隨筆作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的隨筆作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

隨筆作文 篇1

　　今天星期天，按理說是不上學(xué)的，但由于中秋放了三天假就要上學(xué)了，為什么不連放四天假呢？真是的，這個(gè)星期要上六天學(xué)。

　　一大早就起床，裝好了水就背著書包上學(xué)去了。早餐我就隨便吃了個(gè)饅頭。來到等車的地方，只見校車慢吞吞向我們開來。

　　車上人也很苦，打哈欠，睡覺的，什么都有。明天才升國旗，不用站對(duì)。來到教室，同學(xué)們的讀書聲有氣無力，像沒吃飯一樣。老師也沒說什么，在講臺(tái)上改作文。走到我的位置，同桌還沒有來，剛打開書，一個(gè)人就坐在我同桌的位置上，笑嘻嘻地對(duì)我說“我喜歡你�！蔽掖糇×耍�一時(shí)間不知道說什么。前面的同學(xué)也來湊熱鬧。都笑嘻嘻看著我。“我不喜歡你。”我小聲呢喃�！澳阏f什么�！鼻白赖耐瑢W(xué)幫我回答，“她說她不喜歡你。”那個(gè)男孩就轉(zhuǎn)身回到自己的座位上了。這只是一個(gè)小插曲。

　　“你今天是幸運(yùn)還是倒霉？”前桌的同學(xué)湊到我眼錢說。“倒霉，今天早上摔了一跤，到現(xiàn)在還痛著呢！”我揉著我的`膝蓋說道。她看了我一眼，就沒有說下去，轉(zhuǎn)頭繼續(xù)讀書了。“我有說錯(cuò)什么嗎？”我問候桌的同學(xué)。她也是看了我一眼，就補(bǔ)作業(yè)。

　　第一節(jié)課本來是政治課，政治老師有事沒來，由語文老師代課。老師要抽背課文，抽到我了，我背到一半，緊張極了就忘記了后面的內(nèi)容。結(jié)果我要抄二十遍，天��！二百多字抄二遍。下課后我去求老師“老師我一緊張就背出來了，我現(xiàn)在背給你聽，不要罰抄好不好�！薄安恍�，你這是借口……”我被老師狠狠罵了一遍，我對(duì)語文老師的印象更差了，她的課我沒有那么用心聽了。長大后我當(dāng)老師的話，一定不會(huì)對(duì)待自己的學(xué)生的。

隨筆作文 篇2

　　今天，我對(duì)著夕陽，傾訴著一切。我對(duì)她默默的說，以后我會(huì)不會(huì)見的不到這可愛的一草一木，那純凈的空氣，那我每天見到的藍(lán)天白云，甚至連你，令我眷戀的你，也隨著時(shí)間的稍縱即逝，離我而去了吶？

　　去年的冬天，我看屋頂?shù)难┗�成雨珠飄落，灑滿了水花的綠葉子，迎著那股清風(fēng)，徐徐地?fù)u擺著細(xì)小的身子。晶瑩剔透的雨水，就那么灑下來，散到那一片片的白雪，與雪融化在一起，那是幸福的。

　　每次大雨過后，城市仿佛被洗凈一般，透亮透亮的，當(dāng)那小木屋的屋檐上沾滿了一顆一顆的小精靈，被調(diào)皮的小鳥撞下來是，滴答，滴答，落在地上時(shí)，那輕快，富有感染力的響聲，也是幸福的，因?yàn)�，它與時(shí)間的打擊且歌且舞。

　　都說到這里了，幸好你還是沒有落下，不是我不想盼著月亮來到，而是我怕這一天又過去了，以前我不覺得你有多寶貴，可我現(xiàn)在怕了，怕我不留一點(diǎn)痕跡走了，如果你要走，就帶我一起走吧，我可以見證這世間的'日新月異，看到我親愛的土地在我腳下。帶我走吧，這是幸福的。我再也不怕時(shí)間了，因?yàn)槲覠o處不在，如影隨形，這確乎是說的有些玄幻了。但是，我的夕陽，這世間又有多少真實(shí)的東西與你相伴呢？在你生命的前方，又有多少人在等著你��？

