隨筆作文

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的隨筆作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

隨筆作文 篇1

　　幾天來(lái)，有這樣一種感覺(jué)，就像一個(gè)小丑，被人利用，卻還樂(lè)此不疲!小丑也罷，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，還能給人帶來(lái)快樂(lè)，博得眾人一笑，何樂(lè)而不為!而那些自以為是的看客，未必就心情舒暢，說(shuō)不定在他骯臟的'心里，有更多的痛苦無(wú)處發(fā)泄，豈不更可憐，小丑，在我心里依然美麗!

　　六年級(jí):笨蛋我低頭了

　　在五年級(jí)，我們班來(lái)了一個(gè)老師，他姓陳。所以我們叫他做陳老師。

　　陳老師對(duì)我們很好，陳老師剛剛來(lái)到我們班。陳老師剛來(lái)到我們班級(jí)里沒(méi)有給我們上課，相反是跟我們玩游戲。

　　到了，今天我們都沒(méi)有我忘記陳老師剛來(lái)的時(shí)候。

隨筆作文 篇2

　　一年一度得春節(jié)又悄悄地來(lái)臨啦，在這個(gè)象征著新氣象得節(jié)日里，家家戶(hù)戶(hù)都要買(mǎi)年貨，拜年……當(dāng)然，也少不啦年夜飯啦。

　　在今年得年夜飯上，爸爸媽媽可是化啦不少心思哦！以前我們都是在奶奶家過(guò)年得，而今年因?yàn)閯偘崂残路浚�必須在自己家里吃年夜飯啦�?/p>

　　下午兩點(diǎn)多，爸爸媽媽便開(kāi)始忙活啦。他們又是燉又是炒，一陣陣得香味從廚房里時(shí)不時(shí)地飄出來(lái)，把正在玩電腦得我弄得是“口水流下三千尺”啊！不時(shí)得跑出來(lái)問(wèn)爸爸媽媽快熟啦沒(méi)有？

　　在一陣漫長(zhǎng)得等待后，年夜飯終于做好啦。我迫不及待地坐上啦桌。等爸爸媽媽和奶奶都坐上來(lái)后，我便開(kāi)動(dòng)啦。先嘗一口青鱉炒年糕，再來(lái)一口冬蟲(chóng)夏草燉鴨，還有竹筍炒青椒，鮮美的蝦。

　　實(shí)在太豐盛啦！一樣樣美味得菜讓我都不知道該吃哪樣啦。

　　吃完飯后，我們?nèi)�家坐在一起，津津有味地看著春�?jié)聯(lián)歡晚會(huì)，耳邊是周?chē)�一陣又一陣得鞭炮聲。這感覺(jué)真是美好，我真希望每天都是春節(jié)啊！瞧，我這記性，當(dāng)然還希望都有爸爸媽媽?zhuān)�親朋好友得紅包哦！

　　在爸爸和奶奶都去睡啦以后，我和媽媽便到樓下去放鞭炮，當(dāng)時(shí)外面下著蒙蒙細(xì)雨，但我仍然風(fēng)雨無(wú)阻，順手拿起桌上得一根香點(diǎn)燃，在媽媽雨傘得庇護(hù)下，我點(diǎn)燃啦引線(xiàn)后便跑到啦樓上，可過(guò)啦好長(zhǎng)時(shí)間，都沒(méi)有如愿聽(tīng)到鞭炮得響聲。下去一看，引線(xiàn)竟然沒(méi)點(diǎn)到。唉，我真是太馬虎啦！但是濃濃得年味讓我興奮無(wú)比。

　　過(guò)年得滋味真是非同尋常，真希望每天都像過(guò)年一樣！小朋友們，你得感覺(jué)一定跟我一樣吧！

隨筆作文 篇3

　　“五月五，粽飄香，插艾葉，掛荷包”。在無(wú)數(shù)孩子盼望中扳著指頭數(shù)了無(wú)數(shù)次后，端午節(jié)終于來(lái)了。

　　端午節(jié)，是紀(jì)念屈原的日子。提起屈原，相必大家都不陌生，我們都知道，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)詩(shī)人、政治家，“楚辭”的創(chuàng)立者和代表作者。雖然屈原已經(jīng)去世了很久，但是，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他那愛(ài)國(guó)精神，這樣，才是真正讓他永遠(yuǎn)活著！

