實(shí)用的動(dòng)物小學(xué)作文(優(yōu)選6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的動(dòng)物小學(xué)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇1
她餓了，就找一些蟲(chóng)子吃；渴了，就在河里喝上幾口水；累了，她就在窩里睡上一個(gè)好覺(jué)，做上一個(gè)好夢(mèng)。森林是她最溫馨的家，樹(shù)爺爺是她最好的朋友。
冬爺爺邁著穩(wěn)健的步子，一步一步地向森林地走來(lái)。小鳥(niǎo)不得不和其他伙伴到南方過(guò)冬了，臨走時(shí)，小鳥(niǎo)說(shuō)：“樹(shù)爺爺，我一定會(huì)來(lái)看您的。”樹(shù)爺爺說(shuō)：“小鳥(niǎo)你放心地走吧，我一定會(huì)等你的。”小鳥(niǎo)點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍她那豐滿的羽翼，慢慢地越飛越遠(yuǎn)。
在南方，小鳥(niǎo)經(jīng)常牽掛著北方的樹(shù)爺爺。
在北方，樹(shù)爺爺也牽掛著小鳥(niǎo)，總是會(huì)對(duì)春天懷著憧憬和希望。可意想不到的是，一場(chǎng)厄運(yùn)正在向他靠攏。
終于，小鳥(niǎo)盼望已久的春天來(lái)了。她想：我馬上就能見(jiàn)到樹(shù)爺爺了。一想到這，她的心里比吃了蜜還甜。到了北方，她再也找不到那片美麗的森林，也找不到那位親愛(ài)的`樹(shù)爺爺。因?yàn)槿藗兇罅靠撤?shù)木，樹(shù)爺爺也沒(méi)能逃過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難。
從此，小鳥(niǎo)沒(méi)有了家，只能到處流浪。她憤怒地吼道：“可惡的人類呀，還我的樹(shù)爺爺，還我美麗的家園。”
一天，青蛙、蝴蝶、猴子、螞蟻等動(dòng)物圍在一起，它們想做一個(gè)活動(dòng)，目的是通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能給森林增添一些樂(lè)趣。于是，猴子說(shuō)：“咱們來(lái)一個(gè)作文競(jìng)賽，比一比誰(shuí)的作文寫(xiě)得最好，寫(xiě)得好的那個(gè)伙伴可以把他的作文拿去投稿，也讓森林王國(guó)動(dòng)物們也喜歡寫(xiě)作文。猴子說(shuō)完，小動(dòng)物們都高興地拍起手來(lái)，忽然，螞蟻站起來(lái)說(shuō)：”我還有一個(gè)活動(dòng)，那就是讓我們的家園更美麗，那我們應(yīng)該怎么做呢？是這樣的：我們先分成三個(gè)組，有凈化組、文化組、香化組，我們想哪一個(gè)組就去哪一個(gè)組。螞蟻說(shuō)完，大家也拍起手來(lái)。最后，毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“小猴，螞蟻它們都說(shuō)了，但我們到底選哪一個(gè)活動(dòng)呢？
這可給大家出一個(gè)難題，到底聽(tīng)誰(shuí)的呢？忽然，聰明的小兔說(shuō)：“我們讓它們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，誰(shuí)猜對(duì)了，我們就做它說(shuō)的那一件事，小伙伴們也都同意了小兔子的意見(jiàn)。小兔接著說(shuō)：“我先出一個(gè)謎語(yǔ)，謎語(yǔ)是：什么動(dòng)物坐也是坐，站也是坐，走也是坐。小猴子第一個(gè)回答，它說(shuō)：“這個(gè)動(dòng)物就是我們伙伴當(dāng)中的青蛙”。小兔說(shuō)：“小猴答對(duì)了。于是，小動(dòng)物們按小猴說(shuō)的去做了。
要開(kāi)始寫(xiě)了，小猴先發(fā)給每人一張白紙，要它們慢慢的寫(xiě)，開(kāi)始寫(xiě)作文了，每個(gè)動(dòng)物都認(rèn)真的想，各自慢慢的寫(xiě)著，寫(xiě)完了就交給小猴子，讓小猴子比一比誰(shuí)的作文寫(xiě)得好。它們坐在下面等待結(jié)果，心里像活潑亂跳的兔子。
