人知我意，重陽一日來”的.陶然，以及令人神往的不朽詩篇《歸去來兮辭》、《桃花源記》，構成了一卷“陶淵明特色”的田園風情圖。

　　其實在每個人的心靈深處，都隱藏著一處不為人知的“桃花源”。能像尤老一樣，甘于清貧地固守著自己“理念”的人，卻絕無僅有。我也因為“俗務纏身”（藉口），已經很久沒去探望他老人家了。趁著秋高氣爽的天氣，艱辛地走過九日山巒，那曲折蜿蜒，舟車不能渡的山道（原由之一），越過一峰隙，正如《桃花源記》的情景一般，頓時豁然開朗。幽靜的山谷里，住著尤老和他的菊圃，我們經常戲稱他為“陶翁”，是父輩的一位“酒肉兄弟”。早年為避“亂”而躲入山中的“不知魏晉”者，寫著一手好字，尤其是微醺之際。曾經答應我的一幅《歸去來兮辭》，至今仍沒著落，只從他的廢紙簍里“淘得”一張《無限風光在險峰》的條幅。

　　我來時，平叔已捷足先登，喝過了菊花茶。尤老正捧出了一壇“最新研制”的菊花酒，笑罵道，“你小子是聞著酒香來的吧。”

　　“不……不，不全是，今天不是重陽節嘛？”我接過甕來，熟練地揭去泥封，深吸一口氣，嘻嘻道“好香咧！當然，也是為了《歸去來兮辭》而來”。

　　“來來，大家嘗嘗我老婆子的手藝”尤婆捧出了一道道五顏六色的花肴來。

　　……

　　其實，在如今節味淡化的年月里，光那金黃郁香的菊園就夠，何況還有“花宴”、酒和那飄逸的歌賦，我在尤老和平叔的管弦里已然陶醉——

　　歸去來兮！田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追；實迷途其未遠，覺今是而昨非。

　　舟搖搖以輕殤，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載欣載奔。童仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊尤存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眇庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設而常關。策扶老以流憩，時翹首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。

　　歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相遺，復駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農人告余以春兮，將有事乎西疇。或命巾車，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。羨萬物之得時，感吾生之行休。

　　已矣乎！寓形宇內復幾時？何不委心任去留？胡為惶惶欲何之？富貴非吾愿，帝鄉不可期。懷良辰以孤往，或執杖而耘耔。登東坳以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑？

重陽節的隨筆7

　　歲歲重陽，今又重陽。漸漸習慣在逝去的歲月里找尋心靈的慰藉，那怕是一點點觸動到心的感動，亦可以撫平生活所帶來的煩惱與不如意。

　　面對生活，我們需找到生活的樂趣。這對我們而言顯得很有點必要。因為生活并不只是一張鋪陳開來的白紙，它是一個人對于生活的酸甜苦辣的品玩；生活并不只是人的每天的規律性的重復，它是每一天人的情感的歷程。人之對于生活，并不是為了享受寂寞與孤獨，而是為了得到生活的樂趣與幸福。古人如此，今人一樣也是這般。將情傾注入于生活，生活才會變得美不可言。

　　但關于人的情感的問題，向來是眾說紛云，不同的人面對不同的`生活境遇必然會產生不同的情感體驗，獲得不同的生活感受。是興奮也好，是落寞也罷，在情感的世界里，人就找到最最真實的自己。

　　生活需要真實，生活不需要太多華麗的修飾。隨遇而安，率性而為。以平常之心來認真面對，繞開了生活本身的干擾，我們才能尋得到生活的奧秘與真諦。

　　有人說美是到處都有的，這點我也積極贊成和認同。只是對于生活的美要發現、要體驗，就不是人人都有這樣的緣分與幸運了。今天是重陽節，我們最最應該去發現、體驗到生活的什么樣的美呢？也不是隨便那一人就能夠說得清、道得明的。我自然也是說不清、道不明的。只是個人覺得，我們應該懷揣著一顆感恩的心，去感謝曾經養育過我們的父母。這也是一種緣分，這也是一種感懷，這也是生活蘊含的美。

