隨筆作文

時間：2023-11-01 13:08:59 隨筆我要投稿

[精品]實用的隨筆作文7篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的隨筆作文7篇，歡迎大家分享。

[精品]實用的隨筆作文7篇

隨筆作文篇1

　　今天是新一周的開始，大早上起來就艷陽高照，而我還在為下午的考試而擔憂。

　　中午我和翀準備放松一下，我在路邊撿了一只單只的手套，這年頭，有錢人真多，那么好的手套就這么白白丟掉，看來我們得讓他知道點“教訓”，我想著放在一個樹根下，一般是看不出來的，可誰想翀哥比我更“善良”，拿著手套走向了人行道旁的'自行車道，一位大爺騎著自行車向我們駛來，速度不快，車輪轉得吱吱作響，車后座上空空如也，看到翀哥的眼神，我似乎明白了什么。翀哥做好了起跑動作，當大爺騎過他面前時，他一個飛步騰空而起，雙腳伸直身子和手一起向前探去，頭發被風吹的飄飄灑灑，要是再加上一個360度轉身或空翻什么的，我就能舉10分牌了。翀“緩緩落地”，只聽見了一點細微摩擦聲，手套穩穩的落在了車后座上，那位大爺毫不知情，更不知道剛才有一個東西從天而降到了他的自行車上，他還是那個速度，一直向前騎著。車子也毫不知情，不知道自己無意間又拉了一位乘客，手套像一只初生的鳥兒，仰望天空，在這趟不知終點的單程列車中，踏上了旅程。

　　我和翀哥哈哈大笑起來，可我突然覺得這件事不道德，用韓老師的話來說就是做的不漂亮，我向翀哥說明了我的想法，翀哥表示贊同，他想再次啟動時，我一把將他拽住：“翀哥，該我了！”我們兩個交換了一下眼神，大爺騎的并不遠，我飛奔而去，手套在后座上悠閑的躺著，離著越來越近，是時候展現真正的技術了，我學翀哥高高躍起，來了個帥氣的360度轉身，手套又回到了我的手上……

　　這時已經不早了，我和翀哥又把手套放回了原處，奔向學校，希望手套的主人能夠早日找到它，左手右手早日相聚。

隨筆作文篇2

　　喜歡細雨間散步的閑適浪漫。

　　卻又厭棄它的冰冷入骨。

　　喜歡小雪里吟誦的優雅詩意。

　　偏偏嫌惡它的寒氣纏繞。

　　很多時候。人真的是很矛盾的生物。

　　你不知道你究竟愛它多一些。還是恨它多一些。你不知道你是喜歡還是討厭。你不知道那種混雜的情緒里，到底哪一樣占據主位。

　　很多時候。人真的是由于矛盾錯過了許多重要的東西。

　　在冬天吃冷飲，在夏天吃火鍋，估計只會被人冠上兩個字——“神經”。

　　有些習慣，一旦與季節脫軌，就變得莫名其妙。就像你遠去天邊，我卻一如既往等待每日的短暫相遇之時你明朗的一聲“Hi”一樣，讓人完全摸不著頭腦。

　　可是親愛的你知道嗎？我無法適應沒有你的每一天。我的心里話要對誰說？我的煩惱我的痛苦還有誰懂？除了你，我還能跟誰一起暢聊無聊的有趣的輕松的深刻的各種話題？

　　可是親愛的你知道嗎？我是真的想你了，想得不能自已，想得回憶起我們一起手忙腳亂地吃快要融化的冰淇淋時狼狽的快樂的時候，差點落下淚來。

　　我有一個重大的發現。

　　大家嘴上說著聰明好啊，實際上真的`很厭煩太過聰明的人。

　　比如友情，有時候你層層撥開才發覺它的本質只是對方需要一個陪襯來滿足自己的虛榮心，有時候你努力看清才明了它的實質只是對方的一種高傲的憐憫。

　　所以有的時候真的會覺得近視真好，那些刺眼的光點柔和成溫暖的光暈，你看不清楚那些朦朧的事物。如果能連人心一起看不透該多美妙？盡情地享受著美麗的假象，而不接觸丑陋的真實，到了分別那一天，回憶起來，感到相處的每一秒都是如此歡樂，未嘗不是一種極致的幸福。

