隨筆作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的隨筆作文9篇，希望能夠幫助到大家。

隨筆作文 篇1

　　沉默了十來天，終于又回到了自己的舞臺上，這期間也沒有什么太大的變化，只是改了發(fā)型，換上了涼拖，一切感覺都還好。既沒有物是人非的感覺，也沒覺得生活中有哪一個人突然間不見了蹤影，只是有點淡淡的感傷，或許我已知道這諸多的歡笑不久就要散場了吧。

　　這些天我關(guān)上了電腦，為的是想去拋開了一切的雜念，靜靜的傾聽一些東西。可是生活又并非都如我所愿，尋覓了好久也沒能找到一些足以能夠使我釋懷的事物。沉寂了一段時間，才漸漸地發(fā)覺生活還真是一個非常奇妙的東西，不盡感嘆這其中大多的變數(shù)，以至于我們永遠都無法猜測生命中的下一秒究竟會發(fā)生什么樣的事情。然而，難以猜測的東西又時常會引發(fā)人們的遐想，夢想就是其中必不可少的內(nèi)容。依我拙見，我認為夢想是生活中的一部分，它可以讓生活變得更美好，也可能會讓生活變得更加糟糕。

　　我想大概每一個人都有一個夢想，有的人對夢想的概念非常模糊，有的人雖然對夢想很清晰，可大多是將夢想轉(zhuǎn)化成了具體的職業(yè)，在某種意義上這種所謂的夢想也是模糊的。我承認，我雖然也有一個夢想，可是我卻不知道這個夢想究竟意味著什么，甚至有時候會覺得這一切的一切就如同一場夢，如同一枝無法觸摸的花朵。雖是如此，但我還是能夠感知到我內(nèi)心深處所想追求的東西，不是什么具體入微的目標或者說夢想，我覺得我所要追求的只是一種我發(fā)自內(nèi)心想要的一種生活。我只是想在未來的某一天能夠挖掘出生命的本質(zhì)，甚至于拋開夢想的包袱，與任何事情都斷開聯(lián)系。

　　不得不承認，我們當中有很多的人在度過了諸多的大是大非之后，變得更加的沉穩(wěn)與堅強，也似乎對于生活有了自己獨到的見解。那種見解，或許只能自己慢慢的回味，給人說出來就好像沒有了味道。因而我覺得生活是需要自己慢慢的品味的，如同喝一杯四分之一滿的白酒，苦澀自知，香甜也是自知。即使有人給你說再多的暢飲白酒的諸多滋味，但真正理解的還是需要自身的嘗試。有些人很年輕，但年輕并不能代表他們對于生活理解的不夠透徹，我倒是覺得對于生活的體驗是任何性質(zhì)上的差距都無法阻隔的，因為體驗來源于內(nèi)心，而內(nèi)心又是不分貴賤的。

　　思來想去依舊有一個概念性的問題在困擾著我，雖然很明晰自己所要追求的事物，可是還是不太明白究竟什么是生活。這雖然是一個看是簡單的概念，可是這其間的復雜性又是那樣的難以把握。不管怎樣生活的前提是活著，只有活著才能有資格去談論生的意義，活的價值。

　　平心而論，潛心的研究是一件非常有意思的事情。對我而言，挖掘文字，探討生命的含義就是一個例子，可以說那種感覺的真的是妙不可言。可是，研究一項東西并非都能一蹴而就，因而需要不斷地分析與回味。或許，生活對我而言就像一道涼菜，只有細細的品嘗，舌尖的最深處才能感受到新鮮蔬果的清爽與甘甜。

