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隨筆作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的隨筆作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
隨筆作文 篇1
情似游絲,人如飛絮。淚珠閣定空相覷。一溪煙柳萬絲垂,無因系得蘭舟住。
雁過斜陽,草迷煙渚。如今已是愁無數(shù)。明朝且做莫思量,如何過得今宵去。
——周紫芝
這闕清麗婉曲的宋詞,訴說著一個美麗動人的愛情故事。
楊柳岸,清溪畔,時光撥響了別離的清弦。他和她久久佇立,難舍難分,執(zhí)手相看,無語凝咽。
他是風(fēng)流才子周紫芝,她是青樓名妓李玉娘。官宴上的一次邂逅,鑄就了一段刻骨銘心的愛情。彼時,周紫芝一介書生,窮困潦倒。玉娘甘愿用自己的錢,贖身從良,生死相隨。許是周紫芝沉穩(wěn)的性格和不凡的談吐打動了玉娘的芳心,也許根本不需要什么理由,愛了就是愛了。愛他,就甘愿天涯相隨,甘愿患難與共。
在一起的日子里,她為他親手煮羹湯,為他穿線做衣裳,并悉心照顧他的家人。任勞任怨,無怨無悔。
可是,在男人的生命中,除了要有攜手紅塵的女人,還要有光耀門楣的功名。周紫芝終究是血性男兒,他不甘碌碌無為一生,不甘窮困潦倒一生,他決心踏上仕途之旅。
紅塵中,有花開,就會有花落;有團(tuán)圓,就會有別離。世事滄桑,愛情路上也總難逃脫別離的宿命。
只要是別離,哪怕是短暫的別離,也足以令人心中凄惻彌漫。
那日,玉娘佇立在別離的江畔,思緒萬千,惆悵滿腹。一顆心兒浸在別離的苦痛里無以言表。
繚亂的離愁,就像漫空漂浮的游絲,拂之不去。心中深愛的人,就像漫天飛舞的柳絮,漂泊不定。淚眼朦朧中,一葉蘭舟載著綿長的思念飄向遠(yuǎn)方,飄呀、飄呀,直飄向玉娘眼睛觸不到的遠(yuǎn)方。
不知何時,太陽已將柔光披拂于西山之上。斜暉脈脈,碧水悠悠。玉娘久久地佇立在楊柳岸邊,任絲柳輕柔地拂過如玉的面頰,任斜陽拉長嬌倩的身影。
玉娘的心猶如被掏空了般,空蕩蕩的。仿佛,那葉飄走的小舟,帶走了所有的快樂和希冀,她的眼睛寫滿了哀傷和幽怨。伸手,拂過掌心的'柳枝多像他昔日雙手相牽的溫柔。萬絲煙柳,竟無法系住飄遠(yuǎn)的蘭舟;萬千柔情,竟無法挽住匆匆離開的腳步。
今日一別,何日再見?又或許,縱然他日相見,君是否又會銘記奴家的容顏?
夕陽將最后一束柔光傾瀉到群山之上。驀然抬頭,一排大雁引吭悲鳴,飛向了遠(yuǎn)方。莫非,大雁也在尋覓遠(yuǎn)方的伴侶嗎?
煙霧覆蓋了沙洲,草樹迷離。如今,離愁郁積,多得不可勝數(shù)。周紫芝走了,帶著玉娘深深的思念,乘舟飄走了。從明天開始,玉娘要習(xí)慣一個人的生活,獨自迎來日出,獨自送走夕陽,獨自烹茶煮飯,獨自侍養(yǎng)雙親。
明天的事情姑且不去思量,可是,今晚的寂寞該如何熬過?沒有你的夜晚,世界漆黑冰冷;沒有你的世界,生活就是一座荒城。遠(yuǎn)方到底有多遠(yuǎn)?是千里之外?還是萬里之遙?
