隨筆作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的隨筆作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

隨筆作文 篇1

　　這個(gè)暑假過得真快呀!

　　剛放暑假時(shí)，媽媽給我的任務(wù)是:----自己管好自己。

　　我心里特別高興，終于可以“自己管自己了”。于是，我做了計(jì)劃:

　　一:前三天成《快樂暑假》和六張手抄報(bào)。

　　二:每天早上必須晨跑，上午看書和做其它作業(yè)，下午休息，晚上在上聽老師講課。

　　開始的前三天第一項(xiàng)計(jì)劃完成了，接著第二項(xiàng)計(jì)劃開始了，我按照我的`計(jì)劃做，后來我就放松了自己，每天在虛度年華，導(dǎo)致其它的作業(yè)也不做了。

　　今天是八月二十九日，明天就開學(xué)報(bào)名了，我的作業(yè)里的十篇作文只寫了兩篇。現(xiàn)在我非得逼自己一小時(shí)完成一篇作文。真慘呀!

　　這個(gè)暑假，我前面過得很開心，中間有點(diǎn)虛度年華，導(dǎo)致現(xiàn)在過得非常苦!這真是先甜后苦呀!我過得不應(yīng)該這樣啊!

　　人常道:“從來好事天生儉，自古瓜兒苦后甜。”下一次放長假我一定要在一個(gè)星期把所有作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真地完成，還有自己做好的計(jì)劃一定要按時(shí)按量的完成!這樣自己才會(huì)過得更快樂，更自由!

隨筆作文 篇2

　　雨的心，錦的針，惜不得，又握不了的夢(mèng)。

　　大地藏雨心，那是因?yàn)榇旱臐櫚l(fā)。

　　春，猶如小姑娘般，先占滿了路上，而春的路，又在無聲勝有聲之間。

　　那日，我在路上，春暮已經(jīng)籠罩，月色已經(jīng)鉤沉，滿目的天空略顯青藍(lán)色，卻又像黑壓壓沉來，落在我的路上、我的肩上。我手提單袋，從單位回家，那春仿佛就是我的隨行，不時(shí)地動(dòng)枝動(dòng)節(jié)，好像在與我訴說：“我這是春的帷幔，是那羞羞答答虛掩著的閨閣紅門。”

　　一位有著多情的女子，面對(duì)一年一生的春來寄發(fā)，自己又將走向何處呢？

　　曾經(jīng)的原本熟悉，又時(shí)時(shí)襲擊她的心。她是一位習(xí)慣獨(dú)倚高樓的女子，卻又不敢怠慢自己的青春年華，平日里的奮斗誓言，重又回到她的身旁。她所在的山村，她所住的高樓，她那時(shí)求學(xué)的路上，那時(shí)的風(fēng)雨無阻，卻又被這即將通向高考的路給盡情抹殺了；那時(shí)的心，又何似寄愁在這春的路上？如今屈指算來，已經(jīng)好幾十個(gè)年頭了，每每我看見街旁的春柳樹，每每看見這春夜的燈火，那透過紅色粉子的簾夢(mèng)，緩緩地打開了一扇窗，就將這春從遠(yuǎn)方接回來，又從這粉簾中將春送出去，雖然也時(shí)時(shí)地敲打著這薄薄的春暮，倒也看見遠(yuǎn)方的一層綠，好像是濛在雨煙里，又升起在田野上，則更多的是落在這樹梢上，像窗前不時(shí)地拂過一簾春的影，婀娜著——好像擁有春夢(mèng)一般，年年今向何處，歲歲春思何愁。原來是這遠(yuǎn)方的雨由近而遠(yuǎn)，又由遠(yuǎn)而近，在敲打我的心，時(shí)過不惑之年，我像是躥走在這充滿春意的路上，總覺得少了些什么，又多了些什么，便覺出來，這是一種擔(dān)心、一種牽掛、一種懷想------那舊逝的時(shí)光，我的青春，我的年少，我時(shí)時(shí)纏繞著的一顆雨的心，是我對(duì)春的寄往，還有我那對(duì)春的深情，是那樣新鮮，又是這般淘氣，卻又時(shí)時(shí)地觸動(dòng)著我的鄉(xiāng)愁。

