童話故事作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的童話故事作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

童話故事作文 篇1

　　從前，有一頭大象，它有一塊很大的比利時(shí)巧克力，它舍不得吃，更不會(huì)跟其它小動(dòng)物分享，別的小動(dòng)物饞的口水直流。

　　有一天，大象要外出旅行，它把巧克力放在桌子上的一個(gè)漂亮小盒子里。一年過(guò)去了，大象回來(lái)了，回家的第一件事就是看它的美味巧克力。盒子里空空的，巧克力不見(jiàn)了。它很生氣，馬上叫所有動(dòng)物集合，它要找出那個(gè)偷走巧克力的小偷。

　　這時(shí)，小黃站出來(lái)說(shuō)：“大象先生，是我吃了你的巧克力。因?yàn)槎�天太冷，我找不到蟲(chóng)子，實(shí)在太餓了，路過(guò)你的家，看到桌子上的巧克力，于是我就從窗戶(hù)進(jìn)去吃了，想等明年再還你�！贝笙蠛�(jiǎn)直氣瘋了，它用長(zhǎng)鼻子卷起一塊石頭用力向小黃扔去，可憐的小黃就這樣摔死了。

　　動(dòng)物們都被嚇的紛紛跑了，從此，所有的小動(dòng)物見(jiàn)到大象都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，沒(méi)有誰(shuí)敢接近它。每天大象都過(guò)的'很孤單，一點(diǎn)也不快樂(lè)。它不明白為什么朋友們都不和它玩了。

　　大象去小河邊喝水，碰見(jiàn)了小時(shí)候的玩伴獅子?xùn)|東，它開(kāi)心的正想喊，誰(shuí)知獅子冷冷的轉(zhuǎn)過(guò)頭不理它。大象問(wèn)：“你們都怎么了？見(jiàn)到我就躲著，我沒(méi)惹你們呀�！豹{子說(shuō)：“你自私、暴力，大家都怕你。”

　　大象為了挽回朋友的關(guān)系，就把好吃的都拿出去給大家分享，對(duì)所有動(dòng)物總是那么溫和。從那以后，它有更多的好朋友了，經(jīng)常收到朋友們的問(wèn)候和禮物，每天都生活在幸福和快樂(lè)中！

童話故事作文 篇2

　　在一片被世界遺忘的秘密森林里，生活著各種奇異的動(dòng)物，有長(zhǎng)著翅膀的飛豬、有上半身是猩猩，下班身是蜘蛛的猴蛛……

　　而在另一片森林里，因?yàn)轭^上長(zhǎng)了一個(gè)角的小豬--小新，被他的種族拋棄了。

　　有一天，小新獨(dú)自一人凝望星空，想道：如果我能生活在和跟我長(zhǎng)得一樣怪的伙伴的森林里，那該多好啊……想著想著，小新睡著了。他做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，他真得來(lái)到了另一片森林，那里到處都是和他一樣奇怪的動(dòng)物，他們很開(kāi)心的在一起生活。

　　第二天，小新被小鳥(niǎo)叫醒，當(dāng)他睜開(kāi)眼，突然發(fā)現(xiàn)自己竟然在一片陌生的森林里�！斑�，這不是昨晚我夢(mèng)到的森林嗎？”忽然，頭上刮起了風(fēng)，原來(lái)是飛豬“嗨，你好！”小新喊。可飛豬下來(lái)卻說(shuō)：“哪里來(lái)的怪物，你可別靠近我，當(dāng)心弄臟了我剛洗的.翅膀。”“可你也長(zhǎng)得很怪啊，不如我們做朋友。”小新很生氣，但他還是想和飛豬做朋友，因?yàn)樗�太孤�?dú)了�！昂�，我才不呢，誰(shuí)稀罕和你成為朋友？！”飛豬說(shuō)罷，就飛走了。其他動(dòng)物也對(duì)陌生的小新冷眼相看，小新覺(jué)得很傷心。

