隨筆作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的隨筆作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

隨筆作文 篇1

　　的的是班里一位性格內(nèi)向、話語不多的孩子。一直以來，她給人的感覺總是安安靜靜的，因為經(jīng)常生病的緣故，的的的出勤率并不高，又加之她很乖巧聽話，所以對她的關(guān)注并不太多。

　　早上來幼兒園，的的也會鬧點情緒，因為在家休息的時間太長，乍一來總會出現(xiàn)哭鬧的狀況；喝水的時間，的的一總會是最后一個喝完進(jìn)教室，因為在來幼兒園之前她是不喝水只喝奶的，這對她來說無疑是很苦惱的事情；每次用餐，小朋友們已經(jīng)全部吃完各玩各的，她還在繼續(xù)……一天中，的的不管干什么，節(jié)奏總是慢慢的，表情一直也是皺著眉頭，像有什么心事一樣。而我，總是忙著干這干那，似乎也忽略了對她的關(guān)心。

　　這天的看書時間，孩子們有序的看著、講著，我在一旁靜靜地注視著，的的跟旁邊的小朋友盡情地說著自己看到的故事，時不時還比劃著什么，那神情甚是投入和自然，儼然不像平時的她。我走近繼續(xù)關(guān)注，她依然沉浸在其中，站起來跳著、舞著，還會擺出一個像樣的poSS，動作是那樣的'。原來，的的笑起來的樣子很好看啊~~~慢慢的，我開始一步步走近她……

　　喝水的時間，帶領(lǐng)孩子們一起給她鼓勁加油，告訴她喝水的好處，的的杯里的水一會兒不見了；吃飯的時候，鼓勵她自己動手，幾個吃飯香香的小伙伴跟她在一起，看著她也很有食欲的樣子奧；上課的時候，的的在老師的引導(dǎo)下開始主動回答問題，說的蠻有道理的，不再是唯唯諾諾、往后縮的樣子……早上入園的時間，的的高興地說了一聲：“老師好！”看到孩子露出甜甜的笑容，我滿心歡喜！

　　多一點關(guān)心，多一點關(guān)注，多一點關(guān)愛，孩子回報給我們的必定是滿滿的愛與笑！

隨筆作文 篇2

　　義工

　　很多學(xué)校創(chuàng)辦了家長學(xué)校，無外乎讓家長到學(xué)校了解學(xué)生的成績，成績好的家長風(fēng)光一把，成績差的家長跟著挨點批。

　　最近了解到江蘇一個學(xué)校讓家長到學(xué)校當(dāng)義工，頗為清新。

　　每個家長在孩子就讀期間到學(xué)校當(dāng)一次義工，零距離地了解孩子一天的在校學(xué)習(xí)和生活，感受自我的責(zé)任，形成教育合力。

　　我們的家長往往只關(guān)注孩子能否上一個好學(xué)校，考試成績?nèi)绾危�很少真正地關(guān)心學(xué)生在校生活、與人交流、合作探究等問題。通過義工值勤、收發(fā)、聽課、查寢、引領(lǐng)學(xué)生課外活動、查看小賣部和食堂，全方位地了解學(xué)校，并提出中肯的意見和建議。通過齊抓共管，真正讓學(xué)校工作得到了理解和支持。

　　關(guān)愛學(xué)生，就要時時處處。家長義工的舉措開啟了一扇窗。

　　幫助別人，自己受用；送人玫瑰，手留余香。

　　許諾

　　我?guī)н^一個班，中招考前緊鑼密鼓，我對學(xué)生說再拼一段，中招考前我領(lǐng)大家爬山放松放松。我沒有食言，學(xué)生感到了信任。

　　親其師，才能信其道。教師的人格魅力來自守信。你的一句話或許是不經(jīng)意的甚至是戲言，然而學(xué)生卻銘記在心的。許諾了不兌現(xiàn)，學(xué)生會認(rèn)為你說話不算數(shù)，教育就失靈了。

