家庭教育隨筆15篇【優(yōu)秀】
無論是身處學校還是步入社會，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢？下面是小編收集整理的家庭教育隨筆，歡迎閱讀與收藏。
家庭教育隨筆1
萬事德為先，教育的本身就是一種道德行為的規(guī)范。學生的教育問題不但是學校的，同時它又是家族的家庭是孩子的第一任老師，是家庭教育的施教著，正是通過家庭教育，家長將良好的品德。豐富的知識和經(jīng)驗傳授給孩子。為孩子今后的人生道路奠定良好的基礎。我覺得，做好家庭教育，關鍵應該根據(jù)孩子的特征對癥下藥。孩子像春天的花朵，天真爛漫。活潑可愛，純真無瑕，分辨是非能力差，同時有著極強的好奇心，極強的接受能力和模仿能力。所以對孩子施教，作為家長絕不能采用簡單。粗暴的方法，應善于引導，想方設法激發(fā)孩子的興趣，變被動學習為主動學習，主要應做好以下幾方面的工作：
一、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣
凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使他化為習慣，只有熟練得成了習慣，好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地應用，好像出于本能，一輩子也用不完。孩子的注意力集中時間短，在平時必須提高孩子的學習效率。如寫作業(yè)時，要在規(guī)定的時間內完成老師布置的作業(yè)，不能邊做邊玩；自己的作業(yè)自己檢查，自己對自己負責，家長不得當老師；家長必須注重錯題原因分析，不得只盯著分數(shù)。這樣，讓孩子覺得學習是自己的事情，好的學習習慣，可事半功倍。
二、講究和孩子交流的方式方法
作為家長應放下架子，和孩子交朋友，把孩子當作獨立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語言。多用“我們”，少用“你應該”等等，即使是批評，要讓孩子能感受到你對他的愛。因為孩子的心靈很脆弱，如果家長經(jīng)常教訓孩子，勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。
三、家長要注重言傳身教
作為家長要特別注意自己的形象，在孩子面前，家長言語要文明舉止要得體。因為父母是孩子最好的學習榜樣，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子，對孩子成長影響深遠。當然，對于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫在工作中遭遇到的煩惱時，把孩子當成發(fā)泄桶，作為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能是不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲〝你再這樣，我真的生氣了〞，然后還是耐心地引導，說服。
四、激發(fā)孩子的學習興趣
做為家長要想方設法善于引導，激發(fā)孩子的學習興趣。我們都知道，孩子生性好動。貪玩，但是只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學，認真去做，自覺去做。對不感興趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子，激發(fā)孩子們的學習興趣，才能讓孩子愉快地。主動地投入到學習當中去。平時我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的`游戲等，讓孩子在玩中學習，在學習中游戲，真正的做到〝樂學〞。
總之，對孩子的家庭教育，我們要學會用心去與孩子們交流，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，激發(fā)他們的學習興趣，讓孩子快樂學習健康成長。家庭環(huán)境對孩子的成長至關重要。由于我們雙方從事的工作性質，不能抽出很多時間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學校全托，現(xiàn)在一年級了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭吵。沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺，也導致學習成績上不去，這一教訓是極為深刻的，也是無法彌補的教育最大的特點是不可逆轉性。對此，現(xiàn)在我們得做到及時的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對方，解除相互間的誤解，多抽出時間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長，必須創(chuàng)造一個幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
五、以身作則，培養(yǎng)孩子良好的品行
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習慣。好的習慣使人終身受益。三。尊重孩子，健全孩子的良好人格
在對待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學會處理一些基本的事務，不要因為孩子小，就認為他的意見可以不重視，這是不可取的人的心理健康的核心是自尊。自信。只要做到了自尊。自信，很少會出現(xiàn)心理問題。不把孩子當回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關系主要是伙伴關系。良好的同伴關系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對培養(yǎng)孩子的自尊。自信至關重要。同時要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學會寬容和。
六、鍥而不舍，強化孩子的素質教育
要強化自立教育。讓孩子學會自已應該做的事情自已去做，從小樹立〝吃苦〞的精神，學會生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應對挫折的能力。可以從一些小事做起，比如，對孩子的要求先不要急于答應，要讓孩子在〝逆境〞中成長。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn)，可以促進孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子〝深讀〞的習慣。由于我的專業(yè)知識有限，以上這些體會非常浮淺，本人建議，由學校通過家長學校這個平臺，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長的家庭教育水平，配合好學校的教學工作實現(xiàn)協(xié)調持續(xù)發(fā)展。
家庭教育隨筆2
按照傳統(tǒng)觀念，家庭教育是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。而按照現(xiàn)代觀念，家庭教育則是在家庭生活中，家庭成員（包括父母和子女等）之間相互的影響和教育。
家庭教育是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日（甚至可上溯到胎兒期），嬰幼兒時期的家庭教育是〝人之初〞的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學。中學后，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。 為了適應當代社會對家庭教育的需要，家長必須認真學習現(xiàn)代家庭教育理論，轉變家教觀念，提高家教水平。家長學校則肩負著宣傳黨的教育方針和現(xiàn)代家教理論，幫助家長轉變家教觀念，提高家教水平，協(xié)調學校教育。家庭教育和社會教育的任務。當前家長學校要著重抓好：
1、家庭教育觀念的更新
過去，家長的養(yǎng)兒防老。教育子女要出人頭地。光宗耀祖的觀念，必須代之以為國教子的觀念，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，把孩子培養(yǎng)成有理想。有道德。有文化。有紀律的，德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人，以適應未來社會的生活。
傳統(tǒng)的德育觀念必須改變，如子女必須無條件服從家長，聽話才是好孩子；不為人先，不為人后；〝千金之子，坐不垂堂〞（不冒險）……應該培養(yǎng)孩子的科學與民主。自立與自強。公平競爭與合作等精神。
傳統(tǒng)的重智輕德體，重知識輕能力，重分數(shù)輕實際水平的觀念必須改變，應樹立全面發(fā)展觀念，學習知識與發(fā)展能力并重，重視創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，重視良好心理素質的培養(yǎng)和人際關系協(xié)調能力的'發(fā)展。
2、學習家庭教育的基本原則
①循序漸進，量力而行，不要要求太高，操之過急。欲速則不達，揠苗助長，不僅無益，反而害之。
②因材施教和全面發(fā)展相結合。既要重視孩子的個性和特長的發(fā)展，又要重視各方面素質的協(xié)調發(fā)展。
③態(tài)度一致，教育統(tǒng)一。家長的教育態(tài)度要一致，要一以貫之，而且要與學校教育保持一致和統(tǒng)一。
④說服教育和實踐鍛煉相結合。
⑤表揚獎勵與批評懲罰相結合。
⑥感情與理智相結合。
⑦及時教育與持恒相結合。
3、交流家庭教育信息和家教經(jīng)驗
研究家教中的新問題。家長學校應在溝通學校教育與家庭教育方面作出更大努力，以便共同完成培養(yǎng)高素質的一代新人的任務。
家庭教育隨筆3
家庭是幼兒生命的搖籃，是孩子們最溫暖、最安全、最自由、最快樂的港灣，家庭成員的講話水平及語言表達能力直接影響幼兒語言的發(fā)展。
因此，加強家長對幼兒語言教育的認識和方法極為重要：家長可充分利用各種環(huán)境如可帶孩子去公園、書店、游樂園等地，充分利用孩子們感興趣的周圍的景物，在玩的過程中教幼兒認識事物，鼓勵幼兒勇于交談，睡前故事是家庭語言教育中必不可少的方式，孩子依偎在媽媽、爸爸身邊，聽著有趣的故事，不但是一種美的享受，還可以讓孩子在不知不覺中接受到語言的熏陶，此時家長可適當?shù)奶釂枎椭⒆永斫夤适聝热荩尯⒆油ㄟ^說來表達對故事中人物的.看法等等，從中培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。充分利用各種媒體讓幼兒接受語言信息，可選擇一些合適的電視節(jié)目讓幼兒欣賞對孩子的語言發(fā)展是很有益處的，特別是一些孩子較為喜愛的動畫片等。讓孩子在日積月累中學習語言，接受語言，加強對孩子的語言培養(yǎng)。
