隨筆作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的隨筆作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

隨筆作文 篇1

　　那一年、伴著青春的腳步我用心的走近你，蒼涼的戈壁、飛舞的黃沙盡情詮釋著你迷人的容顏。我沉迷，情愿化為你身體的一粒沙融入天地，守候無垠。

　　后一年、潔白的昆侖山雪掩蓋了你，沒了張狂的呼嘯，留給我的那一片靜埋葬著秋的涼，突然間驚覺，血液里早就滲進那巍巍不動的萬年情懷，守候孤獨。

　　再一年、我迷茫在你的兩者間，忘記自我的選擇、時而伴隨著黃沙穿越著這片蒼茫大地；時而投入你冰冷的懷抱，顫悚的激情點燃著生命的余光，守候殘陽。

　　這一年、我步履蹣跚準備著遠離你 ，靠著路臺、雙眼迷離，是沙迷糊了眼眸還是不舍情懷的涌動，我無言。只想靜靜地靜聽你跳動的`心脈，它的一頭牽扯著我那已經破碎的心，在抖動。我匍匐在地，親吻你冰涼卻澎湃的胸膛，難以忘懷的淚滴落塵埃，慢慢融進你的軀體。我將要告別，告別天地的無垠、告別蒼茫的孤獨、告別凄迷的殘陽、告別。。

　　別了、格爾木；別了、涌動的情懷；別了、別了。

隨筆作文 篇2

　　4月30日星期五天氣：晴

　　終于到來了，終于到來了！我盼望以久的“中段考試”終于來了。不知為什么？我總是喜歡考試，總覺得考試非常有趣，

　　當我知道今天要考試時，我的心比兔子跳得還要快。總覺得這一天還沒到時，離這一天還非常遙遠；可這一天到的時候，我就覺得這一天來得非常快。俗話說：“歲月不等人”，對啊！這句古話說得好，我們現在就應該爭分奪秒，抓緊時間復習，爭取每一秒，才能爭取取得好成績。

　　“嘭！嘭！嘭！“我的心跳跳得好快，離考試大約還有5分鐘左右，我抓緊翻了翻語文書，漫不經心地看了幾頁。這哪是看書啊，這分明是用翻書的時間來打發時間。咳！真煩！“呤呤呤……呤呤呤……”哇！嚇死我了，哦～原來是上課呤聲。第一節考得是語文，語文可是我最喜歡的`科目，基礎題哪能難倒我呢？不一會兒，關就破了，歇了一會兒，又闖進了由“閱讀”和“作文”組成的城堡，這座城堡乃空城一個。呵呵！過關了。

　　接下來是姓“數”的那位“虎”將了，哎呀！這位“虎”將果然難以對付，一個填空題就把我給困了半節課，不過還好，我啃著筆頭過關了，嘻嘻！

　　只剩下姓“英”的那位驍將，她也就兩個招數：“聽力”加“筆試”，在還沒放錄音時，我就把筆試題給做完了。過了，聽力也就這么簡單，不過，受了點外傷，還倒算可以。

　　終于，考完了中段考試，也就意味著我完成了這半個學期以來學習交給我們的任務。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”但愿“五一。勞動節”給我們帶來愉快的生活。

隨筆作文 篇3

　　〈一〉情

　　唐代詩人白居易說過：“感人心者，莫先乎情。”意思是說文章最能感動人的是“情”。情感，是一篇文章的靈魂。這“情”必須是真摯自然的，而不是虛情假意的；是具體的，而不是空洞的。真切的感情才能撥動讀者的心弦，產生動人的魅力。

　　一篇好的文章，自然逃脫不了情感的“迷網”。只有貫注了情感的文章，才算得上是真正的文章，活的文章，否則一切都是死的。比如說，一個人在看一篇文章時，會不經意地笑或流淚。這是為什么呢？當然是一個“情”字。作者把自己的情感表露在筆頭，當讀者在閱讀時，自己的情感與作者的情感達成共鳴。因此在看文章使，哭與笑就不足為奇了。如果一個人沒有了情感，那就沒有喜怒哀樂，這不就和死人沒差別了嗎？同樣文章失去了情感的澆灌，就只能被看成是由一筆一劃構成的字，一字一句構成的話，根本算不上文章。

