隨筆作文

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的隨筆作文7篇，歡迎大家分享。

隨筆作文 篇1

　　隨筆作文450字

　　Myangel!呵，是啊，她就是我的天使，一生一世的守護著我的天使，直到她隕落，永不褪去。 迷茫，真的迷茫，當那渺小的一點在瞬間消失后，我發(fā)現(xiàn)，我找不到方向，找不到出口，這在個迷霧森林中，我徹底地茫然了。 我笑，笑自己的無知，笑自己的懦弱，我找不到真正的自己，只有褪去那一身的浮沉與鉛華，我才發(fā)現(xiàn)，躲在陰暗角落里的那個凄涼的自己。 曾經，我失落，曾經，我孤獨，曾經，我親手埋藏了一顆，熾熱的心，那土與沙堆滿了，我的心。我不任性，也不倔強，因為，我當了幻想的奴隸，幻想著自己有多么偉大，而當我發(fā)現(xiàn)，我并不偉大，我只是蒙蔽了雙眼，當我揭開眼睛里的一層輕沙后，我看到了社會的現(xiàn)實，從此，我不再幻想，當夢已成為過去，我輕輕地叩敲我的心門，換來的'只能是空虛。 其實，孤獨并不遙遠，常常，我以為，我很快樂，很充實，可是我錯了，我只是用那份愉悅來麻痹我心中永遠的悲傷。 曾經，我以為，我擁有著一份永不褪去的友誼，可是我又錯了，在流星劃過的瞬間，同樣的墜落了我的友誼。

隨筆作文 篇2

　　清明時節(jié)雨紛紛，一年一度的清明又到了。

　　昨天一直下雨，今天天氣晴朗，我和爸爸，叔叔，嬸嬸要給爺爺上墳，爸爸開車拉著我們回老家了。今天老奶奶在家，我的老爺爺去給戰(zhàn)友上墳去了。中午一大家子在我老奶奶家吃的水餃。

　　下午，我隨爸爸，叔叔們一起去給我爺爺上墳。時光飛逝，歲月無痕，眼，爺爺已經離開我們七年了。我爺爺在我三歲的時候就去世了，奶奶常常看著爺爺的.照片流淚，懷念，思念我的爺爺。跪在爺爺墳前，看著紙燃燒時的煙，熏得我好難受，對爺爺的想念，化作淚，滴在他的墳前。我在心里默念，“爺爺，你在那邊還好么？”冥冥中，聽見爺爺在說“孩子，堅強點，不要哭。好好聽話，好好學習，做一個聽話的好孩子”。

　　抬起頭，透過淚水，發(fā)現(xiàn)爺爺站在我面前，微笑著，趕忙伸出手，想抓住他，卻什么也抓不到。我們又磕了幾下頭，站起身，一邊走一邊想，我一定聽爺爺的話，刻苦學習，爺爺在天之靈也能很欣慰。

隨筆作文 篇3

　　《蒙田隨筆》是法國作家蒙田創(chuàng)作的關于人生哲學思考的散文集，它與《培根人生論》《帕斯卡爾思想錄》一起，被人們譽為歐洲近代哲理散文三大經典。

　　當我第一次翻開我的這本蒙田隨筆的時候，爸爸就坐在我的身邊，他很詫異的看著我，說：“你在看蒙田隨筆?”“嗯”“這是我中學的時候一直想看的書，可是當時沒有條件借到，久而久之就忘了。”很少有爸爸這么期待而不得的書，我便對它重視了很多。

　　其實很巧的是，我在老師的要求下，正在讀阿蘭?德波頓的《哲學的慰藉》，這本書中講了六位哲學家，其中一位就是蒙田，另一位我比較熟悉的就是尼采，在不久前，我還在讀周國平先生的《尼采：在世界的轉折點》。可能正是這些哲學類書籍的鋪墊，我看《蒙田隨筆》的時候就容易接受的多，并沒有很早看這種書時候云里霧里的感覺，反而有點撥云見日的'心情。

　　蒙田生活在16世紀的歐洲，整本書中用的例子難免都是那個時代歐洲的例子，有時可能我沒有辦法真正的理解那些例子背后所要說的一些東西。這可能就是一個幾百年的代溝吧。

　　但其實蒙田所議論的一些東西，都是一些我們現(xiàn)在都可以借鑒的。他寫作并沒有什么“后期”的潤色和加工，完全是隨心所欲的，就像蘇東坡一樣。

　　雖說這本書算是一本哲學名著，但并沒有其它的哲學書來的晦澀，可能是這個版本翻譯的比較好。除了一些遠離我們的例子，譯者還仔細的為每一句有出處的話標上了出處。由此可見，蒙田實在是看過很多很多的書。