我們還通過“孩子說，家長記”的方法，（孩子把每天看到的或是想到的，用一段話來記錄下來，第二天來園后講給老師和孩子們聽。）不但有效的發(fā)展孩子的語言表達能力，還進一步提高了孩子語言快速的發(fā)展。
家庭教育隨筆4
說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學語。蹣跚學步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們？孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育。社會教育和學校教育。家長不能僅僅關心孩子的智力開發(fā)，學習成績的好壞。我認為，家長應注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社會道德；意志品質等非智力因素的教育，即家庭教育。知識教學。智力開發(fā)這些一定要由學校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對孩子的教育談談我的一些心得。我的兒子今年8歲，就讀于實小三年級，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學習上進步非常明顯，有一定的獨立自主的能力，能主動學習；有一定的責任心和愛心，能體諒。尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動的艱辛，有較強的交際能力。但也存在不少的問題：如粗心。愛玩電腦游戲。做事情慢等。要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。
一、嚴〞當頭，抓住小學關鍵期
大學者胡適曾經(jīng)這樣說：〝一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個上分別出來〞。現(xiàn)今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子〝錯愛〞。〝寵愛〞。把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母。爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認識的大學生。高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為〝事件〞，是認為這種孩子〝嬌生慣養(yǎng)〞。〝自私〞。〝以我為中心〞。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心。誠意的人。一切時，一切事正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。我家培養(yǎng)孩子的習慣采取〝小時嚴。大時寬〞。幼兒園。小學時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習慣，這時我對兒子以嚴為主。孩子只要小時侯養(yǎng)成好習慣，大了寬松一點兒也出不了格。這也就是關鍵期，任何教育都有關鍵期，在這個年齡段培養(yǎng)孩子的行為習慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進行這種教育，效果可能就差多了。小學階段，它是建立常規(guī)。培養(yǎng)良好學習習慣的最關鍵時期。這個階段培養(yǎng)各種良好習慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
二、培養(yǎng)獨立意識，使孩子不產生依賴思想。
孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們去做。大概我們都會有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學會的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜！可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次。三次，總有一天會做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯。倒茶水。掃地等，現(xiàn)代社會交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
三、關注孩子的成長，多與孩子溝通，當好慈祥父母親，及時解疑答難，正確引導孩子。
我們家庭和睦。幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊。不要別人的東西。不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內容也是隨孩子的成長而變化。當然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：〝其身正，不令而行〞。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的還有，對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進行；另外孩子教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學習順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑。挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態(tài)。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀。價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓剝奪孩子玩耍的.權利。
四、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學校的學習狀態(tài)和表現(xiàn)。
家庭和學校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長應當主動到學校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學習情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學習態(tài)度，聽課是否認真。發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養(yǎng)成。家庭教育是一項復雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師。家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個〝?shù)轮求w〞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧。有德行。有覺悟的人，擁有一個光明的未來。
為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學習，將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福；首先要做到對孩子進行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個正心。誠意的人。
貪婪癡慢，人心墮落要因。一切時，一切事要正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。將來踏進社會，不為自己，為民造福。
教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標。要求孩子要立大志。明確方向，努力學習。精進不退，在家中，要求孩子作到〝父母呼，應句瑗；父母命，行勿懶。〞在學校要求孩子做到〝尊敬老師，聽從老師的教誨。〞上課時要做到認真聽課，要按時完成老師所布置的一切作業(yè)，團結同學，要做到取長補短；在學校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴格遵守校規(guī)，教育孩子力爭做到成為一個〝?shù)轮求w〞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧。有德行。有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領。
家庭教育隨筆5
假期，我從電腦上觀看了《開講啦》電視公開課，有一期邀請了當代作家及哲學家周國平開講，演講的主題是《幸福的哲學》。周老師談到了人生中何為幸福及幸福感最強的兩個階段：戀愛、養(yǎng)孩子。在談到孩子的教育時說得較多，聽后讓我受益匪淺。有人說，父母是孩子的第一任老師，也有人說家庭教育在人生的教育中占了90%多，可見家庭教育對孩子的成長多么重要。家庭最重要的教育就是熏陶，其一是為素質教育加分。家長自己是一個愛智力生活的人，愛讀書，愛思考問題，經(jīng)常和孩子交流，對長輩孝順，對朋友友善，愛幫助別人，有愛心，富于同情心，對愛人不謾罵不施暴，對孩子不打罵。有著良好的家風，對孩子都是無形的影響。我記的在孩子上小學時，由于那時沒有手機，即使有手機也只是用于打接電話，不像現(xiàn)在成為低頭族。家里訂了一份大河報，午飯和晚飯后，我會經(jīng)常翻翻報紙，看上面的小說連載等欄目，有意無意的兒子也會在作業(yè)完成后，看看報紙，看看課外書，孩子小學畢業(yè)語文考了98.5，數(shù)學、英語都考了100，為初中打好了堅實的基礎。家庭教育不僅是學習的熏陶，品行的示范也很重要。記的那時我們家屬院人們喝開水都到學院用暖水瓶打開水，一分錢一瓶。有一次我看見樓道前的小路上有一堆打碎的`瓶膽，我怕扎了過往行人的腳，從家中拿了掃帚和垃圾斗把掃走了。兒子無意中看見了，很是感動，從中也學會樂善好施。家庭教育的另一個作用是給應試教育減負。雖然大家都反對應試教育，但對全民來說，在沒有比考試更好得選拔人才的機制下，考試還是比較公平的方式，讓許多平民階層看到了希望。
家庭教育隨筆6
家庭是孩子呆的時間最長的地方，在這里發(fā)生的每一件事，在這里說的每一句話都會對孩子有著深刻的影響，因此，家庭教育再重要也不為過，我們一定要意識到這一點，否則很可能就會在不知不覺中誤了孩子，認識到這一點還不行，還必須有方法。
正確認識教育孩子的方法
教育是多方面的，家庭教育是對孩子教育中的一種，也是最具藝術技能的教育。這種教育取決與父母的對社會和世界的認知。做父母的不能只是關心孩子的智力開發(fā)和學習成績;父母也要注意孩子的身心健康、道德品質教育、情商的培養(yǎng)等。孩子在成長，我們的教育方式也要跟上，家庭教育不能像學校那樣標準化，家庭教育要從孩子的興趣愛好和身心健康出發(fā)，給孩子營造出和諧的家庭氛圍，即使有很多父母懂很多知識，也要指導孩子正確的認識社會。下面是一些家庭教育心得體會分享給大家，請大家作為參考!