終于結(jié)果出來(lái)了。小兔子的作文被選中了，可別提它那高興勁兒啦！大家都向小兔祝賀！這次作文比賽在一群小動(dòng)物的歡笑聲中圓滿結(jié)束了。
一天，青蛙、蝴蝶、猴子、螞蟻等動(dòng)物圍在一起，它們想做一個(gè)活動(dòng)，目的是通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能給森林增添一些樂(lè)趣。
于是，猴子說(shuō)：“咱們來(lái)一個(gè)作文競(jìng)賽，比一比誰(shuí)的作文寫(xiě)得最好，寫(xiě)得好的那個(gè)伙伴可以把他的作文拿去投稿，也讓森林王國(guó)動(dòng)物們也喜歡寫(xiě)作文。猴子說(shuō)完，小動(dòng)物們都高興地拍起手來(lái)，忽然，螞蟻站起來(lái)說(shuō)：”我還有一個(gè)活動(dòng)，那就是讓我們的家園更美麗，那我們應(yīng)該怎么做呢？是這樣的：我們先分成三個(gè)組，有凈化組、文化組、香化組，我們想哪一個(gè)組就去哪一個(gè)組。螞蟻說(shuō)完，大家也拍起手來(lái)。
最后，毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“小猴，螞蟻它們都說(shuō)了，但我們到底選哪一個(gè)活動(dòng)呢？
這可給大家出一個(gè)難題，到底聽(tīng)誰(shuí)的呢？忽然，聰明的小兔說(shuō)：“我們讓它們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，誰(shuí)猜對(duì)了，我們就做它說(shuō)的那一件事，小伙伴們也都同意了小兔子的意見(jiàn)。小兔接著說(shuō)：“我先出一個(gè)謎語(yǔ)，謎語(yǔ)是：什么動(dòng)物坐也是坐，站也是坐，走也是坐。小猴子第一個(gè)回答，它說(shuō)：“這個(gè)動(dòng)物就是我們伙伴當(dāng)中的青蛙”。小兔說(shuō)：“小猴答對(duì)了。于是，小動(dòng)物們按小猴說(shuō)的去做了。
要開(kāi)始寫(xiě)了，小猴先發(fā)給每人一張白紙，要它們慢慢的寫(xiě)，開(kāi)始寫(xiě)作文了，每個(gè)動(dòng)物都認(rèn)真的想，各自慢慢的寫(xiě)著，寫(xiě)完了就交給小猴子，讓小猴子比一比誰(shuí)的作文寫(xiě)得好。它們坐在下面等待結(jié)果，心里像活潑亂跳的兔子。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇2
星期天，爸爸要帶我到溫州動(dòng)物園玩嘍，我高興得一蹦三尺高。進(jìn)了動(dòng)物園，媽媽拉著我去看鸚鵡。最漂亮的要數(shù)那只金剛鸚鵡了，它的頭部是鮮紅色的，背上的'羽毛是藍(lán)色的，脖子是緋紅色的，尾巴有帶點(diǎn)綠色，多么漂亮啊！
它抖動(dòng)著羽毛在地上轉(zhuǎn)著圈兒，那是在舞蹈嗎？我知道鸚鵡是會(huì)說(shuō)話的，可是我怎么逗它，它都不和我說(shuō)話，甩甩頭，模糊不清地吐出兩個(gè)字，好像在說(shuō)“討厭”。轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，我們看到一匹黑色的駿馬。它把脖子仰得高高的，看起來(lái)是在伸“懶腰”。訓(xùn)馬師正牽著馬，讓孩子們爬到馬背上坐著拍照。媽媽鼓勵(lì)我也去拍一個(gè)，她說(shuō)：“你看那馬，多健壯的腿腳，你坐在馬上就是個(gè)女俠了。”我被媽媽說(shuō)得心動(dòng)了，大著膽子讓訓(xùn)馬師扶著上馬拍照了。大笨熊不僅笨而且懶；孔雀雖然美麗又驕傲；猴子調(diào)皮又機(jī)靈。參觀動(dòng)物園，我認(rèn)識(shí)到許多以前只能在書(shū)中看到的動(dòng)物，真有趣！
動(dòng)物小學(xué)作文 篇3
今天，我要和叔叔他們?nèi)ム嵵莸膭?dòng)物園。
