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隨筆

隨筆作文

時間:2024-02-04 08:25:31 隨筆 我要投稿

隨筆作文

  在學習、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的隨筆作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

隨筆作文

隨筆作文 篇1

  使命感來源于強烈的內心意識,它不是經人硬塞所能具備的感情。

  中國當代著名作家季羨林曾被學生這樣問道,“請問,人活著的意義是什么?”

  季羨林想了想,笑著回答,“人活著,沒有任何意義。”頓時,全場鴉雀無聲,過了2秒鐘,她接著說,“但是,生命的意義是可以尋找的。”

  我們活著的理由是什么?活著的意義何在?這些看似敏感而又現實的問題一直擺在所有人的面前。很多人會在“為什么而活著”和“不活又能怎樣”的兩種觀念之間徘徊,尤其是現在廣大的青少年中,很多人找不到真正的自我,不知道什么是自己想要的,不知道生命有什么意義,故而有了一位學生對作家季羨林那句提問。

  為了追逐這個答案,我們從哲學高度上來認識。在哲學里,通常會有這些提問——“我是誰?”、 “我來自何方?”、“我為什么活著?”等等。“我是誰?”,我的名字嗎?不是。這是指我的思想,我的自我意識;“我來自何方?”,是指的家鄉嗎?不是。這是指我“靈魂”的來處,因為有人認為人的大腦構造皆大同小異,為何會出現完全不同的多種性格和自我意識。要想知道自己活著的理由,就必須找到自我,一個只屬于自己的答案。也許說起來比較玄,但只有找到自我才能讓自己的一生活而無憾。

  從自己的內心深處中去尋找自我。比如孔融讓梨的典故。孔融在讓梨時,按長幼而分,最終自己取最小者。在這個典故中,后人仰慕孔融的尊敬長輩,聰明懂事。然而,當我們進一步去思考時,便會有新的發現。孔融讓梨時是懷著何種心情?典故是以史書形式記錄下來的,我們無法查清其真心,也許孔融只是害怕父親的責難;也許孔融是照著大人世界的客套在逢場作戲;抑或是正如典故所說的敬老和懂事。不管是哪種心情,孔融的真心才是他的真自我,由于他的內心而產生出的“讓梨典故”,便是他從自我意識中提煉出使命感并付諸行動的過程。

  因此,答案便呼之欲出,困擾無數人的問題,其答案竟如此。我們并不是從一出生開始就有背負使命的義務,因為我們從未申請出生。正如季羨林的回答中,“生命的意義是可以尋找的”,然而,并非“是可以尋找的”,而是“應該是被尋找出來的`”。我們要從自己的內心深處去認識自己,知道什么才是自己想要的,并著手去實施計劃和行動,這樣貫穿一個人生命全部的過程便成為了使命。每個人都有自己的夢想,獨特的追求,為了完成這些理想而去計劃和行動,不論是為了國家的榮譽或是個人的需求,真實的內心賦予自己的使命感造就有意義的人生!

隨筆作文 篇2

時間邁著她那匆匆的步伐,與我擦肩而過。高考的日子,日益逼近。

  原本以為,處于此階段的自己,可以坦然地去面對即將臨近的'高考,可以改變以往大眾們在心理上的沉郁心緒,可現如今,終究還是走向了大眾之途。

  日益頻繁的考試,隨堂同步的練習,整天都能把自己累得夠嗆的。每次練習過后,眼看著自己與同學的差距甚遠,不免會倍加緊張起來。

  生活又是如此怪誕!正當自個兒自信滿滿,對未知充滿期待之時,卻被一次又一次不盡人意的成績給傷透了心!有時會很不理解,甚至會懷疑自己的能力。時常獨自仰望著那白茫茫的天空發呆。可就在飽經摧殘而就此放棄之時,意想不到的驚喜又悄然降臨,讓人在這絕望之際,又看到了重生的希望。如此怪誕的反差,真叫人哭笑不得!

隨筆作文 篇3

  現在會很難控制自己的情緒,隨筆一則作文。于是常規下都是一副死尸似的表情。對任何事情都是無所謂的態度,除非關系到了自己。EB總在以為我郁悶,我也懶得解釋什么,有太多的事情已經令我很心煩,已經不知道怎樣去真實的笑,怎樣去痛快的哭。多數情況是罵一句:放你×驢屁。然后又會沒理由的傷感。當初在文科班的淑女形象估計早就被破壞了,現在可能都認為一惹到我的肯定會很背罷。根本無暇想那些,本來我就不是淑女。也不用學得那么苦澀。

  晚課時把子園和鄒扔下跑了出去,到籃球架底下坐了一會兒,發現二中其實就跟一圍城似的,白天看起來特婀娜,晚上才露出面目。一排排的柳樹就跟那墻似的,而且顯得很詭異。我站在那兒半天沒動,想了很多事情,感覺就像是赤裸裸地站在那一個感覺。然后不想想了,想明白了,就不再想下去了。我知道EB來找我,可我還是出去了,自己應該很自私罷。但是我不希望EB看到我落寞得跟幽魂一樣的表情,也不希望別人看到。我只希望她們見到的是戴著面具的我,雖然有點虛假,畢竟她們還都是快樂的。有人說,當面具戴得久了就摘不掉了,就會和真正的'自我融合。那定是件很恐怖的事情。不過,那樣的人是圓滑的,圓滑都是從棱角磨出來的,我們最終都會成為圓滑的人,只是個人的時間早晚問題罷了。