　　根據自然的法則，人總要與父母作別，而且是生離死別。這是誰也不能違背的自然法則。“子欲養而親不在”必然會給我們留下無盡的遺憾與長嘆，也許只有我們的心能聽到那來自內心深處的感恩的聲音。對于這種聲音，在聆聽中也好，在靜默中也好，那都是人對于生活的一種悟。生活就需要這樣的悟，悟在感恩的世界里，把心靈觸動。“誰言寸草心，報得三春暉”。

　　重陽節日的今天，不知有多少感恩的心在傳遞著那份真摯的情。在這樣的氛圍里，人們也才會漸漸記得，才會漸漸懂得，懷著感恩的心去對待一切。

重陽節的隨筆8

　　重陽節，放假，有幸拜讀了萬瑋老師的《教師的五重境界》，對于萬瑋老師幾年前就有過了解，曾經讀過他的《班主任兵法》，當時對他教育學生的方法非常感興趣，他強調以愛為前提，把每一個教育學生的案例總結下來，并且將古代的兵法理論運用于教育領域，探究了兵法與教育之間的關系，這在班主任工作中還是獨樹一幟的。今天再讀《教師的五重境界》感覺又提升了一個理論層次，幫我在教育的道路上梳理了思路。一口氣讀完了這本書，既有酣暢淋漓之感，又有豁然開朗之坦蕩。許多積壓已久的困惑、憂愁、思慮頃刻如煙散去，蕩漾在心是一種久未體會的或淡亦濃的幸福之感。

　　讀《教師的五重境界》我感悟最深的有兩點：

　　第一，興趣是最好的老師。正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”由于家庭的熏陶，我從小就喜歡教師這一份工作，多年后那個拿著粉筆在黑板上亂畫的小姑娘，終于如愿以常的成為了一名人民教師。正因為這份喜愛。讓我在學習與實踐中不斷的琢磨反思總結，使我避開了萬瑋老師所說的前兩個階段。

　　萬瑋老師把教師的成長分為五個階段，教知識、教方法、教狀態、教人生、教自己。而我由于在大學時期就遇到了許多好的老師，記得山東師范大學教育科學學院的巍巍老師曾說過：“不要一味的給學生灌輸死板的知識，要培養他對世界的一種熱愛，性情的培養要比讀死書重要的多。”又說：“學生時期真正學到的是多年后，全然忘記了課本內容而沉淀下來的東西。”當我讀完萬瑋老師的《教師的五重境界》回想恩師的教誨，不僅要感謝老師，他讓我在教師這一個行當里，開闊了教育視野，建立了良好的開端。繞開了不必要的誤區。

　　回顧過去，當所有教師都在為分數努力，把最終的目標指向學生的學習成績時，作為一名剛踏上工作崗位的年輕班主任老師，我就試著關注孩子的成長。讓孩子喜歡上學校、班級、老師……慢慢的愛上與學習有關的一切。我首先在班級氛圍上下功夫，（板報，班會課，班級標語等），我深知一個良好的環境對學生的學習有事半功倍的效果。其次就是在學生的學習態度上下功夫，慢慢培養他們的一種對事物積極樂觀的心態。我相信良好的心態不僅對學生的學習有幫助，對將來學生的一生也會有積極的影響。

　　當時，有許多的老師對我的方法不屑一顧，在要成績的年代這樣做，簡直是浪費時間。那時，我也曾彷徨過，但看到那些曾經學習成績優秀的學生長大之后很平庸而調皮的孩子卻大有作為的時候，不由自主地去反思教育的價值到底是什么，辛辛苦苦為了提高學生的成績付出了那么多努力到底有什么意義。