　　情感，人世間一切都需要情感。孤獨的人需要別人付出情感，去安慰。傷心的人需要別人付出情感，去體貼，不要再猶豫了，拿出你的情感，去安慰孤獨的心，受挫的心。只有個人付出自己真摯的情感，世界才會更美麗，更富生機……

　　〈二〉黃昏

　　有一種意境叫黃昏，黃昏不單是一種時間觀念，更是一種淡淡的情緒，高中生優秀作文《隨筆兩則作文》。

　　晚風輕起的黃昏，靜靜凝眸漸漸墜向地平線的夕陽，真是一種高雅的享受。夕陽，有如新娘拋出的繡球，散發著淡淡的溫馨的火紅。她似乎是舍不得藍天，而染紅了如許的白云，留給藍天作伙伴；又像調皮的小天使，在天空的藍臉上迅速抹上一層紅胭脂。

　　黃昏，意味著一天的`結束，也意味著人們該回家了。于是，人們陸續拖著疲憊的身體回家了，先前寂靜被打破了，路上一下子沸騰了。過了很久，一切的一切又寂靜下來，藍色的天下是遼闊無邊的草原，綠水帶青的小溪，峰巒迭障的高山……一切都那么寧靜、和諧……

　　哦，黃昏……

　　這是我去年教過的學生寫的一篇隨筆，在她寫作這篇文章之前，正是她和她的好朋友有了誤解的時候，感情的閘門不經意時打開，盡情地宣泄。世界需要情感，文章需要情感，一切都離不開情字。小作者的語言流暢，情感豐富，運筆自然，優美。

隨筆作文 篇4

　　月亮出來了，我站在月下，穿上了淡淡的銀裝。凝視著天空那輪月，圓圓的，停留在我的眼底，月呀!你是否不愿離去?我突然想問。

　　站起身來，開始在銀色的世界里游走，這銀色的月光照在身上，輕輕的、軟軟的、酥酥的，有一種說不出的妙妙的感覺，怵然之間，我走進了月悠悠的世界，月流進了我空空的心里，竟忘記了哪里是月亮，哪里是自己。

　　月亮在我心里，她告訴了我她的秘密，我的`鼻子酸酸的。她在輕輕的哭泣，我突然明白：這飄灑的月光是她的淚雨，淅淅瀝瀝，浸入大地的每一寸土地，化作淡淡的夾雜憂傷的暗香，彌漫靜夜所有的空氣。

　　我在月里，想把所有全部忘記。我問月呀!為什么總有一份暗傷揮抹不去，越是想忘越是牢記?月輕拾淚花，說了深深的一句：“什么東西都有自己的秘密，或悲或喜，看的是你用怎樣的心去疏略歲月的足跡。”我反問自己：“月為何哭泣?”月 在我心里，我知道了，她悲傷沒有讓愛的光芒普照屬于心底全部的大地。小愛甜蜜，在心里，在滋味頻動的青春里;大愛無邊，在大地，在善致的最美世界里。