　　就這樣，小新在動(dòng)物們排斥下生活著，突然他非常想念自己的家園。有一天，他聽(tīng)到其他動(dòng)物們?cè)谧h論，森林大王和小新一樣，頭上也長(zhǎng)了個(gè)角，他一直以為小新是來(lái)奪取他的王位，他命令森林的其他動(dòng)物，不準(zhǔn)和小新成為朋友，并想法設(shè)法的想殺害小新。

　　小新知道自己正面臨著大的災(zāi)難，但也想不出什么好辦法回家，他告訴自己只有靠自己去面對(duì)這一切災(zāi)難。

　　一次巧合，小新發(fā)現(xiàn)了森林大王十分怕火，而他居住的地方周?chē)�又是一片湖，湖面上長(zhǎng)滿(mǎn)了水草。小新臨機(jī)一動(dòng)，他決定造鞭炮。

　　小新采了很多水草，放在太陽(yáng)底下曬干，曬干后他把家里祖?zhèn)鞯哪Х蹫⒃诹烁刹萆�，用什么�?lái)包裹干草呢，小新環(huán)顧四周，除了樹(shù)，還有貓頭鼠正在撕樹(shù)皮，“啊，對(duì)了，就用樹(shù)皮來(lái)包裹干草和魔法吧”。正巧，小新抬頭往上看，哇，好大的一個(gè)鳥(niǎo)窩，小新打算讓飛豬幫他一個(gè)大忙。

　　晚上，小新故意來(lái)到飛豬面前，忙上忙下，飛豬忍不住地問(wèn)：“喂，兄弟你在干什么啊，”

　　小新說(shuō)：“我正在給你準(zhǔn)備禮物��！”“誰(shuí)稀罕你的禮物啊�！边^(guò)了會(huì)兒，飛豬實(shí)在忍不住了，就飛了下來(lái)，原來(lái)小新給了飛豬一支純天然、純手工的香煙，小新讓他把這個(gè)樹(shù)皮煙花拿到上面的鳥(niǎo)窩里，然后教飛豬到鳥(niǎo)窩上去點(diǎn)燃這支煙，飛豬按照小新的意思照辦了一切。

　　飛豬飛到鳥(niǎo)窩旁，點(diǎn)燃了樹(shù)皮煙花，“嘭、嘭……”煙花剛好落到大王的家，大王家著火了，慌亂中，大王掉進(jìn)了水里淹死了。動(dòng)物們都?xì)g呼著，原來(lái)動(dòng)物們都十分怕大王，也十分痛恨大王。從此，小新終于克服了困難、孤獨(dú)，贏得了友誼！

童話故事作文 篇3

　　在一片五彩繽紛的花園里，一群小朋友在玩老鷹捉小雞的游戲，小兔子嘟嘟扮演老鷹，在玩耍的過(guò)程中，嘟嘟戴的眼鏡不小心被小伙伴碰掉了，這下子可糟了，正在扮演老鷹的嘟嘟什么也看不清了，眼前霧蒙蒙的，真成了沒(méi)眼睛的貓嚇�！保�小朋友們笑開(kāi)了花，嘟嘟尷尬地恨不得鉆進(jìn)地縫里去。

　　找到眼鏡的嘟嘟，灰頭土臉地坐在一旁，看著他們?cè)谕嫠＃�回想起自己之前不戴眼鏡的時(shí)候，真是后悔不已。

　　記得小鹿老師看見(jiàn)他在草坪里讀書(shū)，告訴他要保護(hù)好自己的`眼睛，身子要坐直，與書(shū)本保持一定的距離，嘟嘟不耐煩的點(diǎn)點(diǎn)頭，老師一走，她一下子躺了下去，心里還美的很，這樣躺著看書(shū)多舒服啊，不知不覺(jué)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，這時(shí)山羊爺爺路過(guò)草坪，看見(jiàn)嘟嘟，走過(guò)去語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：嘟嘟，你這樣看書(shū)不好，會(huì)把眼睛看壞的，趕緊起來(lái)，坐好再看。嘟嘟不以為然，依然我行我素。