　　遠方的朋友，你在做什么？

　　讓我猜猜看，是不是還在對著一大堆習題唉聲嘆氣郁悶的快要撞墻？

　　還是在父母那里終于爭取到了一個完整的周末，心情HIGH到想要跳舞？

　　哈哈，你問我怎么知道？

　　廢話。我們都這么熟了。

　　聽著，不要跟我講我們又不是山芋什么熟不熟啊之類的傻話哦。

　　說真的，白癡君。

　　你過的好么……？

　　我討厭……

　　我討厭什么呢？

　　哦，對了，我討厭你們在我最難過最脆弱的時候的鼓勵，我討厭你們無時不刻無微不至的關心，我討厭你們那么體貼那么善解人意，我討厭你們犯錯之后誠懇急切的道歉。

　　看，我這么討厭你們。

　　可是為什么，我們偏偏會是最好的朋友呢？

　　哎，我真不明白。

　　你說呢？

隨筆作文篇3

　　咖喱是泰國的一種調味料，媽咪就會做，不知道她是從哪里挖出來的秘方，做出來真像個模樣，真的.是超好味。

　　有時候，媽咪做咖喱蟹的時候，我就去廚房瞄一眼，終于掌握了她的“獨家秘方”了。

　　先把水蟹洗得干干凈凈，然后把它切開，再把它在鍋里煮干水（不要放油）。然后撈起來，放油、咖喱粉、洋蔥、辣椒、胡椒粉、鹽、糖、雞精炒炒炒炒炒，再然后把蟹放入鍋里，在那之后，煮到蟹變成紅色的時候，加入椰子汁，煮干水即可開吃了。這個看似很難的咖喱蟹就做成了。

　　吃起來香濃嫩滑，記住一點不要放土豆，要不就會變味的，媽媽還會做咖喱雞翅、咖喱海鮮、咖喱魚蛋。

　　咖喱吃起來非常有好處，可以預防老年癡呆癥，也可以協助傷口復合，不錯吧！

　　在我的秘密調查中，媽媽是從KELLY姐姐那里學到的，而且網上也有，其實網絡野蠻好的，春節那天爸爸就按著網上的資料，做了一份芝士龍蝦，超好味的，我建議讀者們也去做做咖喱超好吃！超美味。

隨筆作文篇4

　　前些日子，偶然讀到一句話“看山是山，看山不是山，看山還是山”。若是早幾年，我必定是不能明白其中深奧之義，也許現在，亦只領悟到了滄海一粟而已。

　　幼時，書讀得少，所寫的文字稚嫩平白，無華麗詞藻堆堆砌砌，閱來引人癡笑。看見什么，就寫什么，藍的天，白的云，清的`湖，游的魚。講究一個“實”，孩子眼中的世界，未經塵濁污蝕，處處是友善和美，綠茵春意。

　　大了，追求“驚鴻一瞥”的文字，如勾人心魂、迷人神魄的女子，讓人茶飯不思，悠哉悠哉，輾轉反側。想用盡世間千種萬種美好詞匯，陶冶心靈，但，卻忘了“實”。

　　桃木簪不及金步搖繁瑩細致，可它耐腐、耐磨。經過時間的洗禮和歲月的沉淀，木香醇濃馥郁，芬芳怡人；步搖金漆斑駁，黯然失色，自是比不過它了。

　　慣了浮華奢艷，反倒愈來愈喜愛那樸實自然，隨性清新的章文了。都說“清水出芙蓉，天然去雕飾”，粗衣麻布難遮傾國之色。

　　黛眉似彎月，唇紅如櫻桃，無需粉妝玉裹，便眼含秋波，脈脈欲語。好比一壺煙綣裊裊的碧螺春，不以任何加飾去掩其本味，苦后回甘，若水茗心。

　　山霧繚繞，氤氳露濃，輕紗柔潤，只謂山中人道：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”其實這山還是山，不過被表象所迷惑罷了。

