家庭教育隨筆

時間：2024-07-14 07:56:31 隨筆我要投稿

家庭教育隨筆

　　在學習、工作生活中，應該很少人不知道隨筆吧？隨筆是過去社會較為流行的一種文體，語言靈動，婉而多諷。想要找更多優秀經典的隨筆嗎？以下是小編為大家整理的家庭教育隨筆，僅供參考，大家一起來看看吧。

家庭教育隨筆

家庭教育隨筆1

　　家庭是幼兒生命的搖籃，是孩子們最溫暖、最安全、最自由、最快樂的港灣，家庭成員的講話水平及語言表達能力直接影響幼兒語言的發展。

　　因此，加強家長對幼兒語言教育的認識和方法極為重要：家長可充分利用各種環境如可帶孩子去公園、書店、游樂園等地，充分利用孩子們感興趣的周圍的景物，在玩的過程中教幼兒認識事物，鼓勵幼兒勇于交談，睡前故事是家庭語言教育中必不可少的方式，孩子依偎在媽媽、爸爸身邊，聽著有趣的故事，不但是一種美的享受，還可以讓孩子在不知不覺中接受到語言的熏陶，此時家長可適當的提問幫助孩子理解故事內容，讓孩子通過說來表達對故事中人物的看法等等，從中培養幼兒的語言表達能力。充分利用各種媒體讓幼兒接受語言信息，可選擇一些合適的電視節目讓幼兒欣賞對孩子的語言發展是很有益處的，特別是一些孩子較為喜愛的.動畫片等。讓孩子在日積月累中學習語言，接受語言，加強對孩子的語言培養。

　　我們還通過“孩子說，家長記”的方法，（孩子把每天看到的或是想到的，用一段話來記錄下來，第二天來園后講給老師和孩子們聽。）不但有效的發展孩子的語言表達能力，還進一步提高了孩子語言快速的發展。

家庭教育隨筆2

　　為把家庭教育與學校教育。社會教育密切聯合起來，幫助和指引家長建立正確的家庭教育觀點，掌握科學的家庭教育方法，提升家長教育水平，有效指導學生學習，促進學生綜合素質的提升。依據我校家長委員會工作計劃特舉行了本次家庭教育專題講座活動，邀請部分學生家長到校觀看小學生家庭教育專題視頻講座，并進行互相交流活動，現對本次活動總結以下：

　　一、認真組織，落實到位。

　　本次活動校領導特別重視，活動行進行了認真地組織落實工作，召開了特意的班子會議，研究落實有關工作，擬訂了詳盡計劃，做到了領導落實。教師落實。家長落實。講座內容落實。場所落實。組織人員的落實。整個活動由校長親身負責，主管德育工作的副校長詳細負責，為保證本次活動的順利展開，學校提早向廣大家長發放了通知，說了本次活動的主題意義及有關內容，邀請家長準時參加。

　　二、更新觀點，優選內容，的確吻合家長的需要。

　　本次活動的目的就是對家長推行再教育，教課的要點就是普及家庭教育的知識，使家長在認識教育規律的基礎上，實行科學的家庭教育，所以，講座內容一定吻合學校教育的實質，吻合家庭教育的。實質。本次家庭教育講座內容，依據時代要求及家庭教育。學校教育中的熱門問題確立了〝培育學生優異學習習慣〞主題，從本次活動的反應信息來看，家長們十分歡迎這類形式的教課與活動，并為我們辦學提出了許多中肯的合理化的建議。

　　三、活動內容安排豐富多彩。

　　為豐富本次活動內容，我們在安排了觀看家庭教育講座的同時，還安排了教師與家長的交流活動，在專家講座的基礎上，還與家進步行了當面的交流，實時解答家長在家庭教育中的.一些疑惑，同時，教師也認識了家長的需求，此外，還安排了家長的經驗交流活動，家長介紹了自己的家庭教育經驗，惹起了廣大家長的共識，大家在熱情的氛圍下，互相學習，互相促進，遇到了很好的成效。

　　總之，經過舉辦此次家庭教育專題講座活動，架起了一座學校與家庭之間的橋梁，使學校在增強未成年人思想教育工作發揮了其應有的作用，使廣大家長實時認識了學校的教育教課工作。但我們同時還認識到，一部分家長的素質只經過一次兩次的教育活動還很難提升上來，學校教育與家庭教育聯合的通暢無阻還有賴教師的努力。學校以及教師還應踴躍主動地與家長聯系，檢查家長的需求，消除家長的顧忌，使廣大家長樂于參加家長學校組織的活動，并把所學到知識應用到家教實踐中去，努力開發學生的創建個性和潛能，共同促進了學校素質教育的高質量。

家庭教育隨筆3

　　有人說：兒子是媽媽上一世的情人。以前我并不理解這句話的意思。直到兒子漸漸長大，我終于體會到了。兒子，真得是媽媽上輩子的情人。

　　當兒子能夠獨立出去找小伙伴玩耍時，在回家的路上，他如果看到有漂亮的野花，都會摘下一朵來，小心翼翼地拿在手心里，不讓花瓣被碰落。然后回到家，把小野花當做禮物送給我。也送給了我一個意外的驚喜。也許，在他的心里，漂亮的東西都是能送給媽媽的禮物。這禮物不需要多么貴重，只要他覺得是漂亮的。（他爸爸從來沒送過花，哪怕是路邊的野花也沒有。）

