讀書小學作文

時間：2023-02-05 12:20:18 小學生作文我要投稿

讀書小學作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的讀書小學作文，希望對大家有所幫助。

讀書小學作文

讀書小學作文1

　　大千世界，每人都有各自的興趣愛好，有的人喜歡集郵，有的人喜歡種花養草，而我，卻鐘情于我的書。我覺得讀書有獨特的樂趣。

　　上學期期末，因為身體的原因，我到省城的醫院住院了。在那里，醫生什么也不準我做，整天不是休息就是閉目養神，這樣的日子讓我覺得百般無聊，一時間情緒低落的很，正當我覺得厭煩時，爸爸給我推薦了一本小說——東野圭吾的《解憂雜貨店》，我心想：反正什么事兒也干不了，讀就讀唄。于是，我從爸爸手中接過書，心不在焉的讀了起來。剛開始，我還覺得無所謂，可是越往下讀，越覺得有點意思，穿越時空的故事情節，跳躍的思維方式，引人入勝的懸疑謎團，一下讓我來了興趣，竟然停不下來，就這樣一頁頁，一章章地翻看著，聚精會神地讀著，嘴里還不時嘟囔著“小說竟然可以這樣寫”。我坐在病床上，一動不動，甚至連晚飯也吃得味同嚼蠟。直到晚上，終于讀完了，可是依然念念不忘文中的一些精彩片段和感人的`畫面，在腦海中慢慢回憶著。第二天，我又問爸爸要書看，爸爸只好將自己的“寶貝”都給了我。就像是早已饑腸轆轆的人見到美味佳肴，我開始細細品味著。就這樣，住院的一個禮拜很快就過去了，爸爸帶過去的那幾本東野圭吾的小說都被我翻了個遍，好幾本書還被我“吃了回鍋肉“，后來，實在是沒得看了，我才善罷甘休。現在想一想，多虧了我的朋友——書，是它陪我度過了那段無聊、無趣的時光。

　　書香，沒有鮮花的濃郁，也沒有青草的淡雅。但是他能夠帶給我的卻是知識的源泉！高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。我認為這話一點也沒錯，讀書提高了我的作文水平；讀書，豐富了我的課外知識；讀書，讓我悟出了許多做人的道理。

　　書，是我的良師益友。讀書使我快樂，讀書讓我進步，讀書伴我成長！

讀書小學作文2

　　我們一家三口全是書迷，爸爸在家看得最多的是他的專業書籍和《國家地理》。媽媽看書不挑食，雜志、小說、報紙、歷史、人物傳記……她都愛看。我最愛看兒童作品和偵探小說，尤其是公主類的，更讓我愛不釋手。伯內特夫人的《小公主》我翻破了一本，還想再看，媽媽無奈又給我買了一本。

　　二年級，我的鼻梁上架起了一副眼鏡，從此我家又多了一個近視眼。媽媽數落我：“已經有了兩個前車之鑒，你怎么還不好好保護眼睛呢？”我振振有詞：“榜樣的力量是無窮的，誰讓爸爸愛鉆被窩看書，你愛靠著床背看書呢？”媽媽聽了以后立刻提議告別以前不良讀書習慣，每個家庭成員必須坐在自己的書桌旁規規矩矩地看書。媽媽的提議在我們家總是全票通過的。于是爸爸把床頭柜上的書都搬到了他的大書桌上，他還殷勤的用舊茶幾為媽媽改造了一張書桌。愛美的媽媽在她的“新”書桌上鋪上了一層紅白格子布，很溫馨。我的書桌上換上了一盞粉紅色的菲利普護眼燈，我的房間里又多了一個漂亮的'書架。媽媽把我曾經隨手放書的地方——床頭柜、沙發、茶幾、吊椅……洗劫一空。我的書在媽媽的監督安排下，聽話地站到了書架里，只有幾本我正在看的書像中獎了一樣得意地躺在書桌上。我家的讀書“方案”就這樣轟轟烈烈地開始全面實施了。