　　那時(shí)的高樓依舊嗎，那時(shí)的春，那時(shí)的遠(yuǎn)方迎春樹已經(jīng)開了迎春花了嗎，那時(shí)的燈光依舊，身影還朦朧嗎，是否還如當(dāng)年勇、當(dāng)年暢快在匆忙的倦燈下------

　　我習(xí)慣聽了雨的聲，就好像聽到了雨心，那滿是春雨的呢喃，就像在那平日相伴的高樓，那緊挨著的課桌板椅，那平時(shí)經(jīng)常走過的煤屑路，還有著池塘，有著蛙聲，又有著雨打竹影，拂在窗前，更多的是那寬寬的操場(chǎng)上，一起做操、一起學(xué)習(xí)、一起爭(zhēng)吵、一起追逐------想必，雨心都已忘記了，那操場(chǎng)的外圍，總會(huì)在中午時(shí)分，敲著那雨點(diǎn)的節(jié)奏，那時(shí)午餐的鐘聲，一個(gè)便挨著一個(gè)，那長擺一溜的熟的外賣飯菜香，那是緊挨著的一個(gè)紅、一個(gè)綠、一個(gè)深、一個(gè)淺、一個(gè)比份額、一個(gè)比模樣，一個(gè)比笑聲，一個(gè)比唱情，你提的是紅肉香，我提的是南瓜湯，哪怕是白米飯香，也是有著不一樣，有些是竹筒飯，而有些則是大豆香，大家為著飽肚子，偷著從學(xué)生食堂里出來，富足的男生，得高氣揚(yáng)，大可以獻(xiàn)殷勤；貧窮的男生，只是在蔬菜攤子上搶了一窩子峰------如此種種，如今提來，叫我無時(shí)不刻掩卷思懷，回想起那年在有夢(mèng)想的學(xué)校時(shí)光，因?yàn)槎亲羽I，學(xué)校的飯菜有時(shí)太少，吃不飽，就只好在這操場(chǎng)外買一些飯菜添進(jìn)肚，而雨心，我相逢時(shí)的高中同學(xué)，就常常在我需要幫助時(shí)，她會(huì)回到我身旁，會(huì)從她的碗中，給我添了菜，添了雞蛋香，特別看那雨水從她嬌潔的面容上，隨著她的發(fā)香流到她的面頰上，眼睛忽閃忽閃的黑眼睛，叫我時(shí)時(shí)難忘。她看我一直俳徊在那一溜菜疏旁，是想聞聞這紅燒肉的香，還是在盤算這經(jīng)濟(jì)帳，一個(gè)月的生活費(fèi)夠不夠吃頓肉香、一個(gè)雞蛋，一片紅肉------可往往就在這時(shí)候，她就來到我身旁，我無法忘掉，她那次站在雨里的樣子，像怯怯的，又像是生著氣的可愛，又害怕傷了我的自尊心，小心地故意說，自己不少心買多了菜，而且是專門拿著碗盛來，害怕我有多想------

