隨筆作文

時(shí)間：2023-11-10 10:58:27 隨筆我要投稿

實(shí)用的隨筆作文大全[10篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的隨筆作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)用的隨筆作文大全[10篇]

隨筆作文篇1

　　剛剛花了二十分鐘看了一下早上收藏的新聞。

　　因?yàn)樘岬降亩际亲约盒U欣賞的一些藝人的名字。結(jié)果點(diǎn)開真的是被滿屏的動(dòng)圖廣告閃花眼。

　　即使刪除了一大部分能關(guān)閉，還有一些是鑲在網(wǎng)面中的。

　　雖然能理解他們這個(gè)是經(jīng)營(yíng)需要，但是實(shí)在是很影響閱讀，看過(guò)兩篇文，我覺得眼睛都有點(diǎn)累了。

　　本來(lái)沒有多少字的'小文，愣是看了好一會(huì)。

　　結(jié)果的觀感就是，很不喜歡。

　　現(xiàn)在有太多的文字就是為了博眼球所寫，有時(shí)真不知是真假，但是如今是個(gè)流量為王的時(shí)代，很多人為了賺足眼球，寫的題材難免有些難大，或者用些過(guò)激的字詞。

　　不知道被他們所寫的藝人是否真的會(huì)不在意，是覺得會(huì)習(xí)以為常，還是覺得這樣也是給自己一個(gè)宣傳的機(jī)會(huì)。

　　總之，這樣的文字真的只是給了一種口水文，也許有一點(diǎn)增量，但更多就是八卦周邊。可恰恰這種題材又很吃香，受眾很大。

　　怎么說(shuō)呢，我也覺得這種題材是沒啥可指摘的，各取所需，但還是要有個(gè)界限感，還是多宣揚(yáng)正能理的為好。

隨筆作文篇2

　　《一》

　　夜，深了；人，盡了……

　　街上黯淡無(wú)光的街燈訴說(shuō)著它的無(wú)奈和寂寞，在我記憶中，它在這里獨(dú)自守護(hù)黑夜已多年了。每當(dāng)日薄西山，我們先看到的，總是它的身影。如此淡漠，如此寂寞……

　　此時(shí)，黯淡的燈光閃爍著，如天上某顆誤入大氣層的`隕石，于我而言，卻猶如天邊那顆啟明星。照亮了，我們空洞的眼神，也照亮了，我們悲傷且寂寞的心。我以45°仰望天空，淚，潸然落下…...

　　天邊那顆啟明星隕落了，那黯然的路燈熄滅了，心，空空如也……

　　《二》

　　盛夏，于奶奶家中庭院……

　　此時(shí)的我右手拿著已有一定年份的蒲扇，向著自己扇啊扇啊…...

　　夏至，蟬鳴聲孜孜不倦……在燥熱之人心中，是煩躁至極�？芍蒙泶司�，估計(jì)任何人都煩躁不起來(lái)吧！

　　夜涼如水，珊闌寂靜……

　　皎潔的月光透過(guò)樹木，打在地上，光跡斑斑，摩沙著的樹葉因風(fēng)騷動(dòng)，猶如這皓界之中依風(fēng)為曲翩然起舞的女神，好一幅唯美優(yōu)雅的畫面，令人置身其中便不能自拔……

隨筆作文篇3

　　新春佳節(jié)，家家戶戶張貼大紅春聯(lián)，給節(jié)日增添了不少歡樂祥和的氣氛。

　　今天，我特別高興，一大早就從那個(gè)溫暖被窩里起來(lái)。因?yàn)槲业谋淼堋臒槣?zhǔn)備來(lái)我家，跟我一起度過(guò)這個(gè)新年。所以，我立刻穿衣、洗臉沖向樓下在門口等心煒。可是，時(shí)間一分一秒的`過(guò)去了，眼看快半小時(shí)了心煒還沒來(lái)，我灰心了。我只好回到家里，就從耳邊傳來(lái)， “陳可——陳可——我來(lái)了。”聽到這聲音我便不想而知這個(gè)人是心煒。