　　在吃東西的時候，他覺得這個東西味道不錯，特別好吃，便會跑過來，把東西舉到我嘴邊，讓我也嘗一嘗。在他想來，好吃的東西是能夠跟媽媽分享的。

　　在兒子上幼兒園，并學會畫一些簡單的圖畫的時候，他會給我畫小圖畫。在一張白紙上，畫上

　　一顆大大的紅心，然后再畫一個大人，頭上長著幾根長頭發，他說那是我，旁邊牽著一個小人，那是他。他點著紙上的畫說：“我愛媽媽，媽媽愛我。”然后，疊好，送我。說這是他送我的禮物。

　　在大一些，讀一年級的時候，學會寫簡單的文字了。放學回來，會很神秘的拿出一個疊了很多層的紙，說是送我，讓我打開來看，滿眼的'期待。我打開一看，紙上畫著和幼兒園時畫的圖一樣，人物線條比那個時候要飽滿些，心也畫的更接近心形狀。圖邊歪歪扭扭的寫著兩行字，嗯，還有拼音。內容是：“媽媽我愛你，媽媽你辛苦了。”看到這句話，生活中就算有再多的苦，我也覺得很甜。心中一片柔軟。

　　有時候，兒子同他爸爸一起外出時，臨時去商場，他想買吃的，買的時候他也會記得買我喜歡吃的小零食或者水果。回到家后，很開心的拿出來讓我吃，然后，雙眼亮晶晶的看著我，問我好吃么？聽到我回答好吃，很喜歡他買的東西，他便笑的一臉燦爛。

　　在我同他爸爸爭吵的時候，他會護在我面前。小小的身軀，挺的筆直。雖然他會害怕，但他還是鼓起勇氣，勇敢地站在我面前，為了保護我，保護他的媽媽。兒子，真的是媽媽的小情人。

　　如果說上一世是無緣在一起，那么，這一世是天注定的緣分，讓你成為了我兒子，那便讓媽媽來愛你，護你這一生。

家庭教育隨筆4

　　家庭是孩子呆的時間最長的地方，在這里發生的每一件事，在這里說的每一句話都會對孩子有著深刻的影響，因此，家庭教育再重要也不為過，我們一定要意識到這一點，否則很可能就會在不知不覺中誤了孩子，認識到這一點還不行，還必須有方法。

　　正確認識教育孩子的方法

　　教育是多方面的，家庭教育是對孩子教育中的一種，也是最具藝術技能的教育。這種教育取決與父母的對社會和世界的認知。做父母的不能只是關心孩子的智力開發和學習成績;父母也要注意孩子的身心健康、道德品質教育、情商的培養等。孩子在成長，我們的教育方式也要跟上，家庭教育不能像學校那樣標準化，家庭教育要從孩子的興趣愛好和身心健康出發，給孩子營造出和諧的家庭氛圍，即使有很多父母懂很多知識，也要指導孩子正確的認識社會。下面是一些家庭教育心得體會分享給大家，請大家作為參考!

　　孩子從小到大，要遇到很多位老師，但是父母和家庭是不變的，這就奠定了家庭教育的重要性。家庭環境對于孩子的影響是很大的，很多父母為了讓孩子專心學習，不讓孩子幫父母做任何事情，只要能代替孩子完成的，就盡可能的幫助孩子完成，認為這就是關心孩子的學習。其實這個一個極端錯誤的做法，孩子的學習不僅在書面上，孩子在生活中，我們要給孩子提供自己動手的機會，孩子自己做出來的東西是孩子最為自豪禮物。我們父母要做的是給孩子指明方向，告訴孩子解決問題的方法。對待孩子，我們要平起平做，不要以自己的喜好來批評孩子，父母要多鼓勵孩子，給孩子講解道理。

　　讓孩子自己學會思考問題

　　孩子的思維是可以開發的，我們生活中要多鼓勵孩子自己思考問題，自己認識事情的對錯和好壞;我們直接灌輸給孩子，反而起不到本質的作用。孩子自己認識的到問題，理解了的事情，往往給孩子帶來終生的價值。父母是孩子的第一任老師，也是孩子的榜樣，孩子是父母的鏡子，要想看到孩子優秀的以免，父母首先要節制自己的.壞習慣，這樣才能讓孩子學到良好的生活習慣。父母在教育孩子的時候不僅要看到孩子的優點，還要看到孩子的缺點;當看到孩子優點的時候要做出表揚，看到缺點的時候，要及時做出批評。做父母不是很容易的事情，父母在教育孩子的時候，教育方法要保持一致，不要意見相左。在教育孩子的路上會遇到很多困難和問題，只要經常發現和解決問題，一定會取得一個很好效果。

　　家庭教育要有一定的方法和原則，否則家庭教育就發揮不了它該有的作用，希望以上淺談

　　對在家庭教育中苦苦掙扎的家長們有所幫助。

家庭教育隨筆5

　　今天中午午睡的時候，為了不影響孩子們休息我坐在走廊里寫教案。寫著寫著我感覺大廳那有個人影晃來晃去，扭頭一看原來是宗鑫巖，我以為他要上廁所隨口就說：“鑫巖趕緊去小便。”“老師我小便過了，我是來看小動物的。”原來小家伙在二樓小便完了，故意跑下來看蒙三班11月份有關動物的主題墻。

　　“你為什么要來看小動物呀？”

　　“明天我媽媽要帶我去動物世界（動物園），所以我就來先認識一些小動物明天了告訴媽媽。”

　　“老師我認識燕子和第五個綠鳥。”

