隨筆作文
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的隨筆作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
隨筆作文 篇1
我們都會有想念人的時刻。那想念隨筆如何寫呢?來看看小編精心為你整理思念隨筆，希望你有所收獲。
思念隨筆篇一
浩瀚蒼茫的宇宙，唯有你的眼;廣闊無邊的天涯，唯有你的影;一望無際的海洋，唯有你的淚。
那微弱的燈在哪里閃著亮光，我在黑夜中尋找你的身影，只期盼你的出現。
黑夜的風，如同刺刀扎進你的心頭，望著黑夜中這迷茫的星空無數星星在微微眨眼。
黑夜的雨，如同飛針穿過你的身軀，望著這漆黑的夜晚，只有那似圓的月亮掛在天邊。
黑夜的景色，如同清寂的天堂，望著這死一般的世界，我的心早已凄惘。
當我回神轉來，繼續在黑夜中尋找你的影，我的眼卻不知何去何從。
黑夜的風吹刮著你的臉;黑夜的雨刺痛著你的心;黑夜的景色讓你身臨其境。
是你的手，抓住我的心;是你的眼，盯著我的臉;是你的步伐，是你的腳步，停在了我的眼前。
我在黑夜中摸索，在黑夜中尋找，只期盼遇見你。
當我默默在黑夜中尋找，卻發現這世界冷的可怕，讓人覺得心寒，我找見一個能遮風擋雨的.小屋，站在窗前，期待你的到來。
我坐在床前望著窗外回憶滿天，生命是華麗的錯覺，時間是賊偷走一切。擁抱過的美麗都再也不破碎，讓險峻的歲月不能在臉上撒野，讓生離和死別都遙遠。我轉過頭看誰在沉睡，那一張蒼老的臉，好像是我緊閉雙眼，帶不走的遺憾和眷戀，就化作最后一滴眼淚。有沒有那么一滴眼淚能洗掉后悔，化成大雨降落在回不去的街。
我走出小屋，望著這漆黑的夜晚，“你在哪?”我不知道。
有沒有那么一朵玫瑰永遠不凋謝，永遠驕傲和完美永遠不妥協，為何人生最后會像一張紙屑，還不如一片花瓣曾經鮮艷。
始終在這漆惘的黑夜中摸索不到你的身影，我在這漆黑的夜晚等你，永遠……
隨筆作文 篇2
霞光慢慢褪去，連殘余的那么一小塊兒都被黑暗籠罩。月亮出來了，熱鬧而寧靜的夏夜開始了！
夏天的夜里，往往是有那么幾場音樂會才能被稱之為“夏夜”。
聽！這是蟬的音樂會。
它們總是潛伏在樹上，一片葉子，或樹枝上，或樹干，還有樹梢。多么整齊，多么響亮，盡管沒有伴奏，沒有樂器，它們在無聲的世界演奏著別樣的`音樂。聲音漸漸小下去了，變得沙啞，凝重，是為了下次雷鳴般的脫穎而出。
噓！直到蟬的音樂會漸漸結束，青蛙們才敢出來，這里問一聲，那里應一聲。但是它們之間沒有一個敢合唱，就連二人轉也不敢，因為夏夜是蟬的舞臺。它們只是靜靜的，慢慢的，等待著，等到蟬的音樂會快要結束，人們都進入夢鄉時，它們才在田野里演奏著屬于自己的曲子。
最后一場音樂會被蛙聲和蟬鳴蓋過，它無時無刻都在，有時與你擦肩而過，有時淘氣的摸摸你的頭，還有時吹散了你的炎熱。從樹葉間穿過，“沙沙——”有時雖無聲，但把涼爽化作音符帶給你。
星星和月亮也為此陶醉了嗎？它們在干什么呢？
月亮還未好好打扮，就早早的出來了，淡黃的衣裳，彎彎的發髻。在離月亮不遠處有顆小星星若隱若現。一會兒，天上的星星多了一些，月亮也去擦了粉，變得皎潔無暇了。星星們和月亮玩起了捉迷藏，剛開始出現的星星，現在卻不知所蹤了，只有幾顆小星星發著微弱的光。