　　雨心的笑容，總時(shí)時(shí)襲擊我的心。她知道，我在那一排傘下，我的彷徨------如今年華老去，那點(diǎn)滴，一直讓我無法釋懷，我那學(xué)習(xí)時(shí)與她相伴的時(shí)光，如今再也回不去了，再也無法找回她的笑容，她與我一起學(xué)習(xí)時(shí)的模樣。學(xué)習(xí)時(shí)，我與雨心，因?yàn)楣餐�解決一個(gè)路程題、一道數(shù)學(xué)速度題時(shí)，那高興的模樣；學(xué)習(xí)時(shí)，我與雨心一起記背英語單詞，一同走過的煤屑路；還有她不斷地給我們添飯菜和一位老大娘的慈祥目光；還有與她一起夜燈伴讀，一起上晚自習(xí)的情形，那形影不離的身影，就像趁著“月老”不在，我們倆個(gè)人假扮了夫妻相；趁著老師不在，而一起遛出課堂時(shí)的高興模樣、一起得意的模樣；那時(shí)指點(diǎn)天上的星星，對(duì)著天邊的月亮一起絮懷、一起追夢(mèng)；還有一起座在校園門口那搭建起來的臺(tái)階，高高的站臺(tái)，一起座下來，向著她的玉手指著遠(yuǎn)方，那萬畝農(nóng)田，農(nóng)民辛苦在田里耕種，一日一變那春天的模樣；如今高臺(tái)，可否不在？可否已經(jīng)有了改變？可否還有那當(dāng)年如我與雨心似的端詳？那斜伸過來的竹影呀，可否還記得雨心的容顏，雨心那可心可親可愛的模樣------

　　我好想再見那雨心，她的樣子，是否還是那樣俏皮，還是那樣讓人憐惜，可她的親，她的笑，她的生性高潔，還有她那顆時(shí)時(shí)讓人溫著的心，卻讓我時(shí)時(shí)難已舍棄我與她的相守，她的美麗，她的天使般的情懷------越發(fā)讓我覺得我與她的遠(yuǎn)，自私著，對(duì)她的關(guān)心，她越關(guān)心，就越覺得要失去她，為了讓自己的情欲，有一個(gè)私放，為了達(dá)到自己的目的，竟然不顧校規(guī)，做著學(xué)校青春的夢(mèng)。

　　那時(shí)，為了一段情，我竟然不顧她——雨心相惜的一顆心，依然我行我素，依然苛刻她的言行，不讓她與別的男生說話，或者給予幫助，哪怕是解釋一道題，直至有一天，我們完全的誤會(huì)，她讓自己奔走在追夢(mèng)的路上，而她不顧頭上下著密密的雨，似乎已經(jīng)淋濕透了她的.全身，她時(shí)常穿著的那件薄薄的白色襯，就像在我眼中素素畫聞出來的繡女，緊貼在自己身體上，每一處輪廓卻讓人疼愛，就像春夢(mèng)來到人間，那已經(jīng)凝固的一顆顆心，像在滴血，一滴一滴地聽得清，我與她心跳的模樣，又讓雨水模糊了視線，就在我將自己的外套脫去，罩在她頭上那一刻，我知道我自己已經(jīng)無法取得她那一顆心，而她只是站在雨里，一動(dòng)也不動(dòng)，像似在等待雨水，洗過她的身，洗過她的心，洗過她的情。她眼里含有淚水，還有雨水，已經(jīng)讓我很痛心，而她什么也不說，我便知曉自己已經(jīng)犯忌了，那顆擁有雨心的夢(mèng)，可惜，那樣的青春，卻終在她的轉(zhuǎn)學(xué)、她的高貴、她的美麗、她的為父母孝心------一起隨父母搬到了新的城市、新的學(xué)校去，那次，是她真的想離開父母，與我一起相守那建在高山上的學(xué)校，可我不能太自私，為了自己的情，為了自己的愛，她應(yīng)該有她的新的天地、新的高貴、新的選擇、新的美麗夢(mèng)想。“雨心！你還是到大城市里去吧。”到大城市去，這就是我后來一直追逐的---城市夢(mèng)！可還是被現(xiàn)實(shí)無端推遠(yuǎn)，我沒有忘記，而且始終也沒有，那揣在我懷里的——那顆應(yīng)該感恩的雨心，那是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨的心，是滿地飛揚(yáng)的雨的心，然而這樣的雨的心，這樣雨的心垂愛的路，就一直延伸，延伸到那該填完大學(xué)志愿那一刻，我都沒有勇氣去追尋，只是照舊回到了我那久曾離別，又久曾封閉了的鄉(xiāng)村，哪里還曉得雨心的夢(mèng)，卻再?zèng)]有勇氣去追趕，只覺得自己是一個(gè)常在路邊戴著傘，學(xué)著雨心模樣的男生，學(xué)著她那高貴而又美麗天使般讓人憐愛的心，學(xué)著她她時(shí)時(shí)擁有一顆慈愛之心，她會(huì)在雨中，將傘帶過一點(diǎn)，直至你接受她的好意，她會(huì)將傘幾乎全給你，而自己沉落在雨中，直至，她自己的身，全被雨水濕透，所以，學(xué)校往往傳聞她那顆濕的雨身，就這樣，雨的心，已經(jīng)濃濃地成為她的代名詞，帶在她的身上，就像隔著天空、隔著傘傳過來的，清晰而又清涼地從她的傘邊沿下，那密密層層的滴下只屬于春天的夢(mèng)，只屬于“雨心”的影子，就像我現(xiàn)在時(shí)常穿梭在春雨的路上，身旁熟悉的依然清晰，身旁倦著的依然遠(yuǎn)心，盡管后來找著她的聲音------但那掛著的，永遠(yuǎn)只是“雨一直下”的樣子，那樣久久悶懷，久久隨想，卻又釋懷不了，好在年華已經(jīng)老去，可以將這顆雨的心，定格在自己的事業(yè)而為之努力奮斗的路上，雖然有些疏遠(yuǎn)，有些彷徨，但值得擁有。有了這顆雨的心，我便時(shí)時(shí)有了雨的夢(mèng)；擁有了這顆雨的心，我便擁有了現(xiàn)在的這一切，而這一切又全都是因?yàn)橛辛擞晷暮陀晷牡慕o予------

