隨筆作文

時(shí)間：2023-11-11 13:21:39 隨筆我要投稿

隨筆作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的隨筆作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　屏住氣，我將我的臉龐浸泡在冰冷的液體之中，不安的心這才漸漸平靜下來，我明白，我只是在逃避，只是試圖用那冰冷的水來將我臉上的淚水拭去。

　　在水的安撫下，我那哭得紅腫的臉面終于恢復(fù)了白皙。

　　脫去身上的衣服，任由冰冷的水清洗著我的身軀，感受著我的心漸漸地被液體包裹，我閉上了眼。

　　水啊，你永遠(yuǎn)是這么的溫柔，在我痛苦流涕時(shí)，一次又一次的將我安撫。冰冷的液體游走于我的每寸肌膚，刺激著我身上的每一處毛孔。滴滴眼淚被你沖下，與你融為一體最終流到地面，連同我的不安也一同流去。這種感覺又如同那個(gè)雨天，悲傷的我站在雨里哭泣，而心頭的灰色卻在雨水中淡淡消散。

　　終于，你將我的憂愁包裹在我的體內(nèi)，好讓你在這短暫的時(shí)間里向我訴說道理。

　　感受著灑落的水珠一遍又一遍的敲擊著我的后背，讓我想起了那曾經(jīng)聽過的水滴石穿的故事，那時(shí)，你告訴了人們，你擊碎巖石靠得不是無堅(jiān)不摧的力量，而是靠著你那堅(jiān)強(qiáng)的意志，與不畏艱險(xiǎn)的勇氣，一次又次的滴落在頑石之上，終于在不可計(jì)數(shù)的歲月后將眼前的困難貫穿。我明白，你想讓我振作起來，不要害怕艱難困苦，只是，我真的能像你一樣，像你一樣去和那世界上無比深沉的黑暗對(duì)抗嗎？

　　你再次提醒了我。

　　滴滴水珠順著我的發(fā)絲從我眼前滴落，但在這短暫的時(shí)間里，我卻能在那滴滴晶瑩中看到一幅又一幅圖畫。

　　一條小溪流里，魚兒歡快的游動(dòng)著，不時(shí)打起片片水花，岸邊，各種各樣的動(dòng)物們正享受著甘甜的溪水。

　　下一幅畫里，出現(xiàn)了千年前的世界。小孩們歡快的玩耍，大人們辛勤的耕作，累了后口水，擦擦汗便又恢復(fù)了動(dòng)力。

　　而之后我又看到了現(xiàn)在。人們的生活依舊，只不過都用上了高科技，而那生命的泉水則是支撐著他們生活的動(dòng)力。

　　水滴灑落，我醒了過來。

　　世間萬物隨時(shí)間不斷的成長(zhǎng)，他們對(duì)每一天都充滿了希望，而希望的來源則是給了他們生命的水，而你想告訴我，生命是有希望灌溉的`，只要我們還活著就一定有著突破未來的希望。

　　感受著這些，我張開了嘴，任由水液流進(jìn)我的嘴里。

　　“咳咳。”水嗆進(jìn)了我的喉嚨，讓我人不茲嗽，我不明白，為什么，你要拒絕我，下一刻，你再次給了我答復(fù)。

　　原本麻木的身軀恢復(fù)了知覺，絲絲冰涼氣息順著我的身軀向我心中蔓延。

　　這是？感受著氣息中那細(xì)細(xì)涌動(dòng)的怨念，我不禁微微愣神。

　　心中，畫面再次展開。

　　海面上，洶涌的破濤翻滾，一道萬丈巨浪如同猛獸般向著前方撲去，而那沿海的小小城鎮(zhèn)則成了它捕食的獵物。

　　岸上，人們正各做各的事，而當(dāng)他們注意到眼前的危險(xiǎn)時(shí)，一切都晚了。帶著吼聲，巨浪覆蓋了海邊，原本的鎮(zhèn)子已經(jīng)被淹沒了。

　　畫面再轉(zhuǎn)，那是一片蔚藍(lán)的大海，只是天空中煙霧彌漫，戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火正在轟轟作響。

　　“轟隆。”巨響過后，一艘船只無力的向下沉去，而船上被轟裂的士兵們的身軀也落向水中，只是一同灑落下的還有他們那不甘地?zé)嵫约澳樕峡謶炙劳龅臏I珠。

　　最后的嘲是一座橋上，美麗的少女孤獨(dú)的坐在橋邊的護(hù)欄上，此時(shí)的她早已聽不見周圍人們的喊聲，也看不見遠(yuǎn)方蔚藍(lán)的天空，眼神帶著一絲迷茫與憤悶，少女縱身躍下。