　　教師不要輕為學(xué)生許諾，一旦許諾，就要變著法兒地給學(xué)生兌現(xiàn)。比如我國古代商鞅立木為信的故事就是最好的例證。言必信，行必果。“人而無信，不知其可也。”誠信是做人之本，也是教師樹立威信的起點。

　　蟬在地下的漫長等待，是為枝頭一夏的絕響。

　　穿過每一場虛幻的夢之門，走向真實。讓師生的心因一個共同的約定靠得最近，攜手走得更遠(yuǎn)。

　　時尚

　　和師生談時尚，似乎不大合轍。奇裝怪發(fā)，穿金戴飾，學(xué)校是不提倡的。但時尚不僅如此。

　　一次我講解方程，學(xué)生問我，F(xiàn)1方程賽車的方程是啥呀？我愕然。

　　信息時代，知識更新迅猛，網(wǎng)絡(luò)洞開天地，總讓人覺得時尚在流行，什么超女、水木年華、NBA、街舞、什么囧、山寨、灌水、炫等，你若一無所知，學(xué)生不把你當(dāng)作出土文物才怪。

　　易中天教授在談古論史時，不也有很多如諸葛亮唱卡拉OK、周瑜是帥哥、關(guān)羽是愛神等這樣一些搞笑語言么？

　　教師要接受點時尚文化，走近青年，讓他們有一種認(rèn)同和歸屬感。把一些嘻哈之語適時派上用場，定會為課堂增色。

　　一次上課，學(xué)生睡懶覺，我說了一句不要“懶洋洋”，小心被“灰太狼”吃掉了！學(xué)生們都看過這個動畫，一陣笑聲，瞌睡下跑了，又來了精神。

　　我常把一些重大時事新聞和娛樂新聞在課堂上流露出來，學(xué)生會喜歡老師佐料樣的跑題。

　　泥塑

　　美國的教師教學(xué)生畫蘋果時，提上一筐蘋果，一人分一個，讓學(xué)生看、摸、聞，甚至咬上幾口，有了直接感受后，開始畫蘋果。

　　如何尋找教育資源？在農(nóng)村學(xué)校仍會有眾多的困惑。

　　一位農(nóng)村的美術(shù)教師，面對農(nóng)村孩子買不起顏料、畫紙，無法上課，于是改輔導(dǎo)繪畫為教孩子學(xué)泥塑。他先走訪陶瓷廠、玻璃瓦廠、磚廠、瓦盆廠了解相關(guān)知識，然后像農(nóng)夫一樣拉來泥土配制成軟硬適度的泥塊，教孩子們捏出千姿百態(tài)的造型，令人贊嘆。

　　其實因地取材，搞校本課程開發(fā)即可挖掘教育資源。把民俗文化、種植養(yǎng)殖、觀察自然現(xiàn)象、研究環(huán)保等搬到課堂，便成了學(xué)習(xí)的源頭活水。

　　泥塑給我們的啟示，就是真實地做活課堂，讓今天的.課堂成為明天的生活。

　　啃書

　　傳統(tǒng)的教學(xué)離不開課本，課本成了唯一的教學(xué)內(nèi)容。

　　教師先是自己把課本啃一遍（備課），接下來是帶著學(xué)生啃一遍（上課），再下來是要求學(xué)生自己啃一遍（復(fù)習(xí)考試）。最后又幫助學(xué)生啃一遍（試卷評析）。

　　課本是范例，版本多樣化，一本書不能通天下。一根粉筆、一本書、一張嘴巴的傳統(tǒng)早該更新了。多媒體應(yīng)用，教學(xué)軟件開發(fā)正在呼喚教育的超越。

　　那些抄五十遍的重復(fù)練習(xí)，那些口吐白沫的大侃，那些滿身白塵的形象都該拾掇起來了。

　　現(xiàn)代化教育終將帶給教師一個蓬勃的春天。

　　我們擁抱這個春天，該如何敞開胸懷？

隨筆作文 篇3

　　〈一〉情

　　唐代詩人白居易說過：“感人心者，莫先乎情。”意思是說文章最能感動人的是“情”。情感，是一篇文章的靈魂。這“情”必須是真摯自然的，而不是虛情假意的；是具體的，而不是空洞的。真切的感情才能撥動讀者的心弦，產(chǎn)生動人的魅力。