　　有一種精神，是屈原精神，它可以讓我們的國(guó)家更為強(qiáng)大，讓每個(gè)人都可能成為偉人。放眼全中國(guó)，雖有人不具備愛(ài)國(guó)情懷，但越來(lái)越多的人已經(jīng)將屈原當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣，越來(lái)越多的人已經(jīng)習(xí)慣了對(duì)祖國(guó)懷有深深的愛(ài)。從精神意義上來(lái)講，有沒(méi)有屈原這個(gè)人并不重要，重要的是他留給我們這種屈原精神，這種愛(ài)國(guó)情懷！屈原留給我們的不僅僅只有無(wú)數(shù)詩(shī)詞，還有他那寶貴的精神文化遺產(chǎn)！

　　而在端午節(jié)與姐姐的嬉戲更是引發(fā)了我的思考。

　　在吃過(guò)了粽子以后，我和姐姐便壓不住孩子好玩的天性，吵著要出去玩。而出去了，卻又感到?jīng)]什么可玩的了。姐姐提出了唱歌，我們便一起唱起來(lái)。

　　一唱歌，我便有些害羞。就我這五音不全長(zhǎng)時(shí)間只聽(tīng)《斯卡博羅集市》的人怎么跟得上姐姐們那潮流的步伐呢？在默默聽(tīng)姐姐唱很久后，姐姐終于體諒我，問(wèn)：“萌萌你會(huì)唱啥？一起唱。”于是，我就害羞的起了個(gè)頭： “起來(lái)，不愿做奴隸的人們。”雖然姐姐們都很驚訝的盯著我，但是她們還是跟我一起唱了起來(lái)。接下來(lái)，便是少先隊(duì)員隊(duì)歌。與姐姐一起無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.唱歌，我真的感覺(jué)無(wú)比快樂(lè)，仿佛整個(gè)人都被洗刷了一遍，什么都不想的唱著，仿佛我從出生以來(lái)只做過(guò)唱歌這一件事情似的，這種專(zhuān)注的感覺(jué)真的很美好。

　　如果屈原知道今天的人們是如此幸福，他一定會(huì)很高興的吧！

隨筆作文 篇4

　　暑假里我在家閑著沒(méi)事，做了一件令大人一提起就發(fā)笑的傻事。

　　那是一個(gè)星期五的中午，爸爸媽媽都上班了，就我一個(gè)人在家。真是‘山中無(wú)老虎猴子稱(chēng)大王’。家里成了我的天下，我就想著法的玩兒。穿上媽媽的衣服和高跟鞋摸仿媽媽的樣子在屋里走來(lái)走去，走到穿衣鏡前看到鏡子里的我，簡(jiǎn)直就象戲劇里演戲的小大人。在鏡子前照著照著我突發(fā)奇想--學(xué)媽媽修眉。

　　我拿來(lái)媽媽常用的眉夾，學(xué)著媽媽的樣子在我的眉毛上拔了起來(lái)，唉吆！好痛啊！我只試了一下就受不了。愛(ài)美的媽媽怎麼不知道痛呢？是不是有密秘？（媽媽平時(shí)修眉時(shí)不讓我看）我的好奇心越來(lái)越大，于是，我就拿起放在鏡子前爸爸的電動(dòng)剃須刀，照著鏡子開(kāi)開(kāi)了電動(dòng)開(kāi)關(guān)，“嗡”的一聲我左邊的眉毛一下子就沒(méi)了，這該怎麼辦呢？一邊眉毛全沒(méi)了真難看啊！我想著右邊的眉毛也刮了會(huì)不會(huì)好看點(diǎn)，就這樣右邊的眉毛也被我刮了個(gè)干凈。

　　我再看看鏡子里我的樣子，真是難看。簡(jiǎn)直就是電視里演的'“白眉大俠”，媽媽回來(lái)看見(jiàn)了該怎麼辦呢？為了掩蓋我丑陋的眉毛，我又用媽媽的眉筆在臉上畫(huà)起來(lái)