　　到了下午，爸爸帶我和心煒去家門口去貼春聯(lián)。貼完春聯(lián)后爸爸要放鞭炮，所以讓我們先進(jìn)去吃飯，今晚的菜可豐盛了，有兔肉，有翅中，還有春節(jié)必不可少的東西——餃子。飯吃好后，我和心煒還有小伙伴到前門一起放鞭炮，這次的煙花可漂亮了有紅的黃的綠的各種各樣，五彩繽紛。因?yàn)槲覀?2點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)還有下樓放煙花。

　　12到了我們?cè)俅蜗聵牵搅碎T口我的耳邊傳來(lái)新年鐘聲敲響的聲音和陣陣鞭炮聲。這時(shí)老爸也放起來(lái)鞭炮，鞭炮放完了。

　　整個(gè)世界好像沉浸在鞭炮聲中真是爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇呀！

隨筆作文篇4

　　在我還沒有上小學(xué)，在上幼兒班的時(shí)候，和我最好的朋友是“小貓”和“小狗”。上了小學(xué)后，我最好的朋友是盛茜茜。

　　為什么說(shuō)盛茜茜是我最好的.朋友，而其他同學(xué)不是呢？因?yàn)樵谖遗橙醯臅r(shí)候，其他朋友并沒有給予關(guān)懷，可盛茜茜不同，她在我需要幫助的時(shí)候，我們簡(jiǎn)直是心有靈犀一點(diǎn)通，我在想什么，她似乎都能知道，她好像一位仙女。每當(dāng)我不開心的時(shí)候，她就用說(shuō)笑話來(lái)哄我開心。

　　盛茜茜的成績(jī)雖然不是班里最好的，但她的外表和心靈是美好的，怪不得有那么的好朋友呢！

　　她紅潤(rùn)的臉像果樹上的紅萍果，黑寶石般的眼睛，每天上課總是那么有精神，櫻桃般的小嘴哄人開心；烏黑發(fā)亮的頭發(fā)似乎有一點(diǎn)閃光，再看她那嬌小的身材是那么美麗動(dòng)人��！

隨筆作文篇5

　　一天一眨眼就這么過(guò)去了，很快夜已深，周圍都安靜了下來(lái)，窗外已經(jīng)如夜一般安靜下來(lái)了，沒了白天的喧囂，很多人都已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)想，亦或許有的人已經(jīng)進(jìn)入的夢(mèng)鄉(xiāng)，亦或許還有些人和我一樣；思緒萬(wàn)千，回想起過(guò)去，自己或許真的有錯(cuò)過(guò)很多事情，自己做錯(cuò)過(guò)什么很多決定，曾曾經(jīng)多次問自己，做這樣的決定是對(duì)還是錯(cuò)，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，可是自己挽回不了，只有在這樣夜晚，才會(huì)讓我如此難過(guò)，往事在目，回想起只有心痛和心酸

　　為什么每次都是做了決定才發(fā)現(xiàn)自己是錯(cuò)的呢，是不是人生走的路都是這樣的呢。現(xiàn)在回想起來(lái)，自己真的錯(cuò)過(guò)了很多，做錯(cuò)了很多事，現(xiàn)在想想那些事，讓自己覺得可笑，笑自己的愚昧和無(wú)知，笑自己的沖動(dòng)和不理智。

　　可惜的是現(xiàn)在即使知道了，好像已經(jīng)什么事都來(lái)不及了，錯(cuò)過(guò)了就是錯(cuò)過(guò)了，即使回到之前從中也會(huì)瑕疵。就像《后來(lái)》中唱的`，后來(lái)我學(xué)會(huì)了愛，可是你早已消失在人海。

　　呵呵，有時(shí)候發(fā)現(xiàn)人活在這個(gè)世上覺得是那么無(wú)奈，在命運(yùn)面前我們很多時(shí)候沒辦法的選擇低頭，選擇無(wú)條件的接受一切命運(yùn)安排給我的一切。

　　也許我們是該吸取教訓(xùn)了，不要每次都是失去錯(cuò)過(guò)以后才覺得后悔了，才覺得可惜了，我們也許應(yīng)該學(xué)會(huì)在每次我要做決定之前，就該好好的把握自己的一切，讓自己不要每次都做那樣讓我們自己無(wú)奈的決定，讓我們之后去留下更多的后悔和可惜，留給夜間的心酸和心痛。

