隨筆作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的隨筆作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
隨筆作文 篇1
下班以后，約了同事一起去我家吃飯。走到樓下的時候，天色已經暗了下來。和同事頗有興致地聊著天上樓，當離家還有一層樓的時候，衣兜里的手機突然響了起來�！拔覌屧诖呶伊耍 蔽覜_著同事笑笑，說完便接通了手機。
掛斷電話，同事以一種不可思議的眼神望著我�！罢媸歉悴欢悖R上就要到家了，干嘛還要接電話，這不明擺著是在浪費電話費嗎？”
對于同事的詫異，我十分淡然地報之一笑，因為他是局外人，他根本就無法感知及時接聽母親的電話對我來說是多么重要。
一年前的一個下著微微細雨的傍晚，下班后，我在我家小區門口遇到了一個久未謀面的老友，因為多聊了幾句，耽誤了回家的時間。這時，母親打來了電話，想想離家也就一兩分鐘的工夫，我便沒有接聽。母親接連打了幾次，我都沒有接聽。恰巧在這時，離小區不遠的地方發生了一起車禍。聽到消息的母親頓時急了，趿拉著一雙拖鞋就飛快地往樓下跑。不知是哪個無德的人在樓道里扔了一塊果皮，眼神不好的母親不小心踩在了上面，重重地摔倒在地，頓時昏迷不醒。
那天晚上見到母親的時候，她已躺在了醫院的病床上，腳上打著石膏。聽醫生說，母親摔壞了腿，神志也有些模糊。我流著眼淚，后悔莫及地望著病床上睡去的母親，心里有一種難以言說的疼痛。一個被我忽略的電話，卻成為了母親為我擔心的理由，正是因為她時刻把我放在心中最重要的位置，才使她遭受了這番折磨。
正當我默默自責時候，母親翻了一下身，然后嘴里不停地念叨著我的名字。我伸出手，將母親那雙被瑣碎的家務打磨得粗糙無比的手緊緊地放在我的'懷里。母親微微睜開眼睛，依稀看到了我，一絲開心的笑容立刻在她的臉上綻放開來。“平安就好、平安就好……”母親那含混不清的言語頓時刺中了我心中的最痛點，剎那間，我的眼淚如開閘的洪水奪眶而出，久久不肯干涸。
從那以后，無論我身在何時何地，哪怕僅僅只隔著幾米距離，只要母親打來電話，我都會以最快的速度接聽。因為讓父母將心放寬，不為自己擔心，那是做兒女的責任。
隨筆作文 篇2
時間是一個好東西，也是一個壞東西。它可以帶走那個讓你傷心的昨天，也可以帶走你美好的青春容貌，時間的力量是強大的。
時間守恒。它任性地在你前面跑著，回頭看著你因追趕他而汗流浹背的樣子，對你展現出他輕蔑的笑，是啊，任何人都趕不上它的腳步，留下的只是失落和孤獨。當你筋疲力盡，當你日以繼夜地追趕他時，卻沒發現，他悄悄的帶走了你一件又一件重要的東西。
奔跑路上，何不放下心中的執著，慢下腳步，好好欣賞這一路的美景，因為也許永遠就看不到了，為心靈煲一碗暖暖的雞湯，靜靜的思考一下，也許人生不應該在無盡的奔跑中度過。既然知道時間是可望而不可及的，那就認真于你的每一步，在人生路上，留下你一個個腳印，讓每一個腳印都變得五彩斑斕。
假若時間為你換上一副丑陋的面容，那也不要難過，不要急躁，這是每個人必經的歷程。人生每個階段都是花季，能否開出絢爛的花還是在于你自己。你既然無法為時間按下暫停鍵，無法為身體按下暫停鍵，那就為自己的`心靈按下暫停鍵，以年輕的心態走過人生的每一階段。
無論快樂與悲傷，請勇敢面對，時間會沖淡這一切，它們將成為昨天，成為曾經，甚至成為毫不起眼的塵埃，而你所需要做的，不是回味昨天，昨天已經過去；不是計劃未來.未來不一定會來，也許下一秒就是死亡，你所能做的，只有過好今天。
