公共場合孩子哭鬧咋辦教師隨筆

　　有這么一個小孩在公共場合吵鬧了起來，如果爸媽喝斥他，他會吵鬧得更兇。

　　如果大人猜到他想要什么，馬上就安靜下來。在孩子的眼里，如果爸媽還沒有妥協，那一定是我鬧得不夠厲害。

　　公共場合怎樣才能讓孩子不哭鬧了呢？

　　分析原因孩子習慣通過哭鬧來表達，可能因為：

　　1、家長、家人過于在意哭這件事。過于在意包括父母關注度突然升高或降低，比如孩子一哭，家長瘋狂關注地問，或者一哭就不理他了。

　　2、孩子哭鬧時候家長關注點偏差。成人總是在孩子哭鬧時候教育“不應該哭”、“不應該發脾氣”等，而不是真正解決問題。比如，哭是因為自己喜歡的玩具別人在玩不知道怎么辦。

　　解決辦法預防——給予恰當的回應和關注，避免哭得更厲害

　　1、哭時回應，但關注度不變并告訴他“別著急，先不哭，媽媽在”。如果孩子哭的時候你站在遠處，以平常的速度走過來，蹲下，放慢語速告訴他：“別著急，先不哭，媽媽在”。

　　2、不哭就增強關注和安慰。如果孩子聽家長說“別著急，先不哭，媽媽在”之后，有一秒鐘不哭，就肯定他“謝謝你沒有繼續哭，抱抱！”如果抱著又哭了，那就沉默地一直抱著吧。

　　3、持續哭，轉移自己的注意力。孩子持續哭，家長就抱著他和其他人聊天，倒水或是買份報紙，目的是把自己的注意力轉移到其他地方，抱著孩子表示你還愛他，但是不理他還做其他事情表示哭不能解決問題。其實這樣做也是給自己一點時間，內心其實瘋狂在猜孩子為什么哭，等一會兒該怎么和孩子交流，但是面部表情——平靜的微笑。

　　教導——教孩子用恰當方式解決問題

　　1、幫助冷靜下的孩子表達問題。如果此時不哭了，可以松開他并問“哭完了吧？”“剛才發生什么了？”“能告訴我剛才怎么了？”如果孩子不說，家長就可以把自己猜到的幫他說出來“我看你想玩那個玩具，XX拿走了，是這樣嗎？”這時候找到的問題，才是真正需要解決的問題。并不是解決“哭”。

　　2、把握教育機會，和孩子一起解決問題。此時如果孩子不哭，可以提開放式的問題，比如“夠不到怎么辦？快想個好辦法！”但是往往剛剛哭過，孩子還不是很能思考，可以問些簡單的問題“你想要玩的玩具，可以找媽媽幫你嗎？”如果孩子點頭，你就繼續問：“那我可以怎么幫你呢？是幫你要回玩具，還是幫你把XX叫回來你自己問他要呢？”

　　正面強化——重點關注孩子的正面行為

　　在此次事件后面的解決問題中，和以后的每一次解決問題過程中，爸爸媽媽一點發現了孩子出現“冷靜不哭了”、“積極想辦法”、“再試一次”等等行為，一定要記得把孩子的行為用成人的話描述給他聽，肯定、強化孩子好的行為，讓寶貝們看到自己積極的改變。如果問題解決了，那就來個擊掌、點贊（大拇指點腦門）吧！

【公共場合孩子哭鬧咋辦教師隨筆】相關文章：

教師隨筆進步孩子05-05

教育隨筆讓孩子當小老師11-07

孩子在哭泣隨筆12-20

尊重孩子隨筆08-28

熊孩子的隨筆08-28

問題孩子隨筆09-29

教師隨筆：讓孩子自我解決問題06-17

感受孩子世界幼兒老師隨筆09-07

公共場合說話禮儀10-26

陪孩子讀書隨筆03-28