（精選）小學(xué)生童話故事作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生童話故事作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生童話故事作文 篇1
在一個(gè)風(fēng)和日麗、萬(wàn)里無(wú)云的早晨。小猴和松鼠約好在草地上蕩秋千。
小猴子和小松鼠在山坡上蕩秋千。小松鼠坐在秋千上，手抓著繩子。風(fēng)呼呼地吹到他的耳朵里，可真舒服啊。小猴子推著小松鼠，推得一次比一次使勁。
正在這時(shí)，500只黑螞蟻要去攻打白螞蟻，他們太小，過(guò)不去河。著急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)， “這可怎么辦呀？？？ ”大將軍壯壯說(shuō)道，螞蟻軍們都竊竊私語(yǔ)到：“是呀，怎么辦呀。”這時(shí)小猴子和小松鼠看見了，對(duì)小螞蟻們說(shuō)：“我們來(lái)幫你們吧。”小螞蟻高興的說(shuō)：“那就太好了。” 由于太高興了，所以還在陸地上跳來(lái)跳去于是小猴子和小松鼠把木板拆下來(lái)。抬起來(lái)輕輕的放在小河上。他們兩個(gè)拍拍手，說(shuō)：“好了，你們過(guò)去吧。”小螞蟻高興的`說(shuō)：“耶，我們終于可以過(guò)河了。真是太好了。”
小螞蟻高興的說(shuō)：“再見，謝謝你們。”小松鼠和小猴子說(shuō)：“不用謝，好朋友就應(yīng)該互相幫助的。”于是他們就用拆下來(lái)的繩子當(dāng)成跳繩玩。
小學(xué)生童話故事作文 篇2
一天上午，孫小圣約小黑熊卡卡去公園玩，在去公園的路上，他們遇到了一條小河，必須從樹林旁過(guò)去。但孫小圣不聽，非跳到小河上的一塊大石頭上，石頭上有滑溜溜的青苔，卡卡擔(dān)心孫小圣會(huì)掉進(jìn)河里，便大聲的說(shuō)：“哎哎呀！孫小圣，你快下來(lái)啊！石頭上有青苔，你會(huì)滑掉進(jìn)河里的！”但孫小圣不聽，還在對(duì)卡卡擠眉弄眼的。卡卡生氣了，對(duì)孫小圣說(shuō)：“哼！你不下來(lái)，我就走了！你掉進(jìn)去我也不管了！”卡卡頭也不回地走了。孫小圣看到卡卡走了，便無(wú)聊了，不一會(huì)兒，他就從石頭上跳下來(lái)，去追卡卡了。
孫小圣追到了卡卡，碰了碰他。但卡卡“一動(dòng)不動(dòng)”。孫小圣望著卡卡的眼神：啊！好美的景色！卡卡回過(guò)神來(lái)，對(duì)孫小圣說(shuō)：“你看這里，多美多漂亮啊！我去看看去，你在這玩玩吧！”孫小圣一個(gè)人呆在旁邊，自言自語(yǔ)的.說(shuō)：“哎，好無(wú)聊啊！我‘大名鼎鼎’的孫小圣也要這么無(wú)聊啊！”突然，孫小圣靈機(jī)一動(dòng)，想做一件“好事”，他跑到了柱子上，來(lái)了個(gè)“倒掛金鉤”的動(dòng)作，揮出毛筆，在柱子上寫了一行字：“蘇小圣到此一游”。卡卡看完了美麗的景色，去找孫小圣，看到孫小圣在柱子上寫字，氣憤的說(shuō)：“孫小圣！你怎么在柱子上寫字啊？”
· “哼！這樣來(lái)玩的人才會(huì)記住我孫小圣的大名啊！”孫小圣一副不服氣的樣子，對(duì)卡卡說(shuō)。卡卡平息了怒氣，心平氣和地對(duì)孫小圣說(shuō)：“你呀你！我看你也不知道吧？外面的東西都不能刻字，如果這個(gè)柱子不是柱子而是一顆大樹，你在大樹上刻字，不是破壞植物嗎？如果大家都刻上一筆，那公園就不會(huì)這么美麗這么漂亮了！”孫小圣聽了，慚愧的說(shuō)：“啊？原來(lái)這么嚴(yán)重啊？原來(lái)我錯(cuò)... ... 我知道了，卡卡，謝謝你提醒啊！對(duì)不起，我會(huì)擦掉這些字跡的。”
小學(xué)生童話故事作文 篇3
有一天，小鹿在花園里散步，動(dòng)物們看見他以后紛紛對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)，品頭論足。長(zhǎng)頸鹿露出溫和的笑容，對(duì)小鹿說(shuō)：你長(zhǎng)得太小了。老鼠則大笑著對(duì)他說(shuō)：你長(zhǎng)那么大的個(gè)子干什么？你的尾巴哪兒去了？熊也同情地說(shuō)：誰(shuí)把他的毛給剪成了這么個(gè)倒霉樣！母驢看了小鹿一眼，悄悄地對(duì)丈夫說(shuō)：親愛的.，你看，那個(gè)孩子的耳朵真嚇人！
小鹿哭著跑回了家，把大家的話告訴了媽媽。媽媽用舌頭給小鹿舔著毛，溫柔地看著他說(shuō)：
我的孩子，如果我們鹿每個(gè)人的話都聽，那鹿就會(huì)長(zhǎng)著一對(duì)驢耳朵、一條老鼠的尾巴、一身熊毛，再加上我們自己的兩只角，然后再長(zhǎng)得像長(zhǎng)頸鹿那么高的個(gè)子，我的寶貝，那我們不成怪物了？