不一會兒，星星和月亮玩累了，都呼呼呼哧的大口喘著粗氣，在空中一閃一閃的。抬頭仰望，咦，這不是北斗七星嗎？七顆亮星組成的勺子，仿佛攪渾了夜空，許多星星被掀起的黑浪淹沒了，失去原有光輝，卻是為了下一夜的更加輝煌！
夜深了，人靜了，星星不困，它們愿意展現自己，像鉆石一般，嵌在漆黑的夜空中，散發著幾億萬年前的光。
我愛這夏夜——熱鬧而寧靜的夜……
隨筆作文 篇3
不知道你們有沒有這樣一種感覺，當某個物品吸引你的時候，你會覺得她的一切都是美好的，潔白無瑕的，天天朝思暮想。對于她，你會自然而然的想要擁有，甚至不惜一切代價，希望她能夠成為獨屬于自己的物品。但是，有些東西只可遠觀，不可近瞧，當你真正得到它，日子一久你就會發現，它也不過只是如此而已，并不如想象中的那么好，以前以為光彩奪目的地方，亦如往昔的平常。不過，讓你輕易的將她拋棄，又會百般不舍。因為她給你的那種感覺，始終迷戀著你，尤其是為得到她，你所付出的全部心力，無不羈絆著你。拋棄他，等于拋棄了過去的自己。歡迎收聽每周一傍晚與你準時相約的《時光手記》，我是xx。
【片花一】每個人都會有這樣一種錯覺，總覺得那些得不到的東西才是最好的，總覺得那些夠不著的東西才是最想要的。被這樣一種錯覺左右著，我們總在不停的仰望，不停的尋找。仰望那些看似離我們很近，實際上卻非唾手可得的東西。尋找那些可望卻而不可即的東西，亦如鏡中花，水中月。
高中時，班上的一位女生令我癡迷。對于那時的我們來說，早戀無疑是個禁忌話題，是學校的“高壓線”，觸之雖不死，卻要面臨退學的結局。家里的父母，也是這個囑咐，那個警醒，生怕我們碰上這一“洪水猛獸”。但我還是瘋狂的喜歡上了她，課里課下，目光始終以她為圓心游晃，從不偏離；不顧一切的收集有關她的所有消息、物件，以至于我的書房中，絕大部分試卷都是她的。那時，天真的以為，只要把她的照片隨身攜帶，她就會喜歡上自己。整整三年，我的口袋里始終存放著一張，永不屬于我的照片。但，結局證明，現實終究是現實，很難朝著我們策劃的，即定路線行駛。
喜歡上一個人只需要一秒鐘，忘記一個人卻需要一輩子。記不清是從何處聽說的這句話，沒想到用我身上竟如此契合。喜歡那個女生，花了三年時間；而忘記她，恐怕搭上這輩子，都不一定夠！我擅長反思，反思過去，反省未來。覺得通過這種方式，能夠讓我收獲曾經遺漏的本真。高中畢業四年后，經歷的事情多了，看待問題的方式隨之發生了改變。最初與她分別的時候，切身體會到茶不思飯不想的感覺，這本是我最鄙視的狀態，從沒想過一個女生竟然可以左右我的情緒。而事實偏偏如此，度日如年，思緒萬千，與她相處的時光不受控制的，在腦海中浮現，像幽靈一樣糾纏著我。越想忘記，越會記得清晰。直到后來，別人的無意闖入，才讓我突然明白，原來我在錯誤的道路上，行走了這么久。青春是幼稚的，對于那個女生，是由心而發的欽佩，不是喜歡更談不上愛，我只是被自己編織的美夢迷惑了而已。整個過程，甜蜜而苦澀，悲傷而動人，一如德芙的味道。
按說，如果你看穿了陷阱，勢必不會陷進去。可是，就算我徹底明白那段感情，卻依然無法真正走出來。心底的某個角落，始終空空落落的，好像有什么尚未放下，好像有什么還未離開。我想，大概就是所謂的執念吧！但執著的不是那個女生，而是曾經的自己。曾經竭盡全力爭取的自己；曾經不顧一切付出的自己；曾經一心一意喜歡的自己。我執著的，忘不掉的，無法拋棄的，一直都是自己。當一個人在靈魂深切疲憊的時候，任何舉動都失去了意義。人最大的敵人就是自己，人最大的心魔也是自己，誰也無法把你打倒，最終打倒你的只有你自己。
