隨筆作文4篇【優(yōu)選】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的隨筆作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

隨筆作文 篇1

　　1、學(xué)科教師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視教學(xué)研究，不斷借鑒、吸取別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)水平，不斷總結(jié)、提煉自己教學(xué)中成功的做法，下決心剔除自己平時(shí)慣有的不好習(xí)慣，從而構(gòu)成自己獨(dú)有、高效且吸引學(xué)生的課堂教學(xué)風(fēng)格。

　　2、教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如數(shù)學(xué)概念、公式記憶法的化整為零的卡片記憶法、組合法、類比記憶法等等。我覺(jué)得關(guān)鍵還應(yīng)是并經(jīng)常性地予以指導(dǎo)，使他們真正掌握這些方法，我們的教學(xué)必須會(huì)事半功倍。

　　3、任務(wù)布置量必須要合理。切忌量太大，要有層次性，可因人而異，確保有充分的時(shí)間完成作業(yè)，確保絕大多數(shù)學(xué)生能完成作業(yè)，必須避免出現(xiàn)大部分學(xué)生完不成，造成法不責(zé)眾的`現(xiàn)象，這樣，既使我們嚴(yán)肅批評(píng)也收不到應(yīng)有的效果。

　　4、學(xué)習(xí)任務(wù)從布置到檢查我們必須要根據(jù)艾賓浩斯記憶規(guī)律曲線，科學(xué)合理且有計(jì)劃性。檢查資料提前就讓學(xué)生明確，量由少到多，及時(shí)檢查新學(xué)知識(shí)，反復(fù)檢查已學(xué)知識(shí)，檢查可透過(guò)“自查——互查——教師查”的程序進(jìn)行，在每一個(gè)環(huán)節(jié)之間留給學(xué)生補(bǔ)救的時(shí)間，應(yīng)堅(jiān)決避免“一檢查作業(yè)，大部分學(xué)生不會(huì)，學(xué)生不會(huì)教師就生氣，教師生氣學(xué)生就挨批，學(xué)生挨批學(xué)習(xí)用心性就受挫”的現(xiàn)象發(fā)生。

　　5、千方百計(jì)想辦法提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。一要不斷改善課堂教學(xué)，讓所有學(xué)生都能用心參與學(xué)習(xí)過(guò)程之中，充分感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣;二是不放過(guò)每一次表?yè)P(yáng)學(xué)生的機(jī)會(huì)，讓他們時(shí)刻能感受到成功帶來(lái)的快樂(lè);三是用心創(chuàng)設(shè)各種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情景，認(rèn)真開(kāi)展各類英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)，提升興趣。如組織開(kāi)展數(shù)學(xué)角、數(shù)學(xué)小表演、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)。四要進(jìn)一步密切師生關(guān)系。教師應(yīng)深入學(xué)生之中，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)向，學(xué)習(xí)困難，明白學(xué)生所思所想，研究學(xué)生學(xué)習(xí)心理，走進(jìn)學(xué)生心靈，急學(xué)生所急，想學(xué)生所想，激勵(lì)為主，誨人不倦，進(jìn)一步和諧師生關(guān)系，讓學(xué)生接納你，喜歡你，讓學(xué)生因你而努力學(xué)好這門學(xué)科，真正“親其師，信其道”。

　　6、組建合作學(xué)習(xí)小組，充分發(fā)揮全員力量，努力構(gòu)成全體學(xué)生互幫互助、共同進(jìn)步、友好競(jìng)賽、興趣不減的長(zhǎng)期堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。很多事情一個(gè)人堅(jiān)持就顯得“異類”，很難成功，就是再好玩的游戲，一個(gè)人玩的時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)覺(jué)得乏味沒(méi)有意思，學(xué)習(xí)更是這樣，真的需要一個(gè)眾人堅(jiān)持的良好氛圍，所以組建合作互助、競(jìng)賽共進(jìn)的學(xué)習(xí)小組尤為重要。一是綜合思考、各方協(xié)調(diào)組建相對(duì)固定的“組內(nèi)異質(zhì)，組間競(jìng)賽”的學(xué)習(xí)小組;二是指導(dǎo)各小組制定出每學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃應(yīng)切合本組實(shí)際，突出“互助”與“競(jìng)賽”，講求短期目標(biāo)與長(zhǎng)期計(jì)劃相結(jié)合，應(yīng)具體可操作性強(qiáng)，要有層次性;三是在學(xué)生自主的基礎(chǔ)上制定出競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每組有對(duì)手，每人也有對(duì)手;四是教師要教給學(xué)生互助的方法，并經(jīng)常性有意識(shí)地組織開(kāi)展各類比賽，讓每位學(xué)生，每個(gè)小組在競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性，提升學(xué)習(xí)興趣。