隨筆作文 篇3

　　昨天看了看的劉巧云寫的《一聲同桌一世情》，感覺自己終于釋懷了。

　　自己總是喜歡記錄那些感情，久而久之，我都懷疑自己是不是多情了，怎么總是記錄這些感情呢。甚至害怕自己記錄的這些會(huì)讓被人誤會(huì)自己多情。昨天看到劉巧云寫的這么一句話：有一種情，叫做同桌情。

　　從來沒有人跟我說過同桌情這種事情。自己之前那么喜歡記錄這些事情，包括那些同桌，幾乎每一個(gè)都要被我寫過。我都懷疑是不是自己是一個(gè)多情的人呢。對(duì)那么多人都抱著感情。幸好，有這么一個(gè)詞叫做同桌情。

　　我想，我能寫出來的那些感情，往往，不是我的傷口。我的'傷口，應(yīng)該是提不出來的。我內(nèi)心深處的最深沉的愛，或許并寫不出來，那些寫出來的，不過是我生活中的那些陪襯，就像我生活的調(diào)味品一樣吧。雖然不起眼，雖然需要的很多，但是缺少他們卻也不行的那種。

　　就像下廚的時(shí)候，即便一盤菜看起來再美味，但是忘了加調(diào)味品，嘗起來也終究地?zé)o味。有了調(diào)味品，雖然他們看起來不起眼，而且需要的種類那么多，但是，缺一樣也都不行。色不全，味不美。我想生活中出現(xiàn)的那些人也一樣吧，他們看起來都對(duì)你很重要，你總是想要抓住他們，總是想要擁有他們，但是你內(nèi)心深處卻只裝著一個(gè)人。你缺不了那些讓你感情豐富的人，也缺不了內(nèi)心深處的那個(gè)人。

　　有一些感情，或許叫做相識(shí)情和相知情。就像老哥，這種情，或許叫做相知情。像男神，這種或許叫做仰慕之情。像那些寫過情書卻被自己拒絕的人，或許叫做愧疚情。也正因?yàn)檫@些情，才讓自己不由地，總在不同的境地想起他們把。

隨筆作文 篇4

　　我的學(xué)校是原平二小，它沒有很漂亮的跑道，也沒有很高級(jí)的`教學(xué)器材，但我仍很喜歡它。

　　一進(jìn)校門，你會(huì)聞到一股淡淡的幽香。這是為什么呢?原來呀，這是花壇在沖你招手呢!走近一看，花壇里的花爭奇斗艷，月季花翩翩起舞，紫羅蘭散發(fā)幽香，連不愛湊熱鬧的玫瑰也來攀比�；▋簜兗娂妬韰⒓樱�這是我們下課觀賞的好地方。

　　再往里走，就是教學(xué)樓了。它身穿橘紅的外衣，總共分三層，上面還有四個(gè)金光閃閃的大字，教書育人。再走近一聽你就聽到了朗朗讀書聲。

　　這就是我的學(xué)校，原平二小!

隨筆作文 篇5

　　清晨，我來到校園，來到早已被同學(xué)們打掃得干干凈凈的教室，來到我的座位上。往日寧靜的班級(jí)有一些熱鬧，一定是因?yàn)橥瑢W(xué)在閑聊著他們快樂的`假期吧，一定是同學(xué)們在討論著送給老師的禮物吧！望著舒適的教室，感受著涼爽的溫暖，我不禁又想起了軍訓(xùn)的那段時(shí)光，那是一段可怕的時(shí)光：炙熱的太陽下，我們操練著121……

　　“叮，叮，叮，”上課的鈴聲將我從可怕的回憶中拉了出來。剛回過神來，就看見面色不善的老大（可愛的楊老師）已經(jīng)站在講臺(tái)上了，老大嚴(yán)肅的將我們批評(píng)了一頓。我心里一陣翻騰，有氣憤，也有委屈。真是的，我明明什么都沒有干，卻連帶換得一頓罵，真想把那些講小話的人給逮出來，好好教訓(xùn)以解我心頭之恨！