　　一篇好的文章，自然逃脫不了情感的“迷網(wǎng)”。只有貫注了情感的文章，才算得上是真正的文章，活的文章，否則一切都是死的。比如說，一個人在看一篇文章時，會不經(jīng)意地笑或流淚。這是為什么呢？當(dāng)然是一個“情”字。作者把自己的情感表露在筆頭，當(dāng)讀者在閱讀時，自己的情感與作者的情感達(dá)成共鳴。因此在看文章使，哭與笑就不足為奇了。如果一個人沒有了情感，那就沒有喜怒哀樂，這不就和死人沒差別了嗎？同樣文章失去了情感的澆灌，就只能被看成是由一筆一劃構(gòu)成的字，一字一句構(gòu)成的話，根本算不上文章。

　　情感，人世間一切都需要情感。孤獨的人需要別人付出情感，去安慰。傷心的人需要別人付出情感，去體貼，不要再猶豫了，拿出你的情感，去安慰孤獨的心，受挫的心。只有個人付出自己真摯的情感，世界才會更美麗，更富生機……

　　〈二〉黃昏

　　有一種意境叫黃昏，黃昏不單是一種時間觀念，更是一種淡淡的情緒，高中生優(yōu)秀作文《隨筆兩則作文》。

　　晚風(fēng)輕起的黃昏，靜靜凝眸漸漸墜向地平線的夕陽，真是一種高雅的享受。夕陽，有如新娘拋出的繡球，散發(fā)著淡淡的溫馨的火紅。她似乎是舍不得藍(lán)天，而染紅了如許的白云，留給藍(lán)天作伙伴；又像調(diào)皮的小天使，在天空的藍(lán)臉上迅速抹上一層紅胭脂。

　　黃昏，意味著一天的'結(jié)束，也意味著人們該回家了。于是，人們陸續(xù)拖著疲憊的身體回家了，先前寂靜被打破了，路上一下子沸騰了。過了很久，一切的一切又寂靜下來，藍(lán)色的天下是遼闊無邊的草原，綠水帶青的小溪，峰巒迭障的高山……一切都那么寧靜、和諧……

　　哦，黃昏……

　　這是我去年教過的學(xué)生寫的一篇隨筆，在她寫作這篇文章之前，正是她和她的好朋友有了誤解的時候，感情的閘門不經(jīng)意時打開，盡情地宣泄。世界需要情感，文章需要情感，一切都離不開情字。小作者的語言流暢，情感豐富，運筆自然，優(yōu)美。

隨筆作文 篇4

　　在閱讀《培根隨筆》后，大概大家都會想，培根理解感情、事物是如何深刻長遠(yuǎn)，針針見血。

　　在隨筆中，他更顯于口語表達(dá)，但是卻也生辟難懂，也許是隔了時代的關(guān)系吧。他多用引用手法，引用史上眾多哲人的話，或點明主題，或?qū)﹀e誤的言論進(jìn)行顛覆，很大膽。而且熟知如此之多的偉人言論，他也必是飽覽群書吧，且他對很多的偉人也有行為、人平的了解，包括他們的成功、感情，似乎都非常清楚，而且對此也作了描述、分析、論證，書中也引用過各國各地區(qū)各民族的諺語，也讓人見識大增。培根應(yīng)該極愛《圣經(jīng)》，因為隨筆中大量提及《圣經(jīng)》中的.人物及言語，而且引用也到位，這既可證明他深厚的文學(xué)功底，也可證明《圣經(jīng)》的名不虛傳。

