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夢(mèng)一場(chǎng)我終于醒了隨筆
當(dāng)昨天的夢(mèng)已破滅，今天只能無奈地背上包袱。
"離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”------ 鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。-------床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。老師拿著長(zhǎng)尺子指著黑板上一行一行的詩，老師一遍一邊的念著，我們一遍一遍跟著老師念著。“白居易這首詩--《草》歌頌了草的生命力，描述了草春榮秋枯，表達(dá)了對(duì)春天的喜歡……"老師在講臺(tái)慢慢的說著說說說著。那時(shí)一年級(jí)的我不知什么是生命力，什么是歌頌，什么是春夏秋冬，什么是思念的寄托，可我一直都記著這些詩，就像昨晚做的夢(mèng)---我還記---我還念著----我還想著，感覺夢(mèng)一場(chǎng)醒后懂了她們的含義。
慢慢長(zhǎng)大，慢慢懂得了老師口中她的內(nèi)容。小時(shí)后老不懂師所說的有文化有知識(shí)的有用的人是怎樣的，只知道考試拿第一名第二名第三名就會(huì)得到獎(jiǎng)狀和禮物（鉛筆一支或作業(yè)本一個(gè)）。那時(shí)每當(dāng)考試領(lǐng)到獎(jiǎng)狀之類的都開心，把能拿到第一名的試卷當(dāng)作了自己是個(gè)老師所說的有用的人了。把漸的一年、而年級(jí)三年級(jí)……，直到上初中才開始了對(duì)知識(shí)文化、有用的人開始了另一種的認(rèn)識(shí)。初中的知識(shí)課，讓我知道了我們是什么進(jìn)化的，地球是怎樣的，飛機(jī)不是大鳥沒有長(zhǎng)著毛，嫦娥奔月只是個(gè)傳說，a /b /c…是英文……記得那時(shí)地理老師說“你們要好好學(xué)習(xí)，以后發(fā)明宇宙飛船到別的星球走走。”那時(shí)我的確對(duì)地理很有興趣，想知道宇宙有多大，星星有幾顆。還記得語文老師念徐志摩首散文”……輕輕的我來了。正如我輕輕的走。我揮一揮衣袖。不帶走一片云彩……"那時(shí)還挺喜歡讀書的。可資質(zhì)和其他原因，初中就是我在校園學(xué)知識(shí)的宿命。
一直以來，我都想，為啥我沒有好好讀書？一直以來我都想還能讀書，還想多知道一些，還想有那份能跟大伙一起念書溫存。背井離鄉(xiāng)漂泊多年，初中地理學(xué)的國(guó)內(nèi)地理位置，很多都遍了，北方的干冷、風(fēng)沙…南方的春潮冰冷，暑期猛熱……活干了很多，汗水沒少留，為了生活隨著打工洪流走過工地、碼頭、倉庫、車間……
夢(mèng)一場(chǎng)，我終于醒了。
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