　　看完了尼采的《悲劇的誕生》再看這本書，感覺整個人輕松了很多，包括心情包括心理。可能是因為畢生經歷的大相徑庭所造成的差異。蒙田本身身處在一個貴族家庭里，較為富裕的生活并沒有讓他經歷太多像尼采那樣的悲劇。所以在《哲學的慰藉》中對于蒙田的總提就是“對殘缺的慰藉”，他并不像其它哲學家那樣困難，但正因為不同環(huán)境，才可能造就了他的不同。《哲學的慰藉》對蒙田的一句評價就很中肯、也很完整：“善良而平凡的生活，努力尋求智慧而從未遠離愚蠢，由此成就足矣。”

　　整本書中，我最喜歡、最感同身受的就是《論悲傷》。其實我因為幸運，身邊的親人和朋友都完完整整的陪在我的身邊，一個不少。幾乎沒有那種撕心裂肺的疼痛，很久以前，我曾經聽到過這樣一段話：“當你哭得出來的時候，那種痛并不算什么;總有一種撕心裂肺的疼痛會疼的你哭都哭不出來。”雖然我對此一直深信不疑，但一直無法想象那種撕心裂肺的感覺。所以，當我通篇讀過這篇文章后，我就大概理會了那種程度和感覺。

　　這本書讀完實在花了我不少的力氣，看了兩三遍，其實還是離讀懂有一定的距離，不過等到我再大一些的時候，再讀一遍，也許就有了新的感覺。

　　他所說的那些話，并沒有因為時間的移動而落后，反而因為時間的沉淀，更讓人有理由去相信它真實。他所展現(xiàn)的就是一個這樣沉淀在時間中的世界。

隨筆作文 篇4

　　不知道你們有沒有這樣一種感覺，當某個物品吸引你的時候，你會覺得她的一切都是美好的，潔白無瑕的，天天朝思暮想。對于她，你會自然而然的想要擁有，甚至不惜一切代價，希望她能夠成為獨屬于自己的物品。但是，有些東西只可遠觀，不可近瞧，當你真正得到它，日子一久你就會發(fā)現(xiàn)，它也不過只是如此而已，并不如想象中的那么好，以前以為光彩奪目的地方，亦如往昔的平常。不過，讓你輕易的將她拋棄，又會百般不舍。因為她給你的那種感覺，始終迷戀著你，尤其是為得到她，你所付出的全部心力，無不羈絆著你。拋棄他，等于拋棄了過去的自己。歡迎收聽每周一傍晚與你準時相約的《時光手記》，我是xx。

　　【片花一】每個人都會有這樣一種錯覺，總覺得那些得不到的東西才是最好的，總覺得那些夠不著的東西才是最想要的。被這樣一種錯覺左右著，我們總在不停的仰望，不停的尋找。仰望那些看似離我們很近，實際上卻非唾手可得的東西。尋找那些可望卻而不可即的東西，亦如鏡中花，水中月。

　　高中時，班上的一位女生令我癡迷。對于那時的我們來說，早戀無疑是個禁忌話題，是學校的“高壓線”，觸之雖不死，卻要面臨退學的結局。家里的父母，也是這個囑咐，那個警醒，生怕我們碰上這一“洪水猛獸”。但我還是瘋狂的喜歡上了她，課里課下，目光始終以她為圓心游晃，從不偏離；不顧一切的收集有關她的所有消息、物件，以至于我的書房中，絕大部分試卷都是她的。那時，天真的以為，只要把她的照片隨身攜帶，她就會喜歡上自己。整整三年，我的口袋里始終存放著一張，永不屬于我的照片。但，結局證明，現(xiàn)實終究是現(xiàn)實，很難朝著我們策劃的，即定路線行駛。