隨筆作文 篇6

　　提起作文真是老大難。要想讓學(xué)生寫好作文，要為學(xué)生的自然寫作提供有利的條件和廣闊空間。我認(rèn)為要引導(dǎo)學(xué)生自主作文，必須做到以下幾點(diǎn)。

　　一、多點(diǎn)趣味，少點(diǎn)束縛

　�。�.游戲過后再寫作游戲是兒童最喜愛的活動(dòng)之一。游戲中，他們的精神是放松的，思維是敏捷的，語言是流暢的，游戲后再讓他們寫作文，他們就不會(huì)感到?jīng)]事可寫了。

　　2.畫完之后再寫作畫畫可以激發(fā)學(xué)生的想象力，因此，教學(xué)時(shí)教師可以讓學(xué)生通過想象隨意畫幅畫，然后根據(jù)所畫內(nèi)容進(jìn)行寫作，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，還可以降低寫作難度。

　　另外，教師也可以利用學(xué)生想象力豐富的特點(diǎn)，讓學(xué)生把自己那個(gè)奇思妙想的世界寫出來。慢慢地，學(xué)生就會(huì)由怕寫作文過渡到樂寫、愛寫作文了。

　　二、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，走向生活

　　學(xué)生的生活是多姿多彩的，教師應(yīng)善于挖掘生活中的寫作素材，讓真實(shí)的生活走進(jìn)學(xué)生的習(xí)作中。例如，學(xué)生之間有相互取綽號(hào)的.現(xiàn)象，教師不妨讓他們就此寫一寫“綽號(hào)風(fēng)波”，對(duì)于這樣的習(xí)作練習(xí)，學(xué)生有真切的生活體驗(yàn)，信手拈來便是。

　　三、正面評(píng)價(jià)，體驗(yàn)成功

　　1.認(rèn)真批改，激勵(lì)評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)生的每一篇作文，教師都應(yīng)認(rèn)真批改，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到你的關(guān)愛。例如，一個(gè)學(xué)生在日記中抱怨她的媽媽不關(guān)心她，只疼愛小弟弟，所以他很煩惱。看過之后，我在文末這樣寫道：“努力去關(guān)心和愛護(hù)你的小弟弟，幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)，慢慢地，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你長大了，變成大姐姐了！”這種批語不僅讓學(xué)生感受到心與心之間的平等交流，更讓他們感受到了一種關(guān)愛。

　　2.重視交流，活動(dòng)促進(jìn)每次批改完習(xí)作，我會(huì)把一些優(yōu)秀的讀給學(xué)生聽或讓學(xué)生傳閱，讓他們互相借鑒、交流。這對(duì)作者本人是一種激勵(lì)，對(duì)其他學(xué)生則是一種促進(jìn)。

隨筆作文 篇7

　　高考，的確可以說痛并快樂著，它給了我們充實(shí)的生活，給了我們奮斗的目標(biāo)，給了我們朋友的陪伴，給了我們親人的鼓勵(lì)，給了我們老師的支持。

　　但是，為了高考，我們忽視了身邊的風(fēng)景，冷落了身邊的朋友。為了高考，壓力壓壞了我們的身體，累壞了我們的神經(jīng)。為了高考，我們每天做著自己并不喜歡的事，不能做想要做的事。為了高考，我們暫時(shí)放下一切，除了有力于提高成績的東西。

　　可是，不是每個(gè)人，每次的努力都會(huì)有回報(bào)，這是記憶的污點(diǎn)。我敢說每個(gè)人對(duì)高考都不是絕對(duì)厭惡的，都希望通過高考園大學(xué)夢，但是，一般人都堅(jiān)持不了多久，都認(rèn)為努力不一定有回報(bào)。我想說的是，努力一次不一定有回報(bào)，我希望再堅(jiān)持一次。高復(fù)，高峰，高飛。