　　回過頭來，竟然發(fā)覺這一年以來一直都在看書，但很少觸及到日本死的`文學作品。不知為何，突然間想去換一種文化大餐的味道，于是便找到了村上春樹的《挪威的森林》。其實翻讀村上的書起因也很簡單，一來是為了打發(fā)無聊的日子，其次是想從中得到一些微不足道的靈感。我不知道我是否早已如愿，但生活就是那么的真實，虛妄的遐想總是那樣的不堪一擊。總之，我現(xiàn)在的腦子里特別特別的亂，仿佛有很多很多的想法在腦子里亂走亂竄。我好想將所有的意象都傳達于紙上，可大多都不太符合我想要表達的主題。但是想來想去，似乎每一個文字又都跟生活有著或多或少的聯(lián)系。

　　其實，與其處處抑制，倒不如順其自然，能夠傳達出來什么就是什么吧。何況也沒有人去催我做這些文字工作，只是順應心志罷了。不為功名利祿，只是為了更好地活著，因為文字就是我生命中的一部分，創(chuàng)造文字是支撐我活下去的動力。可以說，為自己寫文章是天地下最美的事情，無人強迫便可以隨心所欲，暢所欲言。

　　總的來說，村上的《挪威的森林》的確給了我很大的觸動。不僅僅是直子與木月的自殺，渡邊的孤獨，更多的是來自于主人公們對于生活的態(tài)度。或許，就是這種態(tài)度觸動了我的心靈，讓我產(chǎn)生了一種難以言喻的共鳴。生活其實就是這這樣，轟轟烈烈的度過是一輩子，怯怯弱弱的度過也是一輩子。我們不能評判這兩種生活方式的孰是孰非，只能說每一個人對待生活的態(tài)度不近相同，不能用自己的眼光去評判別人的功過是非。因為這個世界本來就是因為差異而美麗，如果千篇一律難免會墜入丑陋的泥潭。己所不欲，勿施于人。我覺得這恰恰才是我們做好自己的前提，是活的更好的黃金法則。

　　大千世界，茫茫人海，有些看似很平凡相遇的背不知蘊藏了多少的詩意存在。但是，這種詩意的感覺是不能促使人與人之間的絕對和諧的。即使有那種“前生三千次的回眸，才換取今生的一次擦肩”的意識也無法改變你我對于某一個人的最初印象。喜愛也好，厭惡也罷，都來源于自己內(nèi)心的想法。同樣，我們也無法做到讓所有人都喜愛自己，因而我們唯一能做的就是在某一個底線之下做自由的自己，做真實的自己。

　　活在當下，是我經(jīng)常聽到的一種聲音，仔細的回味一番感覺還真是很有道理，卻不知道這是一件非常難以做到的事情。當下，究竟何為當下呢?是別人的當下還是自己的當下？如果活在別人的當下倒容易，只要跟著別人的思維去做就可以了，有時候只需要的肉體的移動，不會有太多的心靈痛苦存在。實在受不了啦，大不了一死了之。而活在自己的當下就需要極大的勇氣，需要承受別人難以承受的壓力，需要頂住萬惡世俗的壓力。雖然這樣會很累，會很痛苦，但這一切終將會在某一秒的時光里通通的被抹掉。我只想說，不如認真的享受自己，享受自由，享受生活。

　　我不知道，在未來的十年里我究竟以一個什么樣的形象存在于世，也不知道究竟找到一個什么樣的妻子和我組建家庭？現(xiàn)在的一切回答，終究只是猜測。不管幻想的是好是壞，一切的一切都是無可厚非的。我只是想做一些自己真正想去做的事情，敢愛敢恨，不拘泥任何一種非人道的體制性壓迫。現(xiàn)在如此，將來也是如此，即使讓我用死亡來換取一時一刻的真實，我也是原意的。

　　就現(xiàn)在我所處的位置而言，我覺得我是不適合的。值得慶幸的是，還好這里僅僅是學校，不會有太多的權(quán)錢阻礙，同學們之間的心靈還是如此的純潔與真誠。我不喜歡受到壓迫，我也不喜歡壓迫別人，有時候到了情非得已的時候總會有一陣隱隱的心痛。可以說，我孤單過，寂寞過，熱鬧過也歡樂過，但這一切似乎都不是我真正想要的。我只想要一份豐富的安靜，希望找一個我所鐘愛的女子，與她默默的相伴一生。如錢鐘書與楊絳，不受任何浮躁的聲音干擾。