也許這樣說你們會認為時間是珍品，要好好把握，把今天塞得鼓鼓的，你會對每一秒精打細算，不過你錯了，你只需做好今天所需做的事，過于的充實只會給你留下一個個遺憾，這和用手抓沙子是一個道理，你攥得越緊，它便流失的越快。
所以，學會利用時間，學會經營人生，是我們一生的必修課。
隨筆作文 篇3
作文講評課是作文教學過程的重要一環，是作文批改的延伸和發展，是教師組織學生對作文進行評價的主要途徑。良好的評價對于學生作文興趣的激發和寫作水平的提高起著重要作用。
目前，一般的作文講評課往往存在以下問題：
教師唱獨角戲，學生被動接受。由于教師全部閱讀了學生的作文，因此講評課上教師常常從總體上評價上次作文的優點和缺點，盡管教師講的頭頭是道，津津有味，甚至有條有理，但學生根本不知道其他同學的情況，沒有“經驗性認識”，無法和教師產生“交往”，只好隨便聽聽，沒有任何主動性。
課堂活動量小，學生參與度不高。一般講評課盡管教師會宣讀幾篇范文，會讓學生訂正修改作文，會組織學生進行一些討論，但總量偏小，學生參與時多數情況下是不積極的，參與面也較小。
評語脫離學生實際需要，對學生促進不大。教師課前化了大量時間和精力，寫了很多評語，但學生往往不領情，只看一眼分數就放在一邊，而不考慮教師評語的含義，不去和自己的作文聯系，實際上學生也無法仔細去思考和聯系，因為師生雙方的背景和出發點差異很大。而且，教師限于時間和精力，不可能也沒必要篇篇精批細改，次次評點到位，很難從學生的實際需要出發，將評語寫得符合學生的實際需要，寫到每個學生的心里。
少數有積極性，大多數不感興趣。寫得好的是少數學生，講評課成了他們的“天下”，每次受表揚的`總是相對固定的少數幾個人，而且是“欽定御批”的，大多數同學與此“無關”，事不關己自然“高高掛起”，任你“海闊天空”，我自“巋然不動”。
教師評語霸權，學生沒有發言權。教師的評語具有權威性，正是這種權威性使得學生的積極性、主動性和創造性難以得到發展，束縛了學生的思維，捆住了學生的手腳，甚至扼殺了學生的靈性，久之，學生怎能對講評課感興趣？
因此，必須改革作文講評課教學，提高講評課效率。具體說來，就是要變教師獨角戲為學生大合唱；變教師霸權為學生群言堂；變少數感興趣為多數都參與；變脫離實際為貼船下篙；變遏制學習為促進發展。
隨筆作文 篇4
人生的起點從我們來到這個世界上的那一刻起，我們美好燦爛的一生便由此開始。那一刻就是我們人生的起點。然而人生的起點不只是我們出生那一個。在我們生活中的各個階段都有各自的起點:有使人通向成功彼岸的;也有使人墜入失敗深淵的。其實每個人的起點是一樣的`，但由于每個人的性格、志向有所差別，所以才導致產生不同的結果。二十世紀中葉，在大洋彼岸的美國，有兩個風華正茂的中國青年懷著對未來的憧憬，躊躇滿志得踏上了他們向往已久的那片土地。他們要在那里打造一片屬于自己的天地。
上帝對每個人都是公平的，兩個年輕人的起點是一樣的，只有一點:一個年輕人是樂觀主義者;而另一個是悲觀主義者。經過了二十多年的奮斗，那個樂觀的人獲得了成功，在社會上占有了一席之地;而那個悲觀的年輕人卻一事無成，在生存和被社會淘汰的邊緣上苦苦掙扎……每個新起點對每一個人來說都是一樣的，所不同的是人們如何看待它。同樣是一項艱巨的任務，當其完成一半時，樂觀的人會說:“只剩一半了!”;而悲觀的人會說:“還有一半!”。這充分的反映了人們對相同事物的不同認識。由此可知，人生的每一個起點都無所謂好壞，只不過在樂觀的人看來都是通向成功彼岸的;而在悲觀的人看來幾乎都是通向失敗深淵的。人生是豐富多采的。在我們每個人的人生路上都會有許多起點，要想把握住每一個起點，你就要學著作一個樂觀的人，這樣你就會感覺到人生的美好，才能把握住人生的航標，最終通向成功的彼岸。朋友們，學會樂觀吧!