　　可無論如何，歲月還是要前行，人生還是要前行，不會(huì)因?yàn)閾碛杏晷牡膲?mèng)失去，不會(huì)因?yàn)橛晷奈丛谖业纳砼裕�盡管前方的路，現(xiàn)在的雨，里面還夾雜著風(fēng)雪，夾雜著人情冷暖------

　　我已經(jīng)學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了對(duì)春的擁有，學(xué)會(huì)了對(duì)雨的期盼，別讓雨心再在我的人生路上操心、難過------就像一滴滴雨，滑過我的眼、我的臉龐，浸入我的肌膚，沒有留下“雨心”匆忙的個(gè)影，一個(gè)雨的影子、一個(gè)雨的前行，在路上，在燈火闌珊處，在婆娑的樹影中，在間隙的月靜處，在路邊的小草尖上，還有在青春的路上，在忙碌著為春天追夢(mèng)的身影里。

　　我已經(jīng)滿足了，雖然有些是難已彌補(bǔ)的釋懷，但較好的地方，沒有讓“雨心”牽掛，我已經(jīng)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自己放下，不可硬闖，不可倔犟，走好自己的路，盡管非如所愿，非如你夢(mèng)，但同樣我在匆匆中，找尋到了一種愛，那便是淺淺的雨的低吟，一種相扶，一種情懷，也是天下千萬個(gè)你——我的雨心，都是為了這春的大地，為這春天里過好幸福生活的人們，那發(fā)自深情，來自純樸，卻又有著你的深情厚意與美好的，并且深愛著這片土地的人們，在忙活著為秋的收獲做好準(zhǔn)備。

　　祝福你了——雨心，我想著的，我所憶著的，還有我們一直追著的，可以一起為之努力、為之奮斗的心雨的夢(mèng)。

　　心雨供稿

　　20xx年4月27日

隨筆作文 篇3

　　使命感來源于強(qiáng)烈的內(nèi)心意識(shí)，它不是經(jīng)人硬塞所能具備的感情。

　　中國當(dāng)代著名作家季羨林曾被學(xué)生這樣問道，“請(qǐng)問，人活著的意義是什么？”