孩子從小到大，要遇到很多位老師，但是父母和家庭是不變的，這就奠定了家庭教育的重要性。家庭環(huán)境對于孩子的影響是很大的，很多父母為了讓孩子專心學習，不讓孩子幫父母做任何事情，只要能代替孩子完成的，就盡可能的幫助孩子完成，認為這就是關心孩子的學習。其實這個一個極端錯誤的做法，孩子的學習不僅在書面上，孩子在生活中，我們要給孩子提供自己動手的機會，孩子自己做出來的東西是孩子最為自豪禮物。我們父母要做的是給孩子指明方向，告訴孩子解決問題的方法。對待孩子，我們要平起平做，不要以自己的喜好來批評孩子，父母要多鼓勵孩子，給孩子講解道理。
讓孩子自己學會思考問題
孩子的思維是可以開發(fā)的，我們生活中要多鼓勵孩子自己思考問題，自己認識事情的對錯和好壞;我們直接灌輸給孩子，反而起不到本質的作用。孩子自己認識的到問題，理解了的事情，往往給孩子帶來終生的.價值。父母是孩子的第一任老師，也是孩子的榜樣，孩子是父母的鏡子，要想看到孩子優(yōu)秀的以免，父母首先要節(jié)制自己的壞習慣，這樣才能讓孩子學到良好的生活習慣。父母在教育孩子的時候不僅要看到孩子的優(yōu)點，還要看到孩子的缺點;當看到孩子優(yōu)點的時候要做出表揚，看到缺點的時候，要及時做出批評。做父母不是很容易的事情，父母在教育孩子的時候，教育方法要保持一致，不要意見相左。在教育孩子的路上會遇到很多困難和問題，只要經(jīng)常發(fā)現(xiàn)和解決問題，一定會取得一個很好效果。
家庭教育要有一定的方法和原則，否則家庭教育就發(fā)揮不了它該有的作用，希望以上淺談
對在家庭教育中苦苦掙扎的家長們有所幫助。
家庭教育隨筆7
〝至樂莫如念書，至要莫如教子〞，望子成龍，盼女成鳳是中國家長的廣泛心理。但是真實落實到實處時，我才發(fā)現(xiàn)這是一本難念的經(jīng)。從孩子哇哇大哭到達這個世上，孩子最初接觸的是父親母親。為人父親母親做的一言一行都影響著孩子，所以在這里我想和大家議論一些對于孩子的教育問題，淺談我的經(jīng)驗與心得 。
對于學前教育——發(fā)展興趣喜好
幼兒時期是確立全部事物基礎的時期，孩子的學習能力，所以多方面發(fā)展對于孩子是有必定幫助的。家長必定要重視孩子的興趣喜好培育，并為孩子選用適合的培育興趣喜好的方式，幫助孩子快速成長！從小我便十分關注孩子的興趣取向，也會盡可能使孩子接觸一些奇特的東西。但同時，我也會教育她要學會堅持，做任何事情不可以功虧一簣，而我們家長更不可以急于求成。對于我家孩子，小時候她說〝媽媽，我想學畫畫〞〝媽媽，我想學跳舞〞對于這些我都很高興的接受了她的想法。自然，這途中必定不是一帆風順的，時間長了孩子的好奇心消逝了，慢慢變得反抗反對，這時做家長的就要發(fā)揮教育作用，踴躍指引，多加鼓舞。這個過程是艱辛的，但看到孩子此刻能自信地在舞臺上顯現(xiàn)自己，就感覺全部都是值得的。
對于小學階段——陪同是要點
都說陪同是孩子的老師，X歲以前，孩子假如缺少陪同，就不利于人品形成與完美，同時也有可能造成孩子反叛，沒有責任感，對身心發(fā)展都有極大的影響。那么，陪同是把自己所有時間貢獻給孩子嗎？自然不，我們力爭在有限的時間內高質量陪伴孩子，我以為陪同質量高不高的標準就是父親母親和孩子在此刻的狀態(tài)如何。只需兩方狀態(tài)是快樂安寧的，這樣的陪同就是高質量的陪同。比方做家務，比方做手工，這些孩子能看見，也能理解并能模擬的，這樣的工作就能使兩方都處在一個放松的狀態(tài)。同時，父親母親陪同孩子時的狀態(tài)極其重要，你是急忙忙忙為了達成任務而陪同？還是享受陪同自己？要知道，孩子汲取的不但是父親母親所做的事情，他更有可能汲取的是父親母親做事時的狀態(tài)。
對于中學階段——賜予尊敬
初中時期是孩子心理的過渡期，其獨立意識和自我意識日趨增強，急迫希望掙脫是父親母親的監(jiān)護，并開始反對父親母親的所作所為。這令我們家長特別頭痛，為認識決這個問題，我試試過好多方法。但越是過多的干涉，便越事與愿違。慢慢的我得出了一個經(jīng)驗：尊敬。而的尊敬就是讓孩子自己做和他有關的決定。自然我們家長假如已經(jīng)有偏向性，就要提早做功課，給孩子剖析利害，指引孩子做正確的決定。同時了解他的思想動向，見縫插針，把自己的三觀傳達給他，包含學習的，感情的'，人際關系的。必定要潤物細無聲，不可以來硬的，不可以說教。把話說到他的心田里面，他就會聽。在這里我總結出〝三多三少〞供大家參照：多指引少訓誡；多交朋友少窺伺隱私；多商議少命令。
教育是一項雄偉的事業(yè)，培育出一個身心健康，踴躍樂觀，人品獨立的孩子是我們每位父親母親的目標。在此，作為基礎教育的家庭教育就顯得特別重要。 〝成功的家庭造就成功的孩子，失敗的家庭造就失敗的孩子〞，從這個意義上來講，父親母親對孩子的成長起著決定性的作用。所以，我們在關注學校正孩子的教育同時，不可以忽略孩子的家庭教育。我們的家長在教育孩子的過程中，應當多認識學習對于家庭教育的知識，便于孩子能夠優(yōu)異的接受家庭教育。
家庭教育隨筆8
偶然的機會，發(fā)現(xiàn)《我的前半生》是一部不錯的生活劇。繼而驚覺網(wǎng)絡上鋪天蓋地關于這部劇婚姻、家庭、教育的討論熱火朝天。
這不僅僅是一部愛情家庭劇，亦舒的作品是現(xiàn)實的，她直面人生的陰暗、揭開愛情、友情、親情那片溫情的面紗，赤裸裸地將生活呈現(xiàn)在觀眾的眼前。
羅子君自以為是的悠然闊太太生活，在丈夫的一紙離婚中，戛然而止……然后在命途多舛中，重新站立行走，電視劇畢竟是故事，而真正的人生，有誰會在未來不期而遇那個命中注定的人，誠心誠意扶持你的一生？又有誰身邊有一個諸如唐晶這樣的正能量朋友，鼓氣維護不離不棄？
是誰把自己的婚姻逼入絕境，是誰讓平兒的家庭四分五裂？與其說，是陳俊生出軌，不如說羅子君親手把他退給別人。就如凌玲說的：“蒼蠅不叮無縫的蛋”聽起來刻薄又可惡，卻不得不得讓人反省。
羅子君，踩著八萬塊的鞋子，過著有保姆的日子，每天過著滿大街掃貨的.日子，用她的話來說，唯一需要她花力氣的就是監(jiān)督陳俊生身邊的靚麗美女。而她想不到的是，陳俊生的出軌對象竟然是一個相貌平平的中年離異帶孩婦女，凌玲。
這個女人自己帶孩，努力賺錢，努力給孩子找個爸爸，努力給自己找個男人，拋卻小三上位的道德觀，從這個角度講，她沒有錯，她只是在為自己和孩子的生活爭取最好的保障。她認為孩子笨鳥先飛，要努力生活，努力學習。而此刻的平兒問媽媽：”角膜是什么？“羅子君回答：”臉上的叫面膜，腳上的叫角膜。“她也是曾經(jīng)大學畢業(yè)的高材生，可是如今她所關注的世界是如此之小，小到只關注眼角的皺紋，關注時尚品牌。其他本來屬于她的東西統(tǒng)統(tǒng)拒之門外了。平兒天真地以為，媽媽去做營業(yè)員，是不是就可以買東西不花錢了？這樣的對話，讓人笑出眼淚，笑到心痛。