隨筆作文 篇5
小小少年，很少煩惱……”這首歌簡直大錯特錯。
誰說我們沒有煩惱?我們的煩惱多著呢!下面就聽我慢慢道來： 煩惱1——考試�！鞍パ�，又要考試啊!”“怎么總考呢?”一提到考試，很多同學都這么說。我們知道考試是為了測驗我們學得如何，但是，聽說要考試也提心吊膽，生怕考不好讓老師和家長把我們給“吃”了。 煩惱2——睡眠不足。哎呀!天天早上5點起床，上課時都會打哈氣。 煩惱3——和同學之間的關系。上初中后同學之間的關系沒有小學“鐵”了。在小學，開開玩笑，鬧一些矛盾，很快就好了，一點都不小肚雞腸，畢竟也呆了好幾年了嘛!彼此之間，感情很深。而現在呢?鬧個矛盾，得過好長時間才能好。難道這就是小學和初中的區別嗎? 煩惱4——需要背的科目很多。上學期，我依舊像小學一樣把要求背的全攢到期末背。而到期末時，壞了，太多了，背不完。結果，考了幾個不光彩的'分數。 煩惱，他在每個人的成長道路上都留下了足跡。所以，我們應該與它和平相處，盡量把它征服。讓我們少一些煩惱，多一些快樂。而有些煩惱也是我們自己造成的，如：考試沒考好，以致父母給我們買大量的習題。這就需要我們自己努力學習，在課上認真聽，就可以少做一些了。 讓我們去尋找煩惱的來源，是因為哪些不足?然后改掉不足，除走煩惱，充滿快樂!
隨筆作文 篇6
今天早上，我在上學的路上，遇見了一個很可愛的小女孩。她坐在她媽媽的自行車上，抱著她媽媽的腰，大聲地喊著：“沖��！噠噠滴滴！噠噠滴滴！”
我看著這一畫面，簡直要笑破了肚皮。這個小女孩真是可愛。
這一畫面讓我想起了自己兒時的童年趣事。勾起了很多美好的回憶。感覺自己的生活過得很幸福，身邊的人和事都變得很美麗。也突然想要感謝身邊的'人們為我所做的一切。
雖然有很多時候我們都在感慨生活當中的不順，埋怨自己的處境，雖然生活有許多壓力，困難。
但是我們都不應該放棄或者悲觀失望，因為生活當中還是有很多讓我們開懷一笑或者感動的瞬間，就像我早上見到的那個畫面還有身邊關心我們的人，蔚藍的大海，廣闊的天空，閃爍的星星，皎潔的月光，燦爛的微笑這些風景都在我們的身旁，只要我們換一種思考方式，或者打開另一扇窗。生活就會截然不同。
隨筆作文 篇7
有時、不是沉默、只是無力訴說。
——題記
不懂、終究還是不懂。無憂無慮，誰可以做到？哼，別傻了，全世界的人都在疲憊，不止我一個，只是表達的方式不一樣罷了！有的人選擇了沉默，讓痛苦咽在肚子里，直至腐爛，但還是會藕斷絲連、不會消失。有的人的痛苦則會像反芻一般涌上來，無法保留，想要就此隨風飄逝，可幻想終究是幻想，為什么痛苦可以如此的刻骨銘心，那讓人追尋的快樂就會隨風飄逝呢？
習慣了寫傷感的文字，那樣可以淡化一點自以為是的痛苦，哪怕少的可憐。至少會讓我有點微不足道的安慰，至少我會明白自己的.心：我并不快樂，但我懂我！
原本以為逃離了一個地方，去另一個陌生的地方，開始一種自以為是的漂泊，是一件恨美好的事情，忘記該忘記的，談去心中的抑鬱，我說不上真的會真實的仰天大笑�？赡且磺薪K究是虛幻，也許到哪，我都會是一個多事的個體。現在的我，無論怎樣，無論在哪一方面，都是失敗的徹徹底底，心中的煩悶像宣紙上的一滴墨，慢慢散開，從一小塊變成一大塊，最終韻開了一個讓人心痛的結局——我只能強顏歡笑。我不會把心中積淀的鬱悶表現在臉上，只會用文字去記錄，用無奈的微笑去表達……
有人說，喜歡文字的人是孤獨的，而我，算是其中之一吧！曾經的美好只會留給我永無止境的遐想，除此之外，我又能怎樣？我的痛苦已溢於言表，我現在的處境又有誰會理解呢？欲哭無淚��！想要實現我的諾言，證明給所有人看，想讓愛我的所有人不再為我操心，想要……太多太多了�？墒牵磺卸細г诹丝墒巧�，我沒有了依靠，我開始無助，開始變得無人傾訴，連最起碼的安全都保障不了，我太累了！我喜歡安靜，但不喜歡太靜，可現在的我，又怎么能靜下了來呢？每天告械自己不去想哪些無聊的人、無聊的事，那樣我就可以安心的學習了�？墒牵质强墒�，我是一個被別人時刻監視住的人，連自己想做的事都做不了，沒有自由，也就沒有安靜可言。我不忍心看著自己就這樣淪落下去，我不忍心看著所有人都為我而痛苦，我害了他們丫！我該妥協嗎？NO！如果我認不了，我可以選擇逃避，但如果我妥協了，我這一輩子也就完了！
我該怎麼辦？何去何從？做人真累�。�
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