　　喜歡上一個人只需要一秒鐘，忘記一個人卻需要一輩子。記不清是從何處聽說的這句話，沒想到用我身上竟如此契合。喜歡那個女生，花了三年時間；而忘記她，恐怕搭上這輩子，都不一定夠！我擅長反思，反思過去，反省未來。覺得通過這種方式，能夠讓我收獲曾經遺漏的本真。高中畢業(yè)四年后，經歷的事情多了，看待問題的方式隨之發(fā)生了改變。最初與她分別的時候，切身體會到茶不思飯不想的感覺，這本是我最鄙視的狀態(tài)，從沒想過一個女生竟然可以左右我的情緒。而事實偏偏如此，度日如年，思緒萬千，與她相處的時光不受控制的，在腦海中浮現(xiàn)，像幽靈一樣糾纏著我。越想忘記，越會記得清晰。直到后來，別人的無意闖入，才讓我突然明白，原來我在錯誤的道路上，行走了這么久。青春是幼稚的，對于那個女生，是由心而發(fā)的欽佩，不是喜歡更談不上愛，我只是被自己編織的美夢迷惑了而已。整個過程，甜蜜而苦澀，悲傷而動人，一如德芙的味道。

　　按說，如果你看穿了陷阱，勢必不會陷進去。可是，就算我徹底明白那段感情，卻依然無法真正走出來。心底的某個角落，始終空空落落的，好像有什么尚未放下，好像有什么還未離開。我想，大概就是所謂的執(zhí)念吧！但執(zhí)著的不是那個女生，而是曾經的自己。曾經竭盡全力爭取的自己；曾經不顧一切付出的自己；曾經一心一意喜歡的自己。我執(zhí)著的，忘不掉的，無法拋棄的，一直都是自己。當一個人在靈魂深切疲憊的時候，任何舉動都失去了意義。人最大的敵人就是自己，人最大的心魔也是自己，誰也無法把你打倒，最終打倒你的只有你自己。

　　【片花二】也許每一個男子全都有過這樣的兩個女人，至少兩個。 娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變成了墻上的一抹蚊子血，白的還是“床前明月光”；取了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒飯粘子，紅的卻是心口上的一顆朱砂痣。

　　我不否認，得不到的東西，對我有種天生的吸引力，得不到的才是最好的。就像前面提到的那個女生，假如她愿意和我在一起，或許就沒有現(xiàn)在的雜想。獵人總是喜歡追逐奔跑的獵物，如果獵物乖乖地停下來等獵人，那打獵的樂趣也就蕩然無存了。家里的小貓是個典型，每次逮到老鼠，都會含到空曠的地方玩耍，松開爪子任它逃跑，再不遺余力的抓回來。小貓很享受這個過程，但當老鼠跑不動時，就會立刻將它吃掉。動物如此，人也是這樣，人天生喜歡不斷的追逐，對能夠輕易到手的東西，很少感興趣。

　　閑暇時，我喜歡釣魚，釣過的人都知道，脫鉤是很正常的現(xiàn)象。每當這種情況發(fā)生時，我都會極其懊悔，下意識的認為溜掉的魚兒，一定是最好的'。有時，和好友約好，一起去影院看最新上映的電影，臨去時老師的一個電話，便會就此打亂步伐，事后心里總感覺遺憾。大二時候，意想不到的被人追求，因為某些因素各種推辭，避而不見，得知當她選擇了別人，便陷入了無盡的追悔與痛苦中。其實，人的感情無非是這樣，未得到，總希望得到，得到后，不知珍惜，又或者其他的原因，再度失去。你不曾真實的體會到那種得到的感受， 就會把沒有得到的東西完美化，把他們的美好擴大， 而當你得到的時候，就會忽視其中的美好。人們常說，越是得不到的越是好的，越是容易得到的，即便再好也感覺不到，有遺憾才有美麗。

　　當你很認真的談過一段感情，最后卻分手了，后來你會很難再去喜歡別人，因為你不想花時間再去了解別人，害怕付出真心后，再次得不到。好比你寫一篇文章快寫完了，但老師說你字跡潦草，把作業(yè)撕了，讓你重寫一遍。雖然你清楚的記得開頭和內容，只差一個結尾，但你也懶得寫了，一篇文章已經消耗了你所有精力。其實，許多東西，失去就是失去了，過去就是過去了。重新來過，只會行尸走肉般木訥，沒有思想，沒有情緒，有的只是機械的模仿，神韻則完全阻隔。