　　7、建立長(zhǎng)效的激勵(lì)表彰機(jī)制。一是每次檢查、競(jìng)賽都應(yīng)有記載，對(duì)成績(jī)優(yōu)異、進(jìn)步明顯或比賽優(yōu)勝等及時(shí)予以講評(píng)和表?yè)P(yáng);二是根據(jù)平時(shí)狀況記載定期做好階段性評(píng)比，對(duì)優(yōu)勝學(xué)習(xí)小組和個(gè)人進(jìn)行公示，并透過(guò)各種形式進(jìn)行大力宣講，或通知家長(zhǎng)或予以必須的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等，樹立典型，帶動(dòng)全班。三各班應(yīng)用心予以配合，最好以班為單位，對(duì)各學(xué)科予以整合，構(gòu)成各學(xué)科齊頭并進(jìn)之勢(shì)。

　　我總樸素的認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，關(guān)鍵在教師，雖說(shuō)學(xué)生是主體，是內(nèi)因，但沒(méi)有教師主導(dǎo)作用的充分發(fā)揮，要想大面積提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量是一句空話。再一點(diǎn)就是好的方法其實(shí)就是我們經(jīng)�？吹降幕蚴俏覀冋�在使用的方法，但關(guān)鍵是我們?cè)鯓訉⑵溥M(jìn)一步細(xì)化落實(shí)，進(jìn)一步增加其實(shí)效性的問(wèn)題。所以只要我們數(shù)學(xué)學(xué)科教師在平時(shí)的工作中，切實(shí)以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)用心性主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，以使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法為歸結(jié)點(diǎn)，多學(xué)習(xí)別人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、多反思自己教學(xué)得失、多改善自己教學(xué)方式、多總結(jié)自己教學(xué)方法，多提高自己教學(xué)水平，數(shù)學(xué)學(xué)科的現(xiàn)狀就必須能改變，我們的目標(biāo)就必須能實(shí)現(xiàn)。

隨筆作文 篇2

　　打開(kāi)塵封已久的心窗，和月光牽手，讓愛(ài)瘋長(zhǎng)，以千般歡愛(ài)，沐浴萬(wàn)種柔情，尋找生命中最原始的愛(ài)......如果那只雨濕的落雁能再次飛起，有權(quán)利把自己的生命編排得波瀾壯闊，也有責(zé)任把自己的生命導(dǎo)演得扣人心弦，更有義務(wù)把自己的生命演擇得清秀灑脫。

　　與你一起消融，悄悄播一粒種子，孕育著綠色的生命。陽(yáng)光下每朵青澀的花蕾正嬌媚待放，在你溫情的目光中，輕身?yè)u曳，珠動(dòng)蕊綻，把整個(gè)春天鋪排的姹紫嫣紅。花為愛(ài)而開(kāi)，心以夢(mèng)而醉，柔媚、矜持、悄悄一路蔓延......

　　如果是夢(mèng)，昂貴點(diǎn)、奢侈點(diǎn)、浪漫點(diǎn)又有什么不可以？雨后的彩虹給深藍(lán)色的海面增添了幾分姿色，潮起潮落，觸動(dòng)了那個(gè)在沙上寫詩(shī)的女人，白色的裙裾在風(fēng)中飛舞，手在陽(yáng)光下?lián)u動(dòng)，字間染有鳥語(yǔ)，眼眸間有羞澀，幽雅而又憂郁。在她轉(zhuǎn)身的瞬間渴望他駐足一旁，渴望他用同樣渴望的眼睛，靠近、相擁、相溶。

　　與你一起流淚，久了，沉積一種相思，淡淡的，構(gòu)思成一幅畫，滿山紅葉，“茅屋低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。”農(nóng)家人的幸福簡(jiǎn)單、真實(shí)、卻洋溢著天倫之樂(lè)。即使葉枯花落，眼眸深處仍有無(wú)限風(fēng)景......