　　如果 你問我高考過后還有遺憾沒有？有的。第一，我將結(jié)果看的過重，忽視了追夢過程的風(fēng)景，可惜啊。第二，太過急于求成，反而勢得其反。第三，被壓力壓垮了自信心，能力被束縛了。

　　我的觀點(diǎn)，復(fù)讀須知。第一，復(fù)讀要是自愿的，要是出與真心，想清楚的決定。 第二，復(fù)讀這年比高三還要難，心理和身體的壓力更大，要頂?shù)?死。第三，要有勇氣承擔(dān)復(fù)讀后的結(jié)果，收獲與風(fēng)險(xiǎn)成正比，當(dāng)你決定通過復(fù)讀來考上一本，或是更好的學(xué)校。你必須要有失敗的心理準(zhǔn)備

　　歌詞：

　　無論何時(shí)都該挺起驕傲的胸膛，

　　自信快樂大聲的歌唱。

　　無論何時(shí)都別遺忘了夢想，

　　即使前方道路很迷茫。

　　無論何時(shí)都別放棄了希望，

　　相信吧，

　　云開以后陽光燦爛。

　　人生它就是這樣，沖破迷茫才有希望的光。

　　只要我堅(jiān)持到底，只要我永不放棄。

　　我相信，

　　會(huì)有希望的光。

　　靜靜的追逐夢想，什么都不用去想，

　　管它成功或失敗的結(jié)果會(huì)這樣。

隨筆作文 篇8

　　這個(gè)荒蕪的夏季我心無從繁華，只有靜待瓜熟蒂落之時(shí)那一抹艷陽變成驕陽我才可以勇敢。

　　細(xì)數(shù)日子就這樣日復(fù)一日在時(shí)光的沙漏里流走，對(duì)鏡自憐我的容顏，感覺有一道細(xì)紋如游絲般爬來。焦慮，快用液體涂抹法抑制撫平心得一絲慰籍。我們每個(gè)人都是生命的過客，活著是偶然，死是必然。當(dāng)我明白這個(gè)道理時(shí)，無奈也只能這樣順著時(shí)光的痕跡不斷推行前進(jìn)。讓自己每一天都保持讓身心愉快容顏不老，是否是每一個(gè)女人的黃金夢想？

　　我想要的不過是一個(gè)清新的自我每天充沛的存在于這個(gè)世間。許我以美麗的`青紗裝飾自己不辜負(fù)于青春一場，許我以盛開的繁花點(diǎn)綴我自己不至于低俗到塵埃里，或許我以知識(shí)的力量武裝自己；不是虛無縹緲，不是渾濁于世，不需要重如泰山，但是真實(shí)的、摸的著、看的見一個(gè)再平凡不過的自我僅此而已。于千千萬萬人之中，沒有任何標(biāo)簽，不驚不擾安然于塵世看云卷云舒，多年以后埋葬于滾滾紅塵之中，也許有人會(huì)記得我曾經(jīng)來過一場。

　　這個(gè)夏天也只能這樣以這樣一種方式繼續(xù)沉悶，像動(dòng)物冬眠了一樣，只不過我是夏眠罷了。守著燃燒的夏日，任其高溫苦煮，就像行走著的腳步嘎然停止會(huì)不知所措。想抓住些什么卻又恍然所失，頓悟，嘆惜，生命的長度還有幾個(gè)夏天可以回避。每日混混沌沌在夏日的濃情里踩著歲月的痕跡歸去來，恍然感嘆生命的寬度里似乎欠缺了些什么，卻又找不到焦慮所癥？也許每個(gè)在趕路的人，都是在邊行邊看的人生里患得患失是否是一種人生常態(tài)？

　　看看身邊的朋友有的遠(yuǎn)行，有的還在遠(yuǎn)行，其實(shí)挺羨慕他們的果敢，來一場場說走就走的旅行。

　　風(fēng)花雪月的日子里，來點(diǎn)矯情的祝愿：你若安好便是晴天。

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