隨筆作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的隨筆作文5篇，希望能夠幫助到大家。

隨筆作文 篇1

　　《語文課程標準》要求“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗”，提出“學生作文也是一種體驗，一篇好作文應是學生的一種獨特體驗”。這些都表明作文是以學生在生活中的體驗為題材的，是寫學生自己的獨特體驗。它的顯著特點就是“親歷體驗”。

　　現在的孩子，物質生活優裕富足，安享著親人的'關心愛護，要什么有什么，認為一切都是理所當然，以為魚和熊掌都能兼得，不懂得人生有時候需要作出取舍，甚至是痛苦的割舍。我的這個作文設計意在引導學生在取舍“我的五樣”的過程中體驗失去的殘酷性，發現什么是自己生命中最重要的，從而牢記我的最愛，珍惜我的最愛。

　　作文一開始，我特意的導演“情境”，讓他們先選擇出生命中最重要的五樣。五樣？好選，喀喀喀，寫完了真是五花八門，寫親情友情的有，寫美食寵物的也有。他們一邊寫一邊在嘻嘻哈哈。但我再接著宣布優秀規則的時候，他們就開始改變臉色了：把所選的五樣一一割舍，直到只剩下一樣。割舍到最后，那種抉擇的凝重，那種忍痛的酸楚，都已經溢于言表了。用這樣的方式為學生制造一種場合、一種氛圍，引起他們情感的波動，從而產生更豐富的體驗和感受，產生表達的愿望和作文的靈感。

　　孩子們小小的心靈經受了一次次的磨練后，第一次堅定的明白了什么才是生命中最重要的。當然，這“唯一”也各有千秋，從“母愛”到“祖國”，從“金錢”到“健康”，從“美食”到“知識”。蘿卜白菜，各有所愛，但我相信，通過這個游戲，他們應該懂得了該珍惜什么，因為逝去了就不再擁有。孔子說“不憤不啟，不悱不發”，孩子們此時內心百感交集，恨不得一吐為快。寫出來的文章自然是真情實感的流淌，當然會情真意切。

　　體驗無處不在，生活因體驗而美好，習作因體驗而精彩。實踐證明，讓學生在體驗中經“風雨”，見世面，體驗生活，感悟生活，積累素材，學生寫作文時才會“下筆如有神”。喜則笑，悲則哭，怒則罵，喜笑怒罵皆成文。體驗式作文，讓學生的真情在體驗中肆意流淌，讓學生的心靈在體驗中自由飛翔。

隨筆作文 篇2

　　去年的衣服今年穿就顯得寬松了，已經不能再穿了。

　　去年的愛情今年愛就顯得纖瘦了，已經不能再愛了。

　　朋友都在說我消瘦了，聽到這些我很心酸，這一切都只是因為他。沒有想過一個人會如此影響我的心情而導致食欲不振，從而有一種消瘦的凄涼。他們喃喃地說我瘦得可憐的時候，我望向天空，只是不想讓他們看見我不落淚的悲傷。

　　知道自己有些勉強，可是我可以掩埋一切的抑郁，這些都是要經歷一個過程的。痛過了之后就不會再痛，其實我很舍不得自己的文字，所以保留下這些傷心的愛情的見證，但是其它的我都會放開，關于他的一切。

　　我也不要再回憶了，每回憶一次就傷心一次，所以這次是我最后的想念了。我想我不會再去玩勁舞了，里面的密碼會讓我傷感的。我想我也不會去天安門了，在那里，是我曾經最溫暖的現在卻是最凄涼的觸痛。我想我不會再去留意他的一切了，只有這樣我才能夠真正遺忘。遺失的并非絕對就是美好，我想我該學會做另一道菜了。我不想在做菜給男朋友吃的時候，看著他吃雞蛋炒西紅柿的時候我在那里偷偷地啜泣。我想我該獨立了，不想在聽到男朋友罵我笨的時候突然想起他然后傷感……

　　我想我應該明白了，離開的是不會回來的，我就該知道自己學會去忍受疼痛。我其實很明白了，已經可以承受了，只是在再一次重溫這些時因為害怕被忘記所以難過了。可是他就是要忘記我，所以我會平靜地接受的'。一切都習慣了，習慣他在身邊，習慣他為我出謀劃策，習慣他和我斗嘴。一切只是習慣的關系，習慣是可以改的，我會慢慢來的……

　　會有人讓我改變習慣的，我知道我這句話是多么言不由衷。因為我自己知道我不可能會愛上任何人了，我很想沖刷掉刻在我身上那些不可磨滅的傷痕，可是無論年代多么久遠，歲月如何洗滌，它會依然清晰可見。