玉娘的心湖被別離的狂風(fēng)吹得洶涌起伏,難以平靜。
周紫芝也并非薄涼之人,玉娘的心情和擔(dān)憂他也十分清楚。況且,他是真心喜歡玉娘的,玉娘對他的付出和愛,他了然于心。
自別后,他對玉娘的思念并不比玉娘對他的思念少。分別時的畫面成了他心中永遠(yuǎn)抹不去的風(fēng)景,時常在腦海中一幕幕回放。
周紫芝研磨提筆,寫下一闋《踏莎行》:
情似游絲,人如飛絮。淚珠閣定空相覷。一溪煙柳萬絲垂,無因系得蘭舟住。
雁過斜陽,草迷煙渚。如今已是愁無數(shù)。明朝且做莫思量,如何過得今宵去。
“身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通。”相愛的人總是能洞悉對方的心。這闋詞,將依依的別離,深深的思念描繪得淋漓盡致。
“怎的人如天上月,雖暫缺,有時園。”這世界很難數(shù)清有多少情非得已,難以預(yù)測有多少聚散別離。
多么希望,生活之舟只載團(tuán)聚,不載分離;只載歡愉,不載愁郁。
紅塵深處,最暖人心的是和親愛的人在一起,粗布素衣,清茶淡飯,一起看花開花落,一起聽林間鳥鳴。無論晨曦,亦或黃昏,簡樸的房舍中都飄蕩著舒心的笑聲,彌漫著醉人的溫馨。若能如此,人生足矣!文/映日清荷
隨筆作文 篇2
終于,它掙脫了枝的束縛,在寒風(fēng)中劃出深秋最美的弧線,靜靜的落到了初冬蕭索的大地上。
那是一抹紅,一抹枯萎的紅。
冷風(fēng)帶著冬的訊息,吹落了枝頭片片枯葉,吹走了湖面群群大雁,吹得路上的行人穿起了大衣,加快了步伐,吹得這平日里就不熱鬧的寶石山愈發(fā)得冷清。
從后山拾級而上,沒有都市的喧鬧,沒有飛揚的塵土,有的只是細(xì)雨過后泥土散發(fā)的淡淡清香。深秋初冬的氣息在山的空氣中彌漫。踩著滿地沙沙作響的枯葉,慢慢來到了山頂。
一棵紅楓樹。它就這么自然卻又突兀的來到了我的面前。它紅的并不張揚,事實上正在枯萎的它泛著和城市天空一樣的灰色,然而和四周的景相比,它依舊是耀眼的,讓人不得不把目光投向它。
它正在和秋作著最后的訣別。一陣寒風(fēng)吹來,三五片葉慢慢地落了下來。然而冬天似乎對于它和秋的依依不舍有些不滿,于是又派一陣?yán)滹L(fēng)過來催促它。一片葉在枝頭顫動,似乎不愿離去,用它那瘦弱的細(xì)枝與冬作著最后的、毫無疑義的抗?fàn)帯=K于,冬用無情的風(fēng)將它吹落,它劃著美麗的弧線,靜靜的落下了。
我走上前去,拾起了方才落下的那片楓葉。它的紅帶著絕望的死灰色,如同一個萬念俱灰的老人,望著自己漸去漸遠(yuǎn)的故鄉(xiāng),慢慢閉上了眼。手指慢慢地沿著它的葉脈劃過,這一條條縱橫交錯的葉脈仿佛刻下了它一生的故事,讓我細(xì)細(xì)品讀。我讀出了它初春綻放時的喜悅,讀出了它盛夏成長時的期待,讀出了它深秋怒放時的凄美,也讀出了它初冬凋零時的落寞。它的一生。
讀過無數(shù)贊美落葉的文章,說它們“化作春泥更護(hù)花”,說它們偉大,說它們無私,更有甚者說它們不忘本,葉落歸根,去滋養(yǎng)曾經(jīng)哺育它們的根。
然而閱讀這片楓,我卻有另一種感受。
它最后的訣別是多么的不舍啊!它并不想離開,于是它掙扎著,與冬風(fēng)抗?fàn)幹欢斄耍K究沒能戰(zhàn)勝自然和時間,落下了。
我曾嘲笑過落葉樹的.軟弱,嘲笑它們不如常青樹一樣在冬季依然枝繁葉茂。然而當(dāng)時就有人打擊我說,那時自然界的規(guī)律,并非葉子它們自己可以改變的。
我沉默了。
我們的生活何嘗不是這樣?我們都認(rèn)為人定勝天,總相信一切的努力總會換來回報,相信通過我們的努力沒有改變不了的事情。然而生活總是用一盆盆冷水將我們曾經(jīng)的熱情和雄心壯志澆滅。于是我們沉默了,我們懷疑了,我們在人生的路上徘徊了。我們不相信命運,但是生活卻總是和我們開著玩笑。我找不到答案。
然而今天的這片楓葉不正回答我了嗎?