　　一天早晨，天還蒙蒙亮。我因為按捺不住《狼王夢》的誘惑，早早地起來坐在書桌旁，欣喜地開始翻閱起來。看著看著，我意識到隔壁爸爸、媽媽的房間似乎也有相同的翻書聲。為了證實，我躡手躡腳地走過去探頭一望。果然，媽媽又靠在床背上如癡如醉地看著她的《明朝那些事兒》。我的火眼金星還把躺在被窩里偷看書的爸爸揪了出來。媽媽臉不紅、心不跳，煞有其事地說：“今天，知知小朋友值得表揚，要獎勵！”然后媽媽提議建立讀書習慣獎勵制度，當然這個提議毫無懸念也獲得了全票通過。我呢？理所當然得到了我家首個“讀書習慣優秀之星”。獎勵呢？當然是我愛看的一本書啰！

　　這就是我家的讀書故事，是不是很有意思呀？

讀書小學作文3

　　在生活中，有許多讓我著迷，讓我陶醉的事，如：集郵、種花、彈琴等等。但是，最令我著迷的還是讀書了。

　　讀書能增長我們的知識，開闊我們的視野，還使我的知識豐富、淵博。我熱愛讀書，因為在書中的我不斷成長，同時會引來一些批評。

　　記得有一次，我在書房里看書，看得正起勁，老媽叫我吃飯，我沒聽見，繼續看書。而媽媽見我不理她，推開門進來叫我。這時，我看到一個情節：一個地主用鞭子打著替他干活的農民。我生氣的大罵了一聲：“要我，肯定會打死你這個大壞蛋。”正好，被推門而進的'媽媽聽見了，還以為我罵她呢！不分青紅皂白的臭罵了我一頓。我不解得問媽媽為什么批評我，媽媽說我罵她是大壞蛋，還要打死她呢！我又好氣又好笑的說：“我并沒有罵你，我實在罵書中的地主呢。”媽媽對我說：“你怎么不早說呢？哎，你個小書迷，真拿你沒辦法。走，吃飯去。”“我也不知道你要批評我啊！”我邊走邊解釋說。你看，這就是惹來的第一個批評，聽過癮沒?沒關系，還有一個呢！

　　還有一次，我和我老爸一起去圖書館看書。當我來到圖書館時，我三步并作兩步的跑到兒童讀書區，讀完了我一直想看的書之后，就回家了，才忘記老爸還在圖書館里。不一會，我在書房看書時，老爸推開家門，氣喘吁吁地問：“女兒回來了嗎？”媽媽鎮定的說:“早就回來了，在你書房讀書呢！怎么了？”老爸說：“我帶他去讀書館讀書，她一聲不吭地就走了，當時就看不見人影了，害得我找了她好長時間呢！還以為她走丟了呢！嚇死我了！”說著就把我從書房里叫出來，批評了我一頓，還說以后不帶我去圖書換看書了，我央求了好長一段時間老爸才肯答應的，不過我必須要聽他話，我爽快地答應了。看了吧，這就是我收的批評！

　　Look！讀書真讓我著迷。我下定決心，以后再也不犯這種錯誤了。不過你們也要注意哦！

　　讀書，不僅能帶來知識，還會帶來許多樂趣，同時我們也可以把學習當做生活中的一種樂趣的！加油吧！

讀書小學作文4

　　“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書，你讓我知道，多一份包容，世界就會更加和諧；多一份關心，世界就會更加溫暖。你讓我知道，人生是一條每個人必須要走的路，即使布滿荊棘，也要勇敢的走下去。

　　讀書，在燦爛的春天，沒有人會否認春天的溫馨與浪漫，讀書就像讀一個五彩繽紛的春天，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”當我們吹著柔和的春風，坐在嫩綠的草坪上，手里捧著一本《草房子》細細品味，我想沒有人會拒絕它那跌宕起伏的情節，情不自禁的和書中的人物一起哭，一起笑。讀一本書，就像讀一個溫暖的春天，讓溫暖照亮你的心窩！