隨筆作文篇6

　　人生有無(wú)數(shù)的挫折，我知道，不去勇敢擊敗這些挫折的話，我將永遠(yuǎn)只是一個(gè)像現(xiàn)在一樣碌碌無(wú)為的人，驕傲如我，不會(huì)甘心，亦也不情愿。

　　當(dāng)我面對(duì)這些挫折的時(shí)候，我希望我能想到我敬愛的父母，想到他們望女成鳳的期望，從而知道奮勇拼搏，因?yàn)槲抑�，我不能讓他們失望，此生要做的，也一定要做到的，是讓他們驕傲�?/p>

　　當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候，我希望我能想到我尊敬的老師們，想到他們的諄諄教導(dǎo)，想到老師們的嘔心瀝血，想到老師們深夜不滅的透著亮光的窗前，從爾知道努力向上。因?yàn)槲抑溃也荒茏屗麄兊男羷谧鲝U，也不能對(duì)不起他們的辛勞，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！我又怎舍得讓他們失望？

　　當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候，我希望我能想到我親愛的朋友們，想到他(她)們一路上的幫助與激勵(lì)，想到他(她)們與我一同經(jīng)歷的那些痛苦與堅(jiān)忍的成長(zhǎng)歲月，從而知道拼命奮斗。因?yàn)槲抑溃也荒茏屗?她)們?cè)谂阒译y過(guò)，越過(guò)挫折，我想讓他(她)們?yōu)槲覛g呼、為我自豪，而不是再讓他(她)們?nèi)讨y過(guò)來(lái)安慰我，而我要的，從來(lái)都不是安慰。

　　當(dāng)我面對(duì)挫折的'時(shí)候，我希望我能想到我，想到我曾經(jīng)的那些堅(jiān)持不懈的努力，想到自己披荊斬棘一路走過(guò)來(lái)的苦痛，想到自己以往的那些不堪歲月，我知道，我該越過(guò)挫折，不負(fù)自己。

　　今生已然別無(wú)選擇，唯有拼搏，殺出一條血路，就算前方滿是荊棘，但不進(jìn)則退。退，必死無(wú)疑，進(jìn)，或許還有一條生路。就算前方的風(fēng)雨再大，我也該不負(fù)眾望，不負(fù)自己，勇敢地?fù)魯∧ルy，做一名黑暗騎士，為前方的光明而戰(zhàn)，為這一路上的熱血而戰(zhàn)，為這一路上的陪伴而戰(zhàn)，為自己的余生而戰(zhàn)。

　　望這一生，不負(fù)如來(lái)，不負(fù)卿們，不負(fù)自己。帶我排除萬(wàn)難、君臨天下，必定讓你們?yōu)槲腋桧灒屇銈冃︗v如花。

隨筆作文篇7

　　又是一個(gè)落葉飄零的季節(jié)，走在這偌大的校園，看著人來(lái)人往，每個(gè)人都腳步匆匆，在他們的臉上看不到該屬于我們這個(gè)年齡的快樂和純粹，也許已經(jīng)到了這個(gè)時(shí)候，我們都清楚地知道，必須付出更多的努力去學(xué)習(xí)，去和時(shí)間賽跑，到最后才有可能用百分之一百的準(zhǔn)備去迎接明年的高考，那個(gè)所謂的可以翻開人生新篇章的一次考試。

　　這一片連著一片的黃葉，風(fēng)輕輕一吹就散開了，就這樣漫無(wú)目的的飄零著，哪里才是它的歸屬？而我就像這秋天的落葉，任風(fēng)胡亂的吹散，卻不曾找到可以停留的地方。這是我在這個(gè)學(xué)校的最后一個(gè)秋天，緊張中充斥著不知所措，明年的我會(huì)在哪里？上著怎樣的一所學(xué)校？和怎樣的一群人重新認(rèn)識(shí)然后成為好朋友？這一切都是未知的，不可預(yù)見的'。