　　，經(jīng)過(guò)我的一番精心打扮，我想這一下媽媽回來(lái)肯定發(fā)現(xiàn)不了我的眉毛。于是，我就若無(wú)其事的做作業(yè)去了。

　　我剛寫(xiě)了一會(huì)作業(yè)，媽媽就回來(lái)了。媽媽一看我乖乖的在寫(xiě)作業(yè)，就在門(mén)口說(shuō)了一句：今天表現(xiàn)不錯(cuò)，就去做飯了。等到吃飯的時(shí)候我坐在餐桌旁，媽媽還沒(méi)看見(jiàn)。媽媽做完菜坐下來(lái)才發(fā)現(xiàn)我那里有些不對(duì)勁，妞妞，你的眉毛怎麼了？我還故做聰明的說(shuō)：沒(méi)什麼，早上沒(méi)洗臉唄！終于逃不過(guò)媽媽的“火眼金睛”，媽媽狠很的批評(píng)了我一頓。

　　因?yàn)闆](méi)有眉毛的原因暑假里的出游計(jì)劃被取消了，不上輔導(dǎo)班的時(shí)間媽媽就把我送到姥姥家，怕我一個(gè)人在家不定再鬧出什麼亂子呢。

　　都是因?yàn)楹闷嫘淖龅墓郑�拿自己做了一回�?shí)驗(yàn)。要不然旅游回來(lái)，開(kāi)闊視野的我會(huì)用筆記下許多美麗的景色！

隨筆作文 篇5

　　有一抹微笑，一直留在我的記憶深處。

　　那天，天高云淡，風(fēng)和日麗，我自顧自地望著天，踏著碎步在街上溜達(dá)，看一片片樹(shù)葉從我眼前飄過(guò)，感受著秋日的氣息。

　　“啊！”我的心猛一跳，是她，我們新來(lái)的英語(yǔ)老師，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，在課堂上總是面帶著迷人的微笑，動(dòng)聽(tīng)的聲音令人心醉。

　　她離我近了，我的心跳不由得加快。跟她打聲招呼吧，我這樣想著，還是算了吧，反正她教我們沒(méi)幾天，她肯定不認(rèn)識(shí)我，還是躲開(kāi)吧。我糾結(jié)著，低著頭，心里像十五只吊桶打水——七上八下。

　　突然，一股大力猛地拉扯著我騰向路邊，幾乎同時(shí)，有人大聲尖叫，一輛摩托車(chē)從我身邊飛速掠過(guò)。我的'心怦怦直跳，我一定要好好感謝救我的那個(gè)人。

　　抬頭一看，是她——我的老師！她哪來(lái)這么大力氣喲。我頓時(shí)好像被凍住了，不知該說(shuō)什么好。耳根熱了，心跳得似乎更快了。

　　“剛才在想什么？那么入神，連車(chē)過(guò)來(lái)都沒(méi)看見(jiàn)？”她說(shuō)道。

　　“我……我……，我回家去，謝謝……謝謝老師。”我吞吞吐吐地，心想，剛才沒(méi)和她打招呼，她不會(huì)生氣吧，我該怎么面對(duì)她，該如何解釋?zhuān)看藭r(shí)的場(chǎng)面，只能用兩個(gè)字形容——尷尬。

　　這時(shí)，她突然又說(shuō)話(huà)了：“你家在哪里？我送你回去吧！”我抬頭看了看她。她微笑著，依然是那么美麗，那么親切。我的身體終于解凍了，我似乎聽(tīng)到了心底花開(kāi)的聲音。

　　我臉上洋溢著幸福的微笑：“老師笑起來(lái)真美，我家就在前面。”

　　揮揮手，她走了，但那一抹微笑，永遠(yuǎn)定格在了我腦海中。

隨筆作文 篇6

　　今天是六一兒童節(jié)，是一個(gè)讓大人小孩都?xì)g喜的日子，我也很喜歡這個(gè)日子，每當(dāng)六一兒童節(jié)，我都會(huì)回想起以前讀小學(xué)的.時(shí)候，那時(shí)候的六一兒童節(jié)有很多節(jié)目，有唱歌，跳舞，丟手絹，猜謎，吹蠟燭，講故事，還有朗誦……等等。最開(kāi)心的是可以分到老師發(fā)的獎(jiǎng)品，書(shū)本，鉛筆，鉛筆盒，還有糖果，餅干等好多好吃的！哇……想想都開(kāi)心！

