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搶椅子游戲教育隨筆
自由活動時,看到一群孩子在玩“搶椅子”游戲,我有點好奇,于是細細觀察?吹酵嬗螒虻暮⒆邮掷锒加幸粡埿】ㄆ,小椅子有序地擺放成一圈,跟老師放的一樣整齊,不同的是中間還放著一張小椅子,晨晨坐在中間拍著手(原來是代替音樂),孩子們聽著拍手聲沿著椅子一圈走起來,只見晨晨把小手放在膝蓋上叫停,孩子們立刻停下來搶椅子,沒坐到椅子的孩子被淘汰,然后孩子們搬掉一張椅子游戲繼續進行著。等到晨晨再次叫停的時候,這時童童和濤濤同時坐到一張椅子上。我想,這下孩子們碰到難題了,只見童童和濤濤在“石頭剪子布”,結果童童贏了,濤濤被淘汰,游戲繼續進行著……看著孩子們一輪游戲結束,最后的勝利者高興地舉起手叫起來:“我贏啦!”孩子們玩游戲的熱情感染了我,同時也覺得他們是如此地遵守游戲規則。我說:“老師也來參加你們的游戲,好嗎?”孩子們拍手叫好。這時,旁邊的小朋友也都過來想參加游戲,于是我提議:“請小朋友們安靜地坐好,讓玩游戲的孩子們介紹游戲規則!背砍棵φf:“我來告訴你們游戲的規則。”大家拍手表示同意。晨晨說:“參加游戲的一共十個小朋友,每人發一張小卡片,其中一個人是指揮的,坐在中間拍手,九個小朋友搶椅子,指揮的人叫停,開始搶椅子,沒有搶到椅子的,就是輸了,搬掉一張椅子再開始游戲 ,如果有兩個小朋友一起坐到椅子,就要‘石頭剪子布’,贏的人繼續玩游戲!蔽覇柎蠹遥骸澳銈兺膺@樣的游戲規則嗎?”大家齊聲說:“同意!”于是,大家迫不及待地開始游戲了。
聽了孩子們制定的游戲規則,看著孩子們有序地游戲,不由地想到實幼教師經驗100條之84條所說的:“對于大班的孩子,有些游戲的規則、活動的常規,不妨讓他們自己來商量、確定,要知道他們也是很有主見的。而且,由他們自己確立的制度更容易被采納和遵守,因為他們覺得自己被重視了!
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