　　雖然向往安靜，但想來想去我竟然有喜歡看人的愛好。我是喜歡看人的，特別是喜歡看陌生人。有時候會靜靜的坐在圖書館門前的臺階上，讀一段文，看一個人。偷偷看他的眼睛，偷偷的看他的背影，別無他念，只是想從中得到一些無處找尋的靈感。總覺得陌生的事物，陌生的感覺的，總能帶來一些新鮮的想法。可是，陌生終究是會看膩的。因為太累，看久了總會產(chǎn)生一種審美性的疲勞。有時候開玩笑會說，看我們系的姑娘看久了總會心煩，不自覺的產(chǎn)生了一種疲勞的心態(tài)。可那些只是頗一時之樂，不能代表自己最為真實的想法。沒有想到的是，隨著時間的推移才漸漸地發(fā)覺我所熟悉的人是那樣的美，那樣的可愛。假若突然有一天，他們都從我眼前離去的時候，我一定會覺得非常的傷感。或許，這熟悉之中灌入了一種難以名狀的情感味道吧。

　　其實就看人而言，也是需要技巧的。有時候甚至可以延伸成為一門藝術(shù)，因為看人也是文學作品產(chǎn)生的一個重要的因素。看人是一種觀察，但并非是所謂的察言觀色，而是對于生命個體的欣賞與尊重。觀察陌生人，是一種不帶有任何功利性思想的是視覺品味。這只是簡單的觀察而已，只需要一雙眼睛即可。由于陌生所帶來的距離，觀察者很容易得到一種最為本質(zhì)上的體驗。然而，能否將觀察陌生人的心態(tài)付諸于熟人身上這就需要一種極高的境界了。我承認，我現(xiàn)在不能做到，或許未來也不能做到。但我又十分的想要達到這種境界，想要過這種美好的小生活。

　　生活總歸是要走向一種平淡的狀態(tài)的，激動人心的奮斗之后的歸宿便是平淡。我所向往的就是一種平淡的生活，柴米油鹽，安安靜靜的得以終老。可是現(xiàn)實中實在是有太多太多難以了解的因素存在，要想更好的的生存還是必須要擁有一技之長才能換取生活的基礎(chǔ)。

　　如此說來，這就不可避免的談及到了未來的職業(yè)。雖然我不太想過多的關(guān)注這未來里必須定性的東西，但是究竟是在談生活，就無法涉及這個話題，而且非做不可。

　　既然談到了職業(yè)，那就坦白的說我想成為一名作家。當然，我是不太喜歡用這個稱謂來冠之于我的職業(yè)之上。就我而言，我覺得作家是一個非常神圣的名詞，這個群體中的優(yōu)秀人物完全可以稱的上是一個民族的心靈舵手的。因而，我覺得這個詞對我來說是難以承受的。我只想一直做自己真正所鐘愛的事情，只為了自己而藝術(shù)。當然這有點夸大其詞了，為自己而藝術(shù)是何等的艱難啊。也許未來對我而言只是時間的問題，別無他求，只是希望時間能夠?qū)⑽夷コ梢粋�玩弄文字，懂得創(chuàng)造的人，僅此而已。

　　為何這樣說呢？因為我覺得偉大的作家是需要有一段別樣的經(jīng)歷存在的，而且有著別人難以感受到的心境。讀他們的文字的時候，我覺得不只是在看文字里面的故事，而是在讀作者的經(jīng)歷，在體驗作者的心理活動。閑庭漫步，看花開花落，究竟何等的閑適才能促成這絕美的文字產(chǎn)生呢？其實，有時候讀了越多越覺得自己是在坐井觀天，和大方之家相差的實在是太遠太遠。并且那種遙遠不是指實際的距離，而是內(nèi)心相同之后的陌生隔閡。

