(薦)幼兒教師隨筆
在日常學習和工作中,大家都知道隨筆吧?隨筆最重要的是是表達出作者的意圖,傳達心情、感悟、觀點...就像與鄰家談心般輕松。想要更多的了解隨筆嗎?以下是小編精心整理的幼兒教師隨筆,希望對大家有所幫助。
幼兒教師隨筆1
開學至今,我一直試著讓孩子做一些力所能及的事,如發勺子、分碗、發圖書、搬凳子等等。培養幼兒動手能力和生活自理能力,教育他們做一個愛勞動的好孩子。我總是讓能力強、善表達、聰明伶俐的孩子做事,而很少請調皮的和默默無語的孩子做。這一次,我依舊請表現好的小朋友發碗,忽然,看到性格內向的xx輕聲對我說:“強老師,我也想發勺子。”我看了她一眼說:“每次吃飯最慢,上課從不舉手,老師只讓表現好的孩子去發了。生硬的口吻,嚴肅的眼神,使xx那純凈的眼睛充滿了畏懼,繼而蒙上了一層薄薄的水霧。
吃飯時,xx的神情,總在我腦海里出現,我感到自己錯了。于是,我把xx叫到身邊,夸獎她是一個能干的女孩,以后一定請她發勺子,她點點頭,臉上露出欣慰的笑容。
后來,xx分了一個星期的勺子特興奮,還把這件事告訴爸爸媽媽,還說自己長大了,會幫老師做事情了。我發現,她比以前大膽活潑多了,上課偶爾也會舉手發言了。現在想起來,真切地體會到不應該拒絕孩子想表現自己的`請求。特別是對那些不善言談,看起來似乎是不夠聰明的孩子,我應該讓他們從心里感到老師是信任他們的,認為他們是有能力的,我還應該努力創造條件,給他們充分表現的機會。
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