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（合集）實(shí)用的隨筆作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的隨筆作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
隨筆作文 篇1
今天，李老師一進(jìn)教室就拿出一個(gè)寶盒。滿臉開心地問：“同學(xué)們，今天我?guī)砹艘粋�(gè)寶盒。大家來猜一猜，這里面是什么東西？”同學(xué)們一聽，便油嘴滑舌地說了出來“卡片、沙包……”
老師把寶盒搖了一搖，我心想老師寶盒里是什么呢？方俊眼一閉，頭一昂，滿臉自信地說：“老師寶盒里一定不是什么好東西。”這時(shí)老師問：“大家想不想知道這里面是什么東西？想知道的舉手。”除了方俊別的同學(xué)都舉手了。我?guī)е闷嬉才e起了手，心想：老師帶來的一定不是什么好東西，那就碰碰運(yùn)氣吧！我也緩慢地舉起了手。這么多人都舉手了，這下可難壞了老師了，于是說：“現(xiàn)在來一個(gè)小競(jìng)賽，誰(shuí)舉手快誰(shuí)就能獲得第一個(gè)發(fā)言的好運(yùn)”。
結(jié)果大家都沒有猜對(duì)，我更加好奇了，難道真是《神秘公主的寶盒》里面的寶貝嗎？恰好這時(shí)老師打開了寶盒，“唉……！大家異口同聲地嘆了口氣。原來是四個(gè)紙團(tuán)啊！大家失望極了，方俊立馬手舞足蹈地說：“被我猜中了吧、被我猜中了吧，哈哈、哈……”這時(shí)老師安慰同學(xué)們說：“難道紙團(tuán)里就沒有寶貝嗎”？
同學(xué)們眼睛一亮，立馬舉高漂亮的小手。老師說：“還按照比賽規(guī)則來看看誰(shuí)有發(fā)言權(quán)”。我心里緊張極了，心想老師在那邊可能看不見我，但我要碰碰運(yùn)氣，于是我盡可能地舉高手，老師喊：“一、二、三”。數(shù)到三時(shí)我心跳的'更快了，老師喊徐……我的心仿佛就要從喉嚨里蹦出來了，天哪！結(jié)果不是我，而是徐惠文，她緩緩地站起來說：“我猜這是一個(gè)一個(gè)卡片吧。”老師聽了把紙團(tuán)打開，我心里又是欣喜又是好奇，便默默地念快打開吧，快打開吧！這時(shí)老師打開了，可按在手里對(duì)徐惠文說：“猜對(duì)了我送給你”。一打開，教室里鴉雀無聲，結(jié)果是一張卡，就這樣卡片送給了徐惠文。
我又是失望又是后悔，早知道我舉快一點(diǎn)，也說那是卡片，唉！這時(shí)老師又拿出一個(gè)紙團(tuán)說：“這個(gè)紙團(tuán)誰(shuí)想要”？于是又是一個(gè)爭(zhēng)先恐后的場(chǎng)面，結(jié)果是邱詩(shī)雅回答，我們都在期待結(jié)果，原來這個(gè)紙團(tuán)里什么都沒有，大家都很失望……
今天我們的作文課真有意思，讓我的心情時(shí)兒緊張，時(shí)兒充滿期待。
評(píng)語(yǔ)：小作者詳細(xì)地介紹了猜寶盒東西的經(jīng)過。始終帶著一種懸念往下讀，扣人心弦，最后疑團(tuán)解開。
隨筆作文 篇2
“猴哥 猴哥∕你真了不得∕五行大山壓不住你∕蹦出個(gè)孫行者∕猴哥猴哥∕你真太難得∕緊箍咒再念∕沒改變老孫的本色∕拔一根毫毛∕吹出猴萬個(gè)∕眨一眨眼皮∕能把鬼識(shí)破∕翻個(gè)跟斗十萬八千里∕抖一抖威風(fēng)山崩地也裂∕哪里有難都想你∕哪里有險(xiǎn)都有哥∕身經(jīng)百戰(zhàn)打頭陣∕懲惡揚(yáng)善心如佛∕你的美名萬人傳∕你的故事千家說∕金箍棒啊永閃爍∕掃清天下濁”。
悠揚(yáng)的旋律，激蕩著整個(gè)房間。猴年剛過，我有滿肚子里的話要傾吐。