　　“你怎么知道它叫綠鳥呢？”

　　“你看它的身體都是綠色的。”其實那是一只蜂鳥，它的身體是綠色的。

　　“它的名字叫蜂鳥，你看它的嘴巴多長。"

　　還沒等我說完鑫巖就接著說：“它的嘴那么尖，就像“謎語”《鷸蚌相爭》里鷸用它的尖嘴巴去吃河蚌的肉時，河蚌就夾住了它的嘴巴。”雖然是成語孩子把它說成了“謎語”，但是他說完這句話的時候我很吃驚。心想：他怎么會知道《鷸蚌相爭》這個成語呢？

　　“你怎么知道《鷸蚌相爭》的？”“媽媽在家給我講的。”

　　不管是從孩子期待媽媽帶她去動物園而提前做功課，還是他從媽媽那學到了《鷸蚌相爭》這個成語，都不難看出家庭教育對孩子的成長起著至關重要的作用。孩子是每個家庭的希望，也是整個社會的.希望。他們成長的路還很長，作為父母，掌握恰當的教育方法需要長期的摸索和嘗試，我們一定要保持良好的心態，學習科學的教育方法，配合學校和老師，讓家庭教育成為幼兒健康成長的搖籃，把孩子培養成健康的人，快樂的人，有用的人，讓孩子的生活變得更加絢麗多彩。

家庭教育隨筆6

　　偶然的機會，發現《我的前半生》是一部不錯的生活劇。繼而驚覺網絡上鋪天蓋地關于這部劇婚姻、家庭、教育的討論熱火朝天。

　　這不僅僅是一部愛情家庭劇，亦舒的作品是現實的，她直面人生的陰暗、揭開愛情、友情、親情那片溫情的面紗，赤裸裸地將生活呈現在觀眾的眼前。

　　羅子君自以為是的悠然闊太太生活，在丈夫的一紙離婚中，戛然而止……然后在命途多舛中，重新站立行走，電視劇畢竟是故事，而真正的人生，有誰會在未來不期而遇那個命中注定的人，誠心誠意扶持你的一生？又有誰身邊有一個諸如唐晶這樣的正能量朋友，鼓氣維護不離不棄？

　　是誰把自己的婚姻逼入絕境，是誰讓平兒的家庭四分五裂？與其說，是陳俊生出軌，不如說羅子君親手把他退給別人。就如凌玲說的：“蒼蠅不叮無縫的蛋”聽起來刻薄又可惡，卻不得不得讓人反省。

　　羅子君，踩著八萬塊的鞋子，過著有保姆的日子，每天過著滿大街掃貨的日子，用她的話來說，唯一需要她花力氣的就是監督陳俊生身邊的.靚麗美女。而她想不到的是，陳俊生的出軌對象竟然是一個相貌平平的中年離異帶孩婦女，凌玲。

　　這個女人自己帶孩，努力賺錢，努力給孩子找個爸爸，努力給自己找個男人，拋卻小三上位的道德觀，從這個角度講，她沒有錯，她只是在為自己和孩子的生活爭取最好的保障。她認為孩子笨鳥先飛，要努力生活，努力學習。而此刻的平兒問媽媽：”角膜是什么？“羅子君回答：”臉上的叫面膜，腳上的叫角膜。“她也是曾經大學畢業的高材生，可是如今她所關注的世界是如此之小，小到只關注眼角的皺紋，關注時尚品牌。其他本來屬于她的東西統統拒之門外了。平兒天真地以為，媽媽去做營業員，是不是就可以買東西不花錢了？這樣的對話，讓人笑出眼淚，笑到心痛。

　　這部劇后，我來談談自己的三個觀點。

　　一、媽媽要與孩子同時進步，才是孩子進步的階梯。

　　在潛移默化的生活里，一個愛讀書，愛思考，求上進的媽媽，帶給孩子的將是永遠的財富。你或許擁有很多的錢，很貴的房子，很拉風的車子，但假如你給孩子的僅僅如此，那么你的孩子不過如此，或許更糟。這就是為什么，凌玲的孩子審時度勢，而平兒卻天真幼稚，無理取鬧。我無異于表達凌玲的教育方法對錯，孩子好壞。

　　媽媽的德行、教養、精神，時時刻刻影響著孩子的價值觀、人生觀，因此在這一層面，不要把自己逼入羅子君的境地再艱難反擊，那個是電視劇，你是生活，翻轉生活，何其容易？

　　二、無論何時，都不要忘記提升自己。

　　《我的前半生》告訴女人，掙錢絕對不是女人的責任，而是女人的尊嚴。你也許不缺錢，你也許有人養，可你必須保持可以自力更生的能力，和獨樹一幟的魅力。無論何時何地，哪怕僅僅是全職主婦，都必須時時學習，不斷提升，在陷入自立或者家庭需要的時候，撐起一片天。

　　有一句話說的好，長得漂亮是優勢，活得漂亮是本事。人，容易在安逸中沉落，享受是人的天性，但警戒就是人的悟性。這個世界，永遠有一個地方，叫做夢想。“你負責掙錢養家，我負責貌美如花。”信奉這句話，總有一天會被現實抽的體無完膚……

