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幼兒小班新學(xué)期教學(xué)隨筆
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說起隨筆,大家應(yīng)該都有印象吧?隨筆其實(shí)就是日常生活中對(duì)一些事件的想法,及時(shí)捕捉,隨手記錄下來。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢?下面是小編整理的幼兒小班新學(xué)期教學(xué)隨筆,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒小班新學(xué)期教學(xué)隨筆1
幼兒園的孩子都喜歡新鮮的事物,新鮮的事物都會(huì)引起孩子的注意,不斷引進(jìn)新鮮的事物可以更好的吸引孩子。
孩子們跟老師每天做操有時(shí)孩子會(huì)覺得很無聊,對(duì)操也不再感興趣,最近很流行《小蘋果》這段舞蹈,老師就特別學(xué)了這段舞蹈跳給小朋友們看。跳操的'時(shí)候小朋友們興趣缺缺,老師就放了《小蘋果》的音樂,小朋友們一聽來了精神,豎起耳朵認(rèn)真聽著。聽完后老師問:“小朋友們聽過這首個(gè)沒有呀?”小朋友們齊聲興奮地說:“聽過!”老師說:“那老師就給小朋友們跳跳這首歌的舞蹈吧。”小朋友們高興地拍著手說:“好!”老師就跟著音樂跳了起來,有些小朋友學(xué)著老師的動(dòng)作跳了起來,看著小朋友們那可愛的動(dòng)作老師笑了,真是一群可愛的孩子,希望孩子永遠(yuǎn)這么快樂、高興。
幼兒小班新學(xué)期教學(xué)隨筆2
今年我?guī)У氖切“嘈律瑢?duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來說,幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境,他們?nèi)鄙倭税踩泻鸵蕾嚫校鶗?huì)采取一種最為直接的抗議方式--哭,沒完沒了的哭。剛?cè)雸@時(shí),我們老師是耐心的哄他們、用玩具吸引他們,有時(shí)候還要又唱又跳的哄他們開心,可有些孩子依然無休止的哭鬧,有的甚至是變本加厲。因?yàn)樽约簬啄隂]有接觸小班了,接連幾天都是這樣的狀況,我自己都有些失去耐心了。
可是,一想到自己的工作職責(zé),還有家長(zhǎng)把孩子交到我手中時(shí)對(duì)我信任的眼神,我想:我怎么可以辜負(fù)他們對(duì)我的信任,我一定要把我的`工作做好。接下來的幾天,我堅(jiān)持用我的愛心、細(xì)心和耐心給孩子更多的關(guān)愛,和孩子們拉近距離,經(jīng)常抱抱他們、親親他們,讓孩子們感覺到幼兒園就像家一樣溫暖,老師像媽 媽一樣愛他們。漸漸的,哭鬧的孩子越來越少了;慢慢的,他們也開始和我交流了。就這樣三個(gè)月的時(shí)間過去了,孩子們沒有了剛?cè)雸@時(shí)的哭聲,也不再拉著媽 媽手不放了。媽 媽送進(jìn)教室時(shí),他們會(huì)投進(jìn)我的懷抱;早上入園時(shí)會(huì)跟我說“老師,早上好”;離園時(shí)會(huì)對(duì)我說“老師,再見”。每次看到孩子們?cè)诓賵?chǎng)上快樂的身影時(shí),自己也會(huì)有一種強(qiáng)烈的成就感。記得某次帶孩子到戶外活動(dòng)時(shí),我讓孩子們站在大圓圈上和我一起拉起圓,有些孩子總喜歡跑過來搶著和我拉手,我們會(huì)和孩子們一起互動(dòng)游戲,成為他們的一員,和他們游戲和他們親近。最近天氣冷了,有一次我和馬晗予小朋友拉手,她發(fā)現(xiàn)我的手很冷,而她的手很熱,于是她說:“老師,你的手好冷,我來幫你捂捂。”接下來的日子,只要她能想到她總會(huì)先主動(dòng)握住我的手,然后用她那兩只溫暖的小手來溫暖我。
突然發(fā)現(xiàn)自己的工作雖然不是什么偉大的職業(yè),但也是很光榮和神圣的職業(yè),也會(huì)有感動(dòng)和驕傲的時(shí)刻。 在我們的工作中,孩子們需要我們的愛,我們也要無時(shí)無刻的奉獻(xiàn)出我們的愛。不管是幫孩子擦鼻涕、幫孩子系鞋帶、幫孩子整理衣服、梳頭、蓋被子,還是鼓勵(lì)孩子、信任孩子和尊重孩子,這些都是愛的體現(xiàn)。只有讓孩子在愛的教育環(huán)境中成長(zhǎng),才能讓他學(xué)會(huì)去愛別人。所以,請(qǐng)不要吝嗇我們的愛!