　　于是我認為只為了成績而學習的思想，應該重新考慮。我不斷的去讀一些關于這方面的書籍，漸漸地，當我將視野從學生的學習擴大到他們的興趣、氣質、品性之后，教育的世界就更加寬廣了。今天，讓我找到了志同道合之人。萬瑋老師在書中說：“學習一個漫長的過程，幼兒園、小學、初中、高中、大學；它們不應該是孤立存在的，而是每一個階段銜接在一起的，每一個階段相互促進聯系，前一個階段為下一個階段服務的，而不是初中學習就是為了考高中，高中就是為了爭取高分考大學”。這與我當時的想法是不謀而合的。

　　多年后，我帶過的學生在工作之后回學校看望我，聊到他們當年的學習點滴，還聊到現在工作了才發現在學校里學到的哪些東西是有用的`、哪些是沒有用的，在那一刻我非常的欣慰。感謝恩師的教誨，也感謝萬瑋老師的《教師的五重境界》讓我對自己的教學更有信心。

　　第二，教學相長，不斷的提高自己的境界。

　　記得參加教師編考試面試時，評委老師問我：“中國的教育學家你最喜歡誰？說說他的教育思想”。我脫口而出就是孔子，教學相長。當老師教育學生的同時，自己也能從孩子們身上學到很多我們所不知道的知識與品質。在這點上，萬老師在他的《教師的五重境界》中也提到了，那就是第五重境界：教自己。

　　特別是在學生的品德教育上，我慢慢意識到教師相對于學生，沒有任何優勢可言。甚至，學生的心靈更為單純，品格更為高尚，在學生面前教師有時甚至會自慚形穢。與其教學生，還不如教自己。所有那些對學生提出的要求，都首先是對自己的要求。自己做到了，才有可能要求學生去做。桃李不言，下自成蹊。教育不是說教，而是影響，是感染，是熏陶。教師這個職業不是教，而是學，教師自己首先要成為終身學習者。作為一名教育工作者，在這個意義上來講，我想應該是生命不息，學習不止。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而探索。感謝博愛、睿智的萬瑋老師，感謝《教師的五重境界》一書，及時給我的教學及教育工作注入了新鮮的血液，幫我梳理了教師工作的思路。我將會在今后的工作中，多讀書多實踐多反思，用愛去滋潤我教育的世界，用生命去影響生命，努力做到“為人師者，示以美好，授以希望。”

重陽節的隨筆9

　　我們是炎黃子孫，我們中華民族五千年的文明中含有遵老，敬老，愛老，助老的傳統美德。最近從新聞媒體討論的話題中可以看出，努力建設和塑造一個具有高度文明，能與國際接軌的國際形象，而遵老，敬老，愛老，助老就是其中的一項內容。

　　在建設和諧社會的今天;我們西安在老人節免費為老人乘車游二環，來了兩萬多老人，另他們難以接待，有的老人暈倒都不舍得通知兒女。看報后另人酸楚，人總是要老的。過去老人們以滿腔熱血為民族解放和國家的建設奉獻了自己的青春和力量，為社會的發展付出了辛勤的汗水，建立了光輝的業績，吃盡了千辛萬苦。在家里更是，人常說可憐天下父母心，我深有體會，我們的父母處的年代和帶兒女的辛苦人人知道。現在老了又不愿打擾兒女的工作，自己孤獨的生活，就像滿文軍在歌里唱的“你靜靜的離去，一步一步孤獨的`背影，一年一年風霜遮蓋了笑臉，你寂寞的心有誰還能夠體會，春去秋來，你的愛已無聲，你把愛全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂。”真實的唱出了我們的心聲。父母無私的把全部的愛給了我們兒女，自己默默的老去，想想我心里很傷感!