　　文學大師的風骨是我難以企及的，他們所傳達的不僅僅是某種思想意象，而是也將人格的魅力融入了其中。夜深人靜，燈下品味大師們的作品之時，有時候會情不自禁贊嘆他們竟然能將文字運用到如此至高的境界。因而我想不斷地享受諸多大師的智慧靈光，默默的追尋他們的腳步，希望有朝一日可以望其項背，繼承一代大師的風骨。

　　文學來源于生活，卻又高于生活。我忘記了這是誰說過的話了，但總感覺他是對的，也值得我用心去對待。當然并不是所有的人都能將現(xiàn)實的東西轉(zhuǎn)化成文字的，這種事情只有一小部分人才能夠做到，究其原因，一是因為天賦，其次是熱愛。說實話，我倒是原意厚著臉皮去融入這小部分人中間，然后施展自己并不精彩的才華。總覺得人活一世，做什么都是做，為何不去做自己真正想要做的事情呢。

　　時過境遷，才發(fā)覺的背著眾多靈魂走路是一件非常的幸福的一件事情，那種沉甸甸的思想力量可以讓我在形同的角度看到不一樣的風景。我認為讀書就是一種極高的享受，能夠?qū)⒆x書當做享受的人是需要一種極高的境界的。假若我們達到那種審美的高度，便會拋開手機電腦這些現(xiàn)代的是視覺享受。總而言之，讀書是一種心靈相互交流的重要方式，也是我們生活中絕對不能缺少的東西。

　　造了這么多字之后，仍舊覺得意猶未盡，總感覺的還有很多想要說的話沒有表達出來。創(chuàng)作的過程或許就如同一次心的旅程，安靜中風景不斷，安靜中泉思涌動，安靜中自在悠然宛如可以忘記了塵世間的所有的雜念。但是，這段旅程總是要結(jié)束的，不論停留在最后的哪一個風景點上都可以稱得上是一段絕美的旅程。

　　此時此刻，不免有些失落，我知道我是在為路途的結(jié)束而感傷。朦朧之中，我好想看到了我所組建的家的模樣。山林中一個安靜的宅子，門口有一個木制的郵筒。隨著陽光照進房內(nèi)，滿架的藏書閃爍著耀眼的光芒。沒有手機，沒有電視，也沒有電腦。每天早上讀一讀當天的報紙，然后休整一下院子里面的花花草草，喂一喂肥肥的大白貓，再接著走進書房拿起書本靜靜地讀上，直到夕陽西下，日暮黃昏。

　　這時，兒子背著漂亮的書包從學校歸來。恰好如花的妻子做好了晚飯，接著端上了餐桌，三人靜靜地共享天倫家樂。再然后，兒子起身告別走入書房去讀他自己喜歡的書。等到月色灑滿大地，我和妻子相擁相伴共飲一杯紅酒，暢談文壇妙事。等到午夜的鐘聲響起，兒子已經(jīng)入睡，我和妻子回到各自的書房靜靜地創(chuàng)作。明早，送兒子上學之時，悄悄地將寫了半個月的書稿放入那個充滿希望的郵箱。

　　恰好那時，晨光初撒，歲月靜好......

隨筆作文 篇2

　　《語文課程標準》要求“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗”，提出“學生作文也是一種體驗，一篇好作文應是學生的一種獨特體驗”。這些都表明作文是以學生在生活中的體驗為題材的，是寫學生自己的獨特體驗。它的顯著特點就是“親歷體驗”。

　　現(xiàn)在的孩子，物質(zhì)生活優(yōu)裕富足，安享著親人的關(guān)心愛護，要什么有什么，認為一切都是理所當然，以為魚和熊掌都能兼得，不懂得人生有時候需要作出取舍，甚至是痛苦的割舍。我的這個作文設計意在引導學生在取舍“我的五樣”的過程中體驗失去的殘酷性，發(fā)現(xiàn)什么是自己生命中最重要的，從而牢記我的最愛，珍惜我的最愛。