　　而在真正的內(nèi)容上，讓人更是大獲收益。在隨筆中的每一篇文章，都感覺深刻到了極點，在一些貼切你內(nèi)心的東西時，更是猶如一把利劍，越加鋒芒，插進(jìn)你的內(nèi)心，并像某種生物在你的內(nèi)心越鉆越深，把你的某些不敢承認(rèn)的情感心理曝露出來，但之后你又覺得心安理得，并開始決定擺脫它。例如，在《論嫉妒》中，他對哪些人容易嫉妒就作了精確的分析和細(xì)致的描寫，無德者，好打聽閑話者，無法克服缺陷的人，等等。在這些人中，差不多都不是什么說得上口的，我也有過嫉妒，大家都有過。但嫉妒也不就正如《圣經(jīng)》中所說的“兇眼”。有利有害，嫉妒也可使人擁有上進(jìn)心。

　　我則最喜歡書中這句話——一個本該秉承天意，追求高尚目標(biāo)的人，卻一事不做而只拜倒在一個小小的偶像面前，成為自己感觀的奴隸，而上帝賜以人眼睛，本該有更高尚的用途的。當(dāng)我深入它，我更為自己以前的某些行為感到懊悔與不恥。我想我從小就自負(fù)，卻到現(xiàn)在變成嫉妒他人，我是該反省了。我認(rèn)為自己應(yīng)去追求更高尚的東西——雖然現(xiàn)在的自己并不高尚，而且想要高尚也并不容易。

　　在《論友誼》中，他只就君主帝王來說明友誼，而且在他的短文中，說明也多是舉君主帝王，為什么？而且在多篇短文也與國家、君王、政治有關(guān)，如《論叛亂》《論貴族》《論宮廷表演和狂歡儀式》及《論帝王》等，這又是為什么？

　　他為何對事物有如此深刻見解、精辟總結(jié)，是他飽覽群書，還是親身經(jīng)歷或想經(jīng)歷吧？

隨筆作文 篇5

　　我一直以為愛情是一種美好的東西。愛的感覺是深刻而深切的，世上除了她恐怕就沒有什么更值得人去親身體驗一番了。像我們這樣太過平凡的人，放棄我們觸手能及的，而去追求遙不可及的，那才是最最愚蠢的。超明通達(dá)的智慧應(yīng)該是我的最終的追求，然而，當(dāng)我確信真正的`智慧不可能為普通的人獲得時，我雖未放棄原由的追求但獵獲觸手可及的愛情，不再讓我認(rèn)為是庸俗和低賤的事了。當(dāng)然我比誰都清楚，愛情有時就是一句咒語，一切的不詳都有可能隨她而來。“災(zāi)禍”“昧心的愚蠢”“被戀者奉贈的輕蔑”。我都統(tǒng)統(tǒng)接受，因為我的心永遠(yuǎn)在他們之上。培根的忠告應(yīng)該記住，但愛情的美妙也決不要放過。

　　“愛情總會得到報償，要么得到被戀者的回戀，要么得到一種深藏于心的輕蔑。”“人的天性中潛藏著一種欲施愛于人的傾向，如果世人不只是將愛施與某人或某幾個人，那愛就會自然而然普及眾生，從而讓自己變的高尚仁慈。”

　　《談讀書》

　　讀書有三用：怡神曠心，增趣添雅，長才益智。蟄伏幽居時讀書怡神曠心，讀書對高談雄辯能增趣添雅，博覽群書得來的才智會使人在需要運籌帷幄通觀全局時從容不迫，并能克服經(jīng)驗只在處理熟悉事物時才得心應(yīng)手的不足。

　　講究實際者往往鄙薄讀書，頭腦簡單者往往仰慕讀書，惟有英明睿智的人才會真真運用讀書。讀書可使人充實。讀史可使人明智，讀詩可使人靈透，學(xué)數(shù)學(xué)可使人精細(xì)，學(xué)物理可以使人深沉，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯。

　　讀書要講求方法：有些書可淺嘗輒止，有些書可囫圇吞棗，少許重要的書則要細(xì)嚼慢咽，認(rèn)真領(lǐng)悟。讀書不可存心吹毛求疵，亦不可尋章摘句和盡信書中言論。