　　讀書，在熱情的夏天，沒有人會否認夏天的火熱和激情，讀書，就像讀一個奔放的夏天，“紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。”原來，夏天也可以有這樣的景致。當一本《和樹談心》握在手心，在酷暑當下，每一絲清涼都是珍貴的。與作者一同咀嚼小時候的趣事，細細回想身邊的每一個人，再一起去尋找蝴蝶翅膀上的“夏天”。讀一本書，就像讀一個熱情的'夏天，讓熱情燃燒你的心窩！

　　讀書，在悲涼的秋天，沒有人會否認秋天的蒼涼與希望。讀書，就像讀一個希翼的秋天，“落雁與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”讀著《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾愛憎分明的階級立場、崇高的道德風貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅強意志。有一種力量叫堅強，它能讓一切腐朽變為神奇，讓人們即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。讀一本書，就像讀一個希望的秋天，讓希望填滿你的心窩！

　　讀書，在寒冷的冬天，沒有人會否認冬天的寒冷和肅穆。讀書，就像讀一個肅穆的冬天，“六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。”是啊，冬天不僅僅是寒冷的，同時也是凄涼的。就像是《復活》那樣，聶赫留多夫是一個富有正義感的貴族知識分子在尋求新生活中，清醒與軟弱、奮斗與彷徨、呼喊與苦悶的生動寫照。讀一本書，就像讀一個堅持的冬天，讓堅持捧暖你的心窩！ “書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書，在四季！讀書使我視野開闊，讀書使我情趣高雅，讀書使我心靈美麗，讀書使我思想深邃，讀書使我的人生之路永不迷茫！

讀書小學作文5

　　受我的爸爸我的媽媽的影響，我從小就愛沂書。記得5歲以前，我還不識字，就聽我的媽媽講書上的故事，我覺得非常有趣。當時，我就想：要是自己也能看書上的故事，把它講給我的媽媽聽該多好啊!于是，能識字、會看故事書成了我內心的最大愿望，每次，只要看到大人們在看書，我也會捧著一本兒歌書，裝模作樣地逐個指著字，高聲朗讀早已背得滾瓜爛熟的'兒歌，功夫不負有心人，慢慢地，我竟在不自覺中認識了很多字，真的一個人能念陌生的兒歌，看較短的故事了。拼次看完，我總要晰睜呀呀地讀給我的媽媽聽，然后仰起幼稚的小臉，等待著表揚……內心的激動可想而知。

　　10歲時，我就已經能看《三國演義》《水滸傳》《西游記》等名著原本了，其中給我印象最深的人物非臥龍先生——諸葛亮莫屬了。他上知天文、下識地理，能讓天地飛沙走石，能讓山河自動讓路。但孔明先生的這一切，我總覺得也得益于他博覽群書。因此，對他的崇拜化作了我讀書的不竭動力。

　　如果說，以前我看書純粹是為了“好看”“有勁”，那么，現在己讀小學六年級的我則真正體會了“開卷有益”。記得有一次，我和我的媽媽進行一次畫畫猜歇后語的比賽。剛開始，我的媽媽一路領先，我凈輸，可到了最后，我竟然利用從課外書上看到的“死諸葛嚇走活司馬——生不如死”這個歇后語把我的媽媽難倒了，為了這，我還得意了好兒天呢!

　　還有一次，語文課上教《長征》一文，同學們提問“五嶺”是什么意思?紅軍為什么要進行長征?我一聽，嘿，剛看過的魏巍寫的《地球的紅飄帶》上不都寫著嗎?于是我站起來，帶著激動和些徽的自豪解答了同學們的疑問。聽著大家的嘖嘖稱贊，望著老師那充滿贊許的眼神，那一刻，內心漲涌著一種對優秀課外讀物的無比親昵與感激之情。

　　如今，嘗到課外閱讀甜頭的我，更是和好書成了形影不離的好朋友。告訴大家一個秘密，我長大后還想當一個文學家呢!