　　“呼呼……”我大口大口的喘著粗氣，左手重重的捂住心臟，這一切太可怕了。

　　感受著我無力的樣子，你也流露出了些許悲傷，但你卻繼續(xù)向我的腦海里輸送著同樣的信號(hào)。

　　再次回到了第一幅嘲里，原本岸邊的鎮(zhèn)子近乎消失，周圍一片狼藉，但下一刻，出乎意料的事情發(fā)生了。一艘船只載著幾個(gè)瘦弱的身影在水中滑動(dòng)著，似乎是在搜尋者巧幸生還的人們。

　　畫面變動(dòng)，只是這里依舊是那可怕的海上戰(zhàn)場(chǎng)，但環(huán)視四周，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，這盡然變成了紙張上的一張插圖，而一邊還擺放著一張簽好的和平條約。

　　終于，我有看到了這座大橋，橋下，人們正奮力搶救著這名少女，而在大伙的努力之下，終于將少女成功救起，而少女在恢復(fù)意識(shí)后，明白了自己想法的愚蠢，一切都迎來了美好的結(jié)局。

　　水停了，隨著最后畫面的消失，浴室里只留下些許霧氣。我緩緩的松了口氣，回想著你最后告訴我的話語：“不加以雕琢的希望只會(huì)腐朽為絕望，只有用我的雙手去創(chuàng)造，才能改變這個(gè)世界。”

隨筆作文篇2

　　女人可以沒有孩子，可以沒有家庭，她，可以什么都沒有。但是她，不能沒有工作。沒有工作的女人，是可憐的。

　　我想知道男人，何德何能，讓一個(gè)女人失去自己，替他照顧孩子，老人，家務(wù)，和親朋好友的冷嘲熱諷，還要接受你對(duì)她的傷害，接受，你心情好的'時(shí)候一個(gè)笑臉，心情不好的時(shí)候無盡的冷漠。接受醉醺醺，臟兮兮的你。接受無盡的孤獨(dú)，寂寞與折磨你，何德何能！

　　你們總在抱怨，自己在外面工作辛苦。可是她們又何嘗不辛苦，為何，卻要受到不公平待遇。

　　這個(gè)世界上每個(gè)人，活的都很辛苦，每個(gè)人都在頑強(qiáng)拼搏著，請(qǐng)不要把辛苦多少，定為男，女那是不公平的。請(qǐng)不要拿男，女對(duì)待你身邊這個(gè)辛苦的女人吧！請(qǐng)不要拿辛苦多少來對(duì)待這個(gè)拼搏的頑強(qiáng)的精神！公平一點(diǎn)，好嗎？

隨筆作文篇3

　　今年暑假，媽媽給我報(bào)了游泳培訓(xùn)班，我高興極了。盡管我已會(huì)一點(diǎn)，但從未受過正規(guī)培訓(xùn)，這樣的機(jī)會(huì)正是我夢(mèng)寐以求的。

　　游泳培訓(xùn)安排在一家游泳館，由一名教練專門負(fù)責(zé)培訓(xùn)。記得第一課，教練讓我們學(xué)生背著浮板學(xué)潛水。當(dāng)時(shí)我的小心臟蹦蹦直跳，在教練的耐心鼓勵(lì)下，我漸漸地克服恐懼心理，按照教練的要求不停地練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，終于學(xué)會(huì)了潛水這一基本功。接下來的日子，我在教練的教導(dǎo)下循序漸進(jìn)，學(xué)水下?lián)Q氣、游泳的基本動(dòng)作等等，其中最難的要數(shù)基本動(dòng)作了。趴在泳池岸邊，教練把我雙腳按住，然后要求我將雙腿伸直并攏，再把腳面勾住，向外使勁并快速蹬開，當(dāng)時(shí)痛的我眼淚都掉下來了。看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，來到水中一游，我的很多問題就都暴露出來了，雙腿總是往前收，屁股翹的老高，教練要求我再次到岸邊反復(fù)做動(dòng)作，無奈我又到岸邊練了一百次，這次下水得到了教練的`夸贊，我成功了，此時(shí)我的心里樂開了花。

　　此次培訓(xùn)前后共持續(xù)了20多天，期間有酸甜苦辣，但更多的是努力過后收獲成功的喜悅，現(xiàn)在我可成為了一名游泳小健將哦！

隨筆作文篇4

　　她—在我孤獨(dú)的時(shí)候陪伴我；在我跌倒的時(shí)候把我扶起；在我傷心的時(shí)候哄我開心。她—就是我最好的朋友沈凌云。

　　沈凌云是一位漂亮可愛的女生。她長(zhǎng)得瘦瘦的、小小的，是我和同學(xué)們的開心果。她有兩顆大大的門牙，還有一張小巧玲瓏的嘴巴。小小的臉蛋上，鑲嵌著一雙漂亮的小眼睛，在那雙小眼睛下，還有個(gè)可愛的鼻子。