隨筆作文 篇6

　　愛情大多被各自的性格打敗，但不得不承認(rèn)沉默的思念也是一種無果的情感。人生苦短，譬如朝露，拋開世俗煩惱，放下矜持。我只愿和你一起看山樂水、賞花交心！

　　我不知道怎樣向你敞開心扉，因為我從來沒有向今天這樣抒寫過自己的內(nèi)心。在心里，我曾經(jīng)默念了千百邊，但從來沒有付諸文字，因為文字是種顯性的記憶，它不會隨時間而淡忘，而是一種深思熟慮后的流露，然而內(nèi)心細(xì)微的情感變化卻讓我望而卻步，我不想欺騙任何人，所以連同自己一直一起將從前埋葬。但今天我不能違心自己，因為我找到了你，我想做一個誠實的人，偷享你的快樂，分擔(dān)你的煩惱，我不想再放棄，我想和你一起走下去。

　　思念是一劑痛苦的毒藥，月月、天天、時時，每分、每秒，我不曾停止關(guān)于對你一切信息的采擷、拾掇，收集的越多，思念的`砝碼越重，但為了你，我從不敢言放棄；為了你，我敢于做個可有可無的旁觀者；為了你，我寧愿飲鴆止渴，嘗盡這思念的毒藥來補給內(nèi)心對你的喜歡。

　　去年到今年，對你曾經(jīng)有過思考、有過猶豫、有過斷片，但我一直給自己定位，如果你不喜歡她就不要傷害她，一個人的痛苦總好過兩個人的傷心。看到你有新朋友，我也特別開心，曾經(jīng)在心里默默為你們祝福，希望他對你比我更好。直到你們結(jié)束的那一天，你哭了，我也痛了，痛卻加深了我對你的思念，我發(fā)誓我要對你說出我的內(nèi)心，不管你接受不接受，對你的喜歡一直都在這里，不偏不移，只增不漸，只淳不淡，也許這樣的等待是一種錯誤的時間，但我虔誠的想找到對的你，就當(dāng)是對我的考驗，我也愿意再等上千年萬年，只愿真正的幸福能慢慢向我泅渡。

　　有人說我是個活在自己內(nèi)心城堡中的人，總是封閉自己，就算是內(nèi)心的情感發(fā)酵了也不會宣泄出來，那是因為我并不是為自己而活，我一直在照顧別人的感受，尋求一種百分百的處事原則。曾有人說過不想被沉迷一件事就不要去了解它，所以我緘口不言，也許我是自私的，但我真的怕傷不起。思考讓我對人生、情感的理解更加成熟、謹(jǐn)慎，但這樣無疑作繭自縛，我們還年輕，怎能有這樣的歸隱想法呢！？所以今天我要說出來，不管無暇的人生板是否有了失敗之墨，我也無怨無悔！

　　我承認(rèn)我是個內(nèi)心情感豐富之人，三分外在，七分內(nèi)在，豐富的讓我不停給別人支招，曾幾何時我已儼然做了感情咨詢行當(dāng)了，但大多數(shù)也只是做了他人感情的劊子手而已，對自己卻從來不曾分析研討，也許對他人的奉獻(xiàn)只是在轉(zhuǎn)移自己孤獨的內(nèi)心世界吧！好比理發(fā)師永遠(yuǎn)不能給自己剪頭發(fā)、算命的永遠(yuǎn)不能給自己人生定位，而我卻解決不了自己的情感問題。

　　儼然的紳士形象一直是我對愛情的追求，我不喜歡三分熱、七分冷的情感交換，也不喜歡花言巧語、死纏爛打的追求方式，更不喜歡滄海桑田、海枯石爛的厥詞表白，我一直相信時間到了你就會明白，默默傾聽你、關(guān)心你，做你近旁的一株木棉等待你的花開，始終保持著給你的愛一直很安靜，相信有一天你會懂我的。但我錯了，愛也許真的需要共同心的溝通交流，封存起來的愛也許是真愛，但永遠(yuǎn)只能被埋葬。