讀書小學作文6

　　我相信每個人都有自己的愛好，我的愛好是讀書。有句話說“書是人類的良師益友”，我看最恰當不過了，因為讀書給我帶來的許多知識和樂趣（概括介紹讀書給自己帶來好處）。

　　記得在五年級上學期一個星期天，爸爸從口袋里掏出一張照片，問我：“這是一只雞，叫什么呢？”“這是……這是……我不知道。”我心里不住地責怪自己太笨。爸爸把照片塞給我，和顏悅色地說：“因為你沒讀這方面的書，才不知道的。”我領悟了爸爸的意思，讓爸爸幫我訂了好幾樣刊物，抽空還到學校圖書室借閱圖書。

　　有一次我讀《我們愛科學》，看見一只雞和爸爸給我的照片上的'雞模樣差不多。我拿出照片一對照，完全一樣。我津津有味地讀起這一部分，然后來到爸爸面前喜滋滋地說：“我知道那照片上的雞叫什么了。”“叫什么？”“白馬雞，是中國4大稚類之一，生活在西南地區人跡罕的地方。是世界上生活地域最高的雞。”爸爸面帶微笑說：“明白了吧，讀書才會獲得知識。”我點點頭（這里講自己在爸爸的引導下讀書獲得了答案）。

　　從此我讀書更加起勁了。寫完作業，我就讀書。我喜歡讀介紹百科知識的書，它的每一個章節都仿佛在我的眼前打開了一扇窗，讓我看見了五彩斑斕的世界。我喜歡讀笑話書，寫完作業后，看看笑話，可以放松大腦。我也喜歡讀小學生作文一類的書，這對我寫作文有幫助。最近，我讀了一本《作文方略》，它不光有小學生寫的好作文，還有老師寫的作文方法以及疑難解答、好詞佳句、常用詩句等。我從這本書上摘錄了一些好詞佳句，用在我的作文上，作文寫得越來越好。現在，我寫的《大姨家的柿子樹》，已被老師推薦到報刊編輯部了（這里概括講了自己讀書獲得的收益）。

　　我愛書，因為它給我無窮的知識，我愿意永遠遨游在知識的海洋中……

讀書小學作文7

　　自從我學會認字開始，我就天天迷戀著書。從幼兒游戲到各種童話，從各種童話到精典小說，從精典小說到文學名著。

　　書籍是人類進步的階梯，它可以引導我們奮力前進，更進一步。多讀好書，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們，書香彌漫。有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質。書籍，它教導我們要腳踏實地，問心無愧地邁向成功。

　　書籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們能培養文化修養;若果經常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書，努力地學習，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎。

　　讀一本文學經典，詩情畫意隨即呈現眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風光;賀知章的《詠柳》“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”通過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌春的無限創造力;孟浩然的《春曉》“夜來風雨聲，花落知多少”則表現了大自然的盎然春意和勃勃生機;王維的《鹿柴》“返景入深林，復照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色……詩詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。

　　讀一本史書，一幕幕動人心弦的場面歷歷在目：“秦王掃六合”、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭、漢武帝的大一統……它解開了緊鎖歷史的密碼，打開塵封的史冊，見證過往的`興盛和繁榮，發人深省。

　　讀一本古典小說，藝術性和思想性結合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國演義》描寫了東汗末年和三國時期錯綜復雜的政治與軍事斗爭;施耐庵的《水滸傳》歌頌了農民的斗爭精神;吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統治、勇于反抗的精神;曹雪芹的《紅樓夢》揭示了封建社會必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味。

　　書，是我無聲的朋友，它讓我的知識倉庫里又少了一個又一個問號。

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