　　我趕緊將月光收起，裝滿手中的杯子，似月光，似淚花。一口口的呷，我醉了，酔在月里，月醉了，酔在心里，都醉得圓圓的、軟軟的、酥酥的。

隨筆作文 篇5

　　看著掛歷，今天距20xx已經六天了，我依然游弋在20xx的世界里。

　　記憶中的美好，我不相信是暫時的。

　　20xx這一個年份，我的變化相對來說是很大的。相信在記憶里20xx是不可泯滅的年份。

　　時間過去了。已經慢慢逝去。

　　天空依舊是天空，沒有什么可以擁有太大變化的。藍的，還是藍的。

　　靜默在我的世界里，別人闖不近來。看著書，喜歡這樣安靜的感覺。

　　好久沒看見雨滴是什么樣子的了。很想看。

　　好久沒看見冰雹是什么樣子的了。很想看。

　　好久沒看見雪花是什么樣子的了。很想看。

　　突然的，突然的。神經質地喜歡冬天了。

　　特別的，特別的。神經質地回憶小學的時光了。

　　游弋。很喜歡游弋中那個弋字。

　　很可愛的感覺。大概這個字與回憶的憶字音相同吧。

　　20xx年似乎在回憶中穿梭。我在20xx的記憶很淺顯，沒有在6年級的記憶中的深度。

　　棒棒糖已經吃膩了，好難吃。

　　友誼大概是個很抽象的詞語吧。我為了尋找這個詞的詞義已經嘗試過很多次了。

　　可是，每一次都被傷的很厲害。傷痕布滿全身了吧~

　　花季是個很美麗的.季節。我喜歡這樣的安靜。

　　我喜歡絢爛的季節。很愛很愛。或許我的世界是絢爛無比的吧。呵。FANS是什么啊。不知道為何，有好多聲稱我“粉絲”的人說崇拜我。我無語。

　　很想大哭一場。酣暢淋漓地哭一場。那些苦悶啊，悶在心里已經很長時間了。無奈，只是無奈地點點頭。繼續向前走啊。

　　很多記憶都藏在一個未知的小匣子里。找不到開鎖的鑰匙，我亦是孤單。

　　很多渴望都躲在心里的一個無底洞中。找不到在什么地方，我亦是哭泣。

　　過了就過了。在《兒文》中看到的一篇文章，很是喜歡。

　　過往猶如煙云。轉眼就散了。世界無趣么？有趣么？

　　嶄新的世界在眼前浮現，我笑了，哭了。

　　我在尋找那些趣味，好讓我說出留在世界里面的理由。

　　20xx年。

　　回首。

　　展望。

　　游弋在記憶中。我只是被記憶繞暈。那些世界。我的世界。找不到出口。

隨筆作文 篇6

　　春花秋月似無情，春去待秋來。

　　往事輾轉隨風，遙想誰人可懂。

　　隨著春一起開放，寄所思于一人身上，便開始幻想生活的美好。沉睡中的我突然醒來，只是為了懂得花叢中的微笑依然存在。躺下去，和上雙眼，冥冥中，有人悄然離開，殘留的余音傾訴了那人的哀愁。僅一“懂”字，推我至無底深淵，何等的哀號嘶叫，竟無人理會。我懂嗎？我懂花叢中的微笑竟是帶刺的玫瑰嗎？

　　想醒來，好起身去花叢中看個究竟。看地上的小草是否枯萎，空中的鳥是否沒了蹤影。可待我來時，小草已成野草，飛鳥也折了翅膀。草野鳥折，物是人非，悠悠然，我開始懂了。

　　跟著秋一起飄落，演繹最凄悲的離別，風吹落了花瓣，吹折了花枝，于是花叢化為了草叢，沒有玫瑰更沒有微笑，只剩帶刺的枝干赤裸裸的聳在那兒，不會再有人來欣賞花之美，他們懂得此時花早已凋謝，可他們不懂這樹干中正孕育著新生命，延續了即將死去的靈魂。

　　風又吹過了，終于，有人回到了花叢邊，默默地站著，看著，想著，悠悠然，這個人也懂了。

　　我懂那人所懷的愁思，那人卻不懂我的憂濾。

　　明亮的月又到了屋頂，許巍的'聲音還在綿延著生活的感嘆，我想聽懂許巍，聽懂他經歷兩天后的完美生活，把自己當做青鳥可還飛不起來，憑借著一絲幻想，讓愛開始飄蕩，生命中只剩兩天。卻留給了出生和死亡。

