隨筆作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的隨筆作文5篇，希望對大家有所幫助。
隨筆作文 篇1
關于作文，最初的印象是小學二年級時的看圖說話，那時便是作文的萌芽。
時光荏苒，我早已忘了當時看圖說話的情景，因為現在翻看便覺是小兒科，不屑一顧。真正有關作文的記憶該是六年級以后。
如果六年級以前也稱作作文的話，我覺得更像是三言兩語的流水賬。寫一件事，倘若能原原本本有條有理地白紙黑字地呈現出來，不重復啰嗦，都可以獲得老師的夸贊。這個時候的我，很受益，因為我除了能將事情原委表達清楚，還能將自己的情感添上兩筆，源于我自小便有一顆敏感的心。老師的鞭策效應對我很有效。我開始喜歡買各種日記本，用來寫日記，記心情，現在在我的書柜里還珍藏著那時候的各種心情，現在翻來別有一番趣味。
六年級，遇上了一位恩師，他對我是賞識有加。我的作文常常被他當眾誦讀，標榜，當然我也從中獲得更多寶貴的指導。老師肯定了我在行文時表露的自我感情，也指出我的很多不足：首先，語言雖通暢但過于平淡。其次，感情雖豐富，但觀點不明確，中心不集中。最后，口頭語重。對于長期被老師們褒獎的我，聽到這一連串的缺點，心情有點低落，有些受挫。但老師斬釘截鐵地說：這些都能改善！你首先得接受事實，才能虛心學習。
出于什么原因，我已記不清，但我信服老師。亡羊補牢為時不晚，按照老師的建議，我開始央求爸媽買課外書，左鄰右舍里發現有書便借，同學之間你來我往地交換書，大量的閱讀，開拓了我的`思維，遇到作文題目，腦海里便開始搜索讀過的篇章，再轉為自己的作文。老師還囑咐一定要有自己的“詞匯庫”，于是，我下功夫摘抄好詞好句，背誦錦囊佳句，再下筆，如有神，再也不是干巴巴的方言味了。關于中心思想這塊，我謹遵老師的教導，收斂了很多個人情感的流露，每一篇文章，只發表一類感慨，如果有更多的感慨，那就另起一篇作文來表達了。效果果然好多了，自己讀起來都覺得明朗了不少。
但我的作文之路并非就一片光明。進了初中，又是一片更廣闊的天外。老師的水平也是一山比一山高。我以為我的作文可以是優等。沒想到進入初中第一次作文作業，我被他人甩了幾條街的距離。看看老師的點評：語言流暢，好文采。但，太空泛，遠離生活。請圍繞現實生活寫作。
想想自己的作文，難怪乎班上曾有同學說，十篇中有九篇來自作文選的，我當時覺著是夸贊的話。如今看來，很諷刺，我沒真正領悟老師曾經囑咐的多看課外書，多閱讀。我擅長的不是行文，是生搬硬套，卻忽略了，用書中的思想來審視現實的生活。我的生活閱歷過于貧乏。
于是，我振作起來，更加瘋狂地閱讀，更加關注現實生活。這總算步入正軌。作為社會的人，平日的生活，當下的狀態，才是我們賴以存在的根本。我們需要練就，一具豐富的頭腦，一雙獨到的慧眼。
我不知道我的作文能達到什么程度，一直在摸索中前行，其中的曲折，也是我寶貴的經歷。無論如何，我會找到屬于自己的正確軌道，駛向更廣袤的天地。
隨筆作文 篇2
忙碌的高中生活讓人每天很充實，但我多想睡一會啊。清晨，正在睡夢中的我們被起床鈴叫聲，反射性的蹦起來，穿衣，洗漱，打掃衛生，然后呢，就以百米沖刺的速度飛到教室，耳飛呼呼的風聲，那身姿是那么俊啊!可是仔細一看，眼睛似乎 還在瞇著。
多想睡一會啊，俗話說狀態不佳坑倒下家，在我這里得到了證實，有時會走路撞人，有時一下課就撲倒在桌子上呼呼大睡，那使那美好的.時光是那么短暫，我也心滿意足了。每天晚上在寢室洗洗刷刷之后就已經很晚了，但我們還要挑燈奮戰，那作業每天總是有完不成的，因此只能在寢室里做了，夜，本是格外寧靜的，可是人們的沙沙書寫打破了這寧靜，每個人都在說多想睡一會啊，夜晚只有風與我們作伴，而我們每天就是這樣度過的。
沒到中午規定的時間就可以睡覺了，可總有做不完的事，休息時間就這樣又被貢獻出去了。多想睡一會啊。
多想睡一會啊，但是看著同學們都在寫著作業，想著要是現在做不完又只能晚上加班于是，我趕走了睡神，拿起筆精神抖擻地寫著作業。
風吹過臉頰，吹亂了頭發，筆書寫著課本，留下了足跡。
隨筆作文 篇3
今天出門好好玩了一次，特別痛快。但是，玩的痛快的同時，也留下了許多的麻煩，特別的惱人。