這部劇后，我來談談自己的三個觀點。
一、媽媽要與孩子同時進步，才是孩子進步的階梯。
在潛移默化的生活里，一個愛讀書，愛思考，求上進的媽媽，帶給孩子的將是永遠的財富。你或許擁有很多的錢，很貴的房子，很拉風的車子，但假如你給孩子的僅僅如此，那么你的孩子不過如此，或許更糟。這就是為什么，凌玲的孩子審時度勢，而平兒卻天真幼稚，無理取鬧。我無異于表達凌玲的教育方法對錯，孩子好壞。
媽媽的德行、教養(yǎng)、精神，時時刻刻影響著孩子的價值觀、人生觀，因此在這一層面，不要把自己逼入羅子君的境地再艱難反擊，那個是電視劇，你是生活，翻轉生活，何其容易？
二、無論何時，都不要忘記提升自己。
《我的前半生》告訴女人，掙錢絕對不是女人的責任，而是女人的尊嚴。你也許不缺錢，你也許有人養(yǎng)，可你必須保持可以自力更生的能力，和獨樹一幟的魅力。無論何時何地，哪怕僅僅是全職主婦，都必須時時學習，不斷提升，在陷入自立或者家庭需要的時候，撐起一片天。
有一句話說的好，長得漂亮是優(yōu)勢，活得漂亮是本事。人，容易在安逸中沉落，享受是人的天性，但警戒就是人的悟性。這個世界，永遠有一個地方，叫做夢想。“你負責掙錢養(yǎng)家，我負責貌美如花。”信奉這句話，總有一天會被現(xiàn)實抽的體無完膚……
婚姻是兩個人的結伴而行，是兩個人的共同進步，是兩個人的共同扶持。你若只在原地，這顆蛋便有了縫，蒼蠅自然飛進來，哪怕那是一只比你還臭的蒼蠅。
當平兒哭著找爸爸，哭著想要回大房子的家，試問羅子君，是否是一個稱職的媽媽？不要講女人要出的廳堂下得廚房，這個世界對女人不公平，你覺得不公平，那是你還不夠努力。所以，學習是永恒的主題，它會在你需要的時候冒出來；會在你落魄的時候支持你，走過一村又一村，迎來柳暗花明。
三、婚姻不僅僅靠愛情，還有智慧。
時光流轉，不是不愛，能夠支持婚姻一路走下去的從來都不僅僅是愛情，而是你我攜手共同進步。羅子君說”他說他會養(yǎng)我一輩子的，是他不要我上班的。“誠然，我們相信，當初這個男人說這話的時候是誠心誠意的，而如今他的改變也是自己始料未及的。人生，為什么一定要等到徹底失去，才痛定思痛？
只有愛情的兩個人，總會有保鮮期。因為生活不易，要彼此努力，當你依附他的時候，他自己早已努力地精疲力盡，無處放矢。而當他需要你的時候，你卻在遙遠的地方跟不上腳步。在此，我沒有肯定陳俊生的背叛，只是在說女人在婚姻家庭中的智慧。
當我們把家庭經(jīng)營地一團和氣，你會發(fā)現(xiàn)，這才是對孩子最好的愛和教育。
家庭教育隨筆9
一、一定要家訪
現(xiàn)代信息日益通暢的今天，家訪似乎變得可有可無。
很多老師認識不到家訪的重要意義。找家長的目的，很大程度上停留在轉嫁教育的困境上。教育學生發(fā)生了困難，沒有辦法了，這才想起家長。還不是登門拜訪，很多時候一個電話，通知家長來學校，也全然不顧家長是否有空。這在一定程度上也造成了家長對教師的信任問題。
我想說，家訪還是很重要的。打電話，家長來學校不能解決的很多問題，家訪可以解決。家訪具有不可替代性。
事實上，學生到了高中，也客觀上給家訪造成了一定的困難。小學的學生主要來自離學校附近，所以，老師家訪起來比較方便，初中也相對近一些，高中普遍離學生的家較遠，這是很多高中老師不愿家訪的原因。
還有，高中很多班主任的工作時間比較緊張，很多學校的班主任每天的工作時間都要在十二個小時左右，也就沒有時間去家訪了。
雖然存在一些客觀的原因，但是我依然認為家訪很重要。
沒有條件，創(chuàng)造條件，也要家訪。
二、家訪講目的
家訪首先要講究目的。
我作過一些不同目的家訪，現(xiàn)在想來也是很好的回憶。
有一個星期天上午，我一連走訪了五個周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學生家庭，有一個學生給我領路，我的主要目的是認識這些學生的家庭住址，這幾個學生都存在一定的問題，我將對他們進行重點地家訪，在此之前，算是先做一個踩點吧。雖然是踩點，但是也是很有收獲。為了避免給學生的家長造成誤解，我見到家長的第一反應是說明自己的用意。家長知道，原來我的目的是利用周日多認識一下學生的家，都表示很高興，同時也會做一些間斷的聊天，我一般只說有所準備的話，沒有準備的，或者考慮不周的地方，在這樣的惡情況下，一般先行撤退。有些家里有家長，有些沒有，通過這樣的方式，我能初步了解學生的家庭狀況，為下一次的正式訪問做準備。
還有一次，我是專門的情況性訪問，在家訪前通知了家長，預約了時間，準備了詳細的問題，還有筆記本，針對學生在校的行為的分析，向家長了解更全面的情況。很多問題經(jīng)過預先的準備，跟家長交流起來就比較順利。我還帶了一些小禮物送給家長，覺得這能夠增進家長和教師的情感的認同，消除家長可能的心理芥蒂。雖然有很強的目的性的一次家訪也因此變得隨意了很多，就像是朋友在一起聊天的感覺。家長盛情邀請我吃飯，我也很大方的接受了邀請。整個氣氛非常的和諧。我因此得到了很多有效的信息，對于教育學就像是朋友在一起聊天的感覺。家長盛情邀請我吃飯，我也很大方的接受了邀請。整個氣氛非常的和諧。我因此得到了很多有效的信息，對于教育學生有著很重要的作用。家長也從我這里得到很多的內容。今后的工作，在家長的主動配合之下，開展起來，也就方便了很多。
三、家訪講計劃
家訪還需要有計劃，盡量不要突發(fā)奇想。
家訪之前通知家長。通知的目的是為了讓家長了解自己家訪的目的，并約好家訪的時間。很多時候，家長在不了解教師家訪的目的，會對家訪產生一些想法，這些想法有時是對家訪不利的。要完成一次有效的家訪，首先必須取得家長的配合，而讓家長配合，就要提前做好交流和溝通。這需要教師的備課。怎樣跟家長提前交流，交流要達到什么目的，這是問題的關鍵所在。家訪要有計劃的另一個原因，在于對于家訪意義的認知。家訪的目的主要是進行提前教育還是時候教育，這是一個問題。在文章開頭指出的，很多家訪是學生在學校發(fā)生的問題，而且還是比較嚴重的問題后才進行的，這是事后性的家訪。我覺得這樣的家訪不值得提倡的。我們更應該進行為更全面的認知學生，為跟家長溝通，探討對學生的教育觀念的家訪。跟家長輕松的交流現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀，交流學校的學習和生活情況，交流家庭教育的情況，這些有益的溝通和增進彼此信任的作法更符合教育之道。這些家訪，應該是有計劃的。不是突發(fā)奇想式的。