　　每每想起這些，內(nèi)心便涌現(xiàn)出萬(wàn)般滋味，時(shí)間在按著它該有的步伐行走著，而它每前進(jìn)一步，就預(yù)示著我對(duì)這所學(xué)校的告別臨近一天。無(wú)法想象，分別的那天會(huì)是什么樣子？無(wú)法想象，高中三年就在那一紙?jiān)嚲碇螽嬌暇潼c(diǎn)會(huì)是怎樣的心情？無(wú)法想象，有些人自此一別再無(wú)相見的可能，又會(huì)是怎樣的一種哀傷？秋，自帶著它的憂傷，我的心情在此刻竟也變得不快樂起來(lái)，這種正在發(fā)生的短暫的美好和即將出現(xiàn)的分別所帶來(lái)的悲傷交織的矛盾更讓人痛苦。

　　雖然日子還在一天天的過(guò)著，依舊和好朋友上課下課，依舊去超市買買，依舊在月考成績(jī)不理想的時(shí)候，偷偷翹掉晚自習(xí)溜到操場(chǎng)上去跑步發(fā)泄著情緒，依舊會(huì)在累了跑不動(dòng)了之后躺在那片永遠(yuǎn)不會(huì)枯萎的假象草地上，依舊會(huì)數(shù)天上的星星，依舊會(huì)吐槽這次考試哪里不該錯(cuò)，哪里是由于馬虎造成的。我們都是一群學(xué)習(xí)說(shuō)不上好的孩子，稍微有點(diǎn)松懈，就會(huì)和夢(mèng)想中的大學(xué)失之交臂，所以我們比起那些天生聰明的人來(lái)說(shuō)對(duì)于未來(lái)更加的迷茫，更加的不知所措，更加的在乎成績(jī)的好壞�？墒沁@一切有什么辦法呢，我們必須試著調(diào)和自己的心情，尋找情緒的發(fā)泄口，爭(zhēng)取在下次的月考，不再犯同樣的錯(cuò)誤，我們討論著，說(shuō)著說(shuō)著，又恢復(fù)了以往的情景，你說(shuō)我一句，我捶你一下，我們談?wù)撝P(guān)乎未來(lái)的打算，你去哪里讀大學(xué)，又或者將來(lái)我要學(xué)習(xí)什么專業(yè)，這一切的一切都使我們快樂，使我們又重新給了自己信心。

　　一切讓我們忘卻了考試不理想帶來(lái)的苦惱。我們細(xì)數(shù)著天上的星星，細(xì)數(shù)著未來(lái)的色彩……可是時(shí)間呢，它會(huì)把這一切停留在這一刻嗎，我們會(huì)永遠(yuǎn)像現(xiàn)在這樣一直在一起嗎，答案當(dāng)然是否定的，又有誰(shuí)會(huì)一直在一個(gè)人的身邊？就像樹枝與樹葉怎么會(huì)一直牽連在一起，時(shí)間到了，它們就得分開。有相遇就會(huì)有分別，這一切只是時(shí)間問題，只是希望那一天來(lái)臨的時(shí)候，我不要哭的太狠，盡管我一萬(wàn)個(gè)舍不得，可是這時(shí)間的路由不得我說(shuō)了算，而我能做的就是好好的相遇，然后好好的告別。一葉知秋，時(shí)間滴答滴答……

隨筆作文篇8

　　我一直以為，父親是冷漠的，是無(wú)情的。

　　他從不像別人家的父親，會(huì)將自己的女兒抱在腿上，一聲聲叫著寶貝閨女；我的生日，他從來(lái)不給我買生日蛋糕；我摔倒了，耳邊響起他的怒斥:“站起來(lái)！眼睛干嘛用的！”我哭了，他又吼:“閉嘴！哭沒有用！”

　　我心寒，心寒我有這樣一個(gè)冷血的.父親。

　　直到，我出嫁那天。

　　婚禮上，我和相戀四年的男朋友哭著笑著擁抱。當(dāng)我們按主持人的吩咐，轉(zhuǎn)頭看向父親時(shí)，我看到，父親的眼睛，通紅通紅的。

　　一鞠躬，一聲“爸爸”，他回答的聲音顫抖著。

　　我抬頭，看到父親的臉上，滑下一滴淚。

　　父親哭了。

　　那一刻，父親的淚，仿佛一滴巖漿，帶著灼熱的溫度，滾燙滾燙地，落在我的心里，讓我終于明白了。

　　父親從沒有冷血過(guò)。他一直把我放在他心里那個(gè)最柔軟的位置上。只不過(guò)，他不善于表達(dá)。現(xiàn)在，他心里那個(gè)位置上的我，出嫁了，他怎么能不心酸？