　　季羨林想了想，笑著回答，“人活著，沒有任何意義。”頓時(shí)，全場(chǎng)鴉雀無聲，過了2秒鐘，她接著說，“但是，生命的意義是可以尋找的。”

　　我們活著的理由是什么？活著的意義何在？這些看似敏感而又現(xiàn)實(shí)的問題一直擺在所有人的面前。很多人會(huì)在“為什么而活著”和“不活又能怎樣”的兩種觀念之間徘徊，尤其是現(xiàn)在廣大的青少年中，很多人找不到真正的自我，不知道什么是自己想要的，不知道生命有什么意義，故而有了一位學(xué)生對(duì)作家季羨林那句提問。

　　為了追逐這個(gè)答案，我們從哲學(xué)高度上來認(rèn)識(shí)。在哲學(xué)里，通常會(huì)有這些提問——“我是誰？”、 “我來自何方？”、“我為什么活著？”等等。“我是誰？”，我的名字嗎？不是。這是指我的思想，我的自我意識(shí)；“我來自何方？”，是指的家鄉(xiāng)嗎？不是。這是指我“靈魂”的來處，因?yàn)橛腥苏J(rèn)為人的大腦構(gòu)造皆大同小異，為何會(huì)出現(xiàn)完全不同的多種性格和自我意識(shí)。要想知道自己活著的理由，就必須找到自我，一個(gè)只屬于自己的答案。也許說起來比較玄，但只有找到自我才能讓自己的一生活而無憾。

　　從自己的內(nèi)心深處中去尋找自我。比如孔融讓梨的典故。孔融在讓梨時(shí)，按長幼而分，最終自己取最小者。在這個(gè)典故中，后人仰慕孔融的尊敬長輩，聰明懂事。然而，當(dāng)我們進(jìn)一步去思考時(shí)，便會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。孔融讓梨時(shí)是懷著何種心情？典故是以史書形式記錄下來的，我們無法查清其真心，也許孔融只是害怕父親的責(zé)難；也許孔融是照著大人世界的客套在逢場(chǎng)作戲；抑或是正如典故所說的敬老和懂事。不管是哪種心情，孔融的真心才是他的真自我，由于他的內(nèi)心而產(chǎn)生出的“讓梨典故”，便是他從自我意識(shí)中提煉出使命感并付諸行動(dòng)的過程。

　　因此，答案便呼之欲出，困擾無數(shù)人的問題，其答案竟如此。我們并不是從一出生開始就有背負(fù)使命的義務(wù)，因?yàn)槲覀儚奈瓷暾?qǐng)出生。正如季羨林的回答中，“生命的意義是可以尋找的”，然而，并非“是可以尋找的'”，而是“應(yīng)該是被尋找出來的”。我們要從自己的內(nèi)心深處去認(rèn)識(shí)自己，知道什么才是自己想要的，并著手去實(shí)施計(jì)劃和行動(dòng)，這樣貫穿一個(gè)人生命全部的過程便成為了使命。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，獨(dú)特的追求，為了完成這些理想而去計(jì)劃和行動(dòng)，不論是為了國家的榮譽(yù)或是個(gè)人的需求，真實(shí)的內(nèi)心賦予自己的使命感造就有意義的人生！

隨筆作文 篇4

　　我自小學(xué)以來一直缺乏在學(xué)習(xí)上的自信，原因很簡單，我所在的小學(xué)班里臥虎藏龍，考個(gè)九十五分九十八分根本就不值得太欣悅。不要說我經(jīng)常的七八十分。還有我這愛哭的性格和倔強(qiáng)脾氣經(jīng)常受那些優(yōu)生的笑里藏刀和老師待遇處處的不公，這么六年來我一直活在小伙伴的指指點(diǎn)點(diǎn)和忍氣吞聲中。當(dāng)然最后當(dāng)同學(xué)一堆堆一團(tuán)團(tuán)相擁揮淚告別時(shí)，我站在一旁慶幸這六年厄運(yùn)的結(jié)束。