四、家訪的備課
家訪的.備課是很重要的環(huán)節(jié)。
備課要考慮到學生的情況，要考慮到家長的特點。主要是針對家訪的目的進行精心的設計。沒有統(tǒng)一的標準，根據(jù)具體的情況作出具體的準備。
家訪的備課要特別的考慮到跟家長的長效交流合作機制。這在家訪中是很重要的。一次家訪不能解決問題，可是通過一次家訪，可能跟家長形成某些共識，達成教育的一致觀念。可以約定定期的交流反饋方式。具體要為學生和孩子做些什么，是下一步交流和反饋的重點。這些可以作為家訪備課的重點。
家訪的目標，盡可能不要給家長帶來不好的感受，比如感覺到自己孩子的不好，老師對孩子有意見等。本著交流的目的去會是一個很好的家訪心態(tài)。這在備課時要注意。記得有兩次跟家長談孩子的問題。這是一個很具有技巧性的談話。第一次，我沒有經(jīng)驗，直接了當?shù)南蚣议L指出孩子存在的問題，使得家長一下子不知如何回答，結果影響了家訪的質量;后來及時認識到這一點，在下次的備課中提前準備，先是談孩子出現(xiàn)一些問題的原因，以此跟家長交流，家長自然想到自己的孩子也存在這些問題，從而反思自己的教育方式。
五、有些好的經(jīng)驗
自己有些經(jīng)驗，也從別人的文章中學到一些。
比如送一些小禮物。可能有些人會認為這樣不符合政策，可是我覺得這只是人與人之間的一種情意的表達。象征性的禮物，也不破費，有增進了情感，對于工作的順利進行是有幫助的。可是，有時家長會回禮，我想，只要不是貴重的東西，處于朋友之間的交際，收下未嘗不可。
帶一本筆記本。對于家訪做一些紀錄。
預先設計表格，把需要家長填寫的內容設計好，這樣能節(jié)省很多時間。
及時寫家訪的隨筆。及時總結和反思。為今后的工作做好準備。
家訪也要關注學生的接受心理。做好相應的措施。寫信跟家長聯(lián)系，為家訪做準備，也是一個很好的方式。跟家長個準備一本聯(lián)系本，記錄每次聯(lián)系和交流的內容，在反思中教育，在教育中交流，在交流中關注學生的成長。家庭教育定義
通常認為家庭教育是在家庭生活中，由家長(其中首先是父母)對其子女實施的教育。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。而按照現(xiàn)代觀念，家庭教育包括：生活中家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育。
教育原則
平等原則
心理學研究證明：孩子與父母平等的爭辯，不僅是互愛的一促體現(xiàn)，而且能夠幫助孩子樹立信心，明辨是非，豐富想象力和創(chuàng)造力。要把孩子放在與自己平等角度上看待。尊重原則
家長尊重孩子，孩子才會尊重家長交流原則
孩子的成長不僅僅是物質，也有精神、情感的需要。家長忽略孩子的精神、情感需求，孩子和家長就沒話說。長期下去，兒女和家長相處會變得越來越尷尬。自由原則
很多家長把孩子管得很嚴，卻往往吃力不討好，甚至引起悲劇。應相信孩子的能力，給孩子一個自由發(fā)展的空間。統(tǒng)一原則
家庭教育要和學校統(tǒng)一，否則孩子無所適從。榜樣原則
家長是孩子第一個模仿的對象，家長一定要做好榜樣，做好表率。
信任原則
謊言是從不信任中來的。如果你從孩子小時就很信任他(她)，孩子就沒有說謊的必要。
寬容原則
人非圣人，孰能無過?孩子在成長的過程中，犯錯誤是正常的。家長應該寬容地對待，做好引導工作鼓勵原則
許多家長有個壞習慣，不懂得鼓勵，在孩子取得成績的時候，可能是隨意的一兩句話帶過了。在家庭生活中，應該多鼓勵孩子。教育方法要隨孩子的年齡的增大而不斷改變。
家庭教育隨筆10
本次期中考試，班級整體成績仍然保持了原先的優(yōu)勢。但班級的尖子生明顯后退，低于了其他的兄弟班級。有兩名一直都穩(wěn)居班級前10名的同學甚至退到了20開外。但也有幾名同學一直都是班級的常勝將軍，無論大考小考一直穩(wěn)居班級前五，年級前40名。
俗話說得好，沒有什么人隨隨便便就成功。成功者必然有方法，失敗者也一定有原因。為了讓更多的學生和家長都能分享到更多更好的學習和育兒經(jīng)驗，本次家長會上我特意邀請了兩名同學的家長分享了他們的家教方法。其中一名同學的家長很是優(yōu)秀，值得我們所有的家長和老師學習。
該家長有兩個孩子，一兒一女。女兒前年從本校畢業(yè)考入荊州中學，在我班上就讀的兒子也一直穩(wěn)居班級前五。更牛的是該生對數(shù)學特別愛好，特別肯學，大型考試經(jīng)常是滿分。但該生也并不是老師們眼中的最滿意學生，一是他略有些偏科，二是上課時很難保證一節(jié)課都規(guī)規(guī)矩矩，三是他的心里成熟度遠遠未達到與年齡成熟度相匹配的水平，喜歡瘋鬧，喜歡與一些比他小的孩子玩耍。盡管如此，我很喜歡他。他有三大優(yōu)點：一是全面發(fā)展，盡管個子矮小（我班最矮的學生），但他的體育成績也很棒，60m短跑和引體向上都達到了國家規(guī)定的優(yōu)秀等級；二是做事很盡責，承擔班上分發(fā)牛奶和鎖門的職責，從未出過問題；三是熱心幫助同學，不僅平時幫助數(shù)學薄弱的同學，每周放學時都督促他的小組成員一定要完成家庭作業(yè)。
接到由學生轉達發(fā)言邀請后，家長很是重視。放下了自己繁雜的事務性工作（小企業(yè)主），提前半小時到達學校，進入教室后沒有像其他的家長那樣聊天，而是靜靜地坐在孩子的座位上翻看孩子的作業(yè)書本。一身得體的服飾不僅體現(xiàn)了其個人的氣質，更表達了其對活動的重視和對他人的尊重。輪到發(fā)言時，盡管我強調可以坐在座位上，但家長卻主動來到講臺上面向全體。發(fā)言談不上精彩，但其家庭教育的方法卻值得我們學習。概括起來有以下幾點：1、努力營造溫馨的家庭氛圍，十幾年來，夫妻之間從未吵過架，更沒有當著孩子的面發(fā)過火。2、夫妻之間也沒有什么的不良嗜好，以自己的言傳身教影響著孩子。3、始終將孩子的教育成長放在第一位，盡管以前都在外面打工且小有成就，但自孩子上學懂事起，毅然放下回到老家重新開始。4、堅持培養(yǎng)孩子的良好習慣，孩子在家做作業(yè)時在旁邊全程陪護，給孩子以心理上的安慰鼓勵，糾正孩子的不良坐姿。5、正確看待孩子身上的問題，孩子讀小學時老師就反映孩子可能有多動癥。家長并沒有把他當成病人，也沒有帶孩子去過醫(yī)院，免得在孩子的'心中留下陰影，而是在與孩子的相處中，鼓勵孩子堅持再堅持，做到上課專心聽講盡量不干擾他人，孩子比以前強多了。6、給孩子一個合理的標高，只拿自己的女兒給他做榜樣，一是因為姐弟情深孩子不會有生疏感，二是姐弟之間比較即使做得不好也很少會生氣，自然也就不會有抵觸情緒了。