　　婚姻是兩個人的結伴而行，是兩個人的共同進步，是兩個人的共同扶持。你若只在原地，這顆蛋便有了縫，蒼蠅自然飛進來，哪怕那是一只比你還臭的蒼蠅。

　　當平兒哭著找爸爸，哭著想要回大房子的家，試問羅子君，是否是一個稱職的媽媽？不要講女人要出的廳堂下得廚房，這個世界對女人不公平，你覺得不公平，那是你還不夠努力。所以，學習是永恒的主題，它會在你需要的時候冒出來；會在你落魄的時候支持你，走過一村又一村，迎來柳暗花明。

　　三、婚姻不僅僅靠愛情，還有智慧。

　　時光流轉，不是不愛，能夠支持婚姻一路走下去的從來都不僅僅是愛情，而是你我攜手共同進步。羅子君說”他說他會養我一輩子的，是他不要我上班的。“誠然，我們相信，當初這個男人說這話的時候是誠心誠意的，而如今他的改變也是自己始料未及的。人生，為什么一定要等到徹底失去，才痛定思痛？

　　只有愛情的兩個人，總會有保鮮期。因為生活不易，要彼此努力，當你依附他的時候，他自己早已努力地精疲力盡，無處放矢。而當他需要你的時候，你卻在遙遠的地方跟不上腳步。在此，我沒有肯定陳俊生的背叛，只是在說女人在婚姻家庭中的智慧。

　　當我們把家庭經營地一團和氣，你會發現，這才是對孩子最好的愛和教育。

家庭教育隨筆7

　　我曾轉過家庭教育的文章，也有過一些思考，只是還沒有形成理性的認識，更談不上有什么研究。自己的孩子也一天天大了，深感家庭教育之重要。

　　不是美國的月亮比中國圓，自己也非崇洋媚外之人，其實很不喜歡美國民主嘴中的霸氣，更討厭他們憑借自己強大的經濟、科技實力到處發展勢力、扮演世界警察的張狂。我們國人的很多品質、精粹是美國人無法比擬的。但不可否認的是，美國重視教育的程度，美國的教育理念，卻是值得我們借鑒學習的。

　　前一陣子在吳老師家讀到了美國家庭教育的系列文章，很受啟發。如果說我們的教育有差距，那么我們在起點上就已經輸了，我們的家長總是本著“望子成龍，望女成鳳”心愿，以摧殘孩子的身心，以泯滅孩子的天性為代價，拼命為孩子打點，樣樣包辦代替，實在令人擔憂。

　　為了孩子的教育，我也常常頭疼，我的觀念似乎很難得到認同，在長輩的護佑下，我常常是無可奈何。很想把兒子近期出現的問題，以及我由此引起的煩惱，好好地總結一番，但總有太多的事情被耽誤。

　　一直認為家庭教育很重要，通過與學生的交流與調查，我發現很多在校學生出現問題都直接或間接與家庭教育有關系。孩子一上學，家長就把這一責任轉嫁給了學校，于是家庭教育成了被忽視的一角。

　　其實家庭教育與學校教育、社會教育一樣是教育的重要組成部分;家庭教育在孩子的成長中起著至關重要的基石性作用。父母是孩子的啟蒙教師，也是終身教師。父母的教學理念、方法、內容不僅直接影響家庭教育的效果，而且還影響，甚至沖擊學校教育。

　　我一直都想轉載這些文章，作為學習的資料，但看到吳老師推薦的時候都是網址，我想大概未經作者本人同意是不能引用的。我昨天再去看的時候，發現好多網址都打不開了，實在不方便。

　　我一直把博客當成交流學習的`地方，收集資料的地方，自我提升的地方。在學習的過程中，我把自己認為有價值的東西都搬回家，我發現電腦很快被我裝滿了，后來想干脆轉載在博客吧，也給朋友們提供方便。有時候不便轉載的內容，又覺得很有價值，我通常是以評論的方式收藏的，其實這也不妥，還是感覺不很方便。

　　一般來說，作者同意的，我會直接收藏。關于美國家庭教育的系列文章都是吳老師推薦的，經吳老師同意，我部分整理，發在這里，與各位老師一起交流學習!

家庭教育隨筆8

　　從我呱呱落地。牙牙學語那一刻到現在這_年間，爸爸媽媽的一言一行一直深深地影響著我，給我帶來了無數的驚喜。無論是生活學習，還是做人做事，都在我的成長歷程中時時激勵著我。鞭策著我。如果說小學是我通往成功的左翅膀，那么家庭就是那另一半翅膀，只有兩者的結合，才能使我飛翔在浩瀚的宇宙中；才能使我遨游在廣闊的'大海中；才能使我奔跑在無邊的草原上……

　　在我上一年級時，我還不是現在這樣。那時，我不懂得謙讓他人；不懂得尊重他人；不懂的寬容他人。在學校，我是老師眼中的乖乖女。小助手；但是在家卻是個小皇帝，衣來伸手飯來張口，簡直是要風得風要雨得雨。