　　時(shí)間長(zhǎng)了，嘟嘟終于不負(fù)眾望”地戴上了眼鏡，成為了一名近視眼小朋友，想到這里，嘟嘟悔恨不已，早知道這樣，我就應(yīng)該聽(tīng)老師、爺爺?shù)脑�，端正自己的讀書(shū)姿勢(shì)，也可以像很多小朋友那樣，盡情的學(xué)習(xí)、玩耍。但是哪有后悔藥可吃啊，真是口渴喝鹽水后悔無(wú)窮”。

　　嘟嘟暗暗下定決心，積極治療，糾正自己的讀書(shū)姿勢(shì)，早日脫離眼鏡的困擾，高高興興地回到小朋友們中去。

童話故事作文 篇4

　　一只貓拖著尾巴垂頭喪氣地說(shuō)：“哎，這幾天都沒(méi)吃上好肉，還挨了一頓掃帚打!”這時(shí)，一只五彩斑斕的公雞從貓面前走過(guò)，貓趁公雞不注意，把公雞撲倒在地。

　　“你為什么要吃我?森林里有兔子、老鼠，你為什么不去吃他們?”公雞掙扎著問(wèn)留著口水的貓。

　　“呃……這個(gè)嘛�！必�?zhí)�激�?dòng)了，一下子接不上話。

　　“你每天一大早就喔喔亂叫，吵得我不能好好睡覺(jué)，你看，我這都有‘熊貓眼’了!”

　　“打鳴是我的職責(zé)，好讓人們振作精神去工作，所有人都感謝我們打鳴，還寫(xiě)‘雄雞一唱天下白’的'詩(shī)呢!你不會(huì)連這個(gè)都不知道吧!”公雞沒(méi)有屈服，大聲地反駁貓。

　　貓有點(diǎn)急躁了：“你下得蛋殼太薄，一碰就碎，可見(jiàn)不是什么好東西!”

　　“雞蛋殼薄才好，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)小鎮(zhèn)上每天商人吆喝嗎?‘最好的薄皮雞蛋呦，快來(lái)買(mǎi)!’況且蛋又不是我下的，是母雞下的，你不會(huì)連這個(gè)常識(shí)都不知道吧�！惫�雞想掙脫，可貓的爪子緊緊地鎖住他的翅膀，一點(diǎn)逃脫的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

　　貓又氣又急：“你，你別以為我不知道，你每天吃那些蟲(chóng)子，那些蟲(chóng)子長(zhǎng)大是能變成蝴蝶的，能授粉，讓花兒開(kāi)得更鮮艷!”

　　公雞大聲反駁：“那些是害蟲(chóng)，能讓莊稼枯萎的，能讓果樹(shù)長(zhǎng)不出果實(shí)的!”

　　貓忍不住了，張開(kāi)大嘴朝公雞咬去，公雞慢慢閉上雙眼，迎接死亡的到來(lái)。

童話故事作文 篇5

　　周四下午，我們班舉行了一場(chǎng)童話故事比賽。我們班大部分人都踴躍報(bào)名參加，我也一樣。

　　我找來(lái)幾個(gè)好朋友，讓他們和我一起上臺(tái)講故事，我來(lái)說(shuō)旁白，中隊(duì)長(zhǎng)演小兔，原嘉晨演小貓，楊逸楠演小馬，唐藝銘演仙女瑪麗娜，李嘉奇演小狗。我們編了一個(gè)童話故事，叫《獻(xiàn)血屋和發(fā)財(cái)屋》。

　　前面的同學(xué)表演得精彩極了，快輪到我們了，我緊張的`心一下懸了起來(lái)。只聽(tīng)小主持人說(shuō)：“下面有請(qǐng)15號(hào)選手崔欣慧等6人為我們表演。”