隨筆作文 篇4

  黑色天空落下了一片寂寥

  忘卻了已有的成就

  深深的低下了頭

  “你的`這點成就算什么……這點成就還在別人面前班門弄斧啊!你到底有沒有羞恥心啊!”,門“砰”的一聲被重重的關上了。哎,倒霉了。出丑了、

  尋找被刺傷的心,挽回已不可能挽回的結局。究竟是什么,引著我向前,不怕嘲笑,不怕冷落。

  對的!那是夢想

  夢原來一直在遠方那種。陌生令人向往

  晶瑩剔透的心中盛不下邈遠的夢只能倔強而孤獨地空洞著

  遺憾的情愫,會被銘記得更久

  或許若干年后想起,定已能莞爾一笑

  我追求的是夢想,尋找展示自己的機會。

  夢,被隨記

隨筆作文 篇5

  時光荏苒,歲月如梭,一晃即是15年。

  現在才發現,時間走的那么快。一閃而過,來不及看清它的面容,等醒悟過來想去追趕時,它已經不見了。

  “時間怎么過得這么慢吶?”以前,總是這樣抱怨。

  “時間怎么過得這么快呀?”現在,總是這樣抱怨。

  “時間多著呢!玩夠了再說!”年少的我,總認為有花不完的時間,所以曾無度揮霍著青春。直到有一天,看到黑板一角寫著“距中考還有X天”的字樣,才恍然醒悟,剩下的時間不多了,于是奮起直追。每天都乞求時間走得慢一點,慢一點,再慢一點……距中考的日子越來越近,也感覺世界末日正一步步朝自己逼近。看著操場上那群歡笑的'孩子,心里有說不出的羨慕。

  真想做一只小鳥,可以在藍天上自由自在地飛翔;真想做一只貓,可以躺在屋頂上曬一天的太陽而不被打擾;真想做一條魚,可以在海里無拘無束地暢游!真想……

  “你想有什么用?”正沉迷于自己的幻想中時,一個聲音猛然響起。

  對呀!想又有什么用?在那一會兒,時間又走了好一段路,匆忙追趕間,又丟了些什么?

  時間在永不停歇地奔跑,我們,只有跟緊時間的腳步,才可以抓住一切……

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隨筆作文

隨筆作文 篇1

  使命感來源于強烈的內心意識,它不是經人硬塞所能具備的感情。

  中國當代著名作家季羨林曾被學生這樣問道,“請問,人活著的意義是什么?”

  季羨林想了想,笑著回答,“人活著,沒有任何意義。”頓時,全場鴉雀無聲,過了2秒鐘,她接著說,“但是,生命的意義是可以尋找的。”

  我們活著的理由是什么?活著的意義何在?這些看似敏感而又現實的問題一直擺在所有人的面前。很多人會在“為什么而活著”和“不活又能怎樣”的兩種觀念之間徘徊,尤其是現在廣大的青少年中,很多人找不到真正的自我,不知道什么是自己想要的,不知道生命有什么意義,故而有了一位學生對作家季羨林那句提問。

  為了追逐這個答案,我們從哲學高度上來認識。在哲學里,通常會有這些提問——“我是誰?”、 “我來自何方?”、“我為什么活著?”等等。“我是誰?”,我的名字嗎?不是。這是指我的思想,我的自我意識;“我來自何方?”,是指的家鄉嗎?不是。這是指我“靈魂”的來處,因為有人認為人的大腦構造皆大同小異,為何會出現完全不同的多種性格和自我意識。要想知道自己活著的理由,就必須找到自我,一個只屬于自己的答案。也許說起來比較玄,但只有找到自我才能讓自己的一生活而無憾。

  從自己的內心深處中去尋找自我。比如孔融讓梨的典故。孔融在讓梨時,按長幼而分,最終自己取最小者。在這個典故中,后人仰慕孔融的尊敬長輩,聰明懂事。然而,當我們進一步去思考時,便會有新的發現。孔融讓梨時是懷著何種心情?典故是以史書形式記錄下來的,我們無法查清其真心,也許孔融只是害怕父親的責難;也許孔融是照著大人世界的客套在逢場作戲;抑或是正如典故所說的敬老和懂事。不管是哪種心情,孔融的真心才是他的真自我,由于他的內心而產生出的“讓梨典故”,便是他從自我意識中提煉出使命感并付諸行動的過程。

  因此,答案便呼之欲出,困擾無數人的問題,其答案竟如此。我們并不是從一出生開始就有背負使命的義務,因為我們從未申請出生。正如季羨林的回答中,“生命的意義是可以尋找的”,然而,并非“是可以尋找的”,而是“應該是被尋找出來的`”。我們要從自己的內心深處去認識自己,知道什么才是自己想要的,并著手去實施計劃和行動,這樣貫穿一個人生命全部的過程便成為了使命。每個人都有自己的夢想,獨特的追求,為了完成這些理想而去計劃和行動,不論是為了國家的榮譽或是個人的需求,真實的內心賦予自己的使命感造就有意義的人生!