　　我無緣家長老師呼聲最高的什邡中學(xué)，要知道我們班一半以上的同學(xué)最終都就讀于那兒。奇怪的是我的考試成績高于其中的`一大半。考試成績下來的那天的晚上，父親坦然對(duì)我說“在哪兒學(xué)都是學(xué)，主要還是靠你自己的努力。我希望你在另一所學(xué)校依然能踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)下去。”

　　就這樣，我邁入了方亭慈濟(jì)。

　　在開學(xué)第一天的班干部選取會(huì)上，我居然舉起了競(jìng)選班長的手，我的那只小小的手在人堆中顯得如此別扭。記得當(dāng)時(shí)我張著通紅了的臉不敢看向老師和同學(xué)。我就此迷迷糊糊地當(dāng)上了我們班的班長。在這兩年的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)我變了。曾經(jīng)那個(gè)不自信，很惹人厭的不規(guī)則幾何體被時(shí)間的沖涮，坎坷的摩擦和千萬次失利的剪裁，開始使我有了圓的雛形。

　　在這里我交上了真真正正的友，遇到了真真切切關(guān)心我的老師，眼看初中生涯將結(jié)束。我卻已有了沉甸甸的滿足感，我經(jīng)歷了我從沒經(jīng)歷過或說是想都沒想過的第一次。寫到這兒我已鼻梁發(fā)酸。我離不開這兒的。

　　我站在我們學(xué)校的操場(chǎng)“我定將把我如今的意念永遠(yuǎn)的持續(xù)下去”

隨筆作文 篇5

　　生與死，一個(gè)嚴(yán)肅的話題。生，是天堂;死，是地獄。兩個(gè)極端的字眼，卻莫名地被牽到了一起。被人們常常掛在嘴邊顯得很平常。平凡而正常，卻又現(xiàn)實(shí)得殘酷，真切得凝重。

　　我們都習(xí)慣了生，每誕生一個(gè)新的生命，就表示競(jìng)爭(zhēng)到了生的權(quán)利。活著，成長，這些無可厚非，也毋庸置疑，但是，都別忘了，盡管上帝賦予你生的權(quán)利，但它總有風(fēng)化的時(shí)候，那時(shí)，死神在你別無選擇的路口靜候你的到來，這就是死亡。這同樣也是一種不得不要的權(quán)利。如果說，生是一種偶然，那么死則是一種必然。當(dāng)生之希望得以實(shí)現(xiàn)，那么死也就不可避免要到來，它悄然無息，毫無表情，冷酷且絕情。

　　一想到死，我們不免想到黑白的遺像，黑白的靈堂，以及親屬們哭得昏天暗地，撕心裂肺的情景，有誰會(huì)想到天空中嵌著的繽紛的彩虹呢?應(yīng)該不會(huì)，盡管有“人固有一死，或重于泰山”，“鞠躬盡瘁，死而后已，”這樣壯烈的.詩句，但誰又會(huì)愿意為了圖個(gè)名聲而去干這種傻事呢?應(yīng)該也不會(huì)，其實(shí)死說可怕也可怕，說不可怕也不可怕，它是每個(gè)人必須經(jīng)過的一件事，每一個(gè)鮮活的生命總會(huì)隨歷史流逝化為烏有，然后給你的人生打下一個(gè)精美的句號(hào)，也給世人留下了一串言已盡而意無窮的省略號(hào)。那就等待后人的評(píng)論了。

　　有人說，既然出生后總是要死的，那干脆就不生好了，這似乎也太消極了，我認(rèn)為，從生到死是一種過程，它不在乎你的原因與結(jié)果，卻重視你的經(jīng)歷，人自打一出生就是要讓自己活得更精彩。最后的死亡固然無法抗拒也無從更改，但在這赤裸裸的來去之間，我們應(yīng)該竭力讓自己的每一刻，每一秒都倍顯光彩。