一六年的猴年，是我續(xù)夢(mèng)的一年。壓抑了我?guī)资甑墓怅帲坪踉谶@一年迸發(fā)了前所未有的激情，從三月二十五日加入長(zhǎng)陽(yáng)作家協(xié)會(huì)算起，隨后我又加入了西部文學(xué)、西部作家、東湖社區(qū)、漢網(wǎng)社區(qū)、中財(cái)論壇、中國(guó)散文、散文在線會(huì)員。在這么多文學(xué)組織中，認(rèn)識(shí)了不少的文學(xué)前輩，先后得到了陳孝榮、陳哈林、溫新階、鄭荊河、元辰、山夫子、村夫、張澤勇、運(yùn)濤、鄧仲祥、翔鷹、羅鳳霜、孫青鋒、寧?kù)o、李嫣然、陶然國(guó)、劉雪兒、層林盡染、曉汶、長(zhǎng)安劉老三、梁北雁、郭忙龍、白鹿放歌、洛沙等等文學(xué)前輩的具體指導(dǎo)。在這么多老師的親切教導(dǎo)下，漸漸地把我的文學(xué)夢(mèng)點(diǎn)燃了，并且一發(fā)而不可收。一年來共創(chuàng)作出散文、詩(shī)歌、小說三百六十多篇，兩百多萬字。
小說《步步驚心》發(fā)表于《長(zhǎng)江文學(xué)》刊物，《燃燒的青春》發(fā)表于《西部文學(xué)》，《正是橙黃橘綠時(shí)》發(fā)表于《散文在線》，《底線》發(fā)表于《長(zhǎng)陽(yáng)作家》會(huì)刊。還有一百二十多篇精品散文分別發(fā)表在《西部文學(xué)》《湖北作家網(wǎng)》《宜昌作家網(wǎng)》《東湖散文》《中財(cái)論壇》《清江文壇》《散文在線》等網(wǎng)站及刊物上。最近又創(chuàng)作出了長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)小說《印象老街》，短篇小說《區(qū)長(zhǎng)助理》，得到了不少讀者的好評(píng)，特別是山東的一位小讀者讀了我的《印象老街》后，紛紛來信與我交流。
她在信中說：“最近細(xì)讀了丹水情韻老師的《印象老街》，欽佩之情油然而生，老師寫得太好了，實(shí)在是妙筆之作，一次次把我?guī)нM(jìn)了六七十年代的農(nóng)村，帶進(jìn)了那個(gè)并不富裕的卻樂趣橫生的老街。丹水情韻老師的《印象老街》，全部是自己親身經(jīng)歷的事情，在老師的筆下，我們可以再一次重溫那一代人的辛酸苦辣，感受到勞動(dòng)人民那雙勤勞能干的雙手，質(zhì)樸的性格以及樂于助人的品行。我們這一代人活得太幸福了，天天過著飯來張口，衣來伸手的王子公主生活，但是卻沒有知足，都覺得理所當(dāng)然，不懂得家長(zhǎng)的辛苦與付出，不懂得祖輩們的節(jié)儉與奮斗。那么，讓我們一起來讀一下老師的《印象老街》吧！會(huì)讓我們親身感受到那么久遠(yuǎn)的時(shí)代氣息，會(huì)讓我們懂得幸福來自于勤勞！”
漢網(wǎng)社區(qū)超級(jí)版主鄭荊河老師，給我發(fā)得一個(gè)帖子，著實(shí)把我嚇了一大跳。
“早就盯上你了，當(dāng)然，我不是警察。為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休。我也不是杜甫。我不過愛讀文章，尤其是好文章罷了。原先讀你的.散文，寫的激情飛揚(yáng)，以為你正當(dāng)年少，后來才知道，你已年過花甲。真的不簡(jiǎn)單！我所說的不簡(jiǎn)單，是指你的文章寫得非常好。說實(shí)話，現(xiàn)在雜志上 登的那些東西，真是不忍卒讀。現(xiàn)在重點(diǎn)推介你的散文。請(qǐng)精選一組散文，發(fā)在這個(gè)主題帖里。”
我明白了鄭荊河老師的用意后，按照鄭老師的吩咐，我將自己認(rèn)為寫得比較成功的八十多篇精品散文，發(fā)到了主題帖里，鄭老師逐篇點(diǎn)評(píng)，使我深受感動(dòng)！
當(dāng)他讀過我寫的《御駕真“龍”在巔峰》這篇散文后，是這樣評(píng)價(jià)的：
