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最新體育教師培訓心得隨筆
在學習和工作的日常里,說到隨筆,相信大家肯定都不陌生,隨筆是散文的一個分支,是議論文的一個變體,兼具議論和抒情兩種特性。想要找更多優(yōu)秀經(jīng)典的隨筆嗎?下面是小編為大家整理的最新體育教師培訓心得隨筆,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
最新體育教師培訓心得隨筆1
本學期中心校把各個完小體育教師集中,在老教師的帶領下對我們青年教師進行了體育各項基本功的培訓,從足、籃、排、體操、隊列到書法及簡筆畫各項培訓中受益匪淺,首先體育組金組長對我們進行了隊列的講解,經(jīng)過反復實踐練習,從中也學到了許多的教學方法,各位老教師還把一些平時教學中學生易犯動作的糾正方法對我們逐一進行分析,把方法與經(jīng)驗講給我們。
我在第二節(jié)課的時候與于老師講解了小學籃球教學中的一些基本動作及教師考核的一些動作方法,首先進行熱身練習,其次進入主要內(nèi)容,經(jīng)過大家的反復練習,都把動作做得很規(guī)范,最后我還講解了一些籃球訓練的技巧與方法,教給青年教師一些組合訓練動作,大家很認真的去練習與參與,不但提高了大家的技術動作也提高了我講解與示范的能力,達到了共同提高,共同進步的效果。
發(fā)電廠張老師還對我們進行了哨的培訓,在什么情況下運用什么哨聲,哨聲的類型及哨聲的作用都逐一的細致講解,聽完講解之后我們進行哨聲的練習,在練習后才發(fā)現(xiàn)哨聲在體育課堂中的重要性。在以后的教學中一定要與哨結合,充分發(fā)揮其在課堂中的作用。喬莊吳老師帶我們青年教師進行了體操類的培訓,其中包括前后滾翻,在講解下再進行示范,然后叫我們每人一次進行講解示范,在學習中提高自己,在實踐中夯實基礎,同時還把體操各項教學中常見問題對我們一一進行解答。西馬莊楊老師與祝老師還對我們進行了了短繩與長繩的培訓,從技巧及講解示范逐一進行規(guī)范化糾正,在實踐中找到問題及時解決,講解了一些跳長繩訓練方法與訓練時的重點。
焦王莊李京哲老師對我們青年教師進行了足球培訓,其中包括帶球,傳球,帶球正腳背射門,講解示范非常清楚,使我很快的掌握了。也為今后在足球教學中打下了堅實的基礎,李震老師對我們進行了搏擊操的訓練,為下半年參加區(qū)青年教師展示做好充分的準備。
龍旺莊董老師對我進行了書法的培訓,我很認真的聽了董老師的'講解,其中學習到了很多對自己有幫助的知識,本來自己的'字就不太好看,所以我下決心一定要好好練習下去,這不但是對自己字跡提高的一種方法,也是對自己情操修養(yǎng)的一種磨練。美術老師還帶我們進行了簡筆畫的培訓,把簡筆畫帶到我們教案及教學中去,不但省時省力,還能簡明扼要的去表達動作,對我起到了很大的作用。
最后我們青年教師進行了搏擊操基本動作的集體展示,在展示之后我們完成了本次青年體育教師技能培訓,從學習中受益匪淺,不斷進步,不斷成長,感謝中心校領導給了我們這次機會,我們不會辜負領導對我們的一切期望,一定把最高的熱情投入的教學中,為我們永順鎮(zhèn)中心校的發(fā)展獻出最大的力量。
最新體育教師培訓心得隨筆2
通過這次培訓學習,無論是在體育理論知識還是在教師專業(yè)發(fā)展的思想覺悟上,我都有了很大進步。在學習期間,我始終抱著認真的態(tài)度參加每一次的學習并積極思考和記錄,仔細觀摩了各位老師的精彩課堂,悉心聆聽了各位專家的精彩報告和點評,深入了解了當前先進體育課程的教學理念,明確和加強了教師職業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)教師職業(yè)的發(fā)展方向,使我對體育與健康課程的理解和教師的任務的認識又得到了一次提高,從而更加堅定了我做好一名體育教師的信心和決心。以下是我對這次學習心得的幾點總結:
首先,通過這次學習培訓,我認識到體育課具有鮮明的基礎性、實踐性和綜合性,是實施素質教育,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺失的途徑。以后的上課要堅持以德育為先,促進學生心理和身體的全面發(fā)展。
其次,通過這次學習使我更加明確教案的設計要包含五大要素:指導思想、教材分析、學情分析、學習目標、重點難點。加深了我對體育教案的理解,體育教案要堅持“健康第一”的教學理念,要以學生為主體,關注學生的個體差異,照顧好每一個學生,發(fā)揮每一個學生的.積極性和主動性。
再次通過這次學習明確了教學的四大理念:學生為本、師德為先、能力為上、終身學習。明確了教師職業(yè)的發(fā)展方向,和教師專業(yè)的特殊性和實踐性。明確了青年教師如何成為專家型教師所必須具備的條件和素質,為我以后的發(fā)展指明了前進的方向。
總之,通過這次培訓班的培訓,使我進一步加強了體育教學理論的學習,進一步樹立了正確的教師專業(yè)發(fā)展概念和先進的體育教學理念。為我以后的教學工作起到了積極的指導作用。今后,我將更加積極和認真學習先進的教學理念和知識,嚴格的要求自己,不斷地努力、不斷地學習、不斷地提高和完善自己,爭取為早日成為專家型教師而奮斗。
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