　　當(dāng)然也有很多人選擇自殺，認(rèn)為這樣就可以解脫了，就可以了卻塵世中的浮華，鬧市中的喧囂了，打個(gè)比方吧，生命就是跑道，無論你在途中曾跌打滾爬過多少次，只要你努力堅(jiān)持下來了，贏來的是數(shù)不盡的鮮花和掌聲。只可惜有的人跑了一段后，只因跌了一跤就永遠(yuǎn)地倒下了，人活著不為什么，只圖死后別人不在你墳前吐口水就知足了，為什么有的人生得骯臟，列得齷齪;有的人生得偉大，死得光榮;有的人死不瞑目;有的人死而無憾;有的人輕于鴻毛，有的人重于泰山?大概就是這個(gè)理吧。

　　生是死的序幕，死是生的尾聲，死也是一種灑脫吧?雖然我們不知死去的時(shí)刻，但我們可以選擇死時(shí)的姿態(tài)、神情，不很瀟灑么?死沒什么好畏懼的，為什么這個(gè)世界總散發(fā)出熠熠光輝，是因?yàn)橛形覀兩�命的代代延續(xù)與死的循環(huán)……

隨筆作文 篇6

　　兒時(shí)，我家門前有一棵粗壯的白玉蘭樹，雖然樹陰只夠我們幾個(gè)孩子乘涼，但那時(shí)，卻是我們永久的樂園!

　　那時(shí)一個(gè)暑假，白玉蘭花開得好美、好香。我愛沿著粗壯而筆直的樹干向上爬，摘下一束束散發(fā)著醉人幽香的白玉蘭，往下拋給我的同伴們。我們總會(huì)激動(dòng)地笑著，叫著。我像猴子一樣，輕巧地爬上樹頂，摘下最香、最美的一捧，向樹下的伙伴，雙手一揮，作“天女散花”狀。

　　每當(dāng)此時(shí)，我們都會(huì)聽到隔壁啊婆的叫喊聲：“你們這些小孩子，就只會(huì)毀了白玉蘭。”我們一見狀，便會(huì)知道是啊婆要打白玉蘭了。啊婆是個(gè)愛花之人，尤其是白玉蘭花，因?yàn)樗�象征高潔，是那樣的純潔和無暇。

　　每當(dāng)啊婆帶市用長竹打白玉蘭，我們都會(huì)爭(zhēng)先恐后地上前去幫助，都希望能在事后得到美麗的白玉蘭花。我們就分派一個(gè)人打白玉蘭花，其他的幫忙撿花。竹子不住地敲打著白玉蘭樹，花兒和著枝葉絮絮地往下落，眼前只是一片白，如雪般冰清；香氣，如夢(mèng)幻一般朦朧。笑聲，銀鈴一般響起!

　　當(dāng)我們聽到啊婆轉(zhuǎn)身說：夠了！夠了！是停下來，才發(fā)現(xiàn)地上早已滿是翠綠的白玉蘭葉子，還有躺在地上的許許多多的白玉蘭花伙伴們手中已是滿滿的一篩子!

　　我們眼看啊婆愛憐地挑出一些枝葉，撣去灰塵，然后把它們整齊地排列在一個(gè)大篩子里啊婆看見我們個(gè)個(gè)期待的目光，又從大篩子里挑出了一大捧的白玉蘭花給我們，并告訴我們回到家要把白玉蘭放在很淺的碟子里，然后用水把白玉蘭養(yǎng)著，這樣可以令白玉蘭保持著一周左右的香氣我們也可以把它們曬干，然后夾在書頁之間，那么香味酒會(huì)永遠(yuǎn)地散發(fā)于字里行間!

　　我們都收集了很多白玉蘭花但我選擇了后者，我愿意把它永久地收藏起來我不希望白玉蘭花謝!