“這是一篇游記，記敘了作者游覽龍池山的情景。文章采用移步換景法，描繪了龍池山神奇誘人的風(fēng)光。筆調(diào)流暢，剪裁適度。尤其是對(duì)家鄉(xiāng)山水的一片赤誠(chéng)之愛，感人肺腑。探幽索微，頗有起伏。”
當(dāng)讀了我寫的《最美丹水》，鄭老師寫道：“這是一篇散文詩(shī)。作者極盡優(yōu)美的語(yǔ)言，描繪了晨霧籠罩下的丹水青山的萬千氣象，尤其贊美了丹水人名播遐邇的盆景根藝。這是對(duì)丹水人民的禮贊。作者善于抓住光和色的變化，來描繪事物的形態(tài)，并把自己的體驗(yàn)融入其中，做到了心靈與自然的對(duì)話。善用比喻，親切、平易。
‘動(dòng)蕩的霧靄，仿佛翻卷涌動(dòng)的的春潮，有時(shí)如裊裊的輕煙。有時(shí)如萬頃波濤卷來，有時(shí)輕盈如羽衣，有時(shí)沉凝如灰鉛，裊裊升入天空，像是香爐里飄出來的煙氤。
在清晨陽(yáng)光的照射下，霧氣柔順?biāo)平z綢，又似女子的長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，慢慢散去，消失于這茫茫天地間。’”
……
八十多篇文章呀！鄭荊河老師都是在夜深人靜的十一、二點(diǎn)閱讀、點(diǎn)評(píng)的，這該是給了我多大的鼓舞，多大的力量啊！
我曾有過文學(xué)夢(mèng)，那是在我十七、八歲的時(shí)候。丹水家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親，一直都說我是個(gè)“讀書迷”，他們哪里知道我孜孜以求的文學(xué)夢(mèng)想呢！白天我勤勤懇懇的工作，每到皓月當(dāng)空，夜深人靜的時(shí)候，我孤身一人深入到文學(xué)名著上面去了，有時(shí)一個(gè)人隨著優(yōu)美文章里面的故事情節(jié)，所震撼，所感動(dòng)，所鼓舞。讀到書中人物傷心處，我不禁潸然淚下，讀到書中那些人物高興時(shí)的情節(jié)而跟隨他們放聲朗朗大笑。這就是我，這就是丹水情韻。
記得初入教育行列的那段日子，我在全市、全縣文學(xué)創(chuàng)作，新聞采寫也小有名氣。省級(jí)《布谷鳥》，市級(jí)《屈風(fēng)》《宜昌日?qǐng)?bào)》縣級(jí)《清江》《小草》《土家族文學(xué)》等報(bào)刊先后刊用、登載了我寫的小說《壓歲錢》散文《本房三叔》《故鄉(xiāng)的橋》《髙腳印傳奇》《我的老師——孫榮林》詩(shī)歌《牛愛青草，我愛書》《四季調(diào)》《江邊》《扭轉(zhuǎn)乾坤黨有功》以及幾十篇新聞稿卷。市級(jí)、縣級(jí)廣播電臺(tái)天天都廣播著我寫的文章。
因?yàn)槟菚r(shí)我已從行政干部轉(zhuǎn)行到了教育戰(zhàn)線，正在我春風(fēng)得意之際，冷不防被當(dāng)時(shí)的教育行政領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)頭一棒，大喝一聲：“不務(wù)正業(yè)！”
就這樣，我漸漸萌發(fā)的文學(xué)夢(mèng)想，就這樣破滅了。我是痛苦萬分，食而無味，夜不能寐。掐指一算整整過去了近四十個(gè)年頭，但在這近四十個(gè)年頭里，文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)導(dǎo)不允許，我只得采用迂回作戰(zhàn)，把筆頭轉(zhuǎn)向到了教育教學(xué)論文的撰寫方面，先后寫下了一百多篇論文，分別獲得了國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)的各類等次獎(jiǎng)勵(lì)。不少文章也被不少刊物刊用。