　　花落葉盡碾成塵，化作雁子銜泥香。余熱未盡卻抵擋不住初冬刺骨的寒冷，把僅有的一點(diǎn)熱情洗劫一空，葬于雪下，只為了大地曠世的圣潔。雖有沖動(dòng)，但沒(méi)勇氣，更不敢去冒險(xiǎn)�？此破届o、恬淡，實(shí)則死寂、萎縮，喪失了對(duì)生命最本質(zhì)的熱愛(ài)和對(duì)生活最樸素的熱忱。就這樣外表傳統(tǒng)，內(nèi)心反叛，滿臉的自信卻又舉步維艱，但骨子里有種超然的飄逸。

　　與你同行，晨曦牽著你的手去踏青，大自然的空曠與清新像旋卷的渦流，深陷其中，朦朧間，絲光與薄霧交融，柔柔的絲緞仿佛在眼前飄蕩，一瀉千里。和煦的風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)著五彩盒，璀璨間暢想著七彩的.夢(mèng)......

　　與你同行，日暮間有滿地的落紅。閉上眼，合掌擊鳴，曾經(jīng)憂傷的心也會(huì)慢慢快樂(lè)起來(lái)，輕柔的的話語(yǔ)從耳旁纏繞過(guò)來(lái)，如水草般溫柔恬靜......

　　總有一片藍(lán)天，能讓我重新長(zhǎng)出翅膀。

　　浮出心底愛(ài)琴海的模樣

　　藍(lán)天藍(lán)海藍(lán)房

　　一汪靜謐的海洋

　　一種從未有過(guò)的夢(mèng)想......

隨筆作文 篇3

　　寢室失竊了。

　　新室友在高一寢室搜刮者她們的物品，有的帶著戰(zhàn)利品興致昂揚(yáng)的回來(lái)，也有的像閹了的鴨子，無(wú)功而返，比如我。

　　借室友的手機(jī)給距學(xué)校遙遠(yuǎn)家中的父親發(fā)了一條短信，傾訴著滿腔的懊惱與苦悶。和小鳳凰擠在小小的木板床上，縮在角落聽(tīng)著室友們對(duì)炎炎夏日的抱怨，回想已發(fā)出的短信，內(nèi)心忐忑不安，輾轉(zhuǎn)之間，難以入眠。

　　隱約之中看見(jiàn)了那張滿布滄桑，對(duì)手機(jī)屏幕傷懷的臉。他托著肥胖的身軀走向鬧市，跟老板砍著那不能再砍的價(jià)。像十多年前的他有了我后，從內(nèi)斂不喜與外人交流到蛻變?yōu)槭芯�高手一般，靠著毅力說(shuō)服了老板。老板正納悶他穿著樸素卻要這么昂貴的'被褥，他已托著沉重的行李回到了家，用開(kāi)水燙過(guò)席子的每一道褶皺，眼中滿含關(guān)切，那洞悉女兒心事的眼眸溢滿慈父心中深沉的愛(ài)。有人說(shuō)母親的愛(ài)在言語(yǔ)之中在無(wú)時(shí)無(wú)刻，父親的愛(ài)藏于內(nèi)心的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他沒(méi)有孟母三遷的壯舉，卻在我看不到的地方默默付出著，笨拙而深切，他小心疊著被褥，塞進(jìn)袋中，然后急切向著學(xué)校奔去。他轉(zhuǎn)過(guò)幾趟車，在車中擠攘著，炎熱的夏天，汗珠格外明顯。小時(shí)他就這般，用他的身軀為我擠開(kāi)眾人，在擁擠的人群中為我撐起一片天，讓我無(wú)憂無(wú)慮，不帶煩惱在世間成長(zhǎng)，別人都說(shuō)慈母多敗兒，可這位慈父卻常對(duì)我百般縱容，讓我展開(kāi)個(gè)性，全力追逐。