　　洋娃娃是女孩子最愛的伙伴，就連我這個十足的女漢子也對它由衷喜愛。記得有一次，我就是為了洋娃娃和我的好伙伴大吵了一架。那是暑假的一天，我來到朋友家玩耍，見她家有一個特大號泰迪熊公仔，喜歡得不得了，就執意要借玩半天，可是誰知她一口否定了，我很生氣，畢竟從小到大他們都依著我，沒有人會反對我，而她卻敢跟我說不，心里的怒火蹭蹭地往上升，。又沉住氣跟她借了一次，卻又吃到了閉門羹，我再也忍不住了，一氣之下說要跟她絕交，又含著眼淚跑回了家。回到家，媽媽見我滿臉都是淚，就走過來輕輕地拍了拍我，溫和地問道：〝你這是怎么了？〞我一下子就抑制不住自己心中的怒火了，就把剛才的事一字不落地講給她聽。本想媽媽會和我一樣，誰知她卻不知從哪兒冒出了一個問題：〝你聽過《牛皋。岳飛問路》的故事嗎？〞〝聽過呀，怎么了？〞我的心中充滿了疑惑。媽媽微笑著說：〝既然你聽過，那你不覺得你和牛皋一樣蠻不講理嗎？你覺得你的行為讓人討厭嗎？你覺得應該去道歉嗎？〞面對媽媽這么多的問題，我一時語塞了，心中仔細一想，發現自己確實做得不太對，就決定要跟我的好朋友道歉。急急忙忙地對媽媽說：〝媽媽，我出去一下。〞媽媽大概已經心知肚明我要去做什么了，呵呵地笑了起來。我的家庭使我懂得了如何做人，是我成長的路程，在這一路上，爸爸媽媽是我的指路人，指引著我正確的方向，啟迪著我純真的想象，承載著我最初的夢想……

家庭教育隨筆9

　　有了孩子后，我有一個非常明確的目標：要讓孩子身心健康成長！基于此，孩子出生后，我有意識去尋找這個無頭無腦的目標。

　　怎樣才算是身心健康？如何引導孩子才能身心健康成長？我由此，大海撈針，毫無頭緒！開始也走過很多誤區，一旦意識到不是自己想要學的，立刻放棄，雖然那時不明白自己到底要學什么。

　　就在這樣渾濁不明的狀態下，我不斷了解不斷放棄，也許因為感動老天爺，也許這就是吸引力法則，讓我遇見終生感恩的老師——龔老師！他所說的，所表達的就是我需要的，雖然我聽得糊里糊涂。

　　那時的我，猶如抓到一根救命稻草，緊緊抓住老師不放，當時還只是網路上認識，而且很幸運，他后來來深圳定居并創立工作室，很久以后我才知道，我是第一個給孩子報名參加他的工作室的家長，何況當時我女兒還不到入工作室的年紀。

　　也是從那時，我才知道，孩子的身心健康源于父母如何引導、如何影響、如何對待……而這些，很關鍵在于，家長的心理，真的健康嗎？也是從那時起，改變自我，成了我的功課！

　　這么多年過去了，我不斷調整自我，過程很難很難，就像這是你的舊習慣，卻非要用一個新習慣代替，舊習慣怎可輕易放棄，于是乎，新舊不斷交織，不斷打架。記得老師和我說過，這么多年，就因為你要改變這個念頭的執著，你才能這么堅持去改變。

　　是的，我太清楚改變對于我的意義，何況，我的改變，讓我的孩子、我的先生受益無窮，我何來放棄？

　　在我印象中特別深的一件事，孩子啃指甲。半年多了，十個手指甲，從來看不到一丁點的`指甲，孩子一直在咬，那時還沒遇見老師，所以我身邊所有的朋友都出謀劃策，無外乎就是缺維生素，那時不停給孩子補這補那的，依舊無效。

　　直到遇見老師的那天，他看到后，問了我好多事情，最后告訴我，孩子壓力太大了，你們知道那種感覺嗎？猶如五雷轟頂，孩子才三歲，我就給孩子壓力到啃指甲？

　　我馬上按著老師的指點，每天在照顧好孩子飲食起居的同時關注自己，調整再調整，一周后，孩子不啃指甲了！！！

　　我花了半年多時間去看她啃指甲的事，老師卻讓我一周解決了，當時我哭了，也就是在那時，我第一次知道，關注自己，調整自己，才能知道如何教育好孩子，才知道這才能讓孩子身心健康成長！

家庭教育隨筆10

　　期末考試剛結束，兒子宣布：“暑假我要報輔導班。”我驚的眼鏡差點掉下來，這可不是我兒子的風格啊。我忙問緣由，他說老師建議報的。哦，原來是接到圣旨了。

　　他偷笑，悄悄對我說：“這家伙不是牛么，不是不報班么？”語氣中充滿“幸災樂禍”的味道。我知道，他對我“縱容”兒子一直不滿。

　　不過，話說回來，我不太贊同孩子上輔導班。只是，我頂不住壓力了，畢竟，我頂了幾乎6年。

　　去年，小升初后，兒子上了七年級預科班，英語和數學。人家六月底開學，他七月十號左右去了，沒有幾次，就提前結束了。輔導班的老師很無奈，我尊重孩子的意見。

　　期末過后去開家長會，老師強調了將要到來的八年級的重要性，然后嚴肅地說：“據我了解，咱們班沒上輔導班的同學不到十個，我希望暑假給根據孩子的短板，給孩子補補，為中招做好準備。”我倒吸一口冷氣：中招還早吧？

　　小學，兒子班上71個孩子，沒有報班的不到10個，有我家兒子；初中，情況依舊。

　　只是，這一次，孩子“愿意”報就上唄。打電話給老公熟識的輔導班，問有沒有八年級班，他樂：“嫂子，你終于問我有沒有八年級班兒了，七年級我等了同同一年！”

　　那就去上唄。

　　6月28號，娜娜打電話給我：“明天讓孩子們出去玩吧？”我猶豫：“不好吧，明天同同第一節課，不去不好吧？”“翹課唄，有什么了不得？又不是沒翹過。”我的天，女人，我們可是多年的好友了。算了，去就去。