時(shí)光荏苒，冬去春來。我在猴年又撿回了丟失已久的文學(xué)夢(mèng)想，我最想感謝的是以上各位大師的手把手的指導(dǎo)，感謝這些素未平生毫不相識(shí)的老師們。
我深深地知道，文學(xué)創(chuàng)作之路的艱辛，我將披荊斬棘，一往前行。在金雞啼鳴的嶄新一年里，奮勇向前，寫出不愧于時(shí)代賦予我們歷史使命的新篇章。
隨筆作文 篇3
我想現(xiàn)在其他人應(yīng)該都睡了吧，快一點(diǎn)了，房間里，鐘表滴滴答答個(gè)不停，任憑我再無論如何也不能逼自己睡去。
這幾天是過的有些混沌我都是下午四五點(diǎn)多才睡去，大多是因?yàn)閷?shí)在是玩到夠了，然后腦袋會(huì)痛，想裂開一般。現(xiàn)在我是很害怕媽媽突然闖進(jìn)我的房間，命令我趕快睡覺。我是想打完這篇文章的，第一次用這個(gè)寫東西，所以感覺會(huì)很新鮮。時(shí)常會(huì)打錯(cuò)字的，已經(jīng)有些生疏了。
剛才走到陽(yáng)臺(tái)，過去坐椅子。原諒我的無聊目的，只是想單純的去看看月色。我的`心很浮，經(jīng)常是呆不了幾分鐘的。有時(shí)剛?cè)胍挂矔?huì)去陽(yáng)臺(tái)，椅子是我常年擺在那的，只有下雨天才會(huì)搬進(jìn)里屋，所以一有空便想去那里坐坐。常常拿著耳機(jī)聽歌，這至少能延長(zhǎng)我坐在那的時(shí)間和次數(shù)，最后也常常聽不完幾首歌就離去，自定義的到電腦旁坐下，要干什么卻不知道了。
這漫無目的，這混沌，這久望的頹廢，在教室的時(shí)候是多么渴望得到。可現(xiàn)在，這毫無目標(biāo)的頹廢，讓我想逃離卻不能夠下定決心，只好繼續(xù)下去。
我想其他人應(yīng)該不會(huì)像我這麼無聊吧，他們有自己喜歡的事，有自己的目標(biāo)和信念。我時(shí)常安慰自己，用別人的不出色，而事實(shí)遠(yuǎn)非如此。
是第幾次看月色了，也是第幾次發(fā)現(xiàn)黑夜的魅力。記得我曾經(jīng)在滿月時(shí)許下了一些可笑的愿望——希望自己學(xué)業(yè)順利，然后第二天便壞事連連，好像是初中是的事情，我還記憶猶新，人總是這樣。
從窗外看去，還真是別有洞天。黑夜白得像陰天，即使沒有路燈的照射。你清楚為什么我們總是以為黑夜黑的純粹嗎，我們?cè)谖堇锵炔徽f，家里的白熾燈通亮，外面變黑到徹底了。
人總是愛提防，只要對(duì)方有一點(diǎn)污點(diǎn)，便像遇到鬼了，連手電筒都要用上了。我們?cè)谝饬艘恍〇|西，也疏忽了有些東西，人都是這樣。
我們都忘了月的點(diǎn)綴——
隨筆作文 篇4
現(xiàn)實(shí)生活中，何嘗不是如此——我們總是不顧及他人的感受去隨心所欲的做自己想做的事，可是你知道那些人有多痛心，多憤怒，多無奈嗎？學(xué)會(huì)將心比心，是人與人之間相處的基礎(chǔ)。也許，在愛心的那一剎那，會(huì)驚奇的'發(fā)現(xiàn)那些我們本就不該錯(cuò)過的風(fēng)景。
隨筆作文 篇5
孤獨(dú)是一種特別的感覺，許多人都對(duì)你漠視，想靠近他們，卻事不關(guān)已，被拒絕的打擊，拉下無底的深淵，心中是一陣陣刀割的疼痛與憂傷。
自己深情的朗讀卻被無緣無故的扣分，那時(shí)，就像從天堂摔入地獄，看見臺(tái)上的`委員微微一笑和其他同學(xué)對(duì)我的譏笑，心中很是憤憤不平，看見黑板上的扣分卻又無力還擊。
看見其他同學(xué)在歡樂的玩耍，我走過去小聲的說了一聲：我能參加嗎？可以迎來的冷漠，不斷叫了許多聲后，最后聽到了一聲：不行。一塊石頭突然打到了我的頭上，忽然又來了一個(gè)同學(xué)，他也想?yún)⒓樱犚姾蟠蠹腋纱嗟幕卮穑汉茫禳c(diǎn)來！心中頓時(shí)猶如雪上加霜一般。