　　是了，我忘了，父親從沒有給我買過(guò)生日蛋糕，可好東西一定都留給我吃；他的責(zé)備，讓我每次摔倒，都會(huì)爬起，從不輕易認(rèn)輸，不管是走路，亦或是人生；他用另一種方式告訴我，生活，不相信眼淚！

　　父親，真的真的很愛我。

　　參加完婚禮，父親就要離開了。我抱住他，眼淚滑進(jìn)婚紗里。

　　我在心里默默承諾，父親，我一定讓你安度晚年。

　　我就這樣靜靜地抱著父親，卻沒有說(shuō)話。

　　真愛，無(wú)聲。珍愛，無(wú)聲。

隨筆作文篇9

　　黑色是否注定著頹廢，暗色調(diào)的衣服是否寫滿了哀傷的筆調(diào)？不是！不會(huì)是！是硪的青春過(guò)于曲折，是我的故事過(guò)于張揚(yáng)著悲傷……

　　寂靜的夜晚顯得些許的悠揚(yáng)，鍵盤上敲打著流失的昨日殘余的記憶。淺行漫步在青春的.步伐上，停歇了的腳步，暮然回首著……，20xx逝去的流年……

　　那一年，我充滿回憶，只是那一年我卻忘了是哪一年？

　　那一年我會(huì)肆無(wú)忌憚地著和阿M，WR在大街上笑著；那一年我又會(huì)在課堂上與ZEZ，ZXH大大咧咧的嬉戲著；那一年我會(huì)傻傻的跟每個(gè)幫助過(guò)我的人說(shuō)聲，謝謝；那一年我會(huì)懵懂著愛情，悸動(dòng)著幸福；那一年我有會(huì)沉浸在閱讀，領(lǐng)悟著生活；那一年我的笑容沒有多余的瑕疵，那一年我的語(yǔ)言沒有過(guò)多的粗魯；那一年我懂得感恩我懂得了讓座，那一年我是幸福的，我是快樂的，我是充滿陽(yáng)光的。只是，那一年我卻忘了是在哪一年？

　　那一年，還停留在前天的20xx，回憶起來(lái)恰如這杯咖啡，飄逸著獨(dú)特的香味，品嘗著卻滿是苦澀的干涸，那一年我很清晰，只因它離我才不遠(yuǎn)？

　　白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒。回首年華，是我跟不上青春的步調(diào)，還是青春那首旋律我早已跑調(diào)？清晰著，朦朧著，記憶老卻了，拾起泛黃的枯葉……這一年我展示著盛氣凌人的花季少女，卻污濁自己的言辭；這一年我學(xué)會(huì)了奮斗爾后卻又割棄在一旁，拯救著地生成績(jī)，獲得了碩果最后卻一味頹廢；這一年我被很多男人和女人都感動(dòng)了。八月初，我收到了很多生日祝福，哪怕那只是一條短信的祝�；蛱摂M的40多個(gè)禮物盒，心意卻勝過(guò)了物質(zhì)；這一年時(shí)而會(huì)因一個(gè)人漫步在校園里小巷中而溢滿著落寞數(shù)落著星星；這一年時(shí)而會(huì)為一首音樂旋律的波瀾起伏而淪落著感傷，時(shí)而會(huì)為小說(shuō)中的男女主角最后的分道揚(yáng)鑣而黯然傷神；這一年與別人隔閡了許多，甚至與好朋友黏在一起，少來(lái)許多彼此的共同語(yǔ)言；這一年時(shí)而會(huì)在單調(diào)的本子上寫滿憂傷的文字，意猶未盡的想起我愛的人；這一年時(shí)而淪陷在感情上不能自拔和自殘的念頭蔓藤著全身；這一年我的朋友很多經(jīng)歷著愛情，然后彼此隨之都掉入了懸崖；這一年阿M和我一樣變得執(zhí)著變得冷漠也變得感傷；這一年時(shí)而會(huì)在人潮人海熙熙攘攘的馬路上想捕捉與你的邂逅，只是時(shí)隔已久卻未曾遇見。這一年似乎我只懂得難過(guò)，卻不懂難過(guò)的病原體；這一年我變得低調(diào)些，連微笑的弧度也收斂了些許；這一年我變得冷漠些將所有的朋友刪除得剩下十幾個(gè)，直到他們有再想起我時(shí)，與我洽談方可才加進(jìn)來(lái)；這一年……