　　沈凌云還是一位性格活潑、開朗的女孩，她學(xué)習(xí)優(yōu)秀，她最喜歡的'科目是英語。沈凌云是我最親密無間的朋友了。我記得再一次干值日的時(shí)候，剩下的值日生都走了，只有我和沈凌云留下把邊邊角角都打掃干凈了。我和沈凌云有一個(gè)一樣的夢(mèng)想，就是當(dāng)美食家。她說：“當(dāng)美食家可以吃遍天下美食，而且還不累，這樣的好事有誰會(huì)不愿意呢？”雖然我們兩個(gè)都不是很胖，但當(dāng)美食家是我和沈凌云共同的愿望。

　　沈凌云，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你這個(gè)好朋友的，因?yàn)槟闶俏业拈_心果啊！

隨筆作文篇5

　　面對(duì)生活，我們有無限的感慨，生活中發(fā)生的每一件事，都有其存在的價(jià)值，生活中的每一朵小浪花，都值得我們幫心去捕捉。

　　小時(shí)候，媽媽送給我一盞小臺(tái)燈。那漂亮的外表，那柔和的燈光，都凝聚著母親對(duì)我的愛。于是，我寫下了《漂亮的小臺(tái)燈》，受到語文老師的表?yè)P(yáng)，我也備受鼓舞。

　　上中學(xué)了，學(xué)校離家也遠(yuǎn)了，那一段每天上學(xué)，放學(xué)必經(jīng)的路，也成為我筆下的主角，于是我寫了《通往學(xué)校的路》給初中語文老師批閱。作文發(fā)下來后，教師打了這樣的批語：路，僅僅是一條路嗎？路上沒有什么人，什么事發(fā)生嗎？文章的中心，靈魂跑到哪里去了？學(xué)會(huì)用心觀察。看了批語以后，我心里難免有些捻。但是，當(dāng)我第二再次背上書包踏上那條熟悉的通往學(xué)校的路是，我發(fā)現(xiàn)“世界”變了：勤勞的清潔工人在辛勤地掃著馬路；站在風(fēng)雨里的交通民警在一絲不茍地指揮交通；帶著紅袖章的老爺爺正帶領(lǐng)著一群小朋友過馬路；樂觀的中年人在公園里跳著健身操；白頭發(fā)的老爺爺、老奶奶在悠閑地打著太極拳。這一切對(duì)我來說，都是那么熟悉而又陌生。于是，我把看到的這一切都融入到了我的作文《通往學(xué)校的路》中，于是便有了教師的那一句評(píng)語“這是一條千姿百態(tài)的路。”從此，我漸漸學(xué)會(huì)了用心觀察生活，用心感受生活的.一點(diǎn)一滴。

　　后來，我學(xué)到了幾何，學(xué)會(huì)了畫“圓”。但有一次，我不小心在“圓”上畫過了一筆，面對(duì)不再完美的“圓”，面對(duì)著已不是“圓”的“圓”，我想了很多，并用筆把它記了下來，于是便有了我的處女作《由“圓”想到的》發(fā)表在某本作文刊物上，再后來我又得到了8元錢的稿費(fèi)，雖然錢不多，但卻是我生平第一次用自己的雙手掐到的錢。我用這8元錢買了一支新鋼筆，于是開始了我用心感受生活，用筆記錄生活的文學(xué)之路。

　　正是這一次又一次的感受，正是這一次又一次的超越，使我在文學(xué)的道路上越走越穩(wěn)，越走越成熟。也許你要說這算得了什么？這的確算不了什么，但是我堅(jiān)信，只要我堅(jiān)持用心感受生活，用真誠(chéng)面對(duì)生活，總有一天我會(huì)取得更大成功的。至少在我的生活里不會(huì)缺少快樂，不會(huì)感到寂寞，不是嗎？

隨筆作文篇6

　　我是一名普通的農(nóng)村教師，1999年畢業(yè)，中師學(xué)歷，從事初中語文教學(xué)已15年。考學(xué)時(shí)父母一致同意考取離家較近的萊蕪師范，一是可以擺脫農(nóng)民身份吃上國(guó)庫(kù)糧，二是不拿學(xué)費(fèi)每月還有50元補(bǔ)貼，比起考取高中大學(xué)的成本要低得低。我那時(shí)十五六歲，隱約從父母的眼神中感受到生活的壓力，順從地報(bào)了名。之后在師范，跟隨陳業(yè)穎老師學(xué)了三年文選，粗略讀了幾本名著，朦朧知道了司馬遷、李白、杜甫、李清照。文學(xué)功底寥寥無幾，語文教學(xué)方面的知識(shí)少之又少。