　　后來，我就永遠(yuǎn)地搬離了這個(gè)歡樂的地方在同伴們大聲地對(duì)我說再見的那一天，我回想起了那一朵朵已經(jīng)干枯了的白玉蘭花，我用一個(gè)玻璃瓶把它裝起，掖在懷里，然后拋入了附近的一條小河我把我童年的歡樂與夢(mèng)想封在了其中，我在默默祝愿將來有一天拾到這個(gè)瓶子的.人，說不定她也是一個(gè)小姑娘，正在抱著布熊數(shù)著那些五彩的糖果，在她好奇地打開裝滿我的夢(mèng)的玻璃瓶時(shí)，能不能感受得到我童年時(shí)的快樂與夢(mèng)想呢？也許，我正在等這樣的一個(gè)開啟我的童年玻璃瓶的人!

　　很久以后，我去過一次那令我懷念的地方我站在白玉蘭樹底下，又在回憶我那裝滿白玉蘭花的玻璃瓶啊婆去世了，那年的花兒開得很淡，花兒零碎、稀落、謝了很多，也沒有一個(gè)有心人來，在樹上竄上竄下地來摘、打白玉蘭。那一個(gè)個(gè)小伙伴們也各奔東西，或遠(yuǎn)居他鄉(xiāng)，惟獨(dú)留下散落的白玉蘭花瓣，為泥土奉獻(xiàn)著芬芳!

　　花開，花謝!

隨筆作文 篇7

　　每逢春節(jié),家家戶戶都要拜年,祭祀祖宗,當(dāng)然,咱家也不例外,只可惜我們?cè)诤贾葸^年,不能親自去上山祭祀,放鞭炮了!

　　上午臨近9:30的時(shí)候,爸爸拿了一枝粗糙的'毛筆,沾上墨汁,提筆寫著,可那張紙不是一般的紙,是粗糙的紅糙紙,墨汁不但不會(huì)進(jìn)入,反而會(huì)使筆跡加粗,一會(huì)兒粗,一會(huì)兒細(xì),像馬戲團(tuán)的小丑。

　　寫好了字，開始折銀元寶，拿一張銀色的紙，也可以是錫箔紙，先對(duì)折，在兩邊的紙張會(huì)突起，再往里折，一只銀元寶就做好了。

　　來準(zhǔn)備祭品，有桃子、山核桃、棒棒糖、橙子、餅干、紅棗這些東西可好吃了！

　　10：30的鐘聲終于敲響了，外婆點(diǎn)燃香，點(diǎn)燃銀元寶，銀元寶的灰燼像雪花一樣飛來，鋪天蓋地，剎那間染灰了整個(gè)天空！

　　在這里，我真誠的祝福：

　　爺爺奶奶，外公外婆，壽比南山，永遠(yuǎn)快樂！

　　爸爸媽媽，不生氣，發(fā)脾氣！

　　我考上杭外！

隨筆作文 篇8

　　很晚才晚，可是不到6點(diǎn)就醒了。

　　明明困乏的很，硬是不能入眠。

　　逼著自己不要想事情，盡可能休息，可還是沒法入睡。

　　清晨的`時(shí)光很美好，不想這樣糾結(jié)浪費(fèi)。

　　我打開英語單詞練習(xí)軟件，讓自己聽聽單詞，眼睛仍瞇著養(yǎng)神，因?yàn)閷?shí)在是乏。

　　我發(fā)現(xiàn)如果只是聽音，很多單詞我都無法確定是哪個(gè)，隨后我點(diǎn)開例句，我覺得把一個(gè)單詞放在例句中比較好辯記。

　　這時(shí)候，腦中突出蹦出一句話：沒有對(duì)比，就沒有傷害，可沒有對(duì)比，也就沒有進(jìn)步。

　　想想以前的輕松自在，如今的壓力苦累。

　　悔字我也不想讓它出現(xiàn)在我的字典中，我想要的是進(jìn)步。

　　我在想，所有的這一切都只是對(duì)自己的磨練，對(duì)自己曾經(jīng)幼稚的打磨。成長之痛，每個(gè)人都有，只是來的早晚不同。

　　對(duì)比，我只想進(jìn)步。

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