不知道為什么，每次出門，鞋子都是不干不凈的。要么是雨天，就算帶了雨傘，對鞋子來說，也無濟于事。有時候，還真想買鞋套，隨身攜帶著。只不過，在我們這，碰上下雨天的時候，其實并不多，所以每次都事后又覺得沒有必要。有時候，要是爬山，鞋子肯定是臭的沒話說。這個時候，我倒覺得自己這種不易胖的體質，其實也沒什么好的。不過，這倒讓我覺得，有的懶人，可以把襪子穿到到立直起來，也是很強悍了。
對付各種鞋子的事情，大家好像都有自己的做法。我愛干凈的閨蜜，只要穿過的襪子必洗，一周兩雙鞋，換著穿，然后放假就把兩雙都洗掉。我那愛鞋子的男性朋友，把鞋子分類，所以喜歡的鞋子，基本都是平常穿穿，運動的時候，會穿合腳的，臟了也無所謂的鞋子。當然，他們都是裝備齊全的人，有清潔鞋子的工具。
有的人就，看一個人喜歡穿的鞋子，可以看出性格。當然，我是沒什么體會。不過也倒覺得有些趣味。不過，我倒是覺得，以鞋取人，有些不妙。
我是一個不喜歡洗鞋子的人，當然，其實很多家務事情，我都不喜歡。但是自己的鞋子，又不像衣服可以扔進洗衣機。鞋子和我們的內褲一樣，都要自己手洗。所以，我時常覺得麻煩。畢竟，洗鞋子比洗幾塊布，要費事的多。
每次刷鞋子，我都要刷個半天，才能夠刷干凈一雙。當然，我肯定不止一雙鞋子，我也不是穿臟就洗的人。所以，我時常也覺得，這大概就是為什么，有人說看鞋子看出性格吧。
當然，我內心還是不愿意認同這種“以鞋取人”的方法的。我想的更多的是，我的媽媽，在我不知道自己做這些事情之前，我的鞋子，內褲，甚至在我們家沒有買洗衣機之前，我的所有衣物，都是我的'媽媽在洗，不論春夏秋冬，一家人的衣物，全憑一雙手，在活動，在洗凈。我忽然覺得，只要是會自己洗自己鞋子的孩子，其實都是好的吧，至少，他們不是給大人找麻煩的孩子了，還是會懂事一點的了。
每每刷鞋的時候，媽都在旁邊看著或者做別的事情，我總是覺得，她大概也是一堆感慨的吧。就像現在，我有時候回家，也想著給她帶點喜歡的東西，她滿足的表情一樣。就像我在母親節送她運動鞋子，她一直都舍不得穿時常拿出來看的表情一樣。鞋子，對于我來說，并不是多愛，但是洗鞋子的時候，我總是能夠感到許多的情緒。關于成長，關于母親，關于每一個想要獨立的孩子的心情，也關于一個想要守護母親的孩子的心。
隨筆作文 篇4
剛剛花了二十分鐘看了一下早上收藏的新聞。
因為提到的都是自己蠻欣賞的一些藝人的名字。結果點開真的是被滿屏的動圖廣告閃花眼。
即使刪除了一大部分能關閉，還有一些是鑲在網面中的。
雖然能理解他們這個是經營需要，但是實在是很影響閱讀，看過兩篇文，我覺得眼睛都有點累了。
本來沒有多少字的小文，愣是看了好一會。
結果的`觀感就是，很不喜歡。
現在有太多的文字就是為了博眼球所寫，有時真不知是真假，但是如今是個流量為王的時代，很多人為了賺足眼球，寫的題材難免有些難大，或者用些過激的字詞。
不知道被他們所寫的藝人是否真的會不在意，是覺得會習以為常，還是覺得這樣也是給自己一個宣傳的機會。
總之，這樣的文字真的只是給了一種口水文，也許有一點增量，但更多就是八卦周邊。可恰恰這種題材又很吃香，受眾很大。
怎么說呢，我也覺得這種題材是沒啥可指摘的，各取所需，但還是要有個界限感，還是多宣揚正能理的為好。
隨筆作文 篇5
昨天是教師節，那種高興和喜悅的心情還在臉上揚溢著。
我們開了個主題班會，主題不言而喻。當天，那種耐不住的激動仿佛就寫在臉上，讓我的臉頰紅紅的。這是我滿懷期待的一天。主題班放在下午，早上的布置似乎有些單調，看來，我們的表現讓老師很失望，我親眼看見老師的大眼睛含滿淚水，只是這辛酸的淚水沒有流下來而已。不過，下午愉快的主題班會挽回了這一切。
主題班會開始了，老師似乎沒有抱太大希望，但是我們做的，還是讓老師滿意。首先，我們的兩位女同學登場，她們用那甜美的聲音給這尷尬的局面添加了一些溫馨。接下來，為了讓大家輕松一下，我們上了一些魔術小把戲。這些小把戲讓大家驚訝，但是揭秘的時候卻引來一片歡笑。還有幾位同學自編自演的小品，動作惟妙惟肖，語言生動幽默，老師同學都笑得前仰后合。歡笑之后，一位男同學表演吉他彈奏，雖然彈得不是很好，但是還是以聽出他對老師的.一份情。最后一個節目是古箏與書法的結合，那完美的結合，讓人既享受了優美流暢的音樂，又欣賞了一筆一頓清晰的書法。
主題班會在我們的歡聲笑語中結束了，雖然有些缺點，但是這是我們的一片心，希望老師也能像這時、這樣開心快樂！
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