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小學語文教學隨筆《魯本的秘密》教學反思
教學時，我著重讓學生體會文章所反映的思想感情，從魯本的故事中受到關愛父母長輩、關愛他人的情感教育和熏陶，同時讓學生聯系自己實際，對照魯本對母親的關愛，從思想深處受到感染教育。在整堂課中教學中我認為做得比較好的有以下幾個方面：
1、學生能在老師的指導下按照閱讀提示自學課文，自讀自悟，學習熱情高漲，對課文的主要內容及思想有了一定的了解。
2、在反饋交流時，我時刻關注學生學習狀態，最大限度地運用平和地、鼓勵性的語言為學生創造輕松愉快的學習氛圍，使學生想說、敢說、暢說；用具有引導性的語言：結合實際談，聯系上下文談，想象當時的情境談等方法激活學生思維。
3、教師以“導、啟”為主，注重突出學生的主體地位，實施自主合作探究的學習方式，生生互動，師生互動。以“讀”為主要方式悟情，學習“秘密攢錢付出的辛勞”這一重點內容，較好地培養學生的自學能力及合作學習能力。
4、通過小組合作學習、指導朗讀、欣賞歌曲、實話實說、寫愛心卡等教學環節，拓寬了學生學習語文的空間，訓練了學生的發散思維、培養了學生的創新能力。
5、能利用多媒體輔助教學，幫助學生更好地自學課文、理解課文。
但由于教學經驗的不足，本節課還存在一些問題：
1、在學生匯報交流時，教師講得過多，沒有充分地讓學生自讀自悟。
2、由于前面自學、匯報的時間過長，以至于拓展的環節沒有充裕的時間，預期的教學效果沒有達到。
3、因為電腦的原因，準備好的歌曲《懂你》沒有播放出來，因此情感的渲染遜色不少。
4、朗讀時讀的不夠深入。教師本人的激情還不夠，沒有很好地感染學生。
5、由于時間的原因，教研專題“體會真情，寫出實感”體現得不夠。
在今后的教學中我會不斷的摸索，總結，逐步提高自己的教學水平。
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