　　作文一開始，我特意的導演“情境”，讓他們先選擇出生命中最重要的五樣。五樣？好選，喀喀喀，寫完了真是五花八門，寫親情友情的有，寫美食寵物的也有。他們一邊寫一邊在嘻嘻哈哈。但我再接著宣布優(yōu)秀規(guī)則的時候，他們就開始改變臉色了：把所選的五樣一一割舍，直到只剩下一樣。割舍到最后，那種抉擇的凝重，那種忍痛的酸楚，都已經(jīng)溢于言表了。用這樣的.方式為學生制造一種場合、一種氛圍，引起他們情感的波動，從而產(chǎn)生更豐富的體驗和感受，產(chǎn)生表達的愿望和作文的靈感。

　　孩子們小小的心靈經(jīng)受了一次次的磨練后，第一次堅定的明白了什么才是生命中最重要的。當然，這“唯一”也各有千秋，從“母愛”到“祖國”，從“金錢”到“健康”，從“美食”到“知識”。蘿卜白菜，各有所愛，但我相信，通過這個游戲，他們應該懂得了該珍惜什么，因為逝去了就不再擁有。孔子說“不憤不啟，不悱不發(fā)”，孩子們此時內(nèi)心百感交集，恨不得一吐為快。寫出來的文章自然是真情實感的流淌，當然會情真意切。

　　體驗無處不在，生活因體驗而美好，習作因體驗而精彩。實踐證明，讓學生在體驗中經(jīng)“風雨”，見世面，體驗生活，感悟生活，積累素材，學生寫作文時才會“下筆如有神”。喜則笑，悲則哭，怒則罵，喜笑怒罵皆成文。體驗式作文，讓學生的真情在體驗中肆意流淌，讓學生的心靈在體驗中自由飛翔。

隨筆作文 篇3

　　白色的蝶兒悄然停在指尖，不知不覺中，春的氣息已經(jīng)逼近。那迎面撲來的清風不僅讓那躁動的心有了片刻的寧靜。春天來了，汝愛的花要開了！

　　踏著紛飛的塵土，迎著似火的驕陽，嗅著花的清香，恍如隔日，一如往昔，你依舊在我身旁不曾離去。抬眸望去，那一望無際的油菜花田，那明亮的的色彩是你最喜歡的顏色。置身在金黃色的花海中，炫目的金充斥著雙目，那諾大的花海之上仿佛再度幻化出你的模樣，再度憶起我們在一起的快樂時光。

　　起風了，那一望無際的油菜花田，數(shù)千萬的花瓣迎風而舞，點點的晶綠為其增添了一抹生機，風揚起的海浪一如往昔，可現(xiàn)如今卻獨獨的少了那縷縷墨玉般的黑發(fā)和那明凈的純白以及那穿梭在花海中的調(diào)皮身影。

　　俯身愛撫那怒放的花瓣，香氣入鼻，嘴角勾起一抹微笑，耳邊仿佛再度聽到你清麗如珠的聲音，看，這片花海是屬于你我的一個天堂，是我們的秘密基地，這是一個永久的，屬于你我二人的一片天地，我們永遠不在分離。

　　是啊，是屬于我們的，這里一切都沒有變，那四片花瓣交錯呈十字的花還在，這里的一切的一切都與往常一般無二，可卻少了你，如今，又到了這片繁花盛開的季節(jié)。只可惜，時間卻再也不會重來，時至今日，這片曾經(jīng)屬于你我二人的天堂卻只剩了我一個人，一個人孤零零的來赴這片花海，一個人伴著這萬千繁花，守著一個美好的.約定，守著一份遙不可知的未來，守著一個無知的約。