　　愛情大多被各自的性格打敗，但不得不承認(rèn)沉默的思念也是一種無果的情感。人生苦短，譬如朝露，拋開世俗煩惱，放下矜持。我只愿和你一起看山樂水、賞花交心！只愿和你一起面對生活的點點滴滴，分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；共享霧靄、流嵐、虹霓！只愿追求心的你，和你一起走向未來的漫長日子里！只愿把我所有的都給你，雖不能滿足你需要的全部，但我的心已經(jīng)為你放下！

隨筆作文 篇7

　　在人生中選擇并不是越多越好，文中富商給了兒子很多的選擇，兒子做做這個，又做做那個，結(jié)果一事無成，然而奧特加知道自己只能擺地攤，從擺地攤的生活中得到啟示，最后成為了富豪。原來一個窮一個富，由于富豪的兒子沒有堅持總是換這個換那個，最終一事無成。而那個窮人的兒子，有著一顆堅持的心最終成為了富人。所以選擇越多并不是一件好事，想要成功一定要有堅持。所以我希望每一個人都要有堅持，不管有多大的困難都應(yīng)該堅持，到最后總會有成功。短文的最后一句話讓我懂得了知識：“其實人生中，選擇并非越多越好，因為多了反而拿不定主意，無法堅持到底。反而那些沒有選擇，只得一條路走到黑的人，最終成功了。”是呀，我們應(yīng)該從小就樹立起堅持的心，長大了，在學(xué)習(xí)中不用害怕；生活中不用害怕；做事也不用害怕。總之只要養(yǎng)成了堅持的`好習(xí)慣什么都不用怕，只不過不要用在錯誤的地方就行了。在本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫《厄運打不挎的信念》文中談遷寫好的書稿在復(fù)印的前一夜被偷了，他并沒有被這個厄運打挎，又重新站了起來，更加認(rèn)真地寫書。談遷也具有這樣的精神，而我們總是因為一點點痛苦、難的事就要退縮，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這樣的精神。在歷史中還有許許多多的人都是這樣，比如愛迪生、李時針、司馬遷……我們也應(yīng)該像他們一樣，才會取得成功。

隨筆作文 篇8

　　雨來了，天空烏云密布，雨水“滴答滴答”的從天上掉下來，過了一段時間，又從“滴答滴答”變成“淅浬淅浬”，漸漸的變成“嘩啦嘩啦”、“劈哩啪啦”的傾盆大雨。雨真是好玩，居然可以發(fā)出這么多有趣的聲音，尤其是大雨的聲音，聽起來好像有好多的小隕石打在地面上，要告訴別人，這里很危險呢!

　　雨打在湖泊上，變成一個音樂家，用巧妙的雙手，輕輕的彈奏，發(fā)出了悅耳動聽的聲音;雨打在草地上，就好像一個蓮蓬頭，讓小草可以舒服的洗澡，這樣他們才不會臟臟的，也可以更有精神的做事;雨打在屋頂上，變成了調(diào)皮的小孩，屋頂是他的溜滑梯，可以讓雨盡情的玩耍;雨打在樹梢上，雨又變成了舞者，在樹的身上跳來跳去，展現(xiàn)他華麗的舞技。

　　雖然雨天讓我不能出去跑步，卻可以讓我有時間做一些平常較少做的活動，像是下棋、畫畫，還可以閱讀，培養(yǎng)我閱讀的.好習(xí)慣，讓我獲得許多知識。不過如果校外教學(xué)時，遇到下雨天的話，就會害我們不能去，真希望校外教學(xué)的時候，千萬不要下雨，這樣才可以順利出發(fā)。

　　記得有一次，爸爸、媽媽和住在外地的親戚，帶著我和哥哥，還有親戚的兒子一起到尖石去玩，，那里不但溪水很清涼，里面還有很多活潑的小魚小蝦，深一點的水里還有更大的魚呢!我們就在那里游泳、抓河里的魚、蝦，玩得不亦樂乎。突然有一堆烏云飄了過來，不久之后，就下起了大雨，雨打在臉上，就好像有一堆小玻璃猛射我的臉，不過那種感覺好好玩，所以我們就一直把臉朝上，享受那種樂趣，等到雨變小了，我們才不再把臉朝上，而是盡情的玩水呢!

