高職院校校園體育文化發展對策研究論文

　　摘要：目前，山西省高職院校的校園體育文化建設存在體育設施缺乏、體育文化宣傳方式單一、學生參與體育文化活動的主動性不強等問題。為解決這些問題，高職院校應加大對體育基礎設施的資金投入，重視自身體育文化制度建設，加強對學生體育文化意識的培養，開展豐富的校園體育文化活動。

　　關鍵詞：山西省；高職院校；體育文化

　　校園體育文化是校園文化的重要組成部分，是廣大師生在長期的體育教學過程中形成的一種文化，它兼具校園文化的豐富內涵和體育文化的獨特個性。研究高職院校校園體育文化的發展現狀并剖析其存在問題，對構建良好的校園體育文化具有十分重要的意義。

　　一、研究對象與研究方法

　　（一）研究對象

　　本研究根據山西省高職院校校園體育文化的建設狀況，以校園體育文化發展現狀為研究內容，以山西省高職院校為研究對象，向部分山西省高職院校的學生、教師及相關專家發放問卷進行調查研究。

　　（二）研究方法

　　1.問卷調查法根據研究需要，本研究分別針對專家、教師和學生設計了調查問卷，并向山西省部分高職院校的教師、學生和相關專家發放問卷進行抽樣調查。本次調查共發放問卷525份，回收有效問卷，525份，回收有效率為100%（見表1）。2.文獻資料法筆者查閱有關文獻資料，并對這些資料進行分類整理，為本研究提供相關的理論依據。3.專家訪談法為進一步了解高職院校校園體育文化建設的影響因素，筆者對部分專家、學者及體育教師進行了訪談。

　　二、結果與分析

　　1.體育習慣高職學生的體育習慣對高職院校的校風和學風具有重要的影響。表2數據顯示，經常玩網絡游戲的調查對象占比75%，愿意參與體育活動的調查對象占比38.5%，多數調查對象沒有形成良好的體育習慣，參與體育活動的積極性不高。2.體育意識高職學生的體育意識是高職學生參與體育實踐的反映，是他們對體育運動內容、形式、方法、手段及各種內外關系等方面的精神活動的總和。表3數據顯示，調查對象中認為體育運動可以改善心情、增強個性和強身健體的分別占比85.6%、96.2%和92.4%，調查對象對運動的重視程度普遍較高。調查對象中認為體育運動可以對學習和思考問題起到促進作用的占比90.5%，希望擁有體育特長的占比96%，可見調查對象對體育活動普遍持積極肯定的態度。3.健康觀念健康不僅僅是沒有疾病，而是一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態。表4數據顯示，調查對象中64.1%的男生和84.5%的女生認為健康應是生理、心理、社會等方面多維發展。表5數據顯示，66.2%的調查對象不吸煙，60.3%的調查對象不喝酒，67.4%的調查對象按時吃早餐，58.1%的調查對象睡眠良好。可見，大多數調查對象有比較健康的生活習慣和比較科學的健康觀念。宣傳體育文化可以幫助高職學生了解和掌握體育知識，活躍校園體育文化氛圍。宣揚體育精神可以激發高職學生的民族自豪感和愛國熱情，使他們樹立正確的人生價值觀念。表6數據顯示，所有調查對象所在的學校都能夠如期舉辦運動會，調查對象所在的學校能利用廣播站和校園顯示屏等傳統途徑進行體育知識宣傳的占比66.6%，能在校園內直播大型體育比賽的占比81.7%，擁有網絡體育教學設施的占比10.3%，設有網絡體育文化宣傳欄的占比11.6%。可見，大多數高職院校都會宣傳體育文化，但在宣傳時仍采用傳統途徑，缺乏對網絡等新媒體的應用。5.體育硬件設施體育硬件設施是進行體育活動的載體，完備的體育硬件設施是高職院校開展體育活動的物質保障。表7數據顯示，調查對象（教師）中認為所在學校的體育硬件設施不能滿足日常的教學、集訓活動和訓練需求的分別占比54.6%、59.1%和51.7%。從表8可以看出，調查對象（學生）中對學校體育硬件設備表示滿意的占比17.8%，對學校體育硬件設備不滿意的占比62.9%，多數調查對象（學生）對所在學校的體育設備條件不滿意。6.體育文化制度校園體育文化制度是校園體育文化建設的行為準則，健全的校園體育文化制度是確保校園體育文化建設順利進行的重要條件。表9數據顯示，在調查對象所在的高職院校中，具有比較完備的校園體育工作制度的占比67.8%，成立了專門的體育文化機構的占比85.3%，大多數調查對象所在的高職院校都有比較完備的校園體育文化制度。

　　三、山西省高職院校在體育文化建設方面存在的問題

　　首先，山西省高職院校對校園體育文化建設的資金投入不足，嚴重影響了校園體育文化的發展；其次，山西省高職院校對體育設備的投入速度跟不上學生人數的增長速度，導致校園體育設施和體育器材比較缺乏，難以滿足高職院校體育文化活動的需求；第三，雖然山西省的高職院校學生對體育健康觀念有比較科學的認識，但他們主動參與體育文化活動的積極性不高，未能形成終身體育意識；第四，山西省的高職對校園體育文化的宣傳力度不夠，宣傳方式傳統單一，宣傳達不到預期的效果。

　　四、山西省高職院校校園體育文化發展的對策

　　1.加大高職院校對體育基礎設施的資金投入山西省的很多高職院校都是由中職學校轉制升格而來，體育基礎設施相對薄弱，政府對這類學校的專項投入遠遠比不上本科院校，加之近年來高職院校的招生人數不斷增加，辦學理念不斷變化，原有的體育器材設施已經不能滿足體育教學的需求。因此，高職院校應加大對體育教學的資金投入，充分挖掘體育資源，完善體育場館設施條件，以保證教學、訓練和集訓活動的有序開展，為校園體育文化的發展奠定物質基礎。2.重視體育文化制度建設校園體育文化建設的順利開展需要良好的校園體育制度作保障。因此，高職院校應建立完善的校園體育制度和校園體育規范，為校園體育文化的發展保駕護航，讓學生在和諧的校園里健康成長。3.加強高職學生體育文化意識和體育文化理念的培養高職院校應綜合利用校園廣播、宣傳欄及校園網站等多種途徑進行體育文化宣傳，特別要注重對體育精神的宣傳，用健康向上的體育精神激發學生的民族自豪感和愛國熱情，引導學生樹立正確的體育文化理念，培養學生的體育文化意識。4.開展豐富的校園體育文化活動，培養學生的終身體育意識校園體育文化活動對校園體育文化建設起著助力作用，多樣化的校園體育文化活動有助于提高學生對體育的興趣，有助于提升學生的體育運動技能，有助于培養學生的終身體育意識。除了每年的運動會外，高職院校還應根據自己學校的實際情況積極開展形式多樣的體育文化活動，鼓勵和引導學生積極參與其中，進而使學生養成良好的體育習慣，形成終身體育意識。

　　［參考文獻］

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