【精選】小學記憶作文合集九篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學記憶作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學記憶作文 篇1
雨像斷了線的珠子打得地板咚咚直響。周圍，翠綠、靜謐的雨簾中已看不清大自然的一切。然而，昔日的往事像是平靜的湖中投進了一粒石子，激起了一圈圈擴散的旖旎……
暑假的一天，我和姐姐給地里收割麥子的爸爸特意去送飯。以山澗峽谷連綿為名的家鄉——稍峪，走起來真是累極了。我們挑著菜籃、提著水壺，好容易才來到了半山腰，此刻，已是氣喘吁吁，熱汗淋漓！我們干脆放下行囊，折斷一根麥桿筒，爬在路邊的山澗溝壑吸起山澗清澈流淌溪水來……
不知多久過去了。突然一絲微風拂過，天空烏云密布起來，豆大的雨點來了。真是鬼天氣！我們一時才緊張起來，慌忙趕起路來。路上已漸起了水花，冰涼的雨點打在身上，讓人發顫。衣服也淋透了，緊貼著身子，真難受。姐姐說：“怎么辦？到哪兒暫避一下？”可我們環視了一下四周，茫茫天際，并沒有手掌遮蓋之處。
此時，腳底下已經匯成了小溪流，我剛換了一個腳步，不料一個趔趄，我便一聲慘叫仰面躺在了地上。回眸間，姐姐也席地而坐！臉上已沾滿了泥土！可她還是不停地用手撓頭發……哎！真叫人哭笑不得。
我們這才回想起媽媽的話來，臨行前她再三叮囑：“你們一定要走大路，好走！千萬別走捷路！”可是，我們卻充耳不聞！偏要走這羊腸小道！沒聽大人言，吃虧真的在眼前了！可后悔已經來不及了！
這時，姐姐猛地一回頭，若有所悟地說：“壞了，爸爸說不定已從大道回家了!”成了“落湯雞”的我倆相互環視，豈敢亂動！進退兩難哪！只能原地待斃！透過密密的雨幕，沐浴著雨水的任憑洗禮，在風雨交加中氣喘窒息的我，那委屈就甭提了！
就在這時，突然一個熟悉的聲音再喊我們的`名字。我們一抬頭，在眼前模糊的視線中一個高大身影站在了我們眼前，我慌忙拭去了臉上的雨淚混合物。原來是爸爸！他正抱著兩把雨傘……天啦，我們猶如絕望中碰到一顆救星，一下興奮起來！撲在了懷中……
雨越下越大，那水泥地板的油污、贓物被沖得發亮，可我雨中的記憶卻無法洗滌，反而如此的記憶猶新！
（簡評：此篇習作，有選材較典型而且濃厚的鄉村氣息特點，題材能吸引人。另外，童言童趣融貫于情景當中，可讓小朋友們喜聞樂道。還有，立意頗高，小作者將天下父母之愛從側面烘托的淋漓盡致。）
小學記憶作文 篇2
今天，我路過一個餃子館，一陣微風拂過，餃子的清香撲鼻而來，勾起了我對媽媽包餃子的記憶。
記得有一次，媽媽買回來一袋餃子皮，說要包餃子給我們吃，這可把我們幾個孩子高興壞了。只見媽媽拿出一塊肉，剁碎后加了些蒜末和鹽，用手拌了拌，餃子餡兒就做成了。接下來我們就開始包餃子，只見媽媽拿出了餃子神器，先是把餃子皮放上去，再往里面放一勺陷兒，最后使勁兒一捏，一個鮮活的餃子就“呱呱墜地”了。我們覺得很有趣，就動起手來。媽媽目不轉睛地盯著我們，并投來了關切的眼神，當我們動作不標準時，她就手把手地教我，絲毫沒有不耐煩。就這樣，一會兒的`功夫，40多個餃子全部都包好了。
開始煮餃子了，媽媽等到鍋里的書沸騰的時候，把餃子一個一個地丟進去。那白白胖胖的餃子就像一個個游泳健將接二連三地跳進泳池里。只見他們在水里翻來覆去，當他們都變得鼓鼓的浮在水面上時，媽媽笑瞇瞇地說：“餃子熟了。”
那餃子散發出來的香噴噴的味，頓時吸引了我們幾個小饞貓。等餃子端上來時，我迫不及待地用筷子夾起一個餃子，蘸了一點醋，直接放到了嘴里，只覺得嫩嫩滑滑的，我又連吃了幾個，才反應過來，這就是餃子的味道，摻入了媽媽的愛，可口又甜蜜。