　　下完雨后，空氣變得很清新，讓人的精神更好，天空也變回原來美麗的顏色，再加上令人賞心悅目的彩虹，把天空裝扮得更加漂亮，河流也從湍急的激流漸漸變回平靜，風(fēng)變得比較小，動物們也會開始出來活動呢!

　　雨就像調(diào)皮的小孩，有時會欺負(fù)小草弟弟，有時會去找大樹哥哥玩，可是最后，都還是被太陽爸爸帶回家。雨讓人感到清涼，也給人神清氣爽的感覺，這也讓我對雨的印象變得越來越好。

隨筆作文 篇9

　　或許我是一個天生愛花的人，愛它的香味，愛它的顏色，還愛它的一切一切……

　　妖嬈的，絕色的，圣潔的，芳香的，天之崖，海之角，哪兒少了它的蹤影，都會變得黯淡無味。

　　聞過七月梔子花香，六月桔梗花香，五月玫瑰香，四月櫻花香，三月玉蘭開……它們的味道各式不一，但那也是每朵花自己的特點，永恒不俗。

　　花固然美，但并不是每一朵花都美不勝收，更不是絕色佳人帶窈窕淑女。

　　花命，似淺似薄，風(fēng)打雨毀，有能頑強挺立，也有嬌嫩敗落。牡丹花妖嬈，也昂貴，滿園牡丹曾是多少人駐足癡望的夢想，但，就算省吃儉用整輩子，也，有可能連她的容貌也沒賞夠。牡丹乃百花之女王，小小巴掌的`紅花瓣，養(yǎng)眼也不缺乏色彩，珊之一笑，傾國傾城。壽命短淺，讓人為她一瞬間的顏容陶醉，更多的是為她的慘枝落葉嘆息，黛玉葬花泣殘紅，真的是如此么？

　　“夏風(fēng)草木薰，生機自欣欣，小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。”嬌嬌滴滴的荷花，出于污泥而不染。全身都是寶，蓮子可入藥，蓮藕味道好，人皆愛之。粉白相間的臉頰，翡翠綠的腰，猶如一條青蛇盤繞，躲在湖底，幽幽的香味若有若無。

　　伏在枝丫中的小小茉莉，白絲巾的渲染，清風(fēng)的撫弄，茉莉白而香，沒有多少詩人愿為她題詩，她卻毫無抱怨，該被摘取去做東西的，不帶任何眷戀的離開樹枝為人類做貢獻(xiàn)，飛雨一場，也只留下她的香。

　　如夢如亦的矮矮山崗，爬滿了薔薇，粉紅略紫色的花，掐媚的笑臉，絕對不比“人間四月煙花”落后，不香，但很美，跟螞蟻一樣令人厭惡的生命時光，僅僅輝煌一時。

　　不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？梅花性格掘強，在寒天地凍的處所，巍峨的山腳，飛花濺玉的瀑布下仍是傲然挺拔，香飄百里。

　　三月櫻花怒放，微風(fēng)混合著奇異的干花香，櫻花曼舞，粉色花兒鋪滿孤獨的道路，古人曾為她癡迷，難得的一面相見，花在微微的笑著……

　　楊過和小龍女千秋萬世守在青山綠水間的古墓，相依相偎；愿潛伏躲在花海中，等候每一朵花生命的輪回，和著悠悠古琴聲，千年琵琶曲，守候著……

　　……

【隨筆作文】相關(guān)文章：

隨筆作文10-05

隨筆作文10-05

隨筆作文10-05

隨筆作文10-05

隨筆作文10-05

隨筆作文10-05

隨筆作文10-05

隨筆作文10-05

隨筆作文10-05

隨筆作文10-05