　　我緊張地走向講臺(tái)，不敢直視同學(xué)們的眼睛，心里暗暗為自己打氣：“我不能緊張，一定要放松，為我們組爭(zhēng)得名次。”表演開(kāi)始了，只見(jiàn)仙女瑪麗娜走進(jìn)獻(xiàn)血屋，然后，我們每個(gè)人根據(jù)自己所演的角色配合默契。我也不緊張了，放松地表演，教室里響起了熱烈的掌聲，我那一顆懸著的心終于放下來(lái)了。

　　比賽結(jié)束了，開(kāi)始評(píng)獎(jiǎng)了。張老師先對(duì)這次比賽進(jìn)行了總結(jié)，然后我們自己再拉選票。最終，我們組以40票的優(yōu)勢(shì)，理所當(dāng)然地贏得了一等獎(jiǎng)。我相信，只要我們每個(gè)人都互相幫助、互相團(tuán)結(jié)，無(wú)論做什么事都能成功。

童話故事作文 篇6

　　1.小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)句描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等將小熊歷險(xiǎn)的全過(guò)程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。

　　2.這是篇童話故事，小作者發(fā)揮奇妙的想象，運(yùn)用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行了細(xì)膩而準(zhǔn)確的描述。文章以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

　　3.這篇童話小作者想象大膽新奇，立意高超。用了優(yōu)美雋秀的語(yǔ)言寫(xiě)了一場(chǎng)森林審判大會(huì)的全過(guò)程。揭露了當(dāng)今社會(huì)濫砍亂發(fā)不道德的行為，讀后發(fā)人深省。全文用詞準(zhǔn)確，小動(dòng)物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習(xí)作。

　　4.“花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義�！边@樣富有這里的題記起到引人入勝的效果�！盎ㄩ_(kāi)不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機(jī);人活著不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎?”這樣的后記與題記呼應(yīng)，達(dá)到渾然天成的效果。文章用親切樸實(shí)的語(yǔ)言，運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)敘述了花開(kāi)的意義在于奉獻(xiàn)自己體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　5.這是一篇極富童真和現(xiàn)實(shí)意義的童話。隨著小學(xué)生年級(jí)的升高，他們的書(shū)包也在不斷地加重，面對(duì)日益沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，我們都在反思：到底何時(shí)能夠讓學(xué)生真正地減負(fù)?小作者用童話的形式，描述了書(shū)包減肥的過(guò)程。減來(lái)減去，什么也減不了，結(jié)尾書(shū)包的長(zhǎng)嘆，表現(xiàn)出了孩子們?cè)诔林氐膶W(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)面前無(wú)可奈何的心情。確實(shí)是一篇構(gòu)思巧妙的作文。

　　6.這是一則令人萬(wàn)分感動(dòng)故事。以樹(shù)喻人，讓我們想到了父母。父母為了兒女可以舍棄一切，放下所有，甚至放棄尊嚴(yán)，為的只是兒女能多陪一陪他們，歲月如刀，逝去的時(shí)間，留下的又有什么呢?

　　7.這篇童話是對(duì)《烏鴉喝水》的續(xù)寫(xiě)，想象奇特合理，敘事具體完整，且寓理于事，理、事契合，篇末畫(huà)龍點(diǎn)睛揭示中心，好!

　　8.這是一篇童話作文，小作者構(gòu)思巧妙，以新穎獨(dú)特的方式介紹了春天的美麗景色。語(yǔ)言生動(dòng)活潑，行文舒暢自如，自然灑脫。全文酣暢淋漓，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

　　9.這是一篇童話故事。文章能通過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)“動(dòng)物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿(mǎn)了童真童趣。在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺(jué)得新鮮有趣，老師而為你叫好!極度推薦!