　　畢業(yè)后，初次登上講臺(tái)的我緊張又慌亂，記得第一節(jié)教的是《藤野先生》，面對(duì)臺(tái)下齊刷刷的眼神，我臉漲得通紅，嘴里不停地講，生怕教室里靜下來，學(xué)生則慢慢把頭埋進(jìn)了書墻，我的語文課就這樣開始了。那時(shí)，沒有太多的教研活動(dòng)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我就像個(gè)剛學(xué)走路的孩子，跌跌撞撞地行進(jìn)在語文教學(xué)的路上，又像是走進(jìn)了茫茫大海，找不到船行的方向。手足無措時(shí)，齊洪斌老師推薦我讀一讀《山東教育》。饑不擇食，我虔誠(chéng)地拜讀，一遍又一遍。那散發(fā)著墨香的文字，那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的教學(xué)故事，那一篇篇詳實(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)深深地吸引了我。我比著葫蘆畫瓢，一點(diǎn)一點(diǎn)地嘗試。記得有一次課堂展示活動(dòng)，我借鑒20xx年《山東教育》第8期李紅老師《營(yíng)造溫情意境——重讀老舍《濟(jì)南的冬天》》里的.方法，通過反復(fù)吟詠品讀感受老舍先生用語言營(yíng)造的溫情意境，體會(huì)其意境的鮮明深遠(yuǎn)、情感的蘊(yùn)藉深厚和文氣的生動(dòng)，課堂彌漫著濃濃的語文味。課后領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的表現(xiàn)充分肯定，我第一次深切體會(huì)到《山東教育》給我?guī)淼膶?shí)實(shí)在在的幫助。我這個(gè)偏僻農(nóng)村的中學(xué)教師在最無助時(shí)找到了一位真摯的良師益友。

　　慢慢的我的教學(xué)生活有了新的色彩，我開始大膽嘗試一些教研教改。讀了《一雨催綠千竿竹──高密市學(xué)生作業(yè)改革述評(píng)》后，我借鑒高密市先進(jìn)做法，設(shè)置分層作業(yè)，主動(dòng)改革作業(yè)形式，有學(xué)生自主選擇作業(yè)，既減輕了學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又極大地促進(jìn)了學(xué)生的作業(yè)興趣。讀了李希貴和他的《為了自由呼吸的教育》之后，我也在自己教學(xué)的兩個(gè)班開展了語文實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃，開展讀書報(bào)告會(huì)、詩(shī)歌賞析、名著閱讀、小小口才家、寫字比賽等活動(dòng)。山里孩子的語文課有了別樣的風(fēng)采，學(xué)生的聽說讀寫能力有了大幅度提高。《山東教育》像一位默默的師長(zhǎng)引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，為我們插上了理想的翅膀，點(diǎn)燃放飛的激情。

　　女兒的文筆不錯(cuò)，我鼓勵(lì)她向《當(dāng)代小學(xué)生》投稿，過程是曲折的，幾次投稿未中，她有些氣餒。我讓她邊學(xué)習(xí)上面的優(yōu)秀作文，邊積極自改。終于功夫不負(fù)有心人，女兒的習(xí)作發(fā)表了，小臉蛋笑成了一朵花。我們受恩于這位摯友，又回報(bào)與它，我們已與它緊密相連，不能分離。

　　每次與這位摯友會(huì)面，心里充實(shí)而安靜，她微笑著在你身邊，默默相守。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，《山東教育》春雨般滋潤(rùn)我們的心靈。看，那滿山的翠，那碧綠的波，映著山里師生燦爛的笑臉，不正是一幅最美的畫嗎？

隨筆作文篇7

　　俗話說“今日事今日畢”，就是告訴我們一天的事情就要在一天之內(nèi)完成，不能拖延。話雖如此，事實(shí)上又有多少人能做到呢?

　　我們每個(gè)人，每天都有各種各樣的事情：該在今天洗掉的衣物啊，該在今天背了的書啊，該在今天做好的作業(yè)啊……有些人總會(huì)一臉厭煩的嚷嚷：“啊…。。。好煩，今天還是算了吧”。然后在電視、電腦上耗費(fèi)掉自己寶貴的時(shí)間。等到第二天，看著自己泡了一夜開始發(fā)臭的襪子，還背不下來的書，還個(gè)字未寫的作業(yè)……想必心里也會(huì)默默地嘆息，為什么我沒有把握住昨天呢?