【片花二】也許每一個男子全都有過這樣的兩個女人，至少兩個。 娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變成了墻上的一抹蚊子血，白的還是“床前明月光”；取了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒飯粘子，紅的卻是心口上的一顆朱砂痣。
我不否認，得不到的東西，對我有種天生的吸引力，得不到的才是最好的。就像前面提到的那個女生，假如她愿意和我在一起，或許就沒有現在的雜想。獵人總是喜歡追逐奔跑的獵物，如果獵物乖乖地停下來等獵人，那打獵的樂趣也就蕩然無存了。家里的小貓是個典型，每次逮到老鼠，都會含到空曠的地方玩耍，松開爪子任它逃跑，再不遺余力的抓回來。小貓很享受這個過程，但當老鼠跑不動時，就會立刻將它吃掉。動物如此，人也是這樣，人天生喜歡不斷的追逐，對能夠輕易到手的東西，很少感興趣。
閑暇時，我喜歡釣魚，釣過的人都知道，脫鉤是很正常的現象。每當這種情況發生時，我都會極其懊悔，下意識的認為溜掉的魚兒，一定是最好的。有時，和好友約好，一起去影院看最新上映的電影，臨去時老師的一個電話，便會就此打亂步伐，事后心里總感覺遺憾。大二時候，意想不到的被人追求，因為某些因素各種推辭，避而不見，得知當她選擇了別人，便陷入了無盡的追悔與痛苦中。其實，人的感情無非是這樣，未得到，總希望得到，得到后，不知珍惜，又或者其他的原因，再度失去。你不曾真實的體會到那種得到的感受， 就會把沒有得到的東西完美化，把他們的美好擴大， 而當你得到的時候，就會忽視其中的美好。人們常說，越是得不到的越是好的，越是容易得到的，即便再好也感覺不到，有遺憾才有美麗。
當你很認真的談過一段感情，最后卻分手了，后來你會很難再去喜歡別人，因為你不想花時間再去了解別人，害怕付出真心后，再次得不到。好比你寫一篇文章快寫完了，但老師說你字跡潦草，把作業撕了，讓你重寫一遍。雖然你清楚的記得開頭和內容，只差一個結尾，但你也懶得寫了，一篇文章已經消耗了你所有精力。其實，許多東西，失去就是失去了，過去就是過去了。重新來過，只會行尸走肉般木訥，沒有思想，沒有情緒，有的只是機械的模仿，神韻則完全阻隔。
得不到的永遠在騷動，被偏愛的都有恃無恐，《紅玫瑰》的這句臺詞曾盛行一時，此曲取自張愛玲的一部小說《紅玫瑰與白玫瑰》 。“也許每個男子全都有過這樣的兩個女人，至少兩個。 娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變成了墻上的.一抹蚊子血，白的還是“床前明月光”；取了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒飯粘子，紅的卻是心口上的一顆朱砂痣”。紅玫瑰如火，白玫瑰似水，蚊子血，顏色艷麗卻讓人隱隱厭惡；明月光，清淡幽遠卻可望不可及；白飯粒，不覺珍貴卻無法缺少；朱砂痣，是內心隱痛，當時卻已惘然。大體看來，有些類似圍城的寓意，娶了紅，白就成了皎潔的月光；娶了白，紅就成了美人痣。不管娶了誰，都會端著碗里的望著鍋里的，這是人的一種本性使然，也是人們“這山看到那山高”，人心不足的一種寫照。