　　10.文中寫(xiě)了金木水火土五個(gè)小精靈守護(hù)森林、給予人們快樂(lè)卻被無(wú)情地奪取了生活的森林，而人們也因?yàn)槠茐沫h(huán)境、失去小精靈，受到大自然的懲罰，過(guò)著痛苦的生活，最后人們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，找回小精靈，重新過(guò)上快樂(lè)的生活。這則寓教于樂(lè)的童話表達(dá)了保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然的美好愿望。

　　11.這時(shí)一篇特別優(yōu)秀的童話作文，一篇好作文的幾個(gè)要素都能在這篇作文中找到。開(kāi)頭結(jié)尾，簡(jiǎn)潔、有力;文字功底不錯(cuò)、行文流暢;對(duì)事務(wù)的觀察細(xì)致入微、描寫(xiě)得栩栩如生恰到好處;敘事有序、不拖沓;關(guān)鍵是小作者充滿(mǎn)了想象，把本該是一篇描寫(xiě)硬幣的普通的.狀物作文寫(xiě)成擬人化的想象作文，讓作文有了生氣，沒(méi)有一定的功底，是很難做到的。

　　12.我們很熟悉丑小鴨的故事，都知道丑小鴨有一個(gè)恨心的鴨媽媽?zhuān)瑓s不知道鴨媽媽的良苦用心。本文就是從鴨媽媽的角度來(lái)說(shuō)出它真正的意圖：“鴨場(chǎng)里飛不出天鵝，只有走出去它的翅膀才會(huì)硬，它才能找到它的同伴飛向更廣闊的天空”。

　　13頭不錯(cuò)，從對(duì)方的角度進(jìn)行思考，有進(jìn)步!作者自己也進(jìn)入了童話世界里，描寫(xiě)要細(xì)致。

　　14通過(guò)對(duì)話和動(dòng)作，順利地寫(xiě)下去，非常連貫，又非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫(xiě)，使文章增色不少。合理想象，文面優(yōu)美。

　　15如果你有孫悟空的七十二變，首先變出一支神筆，把你的字變好，這才是皆大歡喜的事。震洋啊，自如其人。

　　16故事修寫(xiě)得比較完整，如能加進(jìn)幾句對(duì)話，如能把對(duì)話寫(xiě)得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)修改得更好。

　　17標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不但可以使文章段落分明，斷句清晰，而且，它還可以表現(xiàn)各種各樣的語(yǔ)氣。人們朗誦作品的時(shí)候，盡管沒(méi)有把逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)等等名稱(chēng)念出來(lái)，但是它對(duì)朗誦者的聲調(diào)是起了作用的。稱(chēng)贊這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是文章中不聲不響、埋頭苦干的英雄，我想也未嘗不可。

童話故事作文 篇7

　　從前有一條小鯉魚(yú)叫泡泡。他生活在山里的一條小溪里，過(guò)著快樂(lè)的.日子。小溪可清澈了，一眼可以望到底。小鯉魚(yú)泡泡可喜歡這里了。

　　一天小鯉魚(yú)泡泡去看望奶奶。奶奶住在大河里。泡泡游呀游，終于游到了大河。大河比原來(lái)臟多了，有花生殼、飲料灌，還有很多很多臟東西……氣味可難聞了。泡泡一邊游一邊叫奶奶，奶奶�？墒菦](méi)人回答。他來(lái)到奶奶家發(fā)現(xiàn)奶奶不見(jiàn)了。泡泡自言自語(yǔ)地說(shuō)："我去找姑姑好了。"

　　泡泡的姑姑住在江里。泡泡游呀游，來(lái)到了大江。他看見(jiàn)幾只江豚，就問(wèn)江豚有沒(méi)有看見(jiàn)他的姑姑。江豚回答說(shuō)："你姑姑昨天搬家了，我們也打算搬家呢!這里實(shí)在是太臟了。"

　　泡泡只好失望的回家了。泡泡游呀游，回家后發(fā)現(xiàn)自己家的小溪也臟了。泡泡想："難道我也要搬家了嗎?可是要搬到哪里去呢?"想到這，泡泡流下了傷心的淚水。

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