此刻的我早已垂涎欲滴了，我得趕緊回家去吃媽媽的餃子了。
小學記憶作文 篇3
家里已經很久沒有買糖果吃了，因為孩子已經長大，過了要吃糖果的年紀。前些天，去參加一個朋友的婚禮，除了帶回來一身喜氣，還裝了一袋喜糖回家。可是，那些花花綠綠的糖果擺放在桌子上，卻一直無人問津，看來如今的生活真的是廣東音樂——“步步高”啊。
每當看到這些包裝精致、色彩絢爛、花花綠綠的糖果，就會想到自己的童年，以及藏在童年里的、那些花花綠綠的、關于糖果和漂亮糖紙的夢。
童年時，正趕上那動亂的年代，物資供應十分匱乏。在我們這一代人童年的腦海里，是不存在“零食”這個概念的。點心糖果對于普通的百姓家而言，是絕對的奢侈品，只有在過年時才能見到，而且也并不能隨意地敞開肚皮大吃，與計劃經濟年代同步，家里的每樣糖果點心都是要“按計劃分配”的。
于是，貪吃的孩子們大多自己會想方設法解決“肚子里的饞蟲”：秋天里，青青的高粱秸有一些也能甜得賽過甘蔗；夏日里，田野上生長的、酸溜溜的“黑甜甜”，更是孩子們的最愛；而一根頂花帶刺的黃瓜、一個色澤紅潤的西紅柿都是孩子們絕佳的零食……
當然，平日里偶爾也會得到幾粒糖果，那簡直就像是到了盛大的節日一般。不過那些糖果大多都是硬硬的、“裸體的”水果糖，撿一粒輕輕地放進嘴里，并不舍得咬碎，只慢慢地吮著，體會著那份甜美隨唾液慢慢從口中流進胃里的整個過程。在那個年代里，能夠得到幾粒帶糖紙的糖果，簡直就如同做夢一樣，尤其是得到那種晶瑩透亮的、花花綠綠的“玻璃紙”，絕對是女孩子們的夢寐以求。
于是，那時的女孩子們就有了一個普遍的“業余愛好”——收集各色糖紙。如果誰的“玻璃糖紙”比較多，那么她在女孩們中間的地位就會得到提升，這種地位不是如班長一樣靠學校任命得來的，而是其她女孩子無比羨慕和自覺尊重的結果。
所以，每個女孩子都沒法抗拒精美糖紙的誘惑。那時，我家的附近就是工廠的.單身宿舍，一些在工廠就業的上海知青經常會帶回來一些高級糖果，而那些糖果上精美的糖紙，將我們這些女孩子的眼球深深地吸引住了。大家就會從家里拿出一些好吃的，給這些知青“打牙祭”，以換回一些漂亮的糖紙，獲取其他同齡女孩的羨慕。
每每得到了帶糖紙的糖果，就總是小心翼翼的，生怕弄壞了漂亮的糖紙。剝下糖紙后，總是認真仔細的將其撫平，如果是“玻璃紙”，就要用水將其潤濕，再鋪在玻璃上陰干，然后放在書本里壓平，于是一件值得炫耀的“收藏品”就完成了。在那時的女孩眼中，一張精美的糖紙絕對勝過價值連城的唐宋古董。
每到課間，女孩子們就會將糖紙從書本里拿出來，比較著、評價著、欣賞著、抑或是彼此交換著……如果將平展展的“玻璃糖紙”放在溫熱的手心里，糖紙就會迅速地卷曲起來，仿佛擁有了生命，仿佛就是一個精靈。如果拿起漂亮的糖紙，放在自己的眼前，這時世界猶如萬花筒一般，就會變得色彩斑斕。一個人獨處的時候，像風吹書頁般的翻看那些夾在書中的、五顏六色的糖紙，心里溢滿的是純真的喜悅。
香甜美味的糖果里，滿含著的是童年時代感受到的溫情；色彩斑斕的糖紙上，則寫滿了稚嫩的童心對美的向往和純真的快樂。那花花綠綠的世界帶給童年的這種純純的、無欲的快樂，讓人記憶一生。
小學記憶作文 篇4
有很多事會被藏在記憶深處，平時不會去想它。但沒準什么時候見到了什么又突然想了起來。就像你一年級被同學打了一巴掌，若干年后的某天見到他就想打他一巴掌。