隨筆作文篇10

　　兒童時(shí)代是人生的早春，這是一個(gè)想象豐富、充滿夢(mèng)幻、激情飛揚(yáng)的時(shí)期。賦予作文以色彩，意在引領(lǐng)學(xué)生開發(fā)生活寶庫(kù)作為寫作之源，回歸生活本色，閃爍情思亮色，張揚(yáng)生命特色，添加文本景色，融入人文情色，成為孩子們心中的最愛。

　　一、開放融合，回歸生活本色。

　　“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇。”（葉圣陶）的確，生活是言語(yǔ)生成和發(fā)展的源泉，生活是精神賴以孕育和生長(zhǎng)的土壤。如果我們的作文教學(xué)能樹立開放的教學(xué)觀，加強(qiáng)與生活的密切聯(lián)系，將教學(xué)活動(dòng)置于現(xiàn)實(shí)的生活背景之中，植根于學(xué)生豐富的生活世界，與學(xué)生的多彩生活息息相通自然融合，那么生活就能為童心播下浪漫主義的種子，點(diǎn)起一盞難以熄滅的明燈，進(jìn)一步引領(lǐng)他們體會(huì)生活的滋味，豐富敏感的心靈，從而激發(fā)學(xué)生作文生活主體參與活動(dòng)的強(qiáng)烈愿望，展開想象和夢(mèng)幻的翅膀，把目光投向自然生活、學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活，用心靈的慧眼觀察、體驗(yàn)和積累，讓作文充滿孩童般的想象與夢(mèng)幻，追求與創(chuàng)造，詩(shī)意與激情。諸如一束飛揚(yáng)的思緒，一聲由衷的慨嘆，一句溫暖的問候，一次有趣的對(duì)話，一簇思想的火花，一份純真的友情…都可以成為他們筆下一道道獨(dú)具魅力的心靈風(fēng)景和一幅幅別有情趣的生活畫面。

　　二、心靈觸摸，閃爍情思亮色。

　　“忠實(shí)于自己的心靈與生活，是打開作文大門的第一把鑰匙。所謂寫作文，就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來(lái)！”（李鎮(zhèn)西）。毋庸置疑，作文作為學(xué)生生命的獨(dú)白，心靈的對(duì)話，天性的展示，情感的宣泄，理當(dāng)深入孩子的心靈世界，走進(jìn)孩子的心靈殿堂，讓他們學(xué)會(huì)用心靈觸摸感悟，用真情培育心靈，微笑的美德就自然會(huì)占據(jù)孩子的心靈，豐富情感自然會(huì)在廣闊的精神原野馳騁，充盈的心泉自然會(huì)激起生命的浪花。這浪花是心與心交流和碰撞后飛起閃爍的浪花，是融進(jìn)學(xué)生自己的事理感受、人生體驗(yàn)而形成的言語(yǔ)的浪花，情思的浪花，智慧的浪花。比如油然而生的快樂，抑制不住的興奮，熱淚盈眶的感動(dòng)，揮之不去的惆悵，別具慧眼的見解，刨根問底的質(zhì)疑，社會(huì)現(xiàn)實(shí)的憂慮，人生道路的迷茫……都是從學(xué)生心靈深處流淌出來(lái)的最真的情感與思想，這正是我們作文教學(xué)所倡導(dǎo)和追求的。