　　在這里我想說點;作為兒女應該抽時間常回家看看，老人沒時間等我們有時間，為父母盡盡孝心，捶背揉肩，噓寒問暖，多吃幾頓團員飯，為老人洗洗衣服陪陪他們，象照顧孩子那樣呵護他們，讓我們的父母愉快的度過晚年。不要找借口說原因，免的以后心里悔恨自己。老人節，我在電話里和父母聊天盡一個多小時，聽到父母在電話里非常高興的語氣，我很激動，也很難受，雖說他們一切都好，但是在我的內心總有內疚的感覺。通完話我的心情久久不能平靜，眼前浮現父母慈祥的笑容，心里蕩起無數的感慨，想起童年，想起父母年輕的笑臉，許多許多。現在快80歲了想想我就傷感整夜難眠!

　　我們應該感謝，感謝有這樣一個傳統的老人節日，讓我們有時間和機會孝敬老人，感受親情。九九重陽，秋高氣爽，沉淀著金秋的豐碩，感受了生活的溫聲。祝天下父母，健康長壽!

重陽節的隨筆10

　　《易經》中把“六”定為陰數，把“九”定為陽數，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。

　　關于重陽節的由來，源于道教的一個神仙故事：

　　相傳在東漢時期，汝河有個瘟魔，只要它一出現，家家戶戶就會有人病倒，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪，慘不忍睹。

　　當時汝南縣有個青年叫恒景，決心出去訪仙學藝，終于練出了一身非凡的武藝，在九月九日早晨，把鄉親們領到附近的一座山上，發給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒。中午時分，瘟魔沖出汝河，但瘟魔突然聞到茱萸的奇味和菊花酒的醇香，臉色突變，瑟瑟發抖，不敢前行。恒景手持降妖寶劍，經過幾個回合的激烈搏斗，恒景將溫魔刺死，瘟疫消除。從此，每年的農歷九月九日，登高避疫的`風俗便年復一年地流傳下來。

　　重陽節的習俗

　　有登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等。

　　杜甫的《登高》最為有名：

　　風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

　　無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

　　萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

　　艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

　　重陽節詩詞：

　　采桑子重陽

　　毛澤東

　　人生易老天難老，歲歲重陽，

　　今又重陽，戰地黃花分外香。

　　一年一度秋風勁，不似春光，

　　勝似春光，寥廓江天萬里霜。

　　附上一首自編的小詩：

　　話重陽

　　又是一年九月九，登高賞菊插茱萸。

　　年復一年話重陽，歲歲朝朝重陽糕。

　　時過境遷自難忘，物是人非秋去也。

　　人生知己本難求，待到并飲菊花酒。

重陽節的隨筆11

　　今天，我聽奶奶講了重陽節的來歷和故事。下面，我們就一起來欣賞一下。

　　重陽節是我們中華民族的傳統節日之一。每年的農歷九月初九就是重陽節。重陽節在秋季，是秋高氣爽的季節。每到重陽節，我國都有登高賞秋，敬老的傳統。故而重陽節又稱老人節。

　　今天的重陽節，被賦予了新的含義，我國把每年的九月九日定為老人節，傳統與現代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節日。全國各機關、團體、街道，往往都在此時組織從工作崗位上退下來的.老人們秋游賞景，或臨水玩樂，或登山健體，讓身心都沐浴在大自然的懷抱里；不少家庭的晚輩也會攙扶著年老的長輩到郊外活動或為老人準備一些可口的飲食。

　　我國唐朝的大詩人王維，曾作過一首關于重陽節的詩，名叫《九月九日憶山東兄弟》：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。這首詩描繪了在重陽節這個傳統節日作者對親人的加倍思念。

重陽節的隨筆12

　　年年重陽，歲歲重陽，重陽九九，九九重陽，秋風徐徐，菊花飄香，迎來了又一個重陽佳節。

　　這樣一個溫馨的時刻，多么希望能和你在一起的，跟國慶中秋一樣度過，可因為相隔太遠、工作繁忙等諸多原因不得不一次次錯過。距離失去了多少次和你相聚的時光，此時此刻，心里真不知道該是何種滋味。