二年級的一天，我們班在上體育課。當時在做坐位體前屈的測試，我是最后一個，所以就坐在欄桿上玩。我坐那前后蕩著，結果一不小心就進醫院了。為什么呢？因為我在那蕩的幅度很大，往后用力過猛就把后腦勺磕在操場的地上，疼死了，當場就流了很多血。體育老師緊張地用繃帶把我的頭包住，然后另一個老師開車，馬上送我去醫院。醫生為我的傷口縫了兩針，爸爸和奶奶趕到了醫院，最后連班主任老師也來了。他們圍著我關心地問七問八，感覺他們緊張過度了。后來我還在家休息了兩天，再回學校上課的'時候，同學都說感謝我，因為我摔了一下，他們那天就上了兩節體育課，可開心了。
之后我就不敢再這么玩了，現在看到那個欄桿都有陰影，后腦勺就隱隱作痛。我三年級的時候，開始已經忘了，可是每當看到那欄桿，后腦勺就疼，讓我想起這件事情。現在我還記得這件事，只是在記憶深處，沒有發覺，但是看到欄桿就觸景生情了，好像又疼了一樣，又摔了一遍，這件事讓我印象太深了。
小學記憶作文 篇5
家里有兩棟住宅，一棟自己住，一棟租給別人。那時，我是家里唯一的小孩，每天都與自己玩，獨享院子里的燦爛時光……
時常記起，時常想念，很快樂。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。在成長中，我們有分別，可只要心里有對方，不管相距多遠，我們就是最好的朋友。我永遠相信，院子是我們友情的見證者。在這里的燦爛時光，永遠烙印在我們內心深處。
有一天，終于來了個租客，他家還有個年齡與我差1個月的小孩。我高興極了，牽著她的手參觀我家的院子。我們找了個陰涼的地方，坐在墩子上下跳棋，我給她個下馬威：“我是我們班下跳棋下得最厲害的！你也一定會成為我的.手下敗將！”她笑了笑，我們開始了，我信心十足。
“啊！不！你一定是作弊！”我輸給了她。從那天起，我每天都思考著怎樣戰勝她，可我都輸給了她。我覺得她很厲害，我好勝心強，決定改日再戰！
我并沒和她成為敵人，而是更好的朋友。那天，我去參觀她布置好的房間，我一進去，天啊少女心“炸裂”啦！我拿起那“美少女”的杯子，結果，手一滑——嘭！嘭！嘭！碎了，我立馬撿起那些碎片，不小心劃傷了手，她進來了，我一邊哭一邊說：“對不起，對不起，我只是想碰一下……”她竟然扶我起來說：“沒事！你要是喜歡，我送你一個呀！來吧，起來”她一邊擦拭著我的眼淚一邊安慰我。
我們每天一起牽手上學放學，一起寫作業，一起去院子里玩。
當我們剛成為好朋友不久，她因為父母工作的變故，搬走了。并沒有和我道別，大概是怕哭得太慘，她給我寫了封信：終有一天，我們會在一起下跳棋，那天，我也會拼盡全力的哦！加油！我們是永遠的好朋友。那天，下了場大雨……
那兩個人，那一個亭子，那一盤跳棋，那一片笑聲，那個院子。
來日方長，我一定會贏的！
人們都說，在小時候結交的朋友會是一輩子的好朋友，那一刻，我找到了。
這個院子是我們永遠的樂園。我們的燦爛時光定格在這個院子里，即使我們分開，院子里的記憶是關于有你的記憶。
小學記憶作文 篇6
在我那朦朧的記憶中，一件件芝麻大的小事我早已忘在腦后，一次次失敗的回憶也讓我將其拋到九霄云外，一個個善意的謊言也沒有讓我憶及，然而，那次英語考試后的情景卻讓我記憶猶新。這學期的英語期中考試結束后，我自我感覺十分不錯，每一道題都會做，也都認真地做了。于是，第二天一大早，我就和張敬文一起去付老師辦公室看成績。“周慧洋，你這次考得不錯，100分！”天使般的聲音在我耳畔響起，100分！我真是不敢相信，我立刻變得十分激動，好像腸胃都笑了起來，我連蹦帶跳的回到了班里。晚上一回家，我就宣布了這個好消息，他們似乎都很興奮。吃晚飯，我寫了會兒作業后，坐在電視機前津津有味地看起了電視。