縱然我們最后并沒能改變結(jié)果,然而我們曾經(jīng)努力過,我們得到了那條最美的弧線。
拿著這片讓我讀出答案的楓葉,我轉(zhuǎn)身了,再次投入了那個叫做生活的戰(zhàn)場……
隨筆作文 篇3
有時、不是沉默、只是無力訴說。
——題記
不懂、終究還是不懂。無憂無慮,誰可以做到?哼,別傻了,全世界的人都在疲憊,不止我一個,只是表達(dá)的方式不一樣罷了!有的人選擇了沉默,讓痛苦咽在肚子里,直至腐爛,但還是會藕斷絲連、不會消失。有的人的痛苦則會像反芻一般涌上來,無法保留,想要就此隨風(fēng)飄逝,可幻想終究是幻想,為什么痛苦可以如此的刻骨銘心,那讓人追尋的快樂就會隨風(fēng)飄逝呢?
習(xí)慣了寫傷感的文字,那樣可以淡化一點自以為是的痛苦,哪怕少的可憐。至少會讓我有點微不足道的安慰,至少我會明白自己的心:我并不快樂,但我懂我!
原本以為逃離了一個地方,去另一個陌生的地方,開始一種自以為是的漂泊,是一件恨美好的事情,忘記該忘記的,談去心中的抑鬱,我說不上真的`會真實的仰天大笑。可那一切終究是虛幻,也許到哪,我都會是一個多事的個體。現(xiàn)在的我,無論怎樣,無論在哪一方面,都是失敗的徹徹底底,心中的煩悶像宣紙上的一滴墨,慢慢散開,從一小塊變成一大塊,最終韻開了一個讓人心痛的結(jié)局——我只能強顏歡笑。我不會把心中積淀的鬱悶表現(xiàn)在臉上,只會用文字去記錄,用無奈的微笑去表達(dá)……
有人說,喜歡文字的人是孤獨的,而我,算是其中之一吧!曾經(jīng)的美好只會留給我永無止境的遐想,除此之外,我又能怎樣?我的痛苦已溢於言表,我現(xiàn)在的處境又有誰會理解呢?欲哭無淚啊!想要實現(xiàn)我的諾言,證明給所有人看,想讓愛我的所有人不再為我操心,想要……太多太多了。可是,一切都?xì)г诹丝墒巧希覜]有了依靠,我開始無助,開始變得無人傾訴,連最起碼的安全都保障不了,我太累了!我喜歡安靜,但不喜歡太靜,可現(xiàn)在的我,又怎么能靜下了來呢?每天告械自己不去想哪些無聊的人、無聊的事,那樣我就可以安心的學(xué)習(xí)了。可是,又是可是,我是一個被別人時刻監(jiān)視住的人,連自己想做的事都做不了,沒有自由,也就沒有安靜可言。我不忍心看著自己就這樣淪落下去,我不忍心看著所有人都為我而痛苦,我害了他們丫!我該妥協(xié)嗎?NO!如果我認(rèn)不了,我可以選擇逃避,但如果我妥協(xié)了,我這一輩子也就完了!
我該怎麼辦?何去何從?做人真累啊!