　　三、釋放個(gè)性，張揚(yáng)生命特色。

　　孩子的生活世界是豐富多采的，孩子情感世界是極富個(gè)性的。為此，作文教學(xué)需要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界和精神生活，引領(lǐng)他們進(jìn)行有個(gè)性的精神探索，鼓勵(lì)反映個(gè)性化的生活經(jīng)歷，激發(fā)暢談個(gè)性化的認(rèn)識(shí)情感，引導(dǎo)抒發(fā)個(gè)性化的審美情趣，愛護(hù)體現(xiàn)個(gè)性化的話語(yǔ)傾向，提倡個(gè)性化的表現(xiàn)手法。只有這樣，學(xué)生才會(huì)以獨(dú)特的觀察方法，向生活投去獨(dú)特的眼光，感受到生活中的獨(dú)特，產(chǎn)生有個(gè)性的思想和獨(dú)特的情思，使他們的言語(yǔ)流光溢彩、五彩繽紛，重新回歸于展示心靈自由，渲泄個(gè)體情感的本真，而不再是用套話、假話、空話去按照規(guī)定的套路組裝成篇的技術(shù)操作。也只有這樣，學(xué)生才會(huì)用自己的話語(yǔ)表達(dá)自己的生活，把作文當(dāng)作知心的伙伴，和他一起游戲，和他一起聊天，和他一起生活幻想，讓獨(dú)特的情思自由抒發(fā)，讓孩子的天性自由放飛，讓孩子的個(gè)性自然流露，真切地反映自己的所見所聞所思所想。一次實(shí)驗(yàn)，一次體驗(yàn)，一陣風(fēng)雨，一張照片，一個(gè)過(guò)客，一次電話等，都能充分展示孩子們個(gè)性豐滿的心靈世界，張揚(yáng)他們生命的特色與活力。

　　四、彩筆描繪，添加文本景色。

　　作文作為學(xué)生人生經(jīng)歷的忠實(shí)記錄者，喜怒哀樂的忠實(shí)守望者，快樂憂傷的忠實(shí)傾聽者，幸福生活的忠實(shí)描繪者，一直以來(lái)都是以純語(yǔ)言文字的面孔存在。整日面對(duì)單調(diào)的文本，與色彩斑斕的'生活相距甚遠(yuǎn)，孩子的天性必將萎縮，寫作的激情必受壓抑。如果我們?cè)谧魑闹懈淖儸F(xiàn)有的文本模式，打破學(xué)科邊緣，鼓勵(lì)學(xué)生拿起彩筆，用色彩打扮作文。一朵紅花，一片綠葉，一棵青草，一只小鳥，一株小樹，一條小溪，青山綠水，藍(lán)天白云，歡聲笑語(yǔ)……作文經(jīng)這般描繪裝點(diǎn)，字里行間便會(huì)飛揚(yáng)童真童趣，充盈靈性的寫真、童心的流露、真情的告白，單調(diào)的文本也由此鮮活起來(lái)，使之成為一道多彩童年的風(fēng)景，一幅絢爛人生的畫卷。

　　五、美麗評(píng)價(jià)，融入人文情色。

　　評(píng)價(jià)作為作文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，一直被老師有形無(wú)形地壟斷，被冷漠的分?jǐn)?shù)、等級(jí)或模式化的評(píng)語(yǔ)霸占，為爛漫的童心套上枷鎖，從而失去了它本該亮出的光彩。所謂美麗評(píng)價(jià)，就是充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、喚醒、引領(lǐng)、體驗(yàn)等功能，堅(jiān)持以人為本，重賞識(shí)激勵(lì)，貴自主參與，尊重每位學(xué)生的情感自由，切切實(shí)實(shí)地為學(xué)生的興趣、熱情、需要以及個(gè)性發(fā)展服務(wù)，讓每一篇作文都融入老師、家長(zhǎng)、同學(xué)關(guān)切的話語(yǔ)真摯的情感，使作文沐浴在人文的光芒里，使每位學(xué)生都能在評(píng)價(jià)中體驗(yàn)成功享受快樂，在凝重而厚實(shí)的人文氣息里接受熏陶，學(xué)做真人、追求真知、吐露真言、抒發(fā)真情，在強(qiáng)烈情感驅(qū)動(dòng)下，驅(qū)使語(yǔ)言的駿馬，追尋人性的美麗，成為孩童的最愛。

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