　　當然，第二天下午，我先去聽了聽課，摸摸底兒。然后，我迷茫了。

　　老師講課方式和我差不多，先讀第一單元單詞，然后一個個擴展講用法，考點。有好多知識點是高中還在反復強調的。這都不是重點，重點是班上的孩子幾乎都知道。我想：完了，我家兒子程度達不到啊。再后來，我知道，這些孩子輔導班上了幾年！

　　單詞過后，翻到第一頁，開始講解，知識點，重要句子，習題。老師嘴快，孩子跟得快，手快，筆記記得快。重點講了不定代詞，enough的用法，過時時態，劃出重點短語，句型，通了課文，做完了課后題。兩節課，100分鐘，如此多的內容。甚至講到了avoid的.用法，我有些汗顏。

　　這是拼命的節奏啊。

　　下課鈴聲響起，老師挨著提問學生，每人5個問題。作業是背單詞和課文。

　　我真是醉了：天才啊。

　　真的有些忐忑：兒子差得遠，會不會打擊到他的積極性？

　　再一天的上午，兩節數學，兩節物理。我不敢再去聽了。

　　現在的初中生活就是這樣？相比起來，我的初中、高中都太幸福了。

　　我有些迷惑：我們要培養什么樣的孩子？只是，我的話抵不過老師的一句話，讓他繼續吧。

　　唉，輔導班！不再加以評判了。

家庭教育隨筆11

　　進入小學，是孩子接受正規教育的開始。孩子的受教育過程，離不開家庭教育，學校教育和社會教育三個方面。其中，家庭教育在其一生的成長中始終起著至關重要的作用。那么，怎樣才能做好孩子的家庭教育，引導啟發孩子的學習興趣，變被動學習為主動學習呢?我談談自己的幾點粗淺看法，不妥之處，請老師和家長們給予指正。

　　首先，要培養孩子的學習興趣。俗話說，父母就是孩子最好的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學習興趣，父母就要以身作則，給孩子創造良好的家庭學習環境。在家里，孩子學習和作業的時間，我們就不會看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余，也盡可能和孩子一起看些書，歷史文學什么都有，慢慢地孩子對書產生了興趣，這樣，既培養了孩子的學習興趣又拓展了孩子的知識。

　　其次，要引導孩子對學習有個正確的態度，不能因喜好而偏科。現在，他們就語文、數學和英語三門主課，不能因為孩子愛學語文就放松數學和英語，或是愛好數學、英語而放松語文。

　　作為家長，我們也就是從學生時代走過來的，假如從小對學科有了好惡，那往后的學習就會出現偏差，單科成績不好不說，更重要的就是會影響孩子的健康成長。就像趙藝檣，剛開始對學習英語很沒興趣，還說中國人為什么要學外國話。針對她的這種情況，我從她想當科學家引導她：我們國家現在的科學家，你看有誰不懂外語呢?你現在不學好英語，以后怎么看外國的科研資料，怎么出國留學或者和國外的科學家交流?英語可是當今世界好多國家通用的語言。通過這樣的對話，使她懂得了學習英語的重要性，慢慢地她對英語也不再排斥，成績也有所提高。

　　再有就是要善于正確引導孩子對待學習過程中的一些事情。小學階段的孩子對老師的'依戀很重，尤其就是一入學就代課的老師。中途調換老師，有些孩子就不能馬上適應。記得是數學老師的調換，當時如同是許多孩子都出了“狀況”。我當時對孩子說：新來的老師名叫張衡，那你知道我國東漢時期有一個偉大的天文學家、數學家、創造家、地理學家……不等我說完，孩子就搶著說：那是創造地動儀的張衡，和我們新來的數學老師名字一摸一樣。我接過孩子的話頭對她說：那你們知道張衡老師有多大本領嗎?你們只有好好聽課，和老師相處的時間長了，才能知道呀，說不定張老師厲害的本領還多著呢。這樣，在輕松的氣氛中，使孩子對老師沒有了抵觸情緒，自然也就喜愛學習了。

　　最后，作為一名家長，要善于和孩子交朋友，多和他們溝通。對待處于貪玩時期的孩子，要有耐心，不能因為孩子沒按要求完成作業或者其他事情，就對他發火，輕則罵重則打的方法無濟于事，只有耐心地引導，說服，讓他明白做錯事的不利后果。當然，看到孩子的缺點我們提出了批判，那孩子的優點，我們也要及時給與表揚，這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。

家庭教育隨筆12

　　孩子，自一出生，與之相處時間最長的是自己的父母。父母是孩子的第一個“老師”，家庭是他們的第一個“學校”，潛移默化的家庭教育及影響，將會直接關系到子女的道德品質、法紀觀念、人生觀等的形成。

　　小外甥今年6歲，上幼兒園小班，是個懂禮貌，人見人夸的小朋友。在閑暇之余，我也關注他的家人是如何教育孩子的，總結如下：

　　一、言傳身教，教出文明的孩子

　　經常會看到有些家長說臟話，有些孩子聽見了跟著學，家長聽見了也不斥責，反而以此為樂，久而久之，這些孩子便與臟話為伍。小外甥有個舅婆，特別喜歡說臟話，還喜歡讓孩子跟著學。剛開始，小外甥爸媽不知道，突然有一天，小外甥冒出一句，媽媽驚住了，細想，很少在孩子面前說這些，孩子怎么會說？經過詢問孩子，才知，原來是舅婆教的。媽媽沒有訓斥孩子，而是給孩子講了臟話的意思，以及臟話的危害。雖然小外甥似懂非懂，但從此也知道了“說臟話是不好的”。從那之后，媽媽盡量少帶小外甥去舅婆家，同時，和家人商定，誰都不能說臟話，要在孩子面前做榜樣。