我國小有名氣的兒童教育專家--尹建莉，就是很注重對她女兒的教育，并將對女兒教育的點點滴滴記錄下來，集結成一本書《好媽媽勝過好老師》，引發(fā)了千萬媽媽們的思考，她也成為了有名氣的兒童教育專家。后來又有《好爸爸勝過好老師》的旋風在全國刮起，更是將家庭教育對孩子的影響提到極致。
好孩子都是教出來的。父母也好，老師也罷，都是人成長過程中必然會遇到的兩個不同角色的人，但都在扮演著同一個角色--教化人。自身的好壞不僅關系自身的發(fā)展，更會影響著受到你教化的人。然而，很多的時候，當孩子出現(xiàn)問題是，總是將責任推到孩子的身上，并沒有去想想到底自己有沒有問題？我究竟扮演了一個怎樣的角色？
人之初，性本善。沒有一個孩子生下來就有問題，即使有問題也都是后天的教育缺失所致。關注孩子的教育，就是關注孩子的未來，也就是關注家庭的幸福，更是關注社會的和諧穩(wěn)定。
家庭教育隨筆11
20xx年的秋天，我有幸成為了一位母親，自從有了這個小寶貝，為我們家庭增添了不少歡樂。
我的孩子在學校近兩年的學習生活中，各學科成績還算優(yōu)秀，各方面都取得了些的提高，在此感激教師們的辛勤培育，感激同學們對她的幫忙和信任。在孩子的家庭教育中，我認為適時給孩子鼓勵。引導孩子的興趣。培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學習習慣是很重要的
1、給孩子鼓勵，引導孩子的學習興趣
學習是一件艱苦的事，同時也是一件趣味的事。我的孩子智力很一般，有時會聽她說：這么難。我學不會。我做不好等等，我就問她你長大了想做什么，她說我想做醫(yī)生，我說你有這個想法好樣的，可是做一個好醫(yī)生需要很多知識的，你此刻學的語文。數(shù)學。英語都是基礎，如果基礎知識沒有好好掌握，沒有一件事能做得好的`，別說是醫(yī)生了。于是她覺得必須學習好此刻的各門功課，才能實現(xiàn)愿望。她的每一個小小的提高，我們都會表揚他：表現(xiàn)不錯！很有提高！這個主意太好了！想象力真棒！你能夠當爸爸媽媽的教師了！等等，讓她很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會鼓勵她說：相信你下次會做得更好，她也深知跌倒了就要立刻爬起來！尊重和引導孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學什么都會變得容易起來。
2、積極配合學校，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣
按照學校的有關要求，配合學校的安排。學校要求家長每一天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學校與家庭的一個互動的平臺，家長能夠及時了解學校的安排。學習資料。學習進度，孩子在學校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。所以我們都會嚴格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細檢查孩子的完成情景，幫忙她查缺補漏，對不懂的給她講解，對出錯的讓她強化改正。與孩子一齊分享教師的表揚，告訴她要再接再厲；與孩子一齊分析表現(xiàn)不好的地方，告訴她為什么那樣做不好，以后該怎樣做。
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導，讓孩子養(yǎng)成嚴格遵守學校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后復習，認真完成作業(yè)，獨立思考，勤學好問等良好的學習習慣，牢固掌握所學知識。
3、堅持課余學習，不斷擴大知識面
除學校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W習。鍛煉的計劃，如在少年之家學的國畫。電子琴。寫字。寫作培訓等資料，按學期和周末交替進行。剛開始她不喜歡電子琴了，其余三門都是挺喜歡的（她常對我說：〝媽媽，這三門我要學到少年之家沒有為止呀。〞）。老實說電子琴是挺難學的，一開始我也聽不太懂，別說是小孩子了，并且還要花好多時間，我常對女兒說萬事都是開頭難，可是只要肯下功夫，肯定能學會學好的我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅持每一天練習半小時，有時她還不怎樣肯練呀，我就要鼓勵她，你一旦學會了電子琴，你不就是多了一項本領，到時你就明白自我今日的辛苦沒有白費。就這樣經(jīng)過自我的努力，能慢慢地適應了。教師的評語從開始的良好到此刻的優(yōu)秀了，就在這期的署期掊訓中還獲得了優(yōu)秀學員的稱號了，她也高興的不得了，還對我說：〝我好像有這方面的天賦呀。〞我說肯定是有的了，不然怎樣會得到獎狀呢！我此刻看她的品生書上的個人檔案中興趣愛好一欄里有電子琴了。
孩子還喜歡看書，家里有好多她的書，有童話故事書。寓言書。故事作文。我們愛科學。百科全書。十萬個為什么。腦筋急轉彎等等，對讀書表現(xiàn)得很感興趣，睡覺之前還要看半個小時的書，她說如果不看的話我會睡不著的知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。
4、家庭中營造良好的學習氛圍
教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自我的行為，不斷完善自我。大人的一言一行，無意中會引導孩子對其注意，進而模仿。嘗試。所以家長要率先垂范，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。生而有涯，學而無涯，作為家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教育與學校教育一同成長！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人！為孩子的健康成長創(chuàng)設更廣闊的藍天！
家庭教育隨筆12
期末考試剛結束，兒子宣布：“暑假我要報輔導班。”我驚的眼鏡差點掉下來，這可不是我兒子的風格啊。我忙問緣由，他說老師建議報的。哦，原來是接到圣旨了。
他偷笑，悄悄對我說：“這家伙不是牛么，不是不報班么？”語氣中充滿“幸災樂禍”的味道。我知道，他對我“縱容”兒子一直不滿。