　　這一點點希望，也成了心中很久以來的奢望，只能隔屏相望，能多陪陪，多聊聊，說說話，也就放心了，知足了。看著畫面中一對對的鴛鴦，望著那些雙雙蹣跚的步履，聽著那一聲聲無奈的嘆息，一時間心里怯怯的、酸酸的，才想起我們已經變老了——

　　為了生活和工作，為了那些前程和自己的家，我們似乎已經習慣了，習慣了用問候去探望你的頻率，只能在想的時候打個電話發個信息，問候平安，減少我對你的思念和牽掛：哦，我們又有些日子沒聯系了，

　　哎——

　　多想和你絮叨絮叨，說開心的事，說身邊的瑣碎，說生活里的`不順，說心里的煩悶，或許也是一種安慰，雖然不如愿，卻依然還是歲歲的在期盼著。

　　我們累了倦了之時，心靈是溫暖的港灣，最安穩的棲息地。 不圖做多大貢獻，只圖一輩子就這樣平平安安，有時間好好說說話、聊聊天；留點心思憐惜，了卻心愿，在生活中少留點遺憾。

　　菊香飄逸，歲歲重陽，今又重陽，祝知己紅顏快樂，平安健康，幸福如意！

重陽節的隨筆13

　　今天是重陽節的前一天，我們請來了小朋友的爺爺奶奶、爸爸媽媽來幼兒園和我們的小朋友一起搞重陽節的活動。小朋友們都非常的興奮，都知道自己的家長要來學校和自己一起搞活動，都非常的愿意表演節目給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶看。

　　下午兩點過我們就早早的起床開始整理，三點鐘的時候準時讓家長們進來和小朋友一起上課。我們班上的家長都很配合，幾乎所有的家長都來了，很認真的看著小朋友們上課，小朋友們也都很積極的來回答老師提出的問題，她們認真的上課，開心的表演歌曲，高興的和家長一起做游戲。看的'出來我們班的小孩都很有表現自己的欲望。以后我們也會多開展此內的活動，讓我們的家長和小孩多多的互動，讓家長也了解我們孩子在園的學習情況。

重陽節的隨筆14

　　我的思念，是不可觸摸的網。我思念親友，回憶往昔，懷念生命中流淌過的歲月，朦朧著玫瑰色的斑斕，閃爍著粉紅色的光彩，點綴著淡紫色的憂傷，或坦然，或瑰麗，亦或沉痛。

　　人生沒有假如，時光難再倒流。在生命的單程線里，邋邋遢遢的也罷，積極向上也好，都隨著宇宙的運轉都滾滾向前。只是有的人惜時如金，一生勤勉，給后人留下了諸多的`回味；有的人卻揮霍了青春“留來”了歲月， 至老一無所獲。想起前幾天的一句話：“我們對年齡的恐懼，其實并不在于年齡增長所帶來的蒼老，而是恐懼隨著年齡的增長，我們仍然一無所得。”想想自己，捋捋長須，不禁赫然一聲長嘆！

重陽節的隨筆15

　　晚上，焓突然想起還非常高興的告訴媽媽：昨天老師問今天是什么節呀？小朋友一起回答是重陽節。老師又問：重陽節是什么節日呀？全班只有我一個人知道回答是“老人節”。老師表揚了我，說我很棒呢！其實就是早上送焓時，媽媽看了眼手機，上面顯示重陽節，然后就隨口說了，今天是重陽節呀。焓還就記住了。發現往往無意中說的話，焓都能記的`很清，看來以后在說話聊天時要注意方式嘍。

　　焓還告訴我們，我們班里的小朋友看到MissWang時都不能抱老師，還有撲向老師，因為老師肚子里有個小寶寶，要是碰到他了，小寶寶就會受傷的怪不得早上老師迎送孩子們時不再親切的擁抱，而改為擊掌了。

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