　　每次望著這泛濫成海的一幕，總是心甘情愿的躺在花海中，放空身心，暫時遺忘一切。只記得你那天使般的微笑，嗅著那淡淡的花香，去回憶你我的曾經(jīng)的快樂時光，時常忙碌的自己總是無暇顧及自己那疲倦的身心，總是想是不是可以放開自己，背起行囊，去旅行，給自己一個機會，去放縱，去遠方追逐你的步伐。

　　青春是一段跌跌撞撞的旅行，擁有著后知后覺的美麗，來不及感謝是你給我的勇氣，讓我能做回自己。青春易痛，需要堅強，年少多傷，才能成長，只有經(jīng)歷過通過方知其中滋味，青春的這場旅行，遇上你無悔。

　　你是綿長而悠遠的回憶，每當我想起你的時間，整個世界仿佛都散發(fā)著光輝，你那燦爛的明媚笑容永遠的定格在腦海深處，永遠會記得，在花田深處的白衣少女，永遠會記得自己動心的那一刻，亦會永遠守護著這片阡陌天堂。

　　相識于花海卻又相散于花海，盛極必衰，想必說的便是如此吧，每到花開的季節(jié)，你的身影似乎總是出現(xiàn)在盡頭，不知是幻覺還是真實，亦不知現(xiàn)如今的你可還過得安好，可還曾記得這片屬于我們二人的阡陌天堂，可曾還記得那個與你等下約定的男孩

　　春日的原野，無聲的寂靜，起身于花海，眺望遠方，感受著春的氣息，看蝶兒的嬉鬧，享受著無邊的美景，這里空無一人，可我仍舊相信，在某個地方，在某一片天空，你和我在眺望著同一個方向，傾聽著同一縷風聲，相互思念著對方……

　　不是所有的東西都會被時間摧毀，不是所有的結(jié)局都充滿了悲傷，最起碼，我會一直等你，在等下一季度的花開，也在等風亦在等你，最起碼，我會為你營造這個屬于你的阡陌天堂，我一定會守護著彼此。

隨筆作文 篇4

　　保護莊稼的動物有很多很多，但是我最喜歡小青蛙。夏天，穿著一身綠衣服的小青蛙來到莊稼里，我彎下腰仔細地看著它，只見它寬寬的嘴巴、白白地肚皮、大大的眼睛。

　　正在我如癡如醉的'時候，只聽見身后傳來噪雜聲音：“快捉住它”。 我明白了，原來他們在捕捉青蛙，我立刻走過去制止了他們，對他們說：“不能傷害它，要保護它。”小朋友的頭搖的像撥浪鼓一樣。

　　我說：“如果不信，就讓事實來證明。”這時，一只蚊子飛過來，飛過去，說時遲，那時快，小青蛙吐出它n粘稠般的長舌頭，小蚊子被穩(wěn)穩(wěn)的粘在舌頭上，小朋友們驚呆了。

　　他們離開把小青蛙放了，我們一起約定：“保護小青蛙，不吃青蛙肉，不但自己不吃，還要宣傳大家保護它。” 我想：在大家自覺保護動物的情況下，今年，一定是個豐收年，為什么呢？這個不說你應該也知道吧！

隨筆作文 篇5

　　我知道，沒有人會了解我，我也不會奢望，有人會了解我……

　　——題記

　　追憶人，我想說的就是我吧，我喜歡緬懷過去，因為，我不舍得忘掉過去；我喜歡緬懷過去，因為，我不舍得忘掉你。

　　那時候的我們，天真到了極致，愚蠢到了極致，卻也快樂到了極致。美麗的芭比公主，灌注了我們的心血，同時也分享了我們的喜悅……香甜的泥丸，嘲笑著我們的幼稚，卻也見證了我們的友誼……挺立的臘梅樹，戲謔著我們的矮小，積厚的白雪，悲憫著我們的童真，可捫心自問，它們卻真心的羨慕著我們愉悅的歡笑……