隨筆作文篇5

　　我不去想，未來是平坦還是泥濘。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

　　——題記

　　曾經，我是害怕過泥濘的。現在，我卻不怕風雨兼程。風雨兼程更能使我快樂，我與風雨斗爭，等待彩虹再現。

　　記憶中的那場紛飛大雪，席卷著枯葉而來。風太寒，雪太亂。爺爺不在家中，早上天色灰暗，我獨自一人背著書包向學校走去。害怕、恐懼、孤獨充斥著我的內心，我多想痛哭一場。可是不可以!我加快了腳步，在大雪中行走了十多分鐘。終于，走到了學校。此時天色也已大亮，我一行滾燙的淚水終于從眼中落了下來。

　　那只不過是兒時的經歷，事兒雖小，可它卻在我的心中卻留下了深刻的印象。

　　跑步摔倒了，我會爬起來繼續跑;被批評了，我會揚起斗志繼續學;身體累垮了，我會休息一會兒繼續努力……

　　升入初三，學習壓力大了許多，課程也增加了。每次測試，我許多題目都不會。家長批評我，說我放松了。其實只有我自己清楚我自己的想法。第一次測驗化學，我有些害怕，但更多的還是自信。可當我出了考場后，我就有些自亂陣腳。果不其然，我的化學才剛剛及格。內心的苦澀一下子涌了出來，我甚至想要放棄自己。

　　突然想起，在我很小的時候，我都能夠克服孤單害怕在大雪中行走去學校。當時我的內心是多么強大，現在就變得脆弱了?我不相信。我所堅守的`原則是——笑著向前。我不再覺得學習有多么痛苦。學習知識，去超越自己，那是一件多么有趣的事啊!成績，確實不重要，因為學的東西更多了!笑著向前，真的很能激發人的潛能。

　　選擇遠方，笑對風雨兼程。

隨筆作文篇6

　　義工

　　很多學校創辦了家長學校，無外乎讓家長到學校了解學生的成績，成績好的家長風光一把，成績差的家長跟著挨點批。

　　最近了解到江蘇一個學校讓家長到學校當義工，頗為清新。

　　每個家長在孩子就讀期間到學校當一次義工，零距離地了解孩子一天的在校學習和生活，感受自我的責任，形成教育合力。

　　我們的家長往往只關注孩子能否上一個好學校，考試成績如何，很少真正地關心學生在校生活、與人交流、合作探究等問題。通過義工值勤、收發、聽課、查寢、引領學生課外活動、查看小賣部和食堂，全方位地了解學校，并提出中肯的意見和建議。通過齊抓共管，真正讓學校工作得到了理解和支持。

　　關愛學生，就要時時處處。家長義工的舉措開啟了一扇窗。

　　幫助別人，自己受用；送人玫瑰，手留余香。

　　許諾

　　我帶過一個班，中招考前緊鑼密鼓，我對學生說再拼一段，中招考前我領大家爬山放松放松。我沒有食言，學生感到了信任。

　　親其師，才能信其道。教師的人格魅力來自守信。你的一句話或許是不經意的甚至是戲言，然而學生卻銘記在心的。許諾了不兌現，學生會認為你說話不算數，教育就失靈了。

　　教師不要輕為學生許諾，一旦許諾，就要變著法兒地給學生兌現。比如我國古代商鞅立木為信的故事就是最好的例證。言必信，行必果。“人而無信，不知其可也。”誠信是做人之本，也是教師樹立威信的起點。

　　蟬在地下的漫長等待，是為枝頭一夏的絕響。

　　穿過每一場虛幻的夢之門，走向真實。讓師生的心因一個共同的約定靠得最近，攜手走得更遠。

　　時尚

　　和師生談時尚，似乎不大合轍。奇裝怪發，穿金戴飾，學校是不提倡的。但時尚不僅如此。

　　一次我講解方程，學生問我，F1方程賽車的方程是啥呀？我愕然。

　　信息時代，知識更新迅猛，網絡洞開天地，總讓人覺得時尚在流行，什么超女、水木年華、NBA、街舞、什么囧、山寨、灌水、炫等，你若一無所知，學生不把你當作出土文物才怪。