隨筆作文 篇2

時間邁著她那匆匆的步伐,與我擦肩而過。高考的日子,日益逼近。

  原本以為,處于此階段的自己,可以坦然地去面對即將臨近的'高考,可以改變以往大眾們在心理上的沉郁心緒,可現如今,終究還是走向了大眾之途。

  日益頻繁的考試,隨堂同步的練習,整天都能把自己累得夠嗆的。每次練習過后,眼看著自己與同學的差距甚遠,不免會倍加緊張起來。

  生活又是如此怪誕!正當自個兒自信滿滿,對未知充滿期待之時,卻被一次又一次不盡人意的成績給傷透了心!有時會很不理解,甚至會懷疑自己的能力。時常獨自仰望著那白茫茫的天空發呆。可就在飽經摧殘而就此放棄之時,意想不到的驚喜又悄然降臨,讓人在這絕望之際,又看到了重生的希望。如此怪誕的反差,真叫人哭笑不得!

隨筆作文 篇3

  現在會很難控制自己的情緒,隨筆一則作文。于是常規下都是一副死尸似的表情。對任何事情都是無所謂的態度,除非關系到了自己。EB總在以為我郁悶,我也懶得解釋什么,有太多的事情已經令我很心煩,已經不知道怎樣去真實的笑,怎樣去痛快的哭。多數情況是罵一句:放你×驢屁。然后又會沒理由的傷感。當初在文科班的淑女形象估計早就被破壞了,現在可能都認為一惹到我的肯定會很背罷。根本無暇想那些,本來我就不是淑女。也不用學得那么苦澀。

  晚課時把子園和鄒扔下跑了出去,到籃球架底下坐了一會兒,發現二中其實就跟一圍城似的,白天看起來特婀娜,晚上才露出面目。一排排的柳樹就跟那墻似的,而且顯得很詭異。我站在那兒半天沒動,想了很多事情,感覺就像是赤裸裸地站在那一個感覺。然后不想想了,想明白了,就不再想下去了。我知道EB來找我,可我還是出去了,自己應該很自私罷。但是我不希望EB看到我落寞得跟幽魂一樣的表情,也不希望別人看到。我只希望她們見到的是戴著面具的我,雖然有點虛假,畢竟她們還都是快樂的。有人說,當面具戴得久了就摘不掉了,就會和真正的'自我融合。那定是件很恐怖的事情。不過,那樣的人是圓滑的,圓滑都是從棱角磨出來的,我們最終都會成為圓滑的人,只是個人的時間早晚問題罷了。

隨筆作文 篇4

  黑色天空落下了一片寂寥

  忘卻了已有的成就

  深深的低下了頭

  “你的`這點成就算什么……這點成就還在別人面前班門弄斧啊!你到底有沒有羞恥心啊!”,門“砰”的一聲被重重的關上了。哎,倒霉了。出丑了、

  尋找被刺傷的心,挽回已不可能挽回的結局。究竟是什么,引著我向前,不怕嘲笑,不怕冷落。

  對的!那是夢想

  夢原來一直在遠方那種。陌生令人向往

  晶瑩剔透的心中盛不下邈遠的夢只能倔強而孤獨地空洞著

  遺憾的情愫,會被銘記得更久

  或許若干年后想起,定已能莞爾一笑

  我追求的是夢想,尋找展示自己的機會。

  夢,被隨記

隨筆作文 篇5

  時光荏苒,歲月如梭,一晃即是15年。

  現在才發現,時間走的那么快。一閃而過,來不及看清它的面容,等醒悟過來想去追趕時,它已經不見了。

  “時間怎么過得這么慢吶?”以前,總是這樣抱怨。

  “時間怎么過得這么快呀?”現在,總是這樣抱怨。

  “時間多著呢!玩夠了再說!”年少的我,總認為有花不完的時間,所以曾無度揮霍著青春。直到有一天,看到黑板一角寫著“距中考還有X天”的字樣,才恍然醒悟,剩下的時間不多了,于是奮起直追。每天都乞求時間走得慢一點,慢一點,再慢一點……距中考的日子越來越近,也感覺世界末日正一步步朝自己逼近。看著操場上那群歡笑的'孩子,心里有說不出的羨慕。

  真想做一只小鳥,可以在藍天上自由自在地飛翔;真想做一只貓,可以躺在屋頂上曬一天的太陽而不被打擾;真想做一條魚,可以在海里無拘無束地暢游!真想……

  “你想有什么用?”正沉迷于自己的幻想中時,一個聲音猛然響起。

  對呀!想又有什么用?在那一會兒,時間又走了好一段路,匆忙追趕間,又丟了些什么?

  時間在永不停歇地奔跑,我們,只有跟緊時間的腳步,才可以抓住一切……