　　那時的.我們太幼稚。吵架就可謂是家常便飯，或許你沒想過，我們冷戰(zhàn)的最長時期是一個星期，我不知道自己是怎么過的，一個星期的時間對我來說又是多么的漫長。我知道你不會這么想，我對于你來說是可有可無的吧，這或許來源于對朋友的愛……

　　我不想把你忘記，可我怕，我怕時間，我怕時間讓我不得不忘……

隨筆作文 篇6

　　酸我和陳露是同窗好友，一起生活、學習了五年。可是今天我和她因為一個題目而大吵起來，我感到了五年的同學情就為了一個題目而破壞嗎？我心中有一種酸酸的感覺。甜那一次考試我數(shù)學取得了96分的成績，老師在課堂上表揚了我，我心中有一種像吃了蜜糖一樣甜的感覺。苦我在一片天花亂墜的喝彩聲中逐漸變得驕傲起來，成績越來越下滑，老師把我叫到辦公室批評了我，我吃到了自己種下的苦果。辣后來，又一次考試給了我致命的當頭一棒，我精神恍惚地盯著鮮紅的血淋淋的數(shù)字，看了半響，繼而又將視線轉(zhuǎn)向了自己的名字，然后才顫抖著接過仿佛滾燙的試卷，然后又接受老師的批評。接著我就開始了披星戴月地努力奮斗的日子，苦心鉆研數(shù)學。

　　在老師和同學的`幫助下，我的成績又開始了飛速進步。校園生活像“五味瓶”一樣多姿多味，有酸、甜、苦、辣的感覺。我即將升到六年級了，滿懷期待，也幻想著滿載而歸的喜悅。

隨筆作文 篇7

　　天公不作美，連續(xù)幾天了，都沒讓太陽露個臉。

　　天空一直是陰蒙蒙的，時不時的還下幾場雨，有時下的雨多而急，而有時，下的少而慢。

　　當下大雨時，豆點般的雨滴砸在人們臉上，使人們無法抬起頭來。如果此時有人舉著傘，也會因為雨的急劇而無法拿穩(wěn)傘柄。地下凹下去的部位一會兒就聚滿了水，

　　下水道里也一直都在傳出水流動的聲響，嘩啦啦的，沒有間隙。

　　而當下小雨時，則又是一種情況。瘦弱的雨滴從天上掉落下來，撒在了地上，宛如一面面銀白的鏡子，反射出草的`光，天的光，五顏六色的，漂亮極了。

　　渴望天晴。

隨筆作文 篇8

　　悲矣兮，那個戴著眼鏡騎著自行車的朋友啊，你今安在？

　　我愛你那犀利的目光，嚴厲的俊男，可是今天我卻逃不過心靈的創(chuàng)傷，你的園丁愛，你的背影，你心靈的灰暗，都來不及照耀給母親般的太陽仔細觀看。

　　然而，愛我吧，親愛的朋友！像嚴兄一樣，哪怕他的妹妹忘掉自己的乳名；朋友啊，哥哥啊，請給我一滴清水，或是夏日冰爽的片刻溫存。

　　可是，在一個星星之夜，你毫無征兆地消失在我的'學習生活里。我不知道如何去形容你的突然消失，但是你那抑揚頓挫的聲音，出現(xiàn)在我的腦海里，揮之不去。

　　我不知道如何去形容你會發(fā)現(xiàn)我在啜泣，但是我通紅的雙眼以及落下的淚珠卻對你說，我悲痛欲絕。

　　我不知道你為何會親切地叫起我的名字，但是當我回頭之時，卻發(fā)現(xiàn)，我竟然忘記當面地叫起你的名字。

　　因為你，我決定，再等一個夏天。

　　再等一個夏天，等你坐在草地上，靜靜地，看你因過度勞累而流出的汗水，聽你豁達開朗的笑聲；再等一個夏天，等你躺在床上，靜靜地，看你那張熟悉的臉龐，聽你優(yōu)美動聽的呼嚕聲。

