我會折小船啦幼兒教師隨筆

　　春天的腳步越來越近了，小朋友們也該脫掉厚厚的棉衣了，這天！淅瀝瀝，淅瀝瀝下小雨了，這是初春的第一場雨。天氣雖然有些涼，可孩子們還是摩拳擦掌，想出去玩個痛快。我莫不做聲和寶寶們一起圍在窗前望雨。林業打破了屋里的寧靜，歪著小腦袋背誦起謎語:"千條線，萬條線，落在水中看不見。”“老師，林業說的是雨”孩子們齊聲喊出了謎底。“林業真棒！誰還能說出和雨有關的事物，老師就獎給他小禮物。”

　　孩子們七嘴八舌地議論開了，有的說下雨天要打著雨傘上幼兒園，有的說下雨天要穿雨鞋，還有的說下雨天要穿雨衣……我聽了，信守諾言，立馬當眾獎給了他們幾個用紙折的小船。怡倩高興地擎著小船說;"老師，你讓我們出去放船吧！我們要比賽一下，看看誰的船最厲害，漂的最遠！”沒有得到小船的孩子可急了，拽著我的手懇求道：“老師，教我們折一個吧！我們也想玩。”我見寶貝們由玩耍到求知的機會到了，就答應了。

　　孩子們在無聲的指揮下，靜靜地等待著，觀望著，我麻利地發給每個孩子一張紙，然后給他們講解示范，他們用稚嫩的小手快速地折疊著，盡管邊角不是那么的整齊，但是步驟還是準確的。一會之后，寶貝的手里都擁有了一只自己折的小船。平時折疊很慢的小聰拿著不太精致的小船來到我身邊說;"老師，快比賽吧！”看來真是急不可待。我笑著點點頭說：“好！大家一定不要弄濕自己的鞋子哦！”寶貝們歡呼著飛奔出去，做好了比賽的準備。我見此場面，立刻提高了嗓門發出了命令。一艘艘小船起航了……隨后是一片響亮的加油聲。比賽結束了，有的船順利到岸，有的船半路沉沒。我和他們一起查找原因，爭取下次比賽都取得安全到岸。

　　幼兒教育就是這樣，把孩子的無意注意轉化成有意注意，讓孩子在玩中學也是符合當前的整合教育。

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