時間似飛箭，兩個小時過去了，可我卻全然不知，這時，爸爸從房間里走了出來，沒想到我得到的不是嘖嘖贊嘆，而是晴天霹靂般的責罵，“你看看你，考個100分就不得了了！竟然看電視看到了九點半，快給我關了，趕緊睡覺去！”爸爸瞪大了眼睛向我怒吼道，我十分委屈，考了100分難道不能多看會兒電視嗎？我不情愿地走到電視機前，關掉了電視。隨后，我越想越難過，兩行眼淚奪眶而出，我走到床邊，趴在床上，用被子捂住自己的頭，眼淚不停地往外涌，浸濕了我的衣衫。
這時，爸爸進來了，當他看見我這副悲傷的摸樣時，嘆了一口氣：“周慧洋，你要知道‘學如逆水行舟，不進則退’一次考好不算本事，一次考差我也能原諒。你不能因為考好了就得意忘形，一定要穩定自己的情緒，告訴你自己‘我還不夠好’，只有懷著這樣的心理，你的.學習成績才會更好。”說完，爸爸轉身離開了房間。現在回想起來，我覺得我當時真的是太驕傲了，我應該謙虛一些，只有這樣，我的成績才會突飛猛進。童年里的每一件事情都是記憶中一道美麗的風景線。一次失敗能讓我懂得許多道理，一次成功能讓我懂得謙虛。記憶中的事總是那么美好、難忘。
小學記憶作文 篇7
一座低矮的小屋，只在屋頂披著一層灰瓦，蒙著一層灰灰的塵土，時光侵蝕著老屋的門。在風中留下了腐朽的痕跡，靜靜地推開老屋那扇沉重的門，撲面而來的是歲月的沉重和無奈。
坐在老屋的窗戶邊，看門外三棵白楊樹在風中搖曳，白楊樹很高，枝葉也很茂盛，在秋風蕭瑟中，有零零落落的.樹葉飄下，為已經是沉默的老屋增添了一抹凄涼，寒風吹過，樹葉嘩嘩作響，樹枝左右搖擺，在風中無助呻吟。
門前的小路，原本兩雙大小腳的腳印，依稀記得那懷素昂小腳印就是當時硬化路的時候我留下的，那是快樂的美好的見證，卻被那枯落干草的樹葉所覆蓋，掩埋了原本的痕跡。
隨著生活條件的改善，老屋的守望人早已經搬到城里居住了。院子里，原本有著梨樹、杏樹、櫻桃樹等樹木在爭相競艷，可是經過歲月的磨刷，改變了太多太多，原來枝繁葉茂的樹木今日淡然無存，只剩下光禿禿的樹葉，訴說著昔日的繁榮，樹木繁多的樹園經過砍伐，所剩無幾，陪伴樹樁傳遞著思念。
老屋的一角，有自己親手種植的小花園，記憶中的小花園有帶著燦爛陽光的朝氣，每天清晨我都會到小花園去，聞著帶露水的花香，芬芳的花香都會沁人心脾，而今只有用殘敗來彰顯昔日的風采。
關上老屋那扇沉重的大門，腦海中不斷閃現出一幅幅過去的畫面，回望老屋今日的凄涼與蕭條，是啊！守望老屋的人已經不復存在，又怎敢奢望景色如初呢？
走在老屋的小路上，告別了見證我成長的老屋，我心中念念等待守望老屋的人……
小學記憶作文 篇8
在我的印象中，我的奶奶是一個勤勞、慈祥的人。
我的奶奶是一位“音樂家”，每天都在廚房忙碌著。鍋碗瓢盆在她手里好似一支支樂器，演奏著一曲曲“叮當”“ 叮當”的交響樂。
我的奶奶是一位“園丁”， 每天都在陽臺辛勞著。波斯菊，君子蘭……那些紅色，黃色和白色的花兒交織在一起，好似一條五顏六色的錦緞。
一天清晨，我揉著惺忪的眼睛從睡夢中醒來，只見奶奶正坐在沙發上織毛衣，她微低著頭，目不轉睛地盯著手里的針線，兩只手不停地繞來繞去，動作十分嫻熟，似行云流水一般，時不時地揉一下發脹的眼睛，捏一捏酸疼的胳膊，可她卻依然不停歇的.織著。清晨的一縷陽光照在她身上，我注意到奶奶的白發也越來越多了，顯得也有些蒼老，眼角的魚尾紋刻下了歲月的痕跡。我心里一酸，眼淚差點兒流下來，“奶奶休息一會吧！”奶奶扭頭看著我說：“我不累，天氣涼了，得穿厚毛衣了!”