　　你是我永遠的夏，時而眼光爛漫，滿臉笑容；時而傾盆大雨，神秘又乖張。因為你，我愿意再等一個夏天，因為你是我永遠的夏。

隨筆作文 篇9

　　今日落筆西山詞，他年相逢西山雨 這時候，我覺得該寫點什么了。就寫點什么吧！ 我說過六月是個告別的季節(jié)。和高三的學長告別，和理科告別，和我惡心幼稚的過去告別。我惶惶地想盡快過完這個六月。沒想到當站在六月的尾巴上的時候，你還是要離我們而去。 我能理解你的想法，想當三毛嘛。我也想，就算當不成，也希望能四處走走。看了幾本書和文學沾了點邊的人就這樣。從上你的第一節(jié)課到現(xiàn)在的最后一節(jié)晚修，也才兩個多月罷！這兩個多月即使在短暫的一生中也如白駒過隙般。你是我初中我以來唯一一個讓我語文課想聽課的老師（盡管上你的課我也吵鬧）。這事必須謝謝你。 至于隨筆，我寫得少且不好，總被你說我原地踏步。我本想在今后相處的日子里讓你看到我有所突破，看來這事必須推遲。

　　其實寫作的本質(zhì)也無非是在說話，作為人的本能總希望自己說的話能有個很好的聽眾，而你作為這個很好的聽眾的離去，必使兩個班百多號人的話少了好多。這令人的感到可惜。 今日，重看了你給的評語，第一感覺便是——你知道我不是那種看到什么舊事物就聯(lián)想到什么而悲春傷秋的人——你的字還挺漂亮的。這是題外話。我想說的是今后可能就沒什么機會再得你的.評語了，你所給的那些我都會好好地收著，今后也好用以憑吊這些時日。 佛說：前世的五百次回眸換來今生的擦肩而過。

　　畢淑敏說：和誰路遇和誰接觸，和誰相親和誰反目。都是命定，掙扎不出。 這些話都說得宿命了點，讓人聽著氣餒。我也曾想過要不要將余下的時光定格在回眸中。但畢淑敏說了不要。那就寫點東西以祭祀這次道別罷。 我本想像你我挽留我那樣挽留你，可我說了我能理解你的想法。我也不我希望我所崇拜所喜歡的老師今后會成為那冥頑不靈的老家伙。你也說你三十而立了（順便問一句：你總愛說你“三十而栗”，那你栗的是什么啊？）。我想到張愛玲的一句話：你年輕么？不要緊，過兩年就老了。每想到這句話，總讓我莫名其妙地驚慌起來，我措手不及地想去挽留什么。我也希望你趁著對生活還有激情時多去追求自己想要的。 話雖如此，我還是比較希望你能留下來。請原諒我的自私，我的意思是如果你能將離去推遲一年的話，那真是皆大歡喜的事。 想到你的女兒，真想見識見識她，誰叫你把她寫得這么可愛啊！？ 還有就是，你想轉(zhuǎn)去哪呀？ 回到話題上，如果你能做件皆大歡喜的事的話，那是最好。如果不行，那大家好聚好散，祝你一路順風。 補記： 古道瘦長風蕭殺，長亭不生楊柳花 數(shù)十日來一夢醒，含笑送君走天涯今日落筆西山詞，他年相逢西山雨 雨起詞落共一時，敢問西山誰人知 本想寫得憂傷點，可寫不出來 八點半到了又莫名其妙地驚慌起來，你還不來，不是說好要來站好最后一崗的嗎？還是說這不是最后一崗。 這是那晚我想讓你評的最后一篇隨筆，可你沒來。

【隨筆作文】相關(guān)文章：

隨筆作文01-21

隨筆作文01-21

隨筆作文01-21

隨筆作文01-21

隨筆作文01-21

隨筆作文01-21

隨筆作文01-21

隨筆作文01-21

隨筆作文01-21

隨筆作文01-21