　　是啊，孩子的道德觀容易受環境的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，父母不懂得教導和培養孩子的的道德感，孩子則很難具有自己的道德觀，有時候，父母的言行都深刻地影響著孩子，在一生都烙下難以磨滅的道德烙印，甚至決定孩子一生的方向。父母在教育孩子養成良好言行習慣的時候往往是以言傳為首選，但在教育孩子的時候，身教也很重要，需通過言傳身教，教出文明的孩子。

　　二、以身作則，教出誠信的孩子

　　很多時候，大人往往會因為工作繁忙，忘記答應孩子的事情，久而久之，孩子不相信家長，自己也會變得越來越不守信。和其他小朋友一樣，小外甥從小經常生病，受不了病痛的折磨，總是哭哭啼啼。爺爺奶奶、爸爸媽媽看了，心疼得不得了，就哄他說等病好了帶他出去玩，買好吃的。然而，有一次，因為他爸爸媽媽沒空，就想取消，但奶奶發話了：“這次不帶他出去玩，以后他就不相信你們了。”最后，還是抽空帶他去了游樂園。在之后，無論什么時候，他們只要答應了小外甥，都會做到。雖然，從小外甥身上還沒有怎么反映出誠信的品質，但是，相信，不久的將來，他必定會做到。

　　“孩子的眼睛是錄像機，孩子的耳朵是錄音機，孩子的頭腦是計算機”這個比喻形象地告誡我們，不能說一套，做一套，否則，孩子會無所適從。因此，為人父母首先要為孩子做好榜樣，以身作則。

　　三、寬容鼓勵，教出快樂的孩子

　　國外流傳著這樣一首《育兒歌》：“挑剔中成長的孩子，學會苛責；敵意中成長的孩子，學會爭斗；譏笑中成長的孩子，學會羞怯；羞辱中成長的孩子，學會自疚；寬容中成長的.孩子，學會忍讓；鼓勵中成長的孩子，學會自信。”

　　小外甥對什么都好奇，積木、玩具汽車、電風扇，什么都是他的玩具。每次，他都會把一些玩具汽車拆成一堆，又不會拼裝，結果最后總是一堆零件扔在地上。遇到這樣的情況，很多家長肯定會訓斥孩子，但小外甥爸媽從不會。每次，爸媽都會和他一起組裝，鼓勵他自己完成。在組裝多次之后，小外甥也能完成得像模像樣，然后就會受到表揚。每次受到表揚，小外甥都非常開心，越來越傾向于自己動手。

　　孩子容易犯錯誤，面對孩子的錯誤，家長應該寬容，并經常與孩子親近，愛而有度，嚴而有格；關心孩子的思想和學習，樂于幫助孩子解決學習、生活中的一些困難；致力于創造一個和諧、歡樂的家庭氛圍，讓孩子快樂地成長。

　　孩子的成長應該是全方面的成長，對孩子的教育也應是立體、全方位式的教育，除了學校教育，家庭教育尤為重要。家庭教育不僅要求家長有各個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發揮出來。

家庭教育隨筆13

　　進入小學是學生生涯真正的開始，家庭教育心得隨筆。"好的開始是成功的一半"。為此，作為一年級新生的家長，我們懷著既興奮又緊張的心情，仿佛是和孩子一起邁進了小學校門!孩子入學已有大半年之久，回顧這幾個月的時光，孩子有了明顯的進步。這離不開班主任及各任課老師的精心培育，加上孩子自己的努力取得的。作為家長，我們盡可能地注意在生活中為孩子樹立優秀的品質潛移默化地灌輸一些知識，并盡量按老師的要求進行輔助教育。但最讓我重視的，就是學習習慣的培養。

　　首先是作業問題。每次老師布置的作業雖然不多，但要孩子按時完成、書寫工整、不拖沓就費了一番功夫。為此，我一般是放學回家后先讓他吃點東西就寫作業，一開始幾乎都是我在一旁"陪做"，提醒他坐姿、寫字工整、認真計算等等。慢慢我就讓他獨立寫作業，我自己干我的家務活，不時提醒他注意坐姿、注意檢查什么的，培養他獨立學習的習慣。遇到語文有寫生字的`作業，我一般都會停下手中的活兒，讓孩子回憶老師在課堂上是怎樣板書的，再給孩子寫一下示范，告訴他怎樣寫"好看"，讓他模仿著寫，因為任何一種學習都從模仿開始，寫漢字除需告訴他一些"橫平豎直"、"間距勻稱"的基本的寫字規范外，還得給他做做示范，很快，她的小手就能寫出有模有樣的字來!

　　其次，學會合理安排。愛玩是孩子的天性，寫作業時難免會不專心、磨蹭，看他很"不在狀態"的時候，我也不逼她非要寫作業，干脆就讓她玩玩或是看會電視，知道他有時就是因為惦記《喜羊羊和灰太狼》這類動畫片，于是我就規定她可以看6點檔的動畫片，但要保證認真完成作業才能看。這個效果相當不錯，孩子居然為達到"目的"，利用起了課間等一切課余時間寫作業，這樣回到家時的作業大多數都完成了，只需要掃尾或是將"不合格"的作業將其返工。慢慢地，孩子逐漸養成較快較好地完成作業的習慣能擠出干別的事的時間呀!