　　多么希望自己永遠(yuǎn)是小孩子，可是，這樣的想法是不可能不現(xiàn)實(shí)的，

　　人啊，都是會(huì)隨著時(shí)間慢慢長(zhǎng)大。

　　人啊，都是會(huì)隨著時(shí)間慢慢老去……

隨筆作文 篇7

　　煙雨江南，美夢(mèng)如初，明眸而望塵世迷離，時(shí)間在指尖悄悄流逝，彈指間才發(fā)覺(jué)，一去不返的流年，留下細(xì)數(shù)不盡的傷。

　　春意盎然，細(xì)雨綿綿，靜觀一夜風(fēng)雨，身邊少了誰(shuí)人單影，繁花如昔美麗，只惜賞花人卻已不返，無(wú)人再許我一季芬芳。

　　晚風(fēng)凜冽，靜夜思，猶記得那年曾經(jīng)深?lèi)?ài)過(guò)一女子，曾許今生愿，盼來(lái)世再惜，誰(shuí)知花未落，情未了，她卻已翩然而去。

　　紅塵如夢(mèng)，花堪折，一季又待一季返，關(guān)于所有舊事都隨著花落，在眸前迷離，夜色再美，唯有渾酒抒滿(mǎn)杯，望月獨(dú)醉。

　　誰(shuí)知我心，寄明月，筆尖染殤相思愁，賦譜一曲心碎，聽(tīng)，雨在哭泣，你是否會(huì)記得，想起那一季你我曾相逢、相愛(ài)過(guò)。

　　若，流年能夠復(fù)返，是否能在遺失的`芳華中，找回曾經(jīng)的你我，找回最初那份美好，執(zhí)子之手，與子偕老。

　　若，時(shí)間能夠倒回，是否能在失落中拾回你，緊緊摟你在懷，不再讓你在黑夜彷徨緊抱著我，害怕誰(shuí)離去。

　　若，一切不會(huì)停留，只愿在紅塵歲月默默祝你幸福，把一切記憶都抹去，不要像我在黑夜因?yàn)橄肽愣�落淚。

　　親愛(ài)的，容我這樣子想你一次，容我在迷惘清明雨季中，肆意的渲釋那份對(duì)你的情，流漣你給我的所有美麗。

　　今昔，無(wú)晴無(wú)雨，無(wú)悲無(wú)喜，你我形同陌路。思念，一把塵土把所有往事埋葬，祭奠那份流年逝去的愛(ài)情。

隨筆作文 篇8

　　坐在書(shū)桌前，手捧著一本自己最心愛(ài)的書(shū)，漸漸開(kāi)始閱讀起來(lái)。

　　風(fēng)吹過(guò)窗邊的桂花樹(shù)，帶了一陣陣清新，時(shí)不時(shí)還有小鳥(niǎo)的樂(lè)聲，樹(shù)葉的伴奏聲，構(gòu)成一首奇妙的樂(lè)章。好久沒(méi)有這么輕松、愉悅地閱讀一本書(shū)，在學(xué)校期間，沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去閱讀課外讀物，每天過(guò)著三點(diǎn)一線(xiàn)重復(fù)的校園生活，既枯燥但又有意義。

　　窗外的陽(yáng)光懶懶地灑進(jìn)，縱身一躍，便躍到了我的眼前，在字里行間中最為耀眼。早晨的朝霞金燦燦的，與黎明前的天空分割出一條誘人的分界線(xiàn)，與飛機(jī)的.尾煙構(gòu)成一幅多彩的圖畫(huà)；大雁依舊南飛，尋找它們冬日的歸宿。

　　書(shū)中的小人物仿佛從紙上跳躍出來(lái)，深深地印在腦海中，他們正在歡快地舞蹈著，伴隨著優(yōu)美的樂(lè)曲，輕快的步伐。猶如隔離了城市的喧囂，空氣中彌漫著香味，這一天，在書(shū)中過(guò)去了。