　　我開始懂許巍了。懂得深夜孤自流淚的感覺竟是種美的享受。

　　大概是真正長大了，開始懂一些不起眼的事。

　　大概是真懂了，我開始長大了。

隨筆作文 篇7

　　開學第一件事就是跑去教導處找上期的期末試卷，一方面為班上學生拿了學區第一而開心，另一方面是不相信自己得意門生只考了那么點分。因為一些特殊的原因，上期末我未能及時參與監考閱卷，只是在放假時，通過手機在搭檔那詢問到了學生的成績而已，心里就一直惦記著劉明到底怎么了，怎么在考試中出現了這么大的失誤。

　　劉明是班上的數學課代表，愛學習，愛動腦筋，每次單元測試的第一他都包了，而這次的考分卻排在了10多名同學的后面。

　　翻閱試卷的結果是我不敢把試卷發給學生，總分120的試卷，卷面上劉明被扣了9分，總分只給了93分，這且不說了，劉明被扣分的3道題經檢查，也完全正確，我無語了。一個明明拿了滿分的學生，卻因為改卷的原因，白白丟了全年級第一的榮譽，與“優秀學生”的稱號擦肩了。

　　好想在教室里大聲的告訴學生，劉明其實考的非常好，你們其實也考的很好，因為一道5分的應用題，幾道2分的計算題還有幾道填空題均被改錯了，你們的答案都是正確的。可是我能嗎？我們可都是老師啊，學生是那么的相信我們，怎么能一句“改錯了”就輕易的帶過？我終還是不敢在全班學生面前宣布真相，我不知道該如何面對學生們信任的目光，那一雙亮晶晶的眼睛只讓我覺得芒刺在背。

　　于是，我找了劉明單獨談心。他來的時候我正在風起中文網看小說，我知道他喜歡也很看書，談話便從書開始了。我給他講風月幻音寫的《南方候鳥》，給他讀書里話，繞著彎子希望他明白，人生的道路就是這樣曲折坎坷，生命中會遇到很多我們想也想不到的事。

　　其實，我只是希望我和劉明的`談話能盡量委婉些，盡量用旁敲側擊的方式讓他體會到老師的不容易，讓他不要責怪老師，也希望他堅定自己的信心。當我最后告訴劉明，他的試卷在批改過程中出現了錯誤，其實他應該拿滿分的時候。

　　我發現劉明笑了，他居然沒有一丁點要責怪的意思，只是輕輕的對我說：“老師，你知道嗎？我這個假期都在受苦。”

　　那一刻，心很疼。

隨筆作文 篇8

　　又是清明，又是如絲細雨。似乎幾千年來從未更替的氣流交換如期帶來了一場滲著寒意卻又充滿暖的希望的細雨。假期里并無許多事情可做，祭祖事宜早已完畢，家中諸事也都有長輩張羅，不甘于宅起來的我披起雨衣出了家門。

　　出了樓道，風雨寒意一起席卷過來，一個激靈帶走了我懶洋洋的倦意。小路，小山，小河，往昔明了的一切似乎都在蒼茫的天地間化作了一片。我已然忘記了自己的初衷，默默地游逛著，漂流著，不知不覺的靈魂也已經化進了天地。

　　人生短短三萬天，如夢似幻，每個人都好似一柄刻刀，在這個似乎無窮大卻又無窮小的世界里勾勒著各種痕跡。每一道都那么的漫不經心那么的隨心所欲，每一道卻又在歷史規律這只大手之下顯得那么的張弛有度，那么的井然有序。

　　抖一抖雨水，回過神來想到自己，我不過是天地棋局的一小卒罷了，我應該如何作為才能讓自己百年光陰不至于白白耗盡呢。大概就是盡力的去影響和改變這個世界和這個世界里的人。我的一生或許不會留名青史，但是我的所作所為不論是善的還是惡的都會留下哪怕是及其細微的'印記。

　　不如歸去，抖去私心雜念，捻起路邊的一片柳葉，一朵落花，情與意都回歸身體，回家的路上，仿佛聽見了號角與金鼓，透過雨霧，小山的后邊，光芒仿若就在眼前。明天，新的征程，新的人生，依舊由我自己主宰！

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