幼兒小班新學(xué)期教學(xué)隨筆3
甜甜是一個(gè)比較特別的女孩,不愿與小朋友交往,也不愿與老師交流;更不愿參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
下午,孩子在區(qū)域角內(nèi)活動(dòng),甜甜也不看小朋友玩,只靜靜地坐在自己的位置上,于是我走過去:“甜甜跟小朋友一起去玩呀。”她搖搖頭。你看小朋友玩的多開心呀,你也去吧!我繼續(xù)努力勸說她。可她還是不愿。來,跟老師一起過去玩,我拉著甜甜想讓她進(jìn)入活動(dòng),可還沒走幾步,她就哭起來,嘴里說:“我不要玩,我不要玩。”
針對(duì)這種情況,進(jìn)行了家訪,得知甜甜從小由奶奶帶,爸爸媽媽雖然也在身邊,但工作較忙,平時(shí)不大管教孩子,而甜甜也特別依戀奶奶。我利用戶外活動(dòng)時(shí),有意識(shí)地多與她交流。到她的身邊,問問她自己的一些興趣及有關(guān)她的事情。在交談中運(yùn)用親切的語氣和她說話,并利用一些輔助性的舉動(dòng)來加強(qiáng)幼兒的親切感,如拍拍她的小手、摸摸她的.頭等,讓甜甜感到老師也是喜歡她的,讓她感到老師的關(guān)愛,慢慢地學(xué)會(huì)愿意與老師交談。發(fā)現(xiàn)她與一小朋友說話了,就馬上表揚(yáng),讓她意識(shí)到與小朋友交往是一件快樂的事情。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)她,讓她在孩子面前樹立起自信心。主動(dòng)創(chuàng)造讓孩子合群的條件,一次不行,二次,二次不行,三次四次我想總有成功的一天。
幼兒小班新學(xué)期教學(xué)隨筆4
x是一個(gè)乖巧的孩子,她學(xué)習(xí)知識(shí)都很好,上課也很認(rèn)真的聽,各方面表現(xiàn)都不錯(cuò),但是x有一個(gè)很大的缺點(diǎn)就是挑食,平時(shí)里,她不喜歡吃肉,把肉挑到一邊,過幾天看見不喜歡吃的菜又挑到一邊,一口也不動(dòng)。不論老師怎么勸,就是不吃。在與家長(zhǎng)多方交流中也發(fā)現(xiàn),她在家里也是這樣的,挑食很厲害,家里也沒有辦法,家里人都很寵著她,就特別喜歡吃零食,整天大把大把的零食。爸爸媽媽還好一些,就是爺爺奶奶特別慣著她,她要什么爺爺奶奶就給她買,養(yǎng)成了挑食的壞習(xí)慣。所以x看起來特別瘦弱,弱不禁風(fēng)的樣子。
一次中飯,吃的'蘿卜菜,我看見她把蘿卜挑到一邊,我走了過去,我問她:“x,你為什么不吃這個(gè)呀?”“它長(zhǎng)的太難看了,一點(diǎn)也不好吃。”“你沒吃就說難吃呀!”“肯定不好吃,我才不要吃呢?”這時(shí)候我突然想起了,今天講的小白兔的故事,然后對(duì)她說:“x,我告訴你一個(gè)秘密,小白兔最喜歡吃蘿卜了,你看小白兔多漂亮呀,它就是因?yàn)槌粤颂}卜才變漂亮的!”x看了看我,眼睛眨了眨說“是真的嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她夾了一塊放到嘴巴里,然后又吐了出來,“不好吃!”我忙說,你剛放到嘴巴里可能是有點(diǎn)怪,可是小白兔在嘴里嚼嚼就可香了。然后她又夾了一塊放到嘴巴里,咽了下去,后來看見她把所有的蘿卜都吃光了。
從這以后,我每一種菜都編一個(gè)故事,后來每天吃飯的時(shí)候,她還會(huì)和別的小朋友說“這個(gè)吃了會(huì)長(zhǎng)高,會(huì)漂亮的!”然后大口的吃了起來。
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