　　夜晚，夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，皎潔的月光照亮了書(shū)桌的一角，繼續(xù)讀著白天還未看完的書(shū)，累了，困了，抬頭望一望夜空，星星在陪伴的我，月亮照耀了前方黑漆漆的道路，為晚歸的人們點(diǎn)亮了一盞明燈。手指在書(shū)間劃過(guò)，好好享受著假期帶來(lái)的愉快，真的從未如此放松過(guò)，這感覺(jué)，太美妙了。

　　假期結(jié)束的臨近，不得不暫時(shí)放下心愛(ài)的書(shū)，投入到收假的狀態(tài)來(lái)，迎接著新一輪的挑戰(zhàn)，漸漸縮短與他們的差距。

　　此時(shí)，微風(fēng)拂過(guò)帶了一絲的寒意。

隨筆作文 篇9

　　習(xí)作班級(jí)：八年級(jí)

　　習(xí)作活動(dòng)名稱(chēng)：草叢里的樂(lè)趣

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)拔草活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)和生活的樂(lè)趣。

　　2、通過(guò)拔草活動(dòng)，讓學(xué)生自由表達(dá)，可以寫(xiě)拔草過(guò)程中遇到的樂(lè)事，可以寫(xiě)自己拔草的體驗(yàn)和感受。

　　3、通過(guò)拔草活動(dòng)激發(fā)寫(xiě)作動(dòng)機(jī)，積累寫(xiě)作素材。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的欲望，寫(xiě)出自己的感受和體驗(yàn)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”我們校園里的小草又死灰復(fù)燃了，正等著我們?nèi)ョP除呢！請(qǐng)大家聽(tīng)老師的號(hào)令，準(zhǔn)備出發(fā)。

　　二、活動(dòng)

　　1、劃分小組：每六人一組，共分八個(gè)小組。

　　2、分配任務(wù)：劃分草區(qū)，平均分配給八個(gè)小組。

　　3、開(kāi)始工作：由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員，在10分鐘內(nèi)，清除完所負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)的雜草。（小組長(zhǎng)可以發(fā)揮作用，自由分配本組內(nèi)任務(wù)。）

　　4、談經(jīng)驗(yàn)：由最先清除完的小組談經(jīng)驗(yàn)。

　　三、活動(dòng)交流

　　1、說(shuō)說(shuō)剛剛聽(tīng)到任務(wù)時(shí)的感想。

　　2、說(shuō)說(shuō)分到任務(wù)到開(kāi)始比賽時(shí)的感想。

　　3、說(shuō)說(shuō)比賽過(guò)程中你遇到了哪些有趣的事，說(shuō)了哪些有趣的話(huà)，有哪些有趣的活動(dòng)。

　　4、說(shuō)說(shuō)比賽過(guò)程中你想到了什么，你們是怎樣做的，有什么感受和體驗(yàn)。

　　5、請(qǐng)最先清除完雜草的小組談?wù)劯惺堋⑿那椋�講講獲勝感言。

　　6、請(qǐng)最后清除完雜草的小組談?wù)劯惺堋⑿那椤?/p>

　　四、師生同寫(xiě)

　　要求：

　　1、字?jǐn)?shù)不少于300字，時(shí)間15分鐘。

　　2、文從字順，內(nèi)容充實(shí)，文面工整。

　　五、作品展示

　　比一比：各小組選出寫(xiě)的字?jǐn)?shù)最多的同學(xué)。

　　讀一讀：找出自己認(rèn)為寫(xiě)的最好的一段，在組內(nèi)朗讀。

　　選一選：選出本組內(nèi)寫(xiě)的最好的同學(xué)的作品，在全班讀一讀。

　　教后反思：

　　作文教學(xué)一直困擾著我，同時(shí)也是學(xué)生的困難，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)無(wú)話(huà)，學(xué)生的寫(xiě)作不能表達(dá)自己的內(nèi)心感受，無(wú)病呻吟，我也一直默默的遵循著傳統(tǒng)的作文教學(xué)方式，批改泛化，缺乏個(gè)性。