張愛玲的小說，總會讓人有種透不過氣的感覺，喜歡她細膩的文筆，但又懼怕她不近人事的冷淡。小說講述的是在主人公振保的生命里，有兩個女人，他說一個是他的白玫瑰，一個是他的紅玫瑰。一個是圣潔的妻，一個是熱烈的情婦。紅玫瑰天真任性，風情萬種；白玫瑰則是傳統意義上，懦弱的女性。振保為了實現自己理想的生活，既害了自己又害了這兩個女人。紅玫瑰拋棄了家庭，拋棄了所擁有一切，斷然和老公離婚，妄想能和他在一起，但振保聽到后一陣慌亂，所有自私的想法都出來了，剩下的只有辜負了。白玫瑰并非不好，只因振保不愛，卻感覺適合做太太，便拿來填充自己的生活。因為不愛，白玫瑰的美在他看來都厭煩，毫不動心，相反還潛意識里怨忿她。總希望愛的不一樣，曾經愛的，時間長久了又會覺得很無趣。娶了一個安靜的妻子，又覺得不是自己最愛的，但是確實放心的。猛然之間，突然發現，你不曾愛她，她也尋獲著自己想要的生活。當紅玫瑰勇敢表達愛意的時候，他選擇了懦弱，退縮，再退縮，直至逃走。再遇上時，她已然不是原來的那個她了。望著紅玫瑰離去的背影，振保眼神里面的一定是悔恨。也許總要有一個女人，讓男人明白愛情，然后當他明白后，再次付出的卻是另一個對象。我很佩服那個后來在公車上碰到的，已經變老的紅玫瑰，振保問她是否過得好，是否愛她現在的老公，她點頭說：“是從你起，我才學會了，怎么樣認真的去愛。愛到底是好的，雖然吃了苦，以后還是要去愛的。”歲月無情，花開花落，振保的紅玫瑰與白玫瑰已是一種現實中的幻影，一部小說，留有遺憾的結尾才有讓人回味的價值。
有時候得不到的不一定是在渴望得到，而是說這種想念已經形成了習慣，哪怕某天真的失去了。或者說，親眼看著走了，消失了，心中的感覺不是失落而是空洞，就象失去了長久以來精神寄托的對象，這種情感無處宣泄。所以，只要當她沒有真正歸屬時，這種習慣都不會主動的改變，人都是惰性的。一但不見了，真正遠離了，那么，可能需要很久之后，才會被動的尋找另一個寄托。這是一段青春，一段回憶，無法從身體抹除的一段歲月，而且只會隨著時間的流逝，越發濃厚，記憶深刻。
隨筆作文 篇4
摘要長期以來，我校的作文教學都普遍存在著學生厭煩作文課的狀況，一上作文課，學生沒有作文的欲望，沒有參與熱情。由于作文能力上不去，學生便抄襲、模仿、拼湊以完成作文。這樣的作文沒有生機、沒有活力，如一潭死水。
關鍵詞作文教學；習作能力；實踐
為了落實新《課程標準》的精神，進一步提高小學生的整體語文素養，更新習作教學的理念，解決作文教學難題，培養學生習作能力。根據這幾年的教學實踐我總結了以下培養學生習作能力的方法：
一、練筆與積累同步
小學生好奇心很強，求知欲望很旺盛，對新鮮的事物感興趣。在習作教學中，我常常組織一些學生感興趣的活動讓他們進行小練筆，如拔河比賽、跳繩比賽、猜字謎比賽或成語接龍比賽等，讓學生學會場面描寫、動作描寫、心理描寫、神態描寫……這些活動不僅能為學生提供寫作素材，讓他們有東西可寫，而且很大程度上調動了他們的習作積極性，激發了他們的寫作熱情。真正做到心有所思而寫，情有所感而發。讓我們生活中的點點滴滴都成為習作的源泉。另外，寫讀后感也是一個練筆的好方法。我們班的學生都已養成了每天寫讀后感的好習慣，他們會每天堅持讀一篇文章，可以是一篇童話，也可以是一篇散文，還可以是寓言、古詩、小說、神話……然后寫下自己的體會。可以是一句話，也可以是兩句或者是一段話甚至一篇完整的讀后感、一首小詩……但一定是自己心里最最想要表達的東西，言為心生嘛。