隨筆作文 篇4
生于憂患,死于安樂,這是千百年前古人所總結(jié)出的結(jié)論。在現(xiàn)今社會,安樂雖然不至于讓一個人死,但足以讓一個人一生都碌碌無為。不拼搏的人生,是沒有意義的人生。
縱觀古今,拼搏的人很多,享樂的人也有很多,但我們不難發(fā)現(xiàn),環(huán)境因素起著很多的作用。三國時期的劉備,生在一個朝代的末端,那時朝廷里的權(quán)臣們勾心斗角,四下又起義聲不斷,百姓們叫苦連天,可謂一個十足的亂世了。在這亂世之中,生存的壓力迫使劉備拼搏,他四處奔波,桃園結(jié)義,三顧茅廬,桃園結(jié)義,赤壁之戰(zhàn)等終使他與曹孫二人三分天下,成就一番帝業(yè),而他的兒子劉嬋接位時,三分天下的局勢已經(jīng)穩(wěn)定,三國之間的戰(zhàn)爭減少,劉嬋坐擁四川巴蜀一帶,過上了安穩(wěn)舒適的生活,最終卻被曹敵攻破,落下了一個樂不思蜀的笑柄讓后人恥笑。由此可見,環(huán)境足以決定一個人的一生拼搏與否。
環(huán)境雖然是一個重要的因素,但不是絕對的因素。在那些和平的年代里,也涌現(xiàn)出了大批被人們所記住的人物。法國的居里夫人并沒有受到環(huán)境的壓迫,可她仍然多年如一日地把自己的人生讓在實驗室里拼搏。她完全可以靠其他的手段來維持生計,可她并沒有。可以說,她自己營造了一個壓迫的環(huán)境,但這種壓迫更多的是出于她對科學(xué)的追求和熱愛。與此相同的還有物理界鼎鼎有名的牛頓,他也生活在一個沒有環(huán)境壓迫的時代,可他卻發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律、牛頓定律等多個屬于物理界里程碑的'發(fā)現(xiàn),這一切這出于他對科學(xué)和真理的追求。這樣的人物還有很多,但他們都有一個共同的特點——對某件事物的追求和熱愛,這便是他們拼搏的動力。
而在我們現(xiàn)代生活,在我們國家,已經(jīng)沒有人因為生存而發(fā)愁了,如果沒有對某件事物的追求,那是不是就不用拼搏了?答案當(dāng)然是否定的,世間萬物都有向上的心,人的本性是拼搏,不過一些人拿起生活安逸、沒有興趣來做理由,來欺騙自己,這是正常的,但也是我們所必須要克服的。有的人因為拼搏過了幾次,練練手搓,便不敢拼搏了。有的人因為拼搏太累太苦承受不了而放棄了。這些都很正常,但是,你要記住。拼搏的目的不僅是要達(dá)到最后的結(jié)果,更重要的是其中的過程。
我們不求成為載入史冊的名人,但卻不能不拼搏。正如一句話所說“是驢子還是馬,拉出來溜溜才知道”。不拼搏,怎知拼搏的樂趣,所以,為了讓你的人生有意義,拼搏吧!
隨筆作文 篇5
第一場春雨悄悄地下著,這意味著春天已經(jīng)來到。同時,寒冷的冬天即將結(jié)束了。“一年之計在于春”,在這個季節(jié)里,許多新鮮的事兒也在小院里悄悄地發(fā)生了……
啊!院子里的小樹抽出了嫩芽!那嫩嫩的綠葉,十分誘人。我放下手中的書,跑出去欣賞她。那嫩葉摸著就好像嬰兒的肌膚,吹彈可破。淡淡的一股清香從樹上飄來,隱隱約約,我拼命想記住這個味道。可很快,它便從我的鼻中溜走了,再仔細(xì)地嗅,空氣中早已沒了它的蹤跡。
樹下的那塊小草坪也脫去了冬裝,換上了溫和的嫩綠色的小衫。我喜歡在雨后搖著大樹,那樣,樹上的雨珠便會“嘩啦嘩啦”落下來,雨珠從頭淋到腳,也給每一株小草戴上了項鏈和帽子。雨后不一會兒,溫和的太陽公公就會來露面了,我放松地躺在草坪上,和心愛的洋娃娃一起扮家家,與他們一起享受陽光。那些小草是多么調(diào)皮,穿透我薄薄的襯衣,給我撓癢癢!