　　與其為浪費(fèi)掉的昨天惋惜，然后還著昨天的債;抱怨著今天的事務(wù)繁忙，將今天的任務(wù)推給明天。如此循環(huán)，無法脫身，落得身心疲憊。我們?yōu)槭裁床话盐兆〗裉炷?

　　是啊，只要每天都能完成自己該做的事情。那么留給我們的，不就是充滿期待的明天及毫無遺憾的昨天么?那么留給我們的今天不就是毫無壓力，輕松自在的么?這樣的.日子才叫做生活吶。

　　在列寧的一篇回憶錄中寫道。有一個(gè)同志向列寧匯報(bào)工作，列寧批準(zhǔn)了他的計(jì)劃，并問道“你打算多久開始呢?”那位同志回答“明天開始”列寧聽后批評(píng)道“為什么不是今天呢?就是現(xiàn)在!”可見，一代偉人列寧是非常善于把握今天的。

　　當(dāng)然，也不必為逝去的時(shí)間感到惋惜，因?yàn)槟且殉蓺v史。同樣也不要逃避今天，畢竟這已成事實(shí)。記住，時(shí)間是寶貴的。最寶貴的時(shí)間不是往昔，也不是未來，而是現(xiàn)在!過去的時(shí)間已經(jīng)過去，它們影響不了你，未來的時(shí)光還在未來，他們改變不了你。你唯一的財(cái)富就是現(xiàn)在。

　　珍惜現(xiàn)在吧，諸位，把握好今天吧，諸位。從現(xiàn)在開始還不晚，誰想讓昨天的重?fù)?dān)和明天的重?fù)?dān)同時(shí)壓在今天的自己身上呢?所以，付出行動(dòng)吧!

隨筆作文篇8

　　回去之后，就要統(tǒng)考了，周四。

　　學(xué)校要作為考試的場(chǎng)地，所以八年級(jí)的可以停課。

　　班主說，我們從初一一直參加統(tǒng)考到初三。還每次都拿第一，讓他們都有了壓力。是啊，就像初二的時(shí)候，班主任說的一樣，因?yàn)槲覀兛剂说谝唬砸遣辉倌玫谝唬鐣?huì)就要有想法了。

　　想起那句話：優(yōu)秀是一種習(xí)慣。

　　就像小學(xué)的`自己，拿了第一，就只能爭(zhēng)取下次再拿第一，連續(xù)拿了四次第一后，突然拿了個(gè)第二，就被其他同學(xué)和老師貶的要死，因此，只能再保持自己拿第一的成就。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候自己太好勝了，總是不爭(zhēng)第一就不罷休，失去一個(gè)第一就像失去天下，而得到第一卻還覺得不如高校里的同學(xué)，因此，那個(gè)時(shí)候的自己永遠(yuǎn)不知足。但現(xiàn)在，是被灌輸了太多消極的想法，是因?yàn)闆]有了那種斗志，還是真的認(rèn)為成績(jī)不是唯一的出路，所以，哪怕不是第一，自己也只是笑笑而過，從來沒有行動(dòng)上地去爭(zhēng)取？

　　想起初二那會(huì)，自己的數(shù)學(xué)不是很差嗎？結(jié)果被數(shù)學(xué)老師叫去補(bǔ)到，當(dāng)時(shí)和現(xiàn)在一樣，都是有培優(yōu)補(bǔ)差的，而自己一直都是培優(yōu)行列的，突然，老師叫我去找他，讓我心里非常不安，自己哭了一整節(jié)課，別人怎么安慰我也都不說原因，我也都不說，我只是怕我被當(dāng)成差生補(bǔ)導(dǎo)數(shù)學(xué)了。然而，現(xiàn)在，每天都被當(dāng)差生補(bǔ)導(dǎo)數(shù)學(xué)，自己也只是一笑而過。呵呵噠。

　　我不希望，我那么在乎。我只是希望，你盡力了就好。就像媽媽說的，你盡力了就好，到關(guān)鍵時(shí)候，就放下心來，順其自然，但平時(shí)，一定要盡力地去完成。我想，連續(xù)的幾次無所謂卻得獎(jiǎng)的最近經(jīng)歷，是在告訴我，我的瞎緊張只會(huì)讓自己一敗涂地。

　　因此，平常心對(duì)待。平常心對(duì)待這次的統(tǒng)考！沒什么大不了的。就像你說的，你準(zhǔn)備地充足了。就像你說的，你緊張也不會(huì)有緊張分。就像你說的，你是在別人緊張的時(shí)候反而坦然一樣！