孤獨(dú)時(shí)也只能在學(xué)校四處游走，或者和花草樹木作伴。
謹(jǐn)以此文來安慰我那受傷的心靈！希望能給我?guī)頊嘏?/p>
隨筆作文 篇6
雪落西湖，點(diǎn)亮了西湖的夢(mèng)，于湖鷗蹁躚中，走進(jìn)西湖，走進(jìn)一個(gè)寂靜而詩(shī)意的世界……
江南，我的江南。十里長(zhǎng)堤，是她精致的珠翠，千里碧波是她優(yōu)雅的霓裳。在杭州，在西湖，在斷橋，濃濃淡淡的，演著才子佳人的傳說。白雪皚皚下的西湖，從輕煙，從遠(yuǎn)方，從《詩(shī)經(jīng)》，從《樂府》，裊裊走來。
橋是寂靜的，山是寂靜的，青石板的小路是寂靜的。她寂靜在她的寂靜里，我們站著，不說話就十分美好。無聲地，從三潭印月的清寂中走過，從斷橋殘雪的孤寒中走過，從十里白堤的幽雅中走過。尺幅千里的潑墨山水畫中，一行行腳印，通向詩(shī)人吟誦的遠(yuǎn)方。
雪中的三潭映月，看得并不十分真切，只是三個(gè)石尊，靜靜地立在水中。湖面上的倒影，微微顫顫，并不曾刻意了解過她的傳說，此刻亦無寒月，只是在飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花中，仿佛有這樣一輪明月，映在潭中，遙遠(yuǎn)而惆悵。
十里白堤已被雪花覆蓋，遙遙望去，在悠悠的水波中，散著淡淡的銀光，寥寥幾筆，勾勒出一條素凈的玉帶。游人輕輕走過，生怕驚擾了雪的夢(mèng)境。盡頭的斷橋凄凄清清，沒有了許仙白蛇的相遇，美好而憂傷。
雪后的世界是靜止的，雪凝在葉上，冰臥在樹中，蜿蜒的小路，曲曲折折，不知盡頭，化為一幀風(fēng)景。天與地，冰與雪，漸漸融在一起，如同虛幻，仿佛可以容納一切，又仿佛只是手中一幅水墨畫卷，徐徐展開。伸手摘下一片葉子，上面的.雪也凝成了葉子的形狀。輕輕握住一葉冰晶，慢慢在掌心化開，覺得仿佛像是握住了一整個(gè)冬天。張開手，便會(huì)飄出冬的絮語(yǔ)，一字字，一行行，氤氳著千年的詩(shī)篇。
我總覺得，最能欣賞西湖雪景的，是張岱，“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。” 在漫天雪花中，人會(huì)變得很小很小吧，茫茫天下，只有這一片無際的白，蔓延到心底。
走在白雪覆蓋的山間，雪白的石徑上，只留下我的一串深深淺淺的腳印。不禁想到，我和我所生活的世界，會(huì)不會(huì)是別人眼中的一幅畫呢?隔著千年時(shí)空，筆墨旋轉(zhuǎn)，描繪人在畫中游……
隨筆作文 篇7
艷陽(yáng)高照，柳絮芳飛，燕子南飛，萬物復(fù)蘇。原來在不知不覺間大地早已換上春的衣裳。
題記
天氣是醉人的溫暖，恰好是櫻花爛漫的時(shí)節(jié)。來來往往的街道上是那粉中泛白的花瓣。陽(yáng)光灑在來來往往的行人臉上，泛著幸福的光圈。
遠(yuǎn)山如墨，乘小船順?biāo)校叹G入眼，鳥聲水聲，搖擼聲，細(xì)細(xì)微微入耳畔。霧氣朦朧，仿佛仙子所在之地，奇妙極了。
公園里更是一片生機(jī)勃勃，百花齊放，爭(zhēng)芳斗艷。噓，你聽，是小溪在唱歌；你聞，是花兒在洗澡；你看是柳絮在跳舞，一切都是生機(jī)勃勃且溫暖愜意的。孩子們追逐著那調(diào)皮的柳絮，滿臉興奮和喜悅。
池塘里游來游去小金魚在太陽(yáng)的照耀下像游動(dòng)瑰麗無比的金子。
夜晚，春風(fēng)柔和的吹著，我拖著下巴，坐在落英繽紛的臺(tái)階上，看著天邊的晚霞，是粉紅色的但又泛著金光，遠(yuǎn)方的`山也被鍍上了一層金邊，如畫一般色彩繽紛，好看極了。
今年的超級(jí)月亮也好看極了，粉乎乎的，我想可能是嫦娥戀愛了吧，想要分享給地球上的我們，你瞧，它的臉都羞紅了。
你看，春暖花開，山河無恙，愛和希望比病毒蔓延的更快。
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