“巧媳婦難為無米之炊”，要提高學生的寫作興趣和寫作能力，首先必須讓學生多閱讀。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。”課文中大部分是名家名篇，有許多優美的文章和片段，語言生動形象，易感易學，很適合學生閱讀。培養學生積累的習慣，課內的要積累，課外的也要積累，所以我建議我的學生每人準備一個厚厚的摘抄本，把課文里的好詞好語句抄寫下來，背誦自己喜歡的段落。另外我還建議我的學生閱讀課外書籍，引導他們把自己喜歡的詞句進行分類，比如：寫景的，寫物的'，寫人的……摘抄自己喜歡的好詞，可以是一個、兩個或者三個、四個……摘抄自己喜歡的好句，可以是一句、兩句……但是必須們每天堅持。這樣到習作的時候學生無論寫什么，腦海里就會涌現出無數的詞句，大可信手拈來，文思泉涌，何愁寫不出好文章呢？
二、修改與互評并行
每一單元的課文都是本單元習作最好的例文，我便打破教學常規，在學習第一篇課文的同時便向學生滲透習作方法。比如在完成人教版第十一冊第四單元的習作時，我便在學習本單元第一課《人類只有一個地球》的同時向學生滲透“保護生態環境”這類作文的習作技巧，首先要求學生收集關于環境保護的好詞好
隨筆作文 篇5
我喜歡看春天里的嫩芽，在那黃綠色的小芽兒里，有著一排天真的粉紅。
我喜歡放風箏，喜歡在春天柔和的陽光下放風箏。我會把它放得很高很高，想讓它寄托著我的心愿，遠遠高飛……
我喜歡在春日里騎著自行車去郊游，迎著那溫暖的陽光，和著那輕柔的春風。然后躺在軟綿綿的草地上，做著香甜的美夢。
我喜歡在夏天里吃西瓜、冰棒，在這酷熱的環境下，我會得到一絲絲清涼。
我喜歡坐在屋頂上吹風。夏天的夜晚，獨自爬上屋頂，讓陣陣春風吹拂著我的身心。我會在屋頂上眺望遠方，看著那遠方燈火通明的城市。白天，望著四周圍環繞著的連綿不斷的小山，看著山下歡暢流動的小溪，心情會舒暢很多。
我喜歡等到秋風吹來的時候跑到田野里，去聞那稻谷的香味。我會在田野里尋找秋天的野花，那些星星點點的`散在草叢中的美麗的小花，會讓我浮想聯翩。我喜歡聽秋蟬的叫聲。我也喜歡那一片片火花的楓葉，喜歡跑到桂花樹下，去嗅那花香。
我喜歡冬日里的陽光，每當那柔和的光芒照射到我身上是，我會覺得很舒服、和暖和。我還喜歡看雪，喜歡看那冰冷的堅硬的燦爛的雪花，我覺得那很美。
我喜歡雨，喜歡在雨中漫步或是奔跑，任憑雨水把我的頭發、衣服打濕，我喜歡那種感覺。
我也喜歡畫畫，我最喜歡畫模仿畫，因為我自認為自己比較擅長這個。我喜歡做手工，每當放長假期間，我就會做手工。每當我完成了一樣東西，不管自己做得好不好，我都會把它好好地保存下來，因為那是我用心去做的。
我總是喜歡在晚上看書，坐在床上，慢慢地看，這樣在不知不覺中就可以度過好幾個小時。我會看那優美的詞句，看那一篇篇美好的童話，從中學的許多課外知識，懂得許多做人的道理。我還喜歡看電視，看科普節目，看動畫片，這樣可以使我放松心情，不會緊張。
我喜歡生活，喜歡大自然，喜歡世上一切美好的事物。