院里的秋千是我最愛的玩具,我喜歡一邊打秋千,一邊與院中的一切事物聊著天,我們的話題總是那么有趣。小鳥的歌聲總是那么動聽,我呢,常常聽著入了迷,忘記了一切事兒。有時我還會坐在窗前,拿著畫板,心情好時,變回記錄下這一切,心情欠佳,也就是隨意的涂鴉,也沒人會責(zé)備我。
長大以后,院子里的秋千容不下我的身軀;小草不能再任我隨意的打滾;小鳥,或許早已離開了這兒;大樹的'年輪一年一年的增長……一切事物都隨著我慢慢長大而變化著。望著那輕輕擺動著的秋千,便會想起從前總會有一個女孩兒坐在上面讀著她那心愛的童話書……家中的院子,是我童年中最常呆的地方,而院子中的一切事物,早經(jīng)替我記載下了我那不可重來的童年時光!……
春天過去了,夏天也即將跟我們揮手說再見……今年,我六年級了,再有這么一次春夏秋冬,迎接我們的便是難舍難分的離別吧!不舍小院,不舍小院的春夏秋冬,更不舍那個在院子中的我,但人總要長大,滿懷微笑與希望地向童年的一切人,事,物揮手說再見。迎接著新的明天!
隨筆作文 篇6
考試是測量一個學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),這是一句很普遍的話。但是,考試真的就能測得出一個學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嗎?
在我看來不是的,考試只是測量一個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,而不是測量一個學(xué)生的能力。學(xué)習(xí)態(tài)度固然重要,但是如果沒有聰明的頭腦那又怎么能行,雖然中國有句古話“笨鳥先飛”,但是笨鳥也是聰明的,只不過是沒有被發(fā)現(xiàn)。
現(xiàn)在的中考或者是高考,根本就是埋沒人才的地方,為什么這么說呢!現(xiàn)在的學(xué)校都是以分?jǐn)?shù)來衡量一個學(xué)生的,好像就沒有考慮過學(xué)生本身所具備的才能,就說我吧,我平時也很努力,沒有放松過,但是到頭來,在大考的時候就是考不好,其實我自己也挺奇怪的,在平時的考試中我的成績也不賴,但是一到大考就不行,那你說我能怎么辦。說句老實話,我的語言表達(dá)能力應(yīng)該是全年級中名列前茅的一位,但是這又有什么用。現(xiàn)在的學(xué)校不是考能力,而是考態(tài)度。所以現(xiàn)在的好的學(xué)校的學(xué)生都沒有以前的學(xué)生聰明、機靈。現(xiàn)在的學(xué)生就知道死讀書,那有什么用,將來還不是廢物,而那聰明的學(xué)生也被埋沒了,所以現(xiàn)在的人才是越來越少咯。
但是,這又有誰能提出,想一想,沒有吧,哪一個不是膽小鬼,哪一個不是為形勢所逼。想想吧!中國人,曾經(jīng)的勇氣都去哪兒了!為什么不敢創(chuàng)新,為什么?難道我們真的就要一味的學(xué)別人,而不能有自己的東西。現(xiàn)在的兒童真的有歡樂嗎,兒童就是要有童真,但是現(xiàn)在的兒童呢,看看吧!有嗎?現(xiàn)在的兒童,不是被父母逼這學(xué)這個學(xué)那個,就是一無是處,或者是打得鼻青臉腫,或者就是像明星一樣被舉得高高的,反而使孩子無心念書,留戀著那個星光。我不得不佩服他們,他們真得很優(yōu)秀,但是這真的對他們好嗎?星途,不是一時的,也不是永久的。但是它恰恰就是在那個階段,經(jīng)常曠課會使老師、家長、學(xué)校厭煩。而且補課也不是長久之計啊!這真的會是幸運的嗎?
恐怖事件,一直以來都讓人提心吊膽,誰也不想有恐怖事件發(fā)生,所以在很多國家,人民都當(dāng)眾舉行游街,為了和平。但是我們中國呢,又有什么表現(xiàn)呢,只不過是幾位權(quán)威人物在代表我們中國人講話,而中國境內(nèi)卻是無動于衷,哪幾位人物真的'能代表全中國嗎,我想不能吧,那只能是代表他們政府的想法,真的能代表我們?nèi)嗣竦南敕▎幔坎荒馨桑≡俾斆鞯娜艘膊荒芰私庖粋人的思想吧。社會在進(jìn)步,人的思想也是在進(jìn)步的。
主動真的就是那么難的嗎?中國人真的永遠(yuǎn)都要這么被動下去嗎?
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