不過，話說回來，我不太贊同孩子上輔導班。只是，我頂不住壓力了，畢竟，我頂了幾乎6年。
去年，小升初后，兒子上了七年級預科班，英語和數(shù)學。人家六月底開學，他七月十號左右去了，沒有幾次，就提前結束了。輔導班的老師很無奈，我尊重孩子的意見。
期末過后去開家長會，老師強調了將要到來的.八年級的重要性，然后嚴肅地說：“據(jù)我了解，咱們班沒上輔導班的同學不到十個，我希望暑假給根據(jù)孩子的短板，給孩子補補，為中招做好準備。”我倒吸一口冷氣：中招還早吧？
小學，兒子班上71個孩子，沒有報班的不到10個，有我家兒子；初中，情況依舊。
只是，這一次，孩子“愿意”報就上唄。打電話給老公熟識的輔導班，問有沒有八年級班，他樂：“嫂子，你終于問我有沒有八年級班兒了，七年級我等了同同一年！”
那就去上唄。
6月28號，娜娜打電話給我：“明天讓孩子們出去玩吧？”我猶豫：“不好吧，明天同同第一節(jié)課，不去不好吧？”“翹課唄，有什么了不得？又不是沒翹過。”我的天，女人，我們可是多年的好友了。算了，去就去。
當然，第二天下午，我先去聽了聽課，摸摸底兒。然后，我迷茫了。
老師講課方式和我差不多，先讀第一單元單詞，然后一個個擴展講用法，考點。有好多知識點是高中還在反復強調的。這都不是重點，重點是班上的孩子幾乎都知道。我想：完了，我家兒子程度達不到啊。再后來，我知道，這些孩子輔導班上了幾年！
單詞過后，翻到第一頁，開始講解，知識點，重要句子，習題。老師嘴快，孩子跟得快，手快，筆記記得快。重點講了不定代詞，enough的用法，過時時態(tài)，劃出重點短語，句型，通了課文，做完了課后題。兩節(jié)課，100分鐘，如此多的內容。甚至講到了avoid的用法，我有些汗顏。
這是拼命的節(jié)奏啊。
下課鈴聲響起，老師挨著提問學生，每人5個問題。作業(yè)是背單詞和課文。
我真是醉了：天才啊。
真的有些忐忑：兒子差得遠，會不會打擊到他的積極性？
再一天的上午，兩節(jié)數(shù)學，兩節(jié)物理。我不敢再去聽了。
現(xiàn)在的初中生活就是這樣？相比起來，我的初中、高中都太幸福了。
我有些迷惑：我們要培養(yǎng)什么樣的孩子？只是，我的話抵不過老師的一句話，讓他繼續(xù)吧。
唉，輔導班！不再加以評判了。
家庭教育隨筆13
在我們幼兒園教育當中，包括課程設置、教育對策、教育方式等有很多成人話的東西，甚至在跟孩子交往的時候會讓孩子去反思、去考慮一下后果。孩子們都聽不懂，我們要考慮我們的教育要貼近孩子。
現(xiàn)在我們家庭教育、幼兒園教育存在的問題主要有三個。
第一個問題：我們對兒童的一些特點，由于把握不準，常常把孩子的一些特點看成缺點，這就是我們常犯的一個忌。在幼兒園，孩子發(fā)生了爭執(zhí)、發(fā)生沖突、發(fā)生行為糾分的時候，我們的老師常常是站在一個審判官的角度去剖析孩子的靈魂深處。比如，孩子爭搶玩具，老師就會對一個二、三歲的孩子批得體無完膚：為什么要爭搶呢？其實，他們因為自私、自我中心、因為他們不知道謙讓、不知道友好相處，所以，他們有這種行為。實際上兒童的爭搶，是因為他們克制自己能力差，這就是他自我中心狀態(tài)下，自我意識剛剛萌芽。小班的二至三歲的孩子自我意識正在迅速發(fā)展階段，他很難去考慮別人，往往顯示出來一些特點，就是爭搶。在爭搶的背后，我們常常只看到孩子這種德育教育的重要性，而忽略了孩子的一種自身的特點和天性。
我和一個老師曾經(jīng)分析過，如果把一個很好玩的玩具放在二三歲孩子的面前，他們沒有爭搶，而是互相推讓，你讓我先玩，我讓你先玩，我們認為這反而是不正常的，因為他們這個年齡面對這種情況出現(xiàn)的只能是爭搶，這是很正常的。可是在我們的教育中，是不允許孩子有這樣一個過程的，于是就出現(xiàn)了這種權利上的剝奪。怎么樣呢？有26個孩子有25個皮球，可是不去玩，為什么呢？就是怕他們爭搶，什么時候，幼兒園買的玩具甚至都得一樣，拖鞋都買一個型號的、都買一個圖案的，最好孩子不爭不搶。如果永遠不爭吵，那么孩子永遠不會交往，因此，我覺得對于孩子來講爭吵也是一種學習、爭吵也是一種交往的過程，孩子就是在爭吵當中逐漸學會交往。由于我們教育上急功盡力，就會把孩子的特點含糊不清的和缺點放在一起。
那我們是不是要鼓勵孩子爭搶呢？不是，我們是要讓孩子在爭搶過程中逐漸調整自己的行為，讓他知道自己之外，還有別人的存在。這個過程就絕對不是空洞的說教，因此，我們的教育現(xiàn)在有一種什么樣的誤區(qū)呢？老師在跟孩子們的交往過程中就會說："小朋友這個玩具應該怎么樣玩呀？"孩子們就會對答如流地說："應該互相謙讓、互相友愛。"可是我們的行為呢，卻是你爭我奪，這就是我們德育教育的失敗，我們長期以來，是把孩子的德育教育口號話、模式話、概念話強加給孩子，沒有在行為過程當中學會讓孩子真正有這種道德修養(yǎng)和良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。這是第一個誤區(qū)。
第二個誤區(qū)：我們成人常常用要求自己的標準去要求孩子，因此，用成人的標準看孩子有很多不盡如人意，看孩子聽不懂、學不會等，我們就不能容忍。所以，我們的教育常常是一種浮躁的.、一種急功盡力的、甚至對兒童來講是不能勝任的。我們經(jīng)常看到孩子淘氣，實際上沒有考慮，這是他神經(jīng)類型的特點、他的興奮過程、強抑制過程，真正健康的孩子就是坐不住的，我們不要把孩子訓服成，用大人的標準來要求孩子。
在我們幼兒園教育當中，包括課程設置、教育對策、教育方式等有很多成人話的東西，甚至在跟孩子交往的時候會讓孩子去反思、去考慮一下后果。孩子們都聽不懂，我們要考慮我們的教育要貼近孩子。
第三個誤區(qū)：我們常常用一把尺子來衡量不同的孩子，這是我們第三個忌悔，我們都想把孩子培養(yǎng)成為一個很出色的領袖人物，用這個去規(guī)劃孩子，把所有孩子的長處、優(yōu)點集于一點去勾畫出一個好孩子的形象去評價。所以，就會有這樣一些話：瞧瞧你，再看看別人，你不如某某等，這是最傷孩子心的一句話。這三個誤區(qū)就是孩子發(fā)展當中的障礙。我們評價孩子橫著比，比出來的都是自悲。
家庭教育隨筆14
1、教育不是萬能的東西。孩子的成長，是大自然賦予他的本能，你不去教育他照樣長大。你精心教育了，他也不一定優(yōu)秀，你放養(yǎng)，他也不一定不成器。教育是個復雜的問題。這就需要我們家長用一種正確的心態(tài)來對待教育問題。
2、教育在某些方面是肯定有用的。你教他就有，你不教他就沒有，比如習慣啊，態(tài)度啊，品德啊等等這些方面。教育雖然不是萬能的，但是沒有教育，我們的社會就不能一代人勝似一代人。