　　在學(xué)校他向宿管解釋著來(lái)由，走走停停艱難爬上六樓，找到寢室那張唯獨(dú)空蕩蕩的床位，擔(dān)憂又上心頭。他始終堅(jiān)持不住了，拿出藥丸大口喘著粗氣。他不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，平常上三樓便會(huì)吃力的喘氣，但為了女兒卻都能在任何危機(jī)時(shí)刻奇跡般地挺過(guò)。他顫抖著手將藥一粒粒倒出，安靜的寢室回蕩著他急速的喘息聲。小時(shí)候不懂事的女兒鬧著要他背時(shí)，他彎下身軀，走走停停，汗流浹背之時(shí)，女兒的笑顏?zhàn)屗�心生溫暖，認(rèn)為一切付出都是值得，一切擔(dān)子都可只有他擔(dān)下。

　　離開(kāi)學(xué)校，他依舊是一個(gè)人，孤獨(dú)而寂繆。每每星期五放學(xué)回家，他的身影就會(huì)出現(xiàn)在站牌前，無(wú)論晴天雨天，白天黑夜。女兒離開(kāi)時(shí)看著站牌下仍然站立的身影，內(nèi)心苦澀難當(dāng)。世上的愛(ài)，大多以相聚為目的，只有父母對(duì)孩子的愛(ài)以分離為目的。他看著遠(yuǎn)行身影的心情，也許是女兒永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)的。

　　夜幕降臨，他那不懂事的女兒回到寢室，躺在那進(jìn)行鋪墊的床上，貼著父愛(ài)的溫度。黑夜之中，響起了那位偉大詩(shī)人的話語(yǔ)：

　　河流唱著歌很快流去

　　沖破所有堤防

　　但是山峰卻留在那里

　　憶念著

　　滿懷依依之情

隨筆作文 篇4

　　“下課后，操場(chǎng)邊的楊樹下見(jiàn)。”羽對(duì)我說(shuō)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。有什么事情不能下課在課室說(shuō)嗎？真是的，還有下樓去，跑去那么遠(yuǎn)的地方。算了，也許是重要的'事情吧。我心想著，上課看著窗外，沒(méi)有思聽(tīng)課。老師偏偏點(diǎn)中了我讓我回答問(wèn)題。我不會(huì)��！剛才根本沒(méi)聽(tīng)課。“同桌悄悄的對(duì)我說(shuō)“書上28頁(yè)下面那行�！蔽腋屑さ乜戳送�桌一眼。流利的念出了答案。

　　下課了，我往那顆楊樹走去，羽已經(jīng)在那等了。羽是我鄰居，雖然是鄰居，但我們很少有來(lái)往。不知道他今天找我什么事。

　　他看見(jiàn)我來(lái)，遞一封信給我，什么也沒(méi)說(shuō)就走開(kāi)了。我好奇的打開(kāi)那封信。天��！是一封表白信，不過(guò)是別人寫的。羽只是代為轉(zhuǎn)交給我。信上的內(nèi)容都是一些喜歡我的原因之類的，看了一半就扔進(jìn)了垃圾桶。初中不能談戀愛(ài)，況且我還那么小，那些戀愛(ài)什么的離我遠(yuǎn)一點(diǎn)。我卻不知道在另一個(gè)角落里有人正看著我。

　　回到課室，我就當(dāng)做什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，在座位上靜靜的看書。羽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)“那封信你看了？�！薄翱戳�。”我吐出兩個(gè)字眼�！八�以你的答案是？”羽問(wèn)。“拒絕�！蔽业�淡回答。羽意味深長(zhǎng)看了我一眼，什么都沒(méi)說(shuō)就走了。

　　放學(xué)，那個(gè)向我表白的男生要送我回家，我拒絕了。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)。如果談戀愛(ài)的話，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下降，上課會(huì)分心……

　　羽跟我一路的，一路上我們都沒(méi)有說(shuō)，靜靜的走著，好像陌生人一樣。羽看起來(lái)就高冷，到他身邊都覺(jué)得冷，渾身散發(fā)著冷氣。

　　氣場(chǎng)很強(qiáng)，跟他走在路上有一種壓迫感。

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