　　得不到的永遠在騷動，被偏愛的都有恃無恐，《紅玫瑰》的這句臺詞曾盛行一時，此曲取自張愛玲的一部小說《紅玫瑰與白玫瑰》 。“也許每個男子全都有過這樣的兩個女人，至少兩個。 娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變成了墻上的一抹蚊子血，白的還是“床前明月光”；取了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒飯粘子，紅的卻是心口上的一顆朱砂痣”。紅玫瑰如火，白玫瑰似水，蚊子血，顏色艷麗卻讓人隱隱厭惡；明月光，清淡幽遠卻可望不可及；白飯粒，不覺珍貴卻無法缺少；朱砂痣，是內心隱痛，當時卻已惘然。大體看來，有些類似圍城的寓意，娶了紅，白就成了皎潔的月光；娶了白，紅就成了美人痣。不管娶了誰，都會端著碗里的望著鍋里的，這是人的一種本性使然，也是人們“這山看到那山高”，人心不足的一種寫照。

　　張愛玲的小說，總會讓人有種透不過氣的感覺，喜歡她細膩的文筆，但又懼怕她不近人事的冷淡。小說講述的是在主人公振保的生命里，有兩個女人，他說一個是他的白玫瑰，一個是他的紅玫瑰。一個是圣潔的妻，一個是熱烈的情婦。紅玫瑰天真任性，風情萬種；白玫瑰則是傳統(tǒng)意義上，懦弱的女性。振保為了實現(xiàn)自己理想的生活，既害了自己又害了這兩個女人。紅玫瑰拋棄了家庭，拋棄了所擁有一切，斷然和老公離婚，妄想能和他在一起，但振保聽到后一陣慌亂，所有自私的想法都出來了，剩下的只有辜負了。白玫瑰并非不好，只因振保不愛，卻感覺適合做太太，便拿來填充自己的生活。因為不愛，白玫瑰的美在他看來都厭煩，毫不動心，相反還潛意識里怨忿她。總希望愛的不一樣，曾經愛的，時間長久了又會覺得很無趣。娶了一個安靜的妻子，又覺得不是自己最愛的，但是確實放心的。猛然之間，突然發(fā)現(xiàn)，你不曾愛她，她也尋獲著自己想要的生活。當紅玫瑰勇敢表達愛意的時候，他選擇了懦弱，退縮，再退縮，直至逃走。再遇上時，她已然不是原來的那個她了。望著紅玫瑰離去的背影，振保眼神里面的一定是悔恨。也許總要有一個女人，讓男人明白愛情，然后當他明白后，再次付出的卻是另一個對象。我很佩服那個后來在公車上碰到的，已經變老的紅玫瑰，振保問她是否過得好，是否愛她現(xiàn)在的老公，她點頭說：“是從你起，我才學會了，怎么樣認真的去愛。愛到底是好的，雖然吃了苦，以后還是要去愛的。”歲月無情，花開花落，振保的紅玫瑰與白玫瑰已是一種現(xiàn)實中的幻影，一部小說，留有遺憾的結尾才有讓人回味的價值。

　　有時候得不到的不一定是在渴望得到，而是說這種想念已經形成了習慣，哪怕某天真的失去了。或者說，親眼看著走了，消失了，心中的感覺不是失落而是空洞，就象失去了長久以來精神寄托的對象，這種情感無處宣泄。所以，只要當她沒有真正歸屬時，這種習慣都不會主動的改變，人都是惰性的。一但不見了，真正遠離了，那么，可能需要很久之后，才會被動的尋找另一個寄托。這是一段青春，一段回憶，無法從身體抹除的一段歲月，而且只會隨著時間的流逝，越發(fā)濃厚，記憶深刻。

隨筆作文 篇5

　　賞識教育的特點就是對孩子的優(yōu)點和長處小題大做、時刻贊賞，逐步形成燎原之勢，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒；而抱怨教育的特點是對孩子的弱點和短處小題大做、時刻批評，使孩子自暴自棄，在“我是壞孩子”的意念中沉淪。

　　一個賞識的.微笑，就像陽光照在含苞待放的花朵上。對一個渴望賞識的孩子而言，這很可能是孩子一生的轉折點。因為沒有賞識就沒有教育。 教師對學生某個閃光點的賞識，實際上就是對某學生的評價，也是對學生的肯定，而學生最需要的就是教師的賞識和肯定。“羅森塔爾效應”告訴我們真摯的愛與熱情的期望，可以使一個人獲得新的生命和動力。教師對學生賞識其實包含對學生的愛與期望。通過賞識更加激起學生在某一方面向深度與廣度發(fā)展，使學生個性得以發(fā)展，潛力得以逐漸挖掘，光點得以越閃越亮。