　　是的，他改變了我，我失去他了，那我就不能再失去自己的理想。雖然曾經是因為他放棄了，可是我不能讓自己一無所有，我會振奮。

　　不知道我這是不是就叫不愛了，我居然也可以做到如此的灑脫。不愛就不愛了吧，牽掛是有的，可是我也不想要牽掛了。不是不牽掛，可是輸都輸了，不如做個好看的姿勢，笑著說悲傷，總比他哭哭啼啼四處展示傷口來的高貴些吧。

　　可是我不要你忘記我。

　　當我愛時必得凄楚，若我不能華麗。

　　這就是我吧，為了愛情曾經奮不顧身，等到傷痕累累，才知道自己對自己的殘忍，讓自己心疼，我們就是愛在眼淚里的。我終于知道我們是注定的，注定擦身而過。那么就請離開我吧，請在我后悔之前離開我。

隨筆作文 篇3

　　懷念的是無話不說

　　城市和我都在等候一場夏季的雨水，大雨會使整個城市傾覆、淹沒廣場。像是感受一次覆滅與重生。紅色的玫瑰開得異常艷麗，在黑色的夜幕下顯得妖冶。

　　人群開始相聚離開，表情木然。

　　我既不是第一次站在廣場，也不是最后一次。

　　夏季的雨水總是令人憂傷。很多的故事，都在夏季的廣場開始，也大都在雨季來臨時結束。

　　我早就應想到，會在某個雨季在那里遇見她。

　　同樣的.廣場同樣夫人雨季，開滿不一樣于白色槐花紫色梧桐的紅色妖艷的玫瑰。她站在那些紅色填滿的背景里，像是一向就站在那里。

　　城市在她背后被大雨傾覆。她站在廣場上，異常冷靜，漠然地看著離散的人群和整個城市傾覆。

　　世界與她無關，也或者她與世界無關。

　　她在世界之外。

　　大雨過后，城市又一次矗立，在一片寂靜中肅然而起。

　　她依然站在廣場上，像是未從離開過，亦或未曾來過。

　　打下的玫瑰花瓣在她腳下鋪展開去，更加濕潤妖艷。映襯著她的純真與美麗。之歐式顯得有些憂傷。

　　我在這個夏季的第一場雨里最后等到了小愛。就這樣，我們過一個夏季。

　　十七歲的生命就像是專門為了等一場雨，專門為了等小愛。

　　那個夏天的每一天，我和小愛同時出此刻廣場上，出此刻好多地方。

　　我們看過很多次玫瑰花的開敗。

　　小愛沒有笑過，幾乎很少說話。除了看星星的時候。

　　夏夜是靜謐且吵鬧的。小愛喜愛推開窗戶，靠在窗臺上看晴朗的夜空，感受習習的涼風。螢火蟲在風中輕輕的碰撞，伸手能夠抓住。

　　窗戶下是一片正在悄悄綻放的玫瑰。淡淡的香氣在空氣里彌散

隨筆作文 篇4

　　在每一個孩子心中都希望春節快點到來，我也不例外。怎么都想過年，過年可以穿上新衣裳，過年可以吃到桌上豐富的食品，過年可以熬夜，過年還可以收到許許多多的`紅包！

　　今天過年我們和往常不一樣，以前都是在東勝過，今天我們一大家全“遷至”康巴什過年。所以我才日日盼望新春的到來。

　　就在這天，天才剛破曉我就從床上蹦了起來，穿上新衣服，在鏡子前這看看，那兒看看，怎么都看不完。不一會兒只見大家都容光煥發了，開始貼對聯吧！貼對聯是春節必不可少的：“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”我們和鄰居叔叔齊心協力把對聯貼了上去。

　　貼完對聯打開窗戶一瞧，準能感受到那股濃濃的過年味：耳旁鞭炮聲接二連三的傳入耳里；在看看大街上張燈結彩，紅紅的燈籠給過年增添了一絲絢麗。

　　干完一切的一切，我們來到奶奶家吃午飯。

隨筆作文 篇5

　　時間過得很快，兩個月的暑假就這樣過去了。我們迎來了新的學期，在這個新的學期里我有我的新打算。

　　我要嚴格要求自己成為一名優秀的四年級小學生，我為自己定了以下幾條計劃：一、每天早睡早起，保持良好的學習狀態。二、上課認真聽講，努力思考，積極發言。三、下課不打打鬧鬧，及時完成課間作業，課本保持干凈、整潔、字寫得要端正、整齊。四、同學之間互相關心友愛，互相幫助。五、放學回家按時完成回家作業，預習課文，多看看課外書增加知識。六、不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，養成良好的'生活習慣。

　　這就是我的新學期新夢想。希望我能在這個新學期里不斷地提高自己，取得優秀的成績。

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