　　此外，學校更是下大力氣抓了新生的學習習慣的培養。從坐姿、站隊到"良好習慣早養成"的每日一評等，還輔以"小貼畫"等一些"幼小結合"的好方式鼓勵孩子，讓這些孩子們很快就懂得了當學生應該有的規矩，很快就進入了學習狀態。我們家長在家再繼續配合學校教育，雙管齊下的效果的確顯著!

　　學海無涯，僅僅是開始，在分享了孩子學習進步，跟孩子一起"教學相長"的同時，更體會了"和孩子一起上學"的不易，我想做家長的只要言行一致，獎懲分明，才能威信長樹，但不要想著去"掌控"自己的孩子，孩子更需要理解，只有理解他才能做出判斷，幫他安排好學習和生活。

家庭教育隨筆14

　　引言：助養孤兒培養孩子有愛心，和孩子一起看比賽激發孩子的集體榮譽感，為孩子創造機會提高各方面的技能……她把這些貼近生活、貼近現實、貼近心靈的經驗又傳授給聽講的廣大母親，使大家受益匪淺。

　　由于蒙臺梭利教育法是以“兒童為中心”，迥異于傳統幼兒教育的以老師為中心。所以老師就不再是一個站在黑板前面大聲呼叫，發號的權威角色了。她不會以“灌輸”知識給孩子為教育目的，反而是居于“幫助兒童生命成長”，設計、指導孩子自己學習的客觀立場。

　　以啟發和誘導為手段，而讓孩子樂于自由、自動地去動腦筋，使智力和體能不斷地增長。所以，蒙臺梭利的“老師”稱之為“導師”（注：在新愛嬰稱之為“指導師”。由于本文是針對母親而寫，所以文中所述的導師都是由媽媽在家里代替）。

　　媽媽必須懂得蒙臺梭利的教育原理和教學方法

　　我們說蒙氏是一個實踐家，因為她會將理想化為方法而付諸實踐；我們又說她是教育家、科學家，因為她用觀察的方法，發現了《童年的奧秘》（意指童年成長的奧秘。這是蒙氏理論的名著），替孩子找出了教育的根據點。

　　正因為蒙氏實踐理想和方法的“教具”，是根據對“兒童的發現”（意指蒙氏對兒童的發現，亦為名著）而設計的，導師假如不明白這個道理，便會一成不變地、機械式地指導兒童，反忽略了兒童內在的需要和因他們成長的法則和個別的差異，而造成不合理、無效果的干預行為，甚至對孩子造成傷害。

　　此外，她也要熟悉蒙氏的教育方法。例如：家庭主婦想將一塊豬肉切絲，假如她能細細地觀察了它自然組織的紋路，懂得運用適當的刀法，就可以順利而且漂亮地切出一條條肉絲；反之，如果拿起刀就亂切一陣，結果的不順利與難吃是可想而知的.！

　　懂得原理和方法的導師，在指導兒童學習的“工作”時，會深知“它”其中的目的、程序與啟、導之間的變化；她會懂得孩子內心的意識，和學習的能力與自然的限制；以及什么年齡，什么心態應該給他什么東西，而予以正確地指導，才會有效地幫助他們的身心能夠正常發展，并提高其智能潛力。

家庭教育隨筆15

　　按照傳統觀念，家庭教育是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。而按照現代觀念，家庭教育則是在家庭生活中，家庭成員（包括父母和子女等）之間相互的影響和教育。

　　家庭教育是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日（甚至可上溯到胎兒期），嬰幼兒時期的家庭教育是〝人之初〞的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學。中學后，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。為了適應當代社會對家庭教育的需要，家長必須認真學習現代家庭教育理論，轉變家教觀念，提高家教水平。家長學校則肩負著宣傳黨的教育方針和現代家教理論，幫助家長轉變家教觀念，提高家教水平，協調學校教育。家庭教育和社會教育的任務。當前家長學校要著重抓好：

　　1、家庭教育觀念的更新

　　過去，家長的養兒防老。教育子女要出人頭地。光宗耀祖的觀念，必須代之以為國教子的觀念，以培養創新精神和實踐能力為重點，把孩子培養成有理想。有道德。有文化。有紀律的，德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人，以適應未來社會的生活。

　　傳統的德育觀念必須改變，如子女必須無條件服從家長，聽話才是好孩子；不為人先，不為人后；〝千金之子，坐不垂堂〞（不冒險）……應該培養孩子的`科學與民主。自立與自強。公平競爭與合作等精神。

　　傳統的重智輕德體，重知識輕能力，重分數輕實際水平的觀念必須改變，應樹立全面發展觀念，學習知識與發展能力并重，重視創新精神與實踐能力的培養，重視良好心理素質的培養和人際關系協調能力的發展。

　　2、學習家庭教育的基本原則

　　①循序漸進，量力而行，不要要求太高，操之過急。欲速則不達，揠苗助長，不僅無益，反而害之。

　　②因材施教和全面發展相結合。既要重視孩子的個性和特長的發展，又要重視各方面素質的協調發展。

　　③態度一致，教育統一。家長的教育態度要一致，要一以貫之，而且要與學校教育保持一致和統一。

　　④說服教育和實踐鍛煉相結合。

　　⑤表揚獎勵與批評懲罰相結合。

　　⑥感情與理智相結合。

　　⑦及時教育與持恒相結合。