我的奶奶是一位“魔術師”，可以變出可口的飯菜， 可以把家變得干凈明亮……
我也想學會變魔術，把奶奶的頭發變黑，背變直……
小學記憶作文 篇9
午后的陽光溫暖而柔和，我坐在柔軟的沙發上，享受著溫暖的陽光。聽著樓上傳來的鋼琴聲，伴隨著音樂，我的眼前又浮現那朵花。
記得剛上小學時，古箏學習一直是我最煩惱的事。原因就是我在練習搖指時遇到了困難，音總是斷斷續續的，怎么都學不會。我想我或許真的不適合彈古箏，我應該放棄古箏的學習。就在這時，原本教我的古箏老師因某些原因離職了。機緣巧合之下，我遇到了祝老師。記得上祝老師的第一節課，她就教我搖指的幅度不要太大，要讓指甲緊貼琴弦，手不能繃得太緊，這樣即使小指不按在琴蓋上也無妨。我乖乖地聽從祝老師的.指導，試了試。嘿！真容易！這時我才知道，原本我以為我永遠都無法學會的搖指并沒有想象中的那么困難。我第一次對我所煩惱的古箏不再畏懼。只聽祝老師說：“恩，對，就是這樣，很好！”得到肯定的我，心中越發喜愛了。
接著，祝老師又趁熱打鐵，教我彈奏搖指部分較多的《春苗》。我彈得很慢，原以為會挨批，可祝老師卻說：“很不錯！第一次就可以彈這么好。你以后在我的學生里肯定是數一數二的！”我聽了，心里像吃了一大罐蜂蜜一樣，甜滋滋的。這可是我幾個月以來得到的第一次表揚啊！我在心里默默地興奮地對自已說：“我可以，我真的可以做到！”從這以后，我開始慢慢地喜歡上古箏了，覺得古箏學習變得越來越輕松，練琴也成為我放松的一種方式。隨著我彈琴技藝的增長，祝老師又鼓勵我多參加學校里有關樂器的各種活動，大膽地展示自已。在琴行里，只要有機會，祝老師也會推薦我參加。記憶中，當我外出表演感到膽怯時，人群中總能看到祝老師對我豎起的大拇指；課上，當我學琴遇到坎時，一抬頭總能看到祝老師那微笑的眼神；當我學琴心浮氣躁時，耳邊就會聽到祝老師的和聲細語·····今天，我已在學習九級的曲子，在這幾年里，我慢慢地重新找回了自信，變得陽光活潑。這也讓我明白，有時候，堅持與放棄只差一步之遙。
“ 隨它吧！隨它吧······”樓上傳來的《冰雪奇緣》主題曲將我的思緒拉回到了現實之中。古樸的古箏，優雅的祝老師，就是盛開在我心中一朵美麗的木棉花，花團錦簇！我走上前，手指開始在琴弦上歡快地舞動······
【小學記憶作文】相關文章：
記憶小學作文02-05
童年記憶小學作文10-20
大海的記憶小學作文10-23
童年記憶小學作文10-25
記憶的相冊小學作文03-12
記憶中的小學歲月作文12-17
【精選】小學記憶作文合集5篇05-13
【推薦】小學記憶作文3篇05-12
實用的小學記憶作文8篇05-11