3、教育是一門獨立的學問。這和錢關系不是那么的大，和地位關系不是那么的大，和學問關系不是那么的大。怎么樣進行教育，除了長輩的口口相傳的家庭傳統(tǒng)外，還有許多別的`東西，需要我們進行學習，交流，思考。最后，我們和孩子一同享受到了成長的快樂。教育孩子的過程，也是我們自身受教育的過程。
4、教育是個綜合的活動，教育就是生活，沒有什么時候我們專門開始對孩子進行教育了。教育就是生活中的點點滴滴的小事，教育滲透到生活中的每一個細節(jié)中去了。我們要注意這件事。
家庭教育隨筆15
近來經(jīng)過和家長交流，我發(fā)現(xiàn)好多家長在孩子的教育問題上存在一些問題，聯(lián)合這些問題，對于家庭教育我提出幾點建議。
一、家庭教育要堅持〝健康第一〞 。
健康不只是是指沒有疾病或病痛，并且是一種軀體上。 精神上和社會上的完整優(yōu)異狀態(tài)。也就是說健康的人要有強健的體魄和樂觀向上的精神狀態(tài)，并能與其所處的社會及自然環(huán)境保持協(xié)調的關系。
在教育自己孩子的時候，我們必定要看能否有益于孩子的身體健康，心理健康和社會適應。好多家長為了讓孩子上專長班，吃飯就要對付一下，和孩子的健康對比，專長重要，還是健康重要？更有一些家長，在孩子發(fā)熱打針的時候，不是讓孩子好好歇息，而是讓孩子做練習題，孩子的身體比學習成績重要嗎？還有好多家長，在教育孩子時，張嘴就說：〝你看人家XXX，你怎么這么笨呢？〞，或許是：〝你真給我丟臉呀！〞等等，這些話對孩子的心理健康都不利，孩子的健康重要，還是我們開釋自己的情緒重要？
此外是優(yōu)異的社會適應，好多家長為了讓孩子多做些題，多學些專長，把孩子的時間安排的滿滿的，孩子沒時間和同學。朋友玩。我們應當沉著的想一下，孩子學習最后是為了生活，假如成了學習機器，孩子談何生活？怎么讓孩子學會相處，學會優(yōu)異的社會適應。這些問題，我們在安排孩子生活和學習時，要兼?zhèn)浼鎮(zhèn)洌獔猿纸】档谝弧?/p>
二、家庭教育要人性化。
把孩子當作人，聽起來刺耳，但做起來好多家長真的沒把孩子當人對待。在和孩子交流時，大多半家長擺出家長作風，你要如何如何，一副居高臨下的姿態(tài)。孩子是我們的寶貝，更是我們家庭重要的一份子，在辦理家庭中的問題時，我們要考慮孩子的感覺，要聽取孩子的建議。
我以前看到一位家長，在孩子學習輪滑時，因為輪滑鞋質量比較差，孩子自己力量又小，學習速度比較慢，這位媽媽家長一焦急，過去就把孩子一腳踢倒。孩子是自己，還是家長長面子的工具，這位家長拿孩子當人看了嗎？我們身旁還有一個孩子，此刻上三年級，家長每日讓孩子練琴。學習，極少讓孩子玩，此刻看這孩子，不單運動能力極差，個子很矮，并且心智年齡很小，基本不會和小朋友交流，我想這位家長沒把孩子當人對待。在學校門口，我還看到過一幕，也是位媽媽走一步踢一腳孩子，孩子明顯是有話要說，但家長不給孩子時機，愣是把孩子踢進了學校，我不知道這位家長是把自己的孩子當寶貝，還是把孩子當什么，最少不像是人。
作為家長，我們的確很辛苦，孩子有時也的確不聽話，但我們在生氣前必定盡量控制一下，盡量用同等的語氣和孩子講道理，孩子和我們同樣需要尊敬，因為他們是人！孩子也是她自己，不要把家長的希望都寄望在孩子身上，因為他會很累！
三、家庭教育不可以盲從。
好多家長在孩子的專長發(fā)展上選擇盲從，XXX學跳舞，參加了電視臺的演出，我們也去跳舞吧！XXX學小提琴，參加考級了，我們也學小提琴吧！總之，是看到了他人的光彩照人的一面，極少考慮孩子的感覺。
我們家的孩子就是受害者之一，李怡萱四歲半開始學鋼琴，其實她其實不喜愛，我執(zhí)拗的以為鋼琴對女孩子的氣質很實用，就堅持讓她練。李怡萱很喜愛畫畫，我以沒時間為由向來沒給她學習的時機，直到六歲半，在孩子的再三要求下，我才給她報了畫畫班。我身旁也有位小朋友，特別喜愛畫畫，但是媽媽以為跳舞能夠增強孩子的氣質涵養(yǎng)，向來堅持讓孩子學習，孩子不喜愛是一回事，在學習過程中孩子遇到的打擊對心靈的影響唯恐是很難填補的。在孩子班級排演舞蹈時，我看到好多學過舞蹈的孩子也不是特別出眾，相反有的動作很不協(xié)調，學習舞蹈終究能否是該成為女孩的必修課？（自然還有男孩的跆拳道。）我們在給孩子選擇專長發(fā)展時，聯(lián)合孩子自己的特色和喜好，絕不可以盲從，只有喜好了，學習才會長久，才會收到更好的成效。此外，好多家長看到一些家庭教育的文章，或許發(fā)在班級的帖子，或許聽到其他家長的教子經(jīng)驗，常常感覺好就連忙用這些方法拿自己的孩子做實驗。這些家長可能忘掉了，每一位孩子都有自己的特色，拿他人的方法扣在自己孩子身上，損害的是自己的孩子。每一個孩子都有自己的習慣，在教育方法上絕不可以盲從，我們要學的是理念，是科學的家庭教育觀點，絕不是他人的操作方法。
四、家庭教育中身教勝于言傳。
每一個孩子剛出生時，都沒有任何弊端。孩子的好多弊端主假如家庭教育的問題。我很想提示各位家長，在你訓誡。責怪。訴苦自己孩子的時候，先想一想自己是怎么做的？有的家長訴苦自己的孩子不合群。太內向，那平常你和孩子玩的時間多嗎？
孩子有自己喜愛的集體嗎？你給孩子創(chuàng)建孩子合群的'時機了嗎？有的家長訴苦自己的孩子學習不認真，你在辦理問題時認真嗎？在孩子學習時，你認真指導了嗎？有的家長訴苦自己的孩子說臟話，你平常說了嗎？有的家長訴苦自己的孩子不講衛(wèi)生，那你平常怎么做的？當我們靜下心來認真思慮的時候，會發(fā)現(xiàn)好多問題是出在家長身上，并且好多壞習慣直接影響孩子的學習和此后的生活，所以家長朋友們真的要檢討自己的問題，習慣不是一天就養(yǎng)成的，希望自己的孩子優(yōu)異，第一自己先做個優(yōu)異的家長。
李XX參加了我的碩士論文爭辯，當我爭辯完后，爭辯委員會和旁聽的同學給了我長時間的掌聲。孩子很驕傲，事后她問我是怎么做的，我就給孩子說了一句話：〝不論干什么，都認真對待，爭取做的。 〞孩子仿佛聽懂了，也像沒懂，但此刻看自己的孩子，不論干什么的確很認真，很長進。
為了孩子，我們的行為一定特別平和而謹慎馬克思。作為家長，我們要常常提示自己，做好孩子的楷模，因為，你給孩子說教一百句，也不如做好一件事教育成效好。
【家庭教育隨筆】相關文章：
家庭教育的隨筆10-05
家庭教育隨筆07-14
家庭教育經(jīng)驗隨筆03-10
兒童家庭教育隨筆10-05
家庭教育隨筆范文03-28
家庭教育的家長感悟隨筆10-07
家庭教育隨筆(精華15篇)07-14
家庭教育隨筆【范例15篇】07-14
教育隨筆-家庭教育重要性10-15