隨筆作文 篇6
母愛和父愛永遠是這個世界上最溫馨、最美好的字眼。父母用雙手托起兒女的錦繡前程，卻讓歲月凋零了年輕的容顏，父母像棵大樹，為兒女遮風擋雨，卻被歲月壓彎了挺拔的脊背。
可是，在當下，父母對孩子的愛護卻逐漸潰變成對孩子的無限溺愛和縱容。越來越多的孩子競未能獨互背書包、獨互做功課，甚至連自行刷牙、洗澡、用餐都不能自己解決，更有葚者，連獨互如廁的能力都沒有，難道是孩子先天比其他人智力低下，不能學會這些生活的基本能力嗎’我想，這該是和家長的教育有著奠大的聯系吧。些家長對孩子過分溺愛，舍不得讓孩子去姐接這世界的`任何點風雨，將他們好好地保護起來，含在嘴里怕化了捧在手里怕摔了，她們目是盡自己最大的努力和能力給孩子鋪設條充;自鮮花和糖果的平坦的陽光大道，可是，卻培養出了個個“巨型嬰兒”，這些“巨型嬰兒”沒有生活自理能力，無法在社會上獨互，也不能經受來自生活上的點點失敗或挫折，父母給予孩子他們所擁有的切，是出于他們的愛，只是不承想，他們的探愛，卻團給予得過多，而躲了孩子本該燦爛美好的生。
沒有父母會希望自己的孩子生碌碌無為，怛父母的愛有時卻也探探阻礙了孩子的成長，愛固然必不可少，只是愛也零要空間和自自，過多的束縛不如輕松的放開手，成長目避免不了受傷，怛也只有傷痛，才能讓孩子更好地成長。目有天，孩子也目得離開父母，獨自人去面對世界。
深愛著孩子的父母們，要給孩子個獨互的空間，一次自己做主的機會，而不是過分的溺愛和保護，孩子們真正需要的，是片能讓他們自自的穿越風雨，展翅翱翔的藍天。
隨筆作文 篇7
圣誕節到了，不過還是沒什么變化。
中國人還是不太能接受這個西方的節日。
我不要什么禮物。我只要生活在稱心如意些，考試成績再高些，作業再少些。
僅此而已。我是個很安于現狀的人，我很容易滿足，真的'。
看著自己前面的那些背著書包的低年級生，我開始覺得我的年華真的會一去不回，他們離我越來越遠，直至消失。我開始看不到我的未來，我看到了一片黑暗，沒有一點點陽光，我開始迷茫。我知道我不能再坐以待斃，但我卻只能傻傻坐著，等著被救。我是個特無聊的人。我明白。
看滿天星辰，我看到了一顆很小的星星，我想那就是我的守護星。
圣誕夜，我還是依舊在網上漫無目的逛著。
丫頭，你要學會控制網癮。
圣誕夜，我想我會做個好夢。
隨筆作文 篇8
以前總把自己偽裝成一個小丑，在人們的面前，在光鮮的世界里，極力地掩飾內心世界，透露出一副歡樂無比的笑容，殊不知，這其后卻隱含著多少牽強的苦笑！也許這就是某些人口中所說的“裝樣子”吧。
可如今，心中的那份焦慮卻是無法偽裝的。近段時間以來，高度緊繃的神經，時時刻刻將我包圍著。逐漸地發現，夜里的睡眠是不安定的。已記不清在多少個夜里，夢境里都還盡是同學們那奮筆急書的身影，亦或是父母那日復一日不斷勞作的背影！那情景，深深地印記在我的心中，無法忘懷！甚至會因夢境中的失意，而被驚醒。而后，睡眼惺忪，獨自坐立在黑漆漆的`床頭。耳邊，是室友熟睡的呼嚕聲。此刻，我真羨慕那些能夠安然入睡的室友。然而，對于我這樣一個愛好做夢的人，此夜，卻失了夢。
我不知道，在這恍惚游離的夢境里，還有多少人發出了無奈凄迷的嘆息！
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