永恒的情結教師們辛苦了隨筆散文

　　小時候我以為你很美麗，

　　領著一群小鳥飛來飛去。

　　小時候我以為你很神氣，

　　說上一句話也驚天動地。

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　　每當聽到這首歌曲，我就會想起最為尊敬的——老師，人們賦予您一個高級稱謂人類靈魂的工程師！唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣的豐富、像湛藍的天空富有深刻的內涵！

　　教師雖然是一個平凡的職業，但卻是一個辛苦的職業、更是一個神圣的職業。您在學子們的心里：就是真理的種子、善良的信使，您講課的時候是一種無與倫比的美麗。孩童是幼苗、花朵、小樹，老師就是辛勤的園丁，他們用廣博的知識、溫暖的愛心和辛勤的汗水來澆灌、靜心培育、萬般的呵護著，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅！

　　回想我剛入學的時候，是啟＄2老師的家訪把我領進了課堂。老師來到我的農家，看到的是一個瘦弱膽怯的小丫頭，他拉著我臟兮兮的小手對媽媽說：“這孩子幾歲了？該上學了吧？”媽媽說：“哦，是該上學了”老師說：“登個記吧，這孩子叫什么名字？”媽媽說：“這孩子還沒有大名呢，平時就叫她丫頭了”老師說：“那你就快點給孩子取個名字，孩子上學沒有名字哪行啊”媽媽說：“我也沒有多少文化，也不會起名字，還是請老師給取個吧”老師靜靜的看著我，我用怯生生的目光對著老師，但我感到老師的手好溫暖，目光好親切！老師思索了片刻說：“就叫曉濤吧，這個名字沒有芬啊玲的俗氣的味道，曉濤：拂曉，驚濤拍岸。希望這個孩子以后有出息”媽媽說：“嗯，好聽，就寫這個名字吧”就這樣，我上學才有了正式的名字。

　　當我第一次帶著新奇和喜悅踏進學校大門的時候，第一眼看到的就是做家訪的＄2老師親切的笑臉，這就是我的啟＄2老師。＄2老師是我們的班主任兼教語文，＄2老師對人特別溫和，在自習或寫作業的時候，＄2老師會走下講臺串空看看同學們的學習情況，有時走到我的身邊都要認真的看一會，指點我，然后輕輕的拍一下我的頭，微笑著走開。老師的鼓勵，就是最好的動力，我學習也很用功，由于我的語文成績突出，自然就成了語文學習委員。從那個時候起，我就對語文感興趣。

　　由于當時農村的師資力量缺乏，因此小學和初中階段都是啟＄2老師做班主任。有一次上自習課時，一個同學趴在桌上，老師以為他睡著了，就讓同學叫醒他，可是那個孩子始終趴在那里，老師就走到他的身邊，去摸了一下他的腦袋，老師驚訝的說：“你怎么了？你發燒了？”“老師，我特難受”“我送你去看病”隨即老師叮囑班長幾句，背起這個孩子就去了衛生所（那時農村只有衛生所），原來這個孩子是患了重感冒，家長是千恩萬謝。冬天里，老師會早早的來到教室生起爐火，孩子們一到教室就感到暖融融的。（那時農村的教室里是沒有暖氣的）由于工作量太大過度勞累，老師經常帶病堅持工作，老師有時候在講課時一手抵住胃，一手拿著粉筆……當人們都休息了，老師面前的燈光依然亮著，批改作業、備課要到深夜。

　　由于家搬遷，讀完初中高中所接觸過的老師，都給我留下很深的印象，但是印象最深的還是我啟＄2老師。參加工作后，當我想回老家看望＄2老師的時候，＄2老師已經英年早逝了，這讓我心痛不已，后悔沒有早去看望老師。老師付出自己所有的心血，卻不圖任何回報，無怨無悔的堅守崗位，直到病逝，我最為尊敬的老師：那些難忘的歲月會永遠留存在我的記憶深處。

　　每個人的成長之＄2老師艱辛的付出與教誨。老師的微笑蕩滌了幼小心靈上的塵泥，老師的智慧讓一顆荒蕪的心走向多彩的世界。教師這個光榮而又神圣的名字，讓我們為你銘記那一幕幕感人的情景：在汶川大地震中，是教師用自己的身軀保住了孩子的生命；在大貨車沖進學生隊＄2老師把學生推開而自己卻倒在了血泊中……在條件艱苦的大山深處、在邊遠的貧困的農村到處＄2老師辛勤耕耘的身影，太多太多感人的真實畫面“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師：您讓我們更加敬仰、讓我們更加崇拜！

　　老師雖然不是甘露，卻吸引著無數饑渴的目光；老師雖然不是作曲家，卻能讓知識的清泉叮咚作響，吟唱出迷人的音符；老師更不是雕塑家，卻能塑造出一批批青年人的靈魂！

　　我在網絡里也有很多老師朋友，我敬重他們、我喜歡他們、我深深的感謝他們，是他們的執著和敬業為祖國培養了一批又一批的青春芳華。一支粉筆寫就人生軌跡，三尺講臺演繹您人生的燦爛和輝煌！教師隊伍的人品和素質都是一流的，他們雖然不是名人和偉人，但是老師這個普通的名字卻在人們的心靈深處永恒！

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