生活中聽取別人的意見固然重要，但堅(jiān)持自我，保持個(gè)性，不逐流，不從眾，才能活出生命別樣的精彩。
小學(xué)生童話故事作文 篇4
一天，萬(wàn)里無(wú)云。孫悟空和豬八戒在集市上玩。豬八戒肚子餓了，就從口袋里摸出了點(diǎn)錢，到附近的攤子買了一個(gè)西瓜，吃了起來(lái)。吃完一塊西瓜，豬八戒隨手一扔，西瓜皮被扔在了地上。
孫悟空見了，想：這個(gè)呆子，這么不講衛(wèi)生，要是別人踩著了，那怎么辦？不行，我老孫得想個(gè)辦法治治八戒！
孫悟空靈機(jī)一動(dòng)，想出了好辦法。
他悄悄地?fù)炱鹞鞴掀ぃw快地把西瓜皮扔到了豬八戒腳前。豬八戒正吃得高興，沒(méi)注意腳前。“怦！"豬八戒摔得四腳朝天。
“誰(shuí)這么缺德？西瓜皮都把老豬俺滑到了！“豬八戒大喊。孫悟空一邊笑，一邊把八戒扶了起來(lái)。”猴哥，你就是扔西瓜皮的‘兇手’把？“”不，我只是想教訓(xùn)教訓(xùn)你！八戒，如果別人踩到了，怎么辦？！“
豬八戒臉紅了，連忙把西瓜皮撿起來(lái)，扔進(jìn)了清潔箱。
小學(xué)生童話故事作文 篇5
格尺與皮尺是一對(duì)很要好的朋友，但是，最近他們卻總是因?yàn)檎l(shuí)的本領(lǐng)大發(fā)生爭(zhēng)吵。
你以為你是誰(shuí)呀！軟面條格尺嘲諷道，你最多能量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，但我就不同了，我不僅能量物體的長(zhǎng)度，我還能幫主人畫出筆直的線，還可以幫主人畫出直角。。皮尺聽了格尺的'話，怒吼道：你 ……你竟敢看不起我，我告訴你，你別小瞧我，有本事就來(lái)比試比試，看誰(shuí)的本領(lǐng)大！比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)。格尺毫不示弱地說(shuō)。
第二天，格尺和皮尺開始比賽了。比賽項(xiàng)目是畫直線，皮尺和格尺躺在同一張紙上，鉛筆弟弟來(lái)畫線。皮尺和格尺都很努力地把身體往下壓，想讓鉛筆弟弟畫出最直的線，但是利用皮尺畫出來(lái)的線還是歪歪扭扭。格尺說(shuō)：你輸了。皮尺不服氣地說(shuō)：有本事你量量鉛筆弟弟的周長(zhǎng)啊！格尺一聽，傻了，心想：這圓柱可怎么量啊！于是，格尺說(shuō)：我認(rèn)輸，但你能把鉛筆弟弟的周長(zhǎng)量出來(lái)嗎？皮尺聽了，笑了笑，便向鉛筆弟弟走去，在他身上繞了個(gè)圈，說(shuō)：鉛筆弟弟的周長(zhǎng)是二點(diǎn)三厘米。格尺說(shuō)：我們?cè)俦取?/p>
停！剪刀爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō)，孩子們，你們這樣做是不對(duì)的，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，你們都只看到了自己的長(zhǎng)處，卻沒(méi)有看到自己的短處，所以你們這樣比下去是不會(huì)有結(jié)果的。
聽了剪刀爺爺?shù)脑挘瑑砂殉咦幽樇t了，格尺說(shuō)：以后我不會(huì)和皮尺爭(zhēng)吵了。皮尺說(shuō)：我們會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人類服務(wù)。剪刀爺爺笑著說(shuō)：這就對(duì)了！
小學(xué)生童話故事作文 篇6
夏天到，火辣辣的太陽(yáng)照著大地，樹葉無(wú)精打采地低下頭；喜歡唱歌的知也叫著，好像在說(shuō)：“熱死，熱死。”小狗趴在樹下伸著舌頭喘著粗氣。
這時(shí)，一頭小驢子背著重重的鹽，汗流浹背地走著路，艱難地邁著它發(fā)軟的腿，一顆顆豆大般的'汗珠從它頭上滾落下來(lái)，它多想找個(gè)陰涼的地方休息呀。
走著走著，一條小河擋住它的去路。小河清澈見底，像一條藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。它小心翼翼地趟水過(guò)河，一不小心，被石頭絆倒。河水沖洗著它的身體，涼絲絲的，舒服極。
小驢子慢慢地站起來(lái)。突然，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，身上的袋子變輕。情不自禁地對(duì)著藍(lán)天亮開嗓子。
不久，驢子又背著兩大捆海綿，邁著輕盈的腳步，哼著小曲，興沖沖地跑向小河，故意摔倒在河里。它又是喝水，又是洗臉，還在河里歡快的拍打著水花。得意地想：上次，我在河里呆一會(huì)鹽就變輕。這次我在水里多呆一會(huì)兒，海綿不就比鹽更輕嗎？
小驢子慢騰騰的站起來(lái)。意想不到的事發(fā)生。海綿變得越來(lái)也重，驢子的身體慢慢地往下沉，它害怕極，大聲喊道：“救命啊，救命啊……”
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