　　教師的賞識能夠喚起學生的自信心心理學告訴我們，自信是認識事物，解決問題的開始，是行動的動力。每個學生都有自己不同的個性，每個學生又有自己的長處和短處，教師賞識學生身上的某個閃光點，往往會使學生感到教師相信我，贊許額外。于是就會在他心里產生一種積極的情緒體驗，他就像沐浴在春風之中，感到歡樂與幸福，從而有了追求美好事物的信心，有了同困難斗爭的勇氣。結果他愿意接受教師的指導，愿意改正自己身上的缺點。

隨筆作文 篇6

　　夢的昭示，永遠向著彼岸。

　　彼岸，屬于一個怎樣的世界？對未知的好奇驅使著我尋尋覓覓。

　　尋覓中，陌生又熟悉的風吹過。如委婉的歌，吹過渺渺茫茫，吹過時而奔騰，時而流敞的生命之河，我在左岸的沙堤上，眺望彼岸盛開的真理之花，尋找彼岸，是我遙遠的夢想，然而在浩蕩的氣勢面前，我竟是如此無力……

　　回想小時候，原來我也曾有遠大的理想抱負！黃昏中我寫下斜斜歪歪的詩行，這就是我的夢想。我舉起了手中的筆，說：“像偉大的哲人一樣，用它把真理告訴全世界。”

　　日日月月，年年歲歲，殘酷的成長讓我迷失在拜金的夢想中，而童年那略帶純真的彼岸的夢卻都掉入了蒼茫的歲月中……

　　我想我還有機會吧！我不愿受困于自己堆砌的圍墻中，成長成為井底之蛙的`真實同盟軍。

　　所以我暗藏起我的風帆，向著夢昭示的方向，等待起航。

　　我渴望，我所希冀的未來，能像詩人李白行在溪上，取弱水中的一瓢。能像蘇軾獨立松下，守風華處的月露，用青苔般的文字，揭示著自然的真理，歌頌著上河的壯麗。用文字！用文字敲擊每一個人的心鼓，像驟雨擊打在地面，喚醒他們對現(xiàn)實清醒的認識，奏響生命的音律。我的夢想是鋒利的劍，是劃破黑暗天際的光芒！

　　但是，彼岸依舊遙遠，中間隔著洶涌的波濤，險惡的礁石。它就像，戈游的彩蝶之羽凝止于古橋下的芭蕉。我悄悄地靠近，可它卻一去無蹤。

　　我知道，世上最遠的距離是理想與現(xiàn)實的落差；世上最美的花朵是奮斗留下的傷口；世上最深的海洋是拭落于風中的失望的淚水。

　　落差？傷口？淚水？狂風暴雨，驚濤駭浪，我都不怕。我嘲笑著那些妄圖阻擋我的挫折，我就是一陣風，而唯有風能穿越荊棘的阻擋。無論成敗，無論是幸福或痛苦，我都會一如既往地尋找，尋找彼岸，尋找比彼岸更遙遠的地方，尋找超越自我的理想境界。

　　彼岸的花開得爛漫，那兒的花期永不終場。

　　而此刻，起風了，我即將撐開暗藏的船帆，懷揣著幼稚時的夢起航。

隨筆作文 篇7

　　隨筆作文450字

　　現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，時間走的那么快。一閃而過，來不及看清它的面容，等醒悟過來想去追趕時，它已經不見了。“時間怎么過得這么慢吶？”以前，總是這樣抱怨。“時間怎么過得這么快呀？”現(xiàn)在，總是這樣抱怨。“時間多著呢！玩夠了再說！”年少的我，總認為有花不完的時間，所以曾無度揮霍著青春。直到有一天，看到黑板一角寫著“距中考還有X天”的字樣，才恍然醒悟，剩下的時間不多了，于是奮起直追。每天都乞求時間走得慢一點，慢一點，再慢一點……距中考的日子越來越近，也感覺世界末日正一步步朝自己逼近。看著操場上那群歡笑的孩子，心里有說不出的`羨慕。真想做一只小鳥，可以在藍天上自由自在地飛翔；真想做一只貓，可以躺在屋頂上曬一天的太陽而不被打擾；真想做一條魚，可以在海里無拘無束地暢游！真想…… “你想有什么用？”正沉迷于自己的幻想中時，一個聲音猛然響起。對呀！想又有什么用？在那一會兒，時間又走了好一段路，匆忙追趕間，又丟了些什么？時間在永不停歇地奔跑，我們，只有跟緊時間的腳步，才可以抓住一切……

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