　　易中天教授在談古論史時，不也有很多如諸葛亮唱卡拉OK、周瑜是帥哥、關羽是愛神等這樣一些搞笑語言么？

　　教師要接受點時尚文化，走近青年，讓他們有一種認同和歸屬感。把一些嘻哈之語適時派上用場，定會為課堂增色。

　　一次上課，學生睡懶覺，我說了一句不要“懶洋洋”，小心被“灰太狼”吃掉了！學生們都看過這個動畫，一陣笑聲，瞌睡下跑了，又來了精神。

　　我常把一些重大時事新聞和娛樂新聞在課堂上流露出來，學生會喜歡老師佐料樣的跑題。

　　泥塑

　　美國的教師教學生畫蘋果時，提上一筐蘋果，一人分一個，讓學生看、摸、聞，甚至咬上幾口，有了直接感受后，開始畫蘋果。

　　如何尋找教育資源？在農村學校仍會有眾多的困惑。

　　一位農村的`美術教師，面對農村孩子買不起顏料、畫紙，無法上課，于是改輔導繪畫為教孩子學泥塑。他先走訪陶瓷廠、玻璃瓦廠、磚廠、瓦盆廠了解相關知識，然后像農夫一樣拉來泥土配制成軟硬適度的泥塊，教孩子們捏出千姿百態的造型，令人贊嘆。

　　其實因地取材，搞校本課程開發即可挖掘教育資源。把民俗文化、種植養殖、觀察自然現象、研究環保等搬到課堂，便成了學習的源頭活水。

　　泥塑給我們的啟示，就是真實地做活課堂，讓今天的課堂成為明天的生活。

　　啃書

　　傳統的教學離不開課本，課本成了唯一的教學內容。

　　教師先是自己把課本啃一遍（備課），接下來是帶著學生啃一遍（上課），再下來是要求學生自己啃一遍（復習考試）。最后又幫助學生啃一遍（試卷評析）。

　　課本是范例，版本多樣化，一本書不能通天下。一根粉筆、一本書、一張嘴巴的傳統早該更新了。多媒體應用，教學軟件開發正在呼喚教育的超越。

　　那些抄五十遍的重復練習，那些口吐白沫的大侃，那些滿身白塵的形象都該拾掇起來了。

　　現代化教育終將帶給教師一個蓬勃的春天。

　　我們擁抱這個春天，該如何敞開胸懷？

隨筆作文篇7

　　站在橋上，仰望天空。下雨了，已經很久沒有試過這種感覺了。原來開學已經有好幾天了，我就是這樣渾渾噩噩地過來了。物理課上…… “陳蕾穎，你來回答一下。” “恩……A應該是……電流表……B好象是點壓表…..C……老師我還沒想好。” 就這樣物理一直沒有扣過5分以上的我就這樣錯了。沒有一個是對的。下課我還是笑著說；“我臉面何存吶！”其實真的好難過。也許是有那么一點點在意他吧。它在廣東全年級21名，謙虛說可能是因為優秀學生不多。他是我曾經最好的朋友的小學同學，她已經轉走。他是她囑咐我要好好照顧的人。他是她囑咐我要幫助他學習的人。現在連這么簡單的問題我都錯了，還要怎么辦吶。我知道有時候是我想的太多，只是為什么一直都進入不了學習狀態，數學也是，很簡單的都做錯。呼，深深地嘆口氣。仰望天空，明天，明天，會好的吧。最近的我在別人眼里還是沒有改變太多吧。

　　呵，就是這樣的。最近的朋友似乎都有點失落。我一直都在安慰別人，告訴他們，要學會相信，要努力，為了她們而哭，可不可以為我笑呢？但是沒有人會知道我的孤寂，最近的天很冷，或者我的手還不能說冷網，應該是冰吧，我一直一直都是一個很怕冷的'人。就好象麻醉了身體的同時，也麻醉了心，一陣陣的寒氣，讓我的心一顫一顫，似乎有點承受不住了。追尋的夢了，好象那么的不現實，好象越飄越遠。抓不住了，也沒有了力氣再去堅持。

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