　　雖然我們每周都寫(xiě)周記，每天都寫(xiě)日記，沒(méi)有規(guī)定題目，沒(méi)有要求文體，沒(méi)有限制字?jǐn)?shù)。但是沒(méi)有具體的指導(dǎo)，學(xué)生寫(xiě)不出東西，每次看日記都是一種折磨。我很無(wú)奈，為什么學(xué)生會(huì)寫(xiě)不出東西來(lái)呢？為什么都是初二的學(xué)生了，寫(xiě)文章還是這樣文不通句不順呢？為什么會(huì)無(wú)話(huà)可說(shuō)呢？

　　每次作文課也是這樣，你給他們一節(jié)課，你收獲的是一段文不通句不順的文字。你規(guī)定的字?jǐn)?shù)，他們給你的答復(fù)是：不會(huì)寫(xiě)，不知道些什么。好歹有人寫(xiě)了，字?jǐn)?shù)也不少，結(jié)果你一看就會(huì)徹底崩潰，沒(méi)有中心可言，本來(lái)是寫(xiě)這件事，結(jié)果呢，突然急轉(zhuǎn)彎，出現(xiàn)了一些與此事此人毫無(wú)關(guān)系的文字。再就是語(yǔ)句不連貫，重復(fù)太多，甚至還有不符合邏輯的現(xiàn)象出現(xiàn)。上學(xué)期，我在學(xué)生的日記里發(fā)現(xiàn)了這樣的語(yǔ)句：1、毛毛細(xì)雨嘩嘩的下著，一會(huì)就連成了一條條線(xiàn)，從空中砸了下來(lái)。

　　2、我在我上小學(xué)的時(shí)候，我和我的媽媽一起去過(guò)……

　　3、《趕集》

　　今天正好是周日，我跟媽媽去趕集，我們先吃了早飯。我就和媽媽騎著電動(dòng)車(chē)去趕集。剛打算走，我就發(fā)現(xiàn)電動(dòng)車(chē)壞了，怎么辦啊？走著去太遠(yuǎn)了。趕緊找人修吧，不一會(huì)就修好了，我和媽媽就去趕集了。我們來(lái)帶集上，人好多啊。人山人海的`，擠都擠不動(dòng)。集上賣(mài)什么的都有，媽媽說(shuō)：“給你買(mǎi)雙鞋吧！”我們就去買(mǎi)鞋了，逛了一圈也沒(méi)有買(mǎi)上。媽媽又去買(mǎi)菜，我們就回家了。

　　類(lèi)似這樣的文章，在學(xué)生的日記里比比皆是，我很無(wú)奈，怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出有一定水平的文章呢？我讓他們多讀書(shū)，給他們時(shí)間上閱讀課，我還帶領(lǐng)學(xué)生去學(xué)校圖書(shū)室借閱圖書(shū)，我從網(wǎng)上下載大量美文供學(xué)生閱讀，把其他班里寫(xiě)的好的日記當(dāng)范文讀給他們聽(tīng)，結(jié)果收效甚微，我開(kāi)始迷茫，甚至絕望了，我覺(jué)得走投無(wú)路了。

　　“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，當(dāng)我挫敗絕望的時(shí)候，有幸聽(tīng)到了成浩教授的隨筆化作文教學(xué)的專(zhuān)題報(bào)告。也有幸聽(tīng)了一節(jié)隨筆化寫(xiě)作課，當(dāng)時(shí)我就被折服了。這種教學(xué)方法也太神奇了吧！于是自己也上網(wǎng)搜索了大量的關(guān)于隨筆化寫(xiě)作的信息，決定學(xué)著使用。持續(xù)了幾周后，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不再討厭作文了，開(kāi)始慢慢的有話(huà)可說(shuō)啦！語(yǔ)句也開(kāi)始通順了，雖然還是篇幅較短，但是還是有長(zhǎng)進(jìn)了，我體會(huì)到了隨筆化寫(xiě)作的好處。

　　每次我都為如何設(shè)計(jì)隨筆化作文教學(xué)而犯愁，苦于如何尋找可以利用的資源。真巧學(xué)校組織勞動(dòng)，所有的班級(jí)都得參加，我就借這次東風(fēng)吧！我班的學(xué)生負(fù)責(zé)清除雜草，但是同學(xué)們興致不高，不愿意頂著烈日勞動(dòng)，我就采用比賽的方式，激起他們的勞動(dòng)興趣，同時(shí)也積累了寫(xiě)作素材，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)。

　　由于初步接觸，對(duì)隨筆化寫(xiě)作了解的還不夠深，運(yùn)用起來(lái)有些生硬，操作起來(lái)更是困難重重。不過(guò)我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做到熟能生巧吧！

隨筆作文 篇10

　　我其實(shí)也真的是一個(gè)挺浮躁的人了，每次我都會(huì)幻想挺多的事情，想什么呢？當(dāng)然是想自己今天能寫(xiě)多少作文辣？我相信，所有人都有一個(gè)這樣的毛病吧，就是特別喜歡把自己的目標(biāo)變得無(wú)限大，然后真正去做的時(shí)候，才知道有些事情是多么的困難，才想到要去把目標(biāo)改小。

　　可以說(shuō)，夸夸其談，王婆賣(mài)瓜自賣(mài)自夸，在別人面前總喜歡夸大自己的形象，又或者總喜歡幻想一些自己能力以外的事情，是了，這就是我們中國(guó)人的慣例了。可只有經(jīng)歷了才知道，很多時(shí)候，說(shuō)再多都沒(méi)用，還是要看行動(dòng)的。幻想的美好的事情，有時(shí)候我們卻往往做不到，因?yàn)槲覀儼炎约合氲膶?shí)在太高大上了，我們潛意識(shí)里總覺(jué)得自己能做幾件不得了的大事，能做的事情也有很多。可說(shuō)到底，我們從頭到尾從來(lái)沒(méi)有認(rèn)清楚自己，根本看不清自己的.心，有時(shí)候也不清楚自己有多大的本事，哪怕你有再大的野心，首先我們也要擁有一身的本事和一顆懂得量力而行的心，這才是真正能做大事的人啊。

　　再說(shuō)說(shuō)，為什么我們會(huì)把自己的目標(biāo)一點(diǎn)點(diǎn)改小吧，其實(shí)人就是這樣，自傲自負(fù)卻又自卑，只要達(dá)不到自己的目標(biāo)了，有時(shí)候的我們從來(lái)都不想想自己錯(cuò)在哪里了，只會(huì)一味的覺(jué)得自己是個(gè)廢物，或者一事無(wú)成怎么樣的，一次失敗就能決定了你的所有努力嗎？比如說(shuō)，就像寫(xiě)作吧，我今天給自己規(guī)定了10篇作文，可自己太忙了，還要做那么多作業(yè)，只能縮小為7篇了，可發(fā)現(xiàn)自己又一點(diǎn)靈感都沒(méi)有，無(wú)奈只能縮減為5篇，可你又發(fā)現(xiàn)自己的心情太浮躁了，根本靜不了新的時(shí)候。很多時(shí)候，其實(shí)我們會(huì)選擇破罐子破摔， 也就是抱著那就不寫(xiě)了吧，反正我的生活也不少一篇作文啊，然后就這樣不寫(xiě)了，認(rèn)為自己就是個(gè)做不了事的人，就這樣一直活在這個(gè)自卑又懶惰的陰影下。這個(gè)可以嗎？那是絕對(duì)不行的，我們總要用一顆平等的心態(tài)去面對(duì)一切啊，總不能痛了就哭，怕黑就開(kāi)燈，累了就不努力了，這怎么可以呢？人生有時(shí)候，挑戰(zhàn)的就是自己，你每天都在挑戰(zhàn)你的極限到底在哪里，你還能堅(jiān)持多久，你還能走多遠(yuǎn)，這就是我們每天努力的原因啊。

　　最近真的挺沒(méi)有靈感的，也許真的是作業(yè)太忙了，沒(méi)有認(rèn)真的用心去感受這一切吧，所以寫(xiě)出來(lái)的作文也就是乏善可陳了，有時(shí)候挺不想這樣繼續(xù)寫(xiě)下去的，我真的是一個(gè)只求質(zhì)卻不求量的人吧，有時(shí)候稿費(fèi)是對(duì)我的一種肯定，卻不一定非成了我的執(zhí)念，不過(guò)有了肯定，那么也就有了動(dòng)力，一定會(huì)好好的繼續(xù)寫(xiě)下的，不懈怠，不放棄！

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