一進(jìn)動(dòng)物園的大門(mén)，我就看見(jiàn)一張巨大的海報(bào)，上面都畫(huà)的是一只大猩猩。弟弟看見(jiàn)就跑去要摸她，又害怕被吃掉手不敢摸的樣子好可愛(ài)，因?yàn)樗乓粴q滿。我們先前走去，看見(jiàn)一個(gè)原生態(tài)的鳥(niǎo)園。里面的鳥(niǎo)種應(yīng)有盡有，有紅冠鳥(niǎo)、火焰鳥(niǎo)、紅鸚鵡鳥(niǎo)、長(zhǎng)嘴鳥(niǎo)，好看極了！我們又去了猴山，看見(jiàn)有的猴子在靜坐觀望，有的在爬山，有的'在吃游人喂的東西 ，個(gè)個(gè)都機(jī)靈的很。緊接著我們又去大象館，獅子館，真是好玩極了！
動(dòng)物小學(xué)作文 篇4
小時(shí)侯總是聽(tīng)媽媽講她小時(shí)候跟她奶奶一起生活的故事，聽(tīng)她講了她奶奶家養(yǎng)的那只狗，讓我非常感動(dòng)。
其實(shí)我非常喜歡狗，但不是小家狗，我喜歡那種大狼狗，兇猛無(wú)比。但是媽媽說(shuō)她那時(shí)養(yǎng)的那只，就是這樣的一只大狼狗……
媽媽說(shuō)，她那時(shí)養(yǎng)的那只狗的名字叫做虎子，正如它的名字一樣，有著老虎一樣雄偉的氣魄，平時(shí)，在家里看守院子，可是沒(méi)有招過(guò)一個(gè)賊，因?yàn)樗鼘?duì)外人異常兇狠，見(jiàn)到路過(guò)家門(mén)的人時(shí)，就狂吠不止，好象要吃了那人似的，所以平時(shí)沒(méi)有趕過(guò)媽媽的奶奶家大門(mén)的人。
到了冬天，它便不在外面了，在屋里的火爐旁邊趴著，而媽媽便在那里烤地瓜給它吃，結(jié)果一個(gè)冬天下來(lái)，這個(gè)虎子快變成大狗熊了。非常的胖。
虎子說(shuō)實(shí)話吧，我覺(jué)的也挺通人性的，媽媽說(shuō)，那時(shí)她參加工作時(shí)，每天早上，趁著她奶奶還沒(méi)起時(shí)，便要去上班，那時(shí)通常是凌晨4點(diǎn)多，而虎子聽(tīng)見(jiàn)媽媽的.腳步聲時(shí)，便和媽媽一起走，它是在護(hù)送媽媽。每天都這樣。
到了，媽媽就拍拍它的腦袋說(shuō)：“謝謝你，回去把。”于是它才遙遙擺擺的回去了……可是直到有一天，媽媽沒(méi)能再見(jiàn)到虎子，最后聽(tīng)說(shuō)，因回去時(shí)因咬了人，被人打死了，為此媽媽哭了好幾天……而我認(rèn)為，這摸好的狗狗要現(xiàn)在，去哪找呀！我最喜歡的動(dòng)物——狗！
動(dòng)物小學(xué)作文 篇5
開(kāi)學(xué)的前一天，為了讓我們放松放松，媽媽和妗妗帶著我和姐姐還有姐姐的同學(xué)去游動(dòng)物園。
剛到那里就看到了兩排即高大又挺拔的松樹(shù)，像是守衛(wèi)動(dòng)物園的.戰(zhàn)士矗立在那里，周圍一些波浪狀花花草草把這里點(diǎn)綴得格外美麗。臺(tái)階上，黃色小鹿車滿載著鮮花，像是在迎接游客的到來(lái)。
我們的第一站是繽鳥(niǎo)館，剛走近，就聽(tīng)到嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲。進(jìn)入館里，有會(huì)“唱歌”的百靈鳥(niǎo)和畫(huà)眉鳥(niǎo)等等……有一只特大的鸚鵡引起了我們的注意，這只鸚鵡的翅膀是五彩的，非常漂亮！聽(tīng) 過(guò)鸚鵡學(xué)舌的故事，我們便趴在籠子前，教鸚鵡說(shuō)話，可是任憑我們?cè)鯓优ΓW鵡就是不開(kāi)口。
最有趣的還是猩猩館，猩猩可以在里面蕩秋千，滑滑梯等等……猩猩館里一共有三只大猩猩，其中一只像“思考者”，用手頂著額頭坐在假山的高處，時(shí)不時(shí)的還左看看，又看看，樣子很斯文。 另一只性格開(kāi)朗，快活地蕩著秋千有時(shí)還跳下了與人“打打招呼”。還有一只大猩猩懶洋洋的躺在那里，伸個(gè)懶腰，然后趴下閉著眼睛，像是睡著了。
接著我們還去了水族館、熊館、老虎館、蒼狼苑……動(dòng)物十分有趣，如果有機(jī)會(huì)，我還想去動(dòng)物園。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇6
這是一個(gè)春天的早晨，小鳥(niǎo)唧唧喳喳地在枝頭唱著歌，小河繞過(guò)森林歡快地向前奔流。聽(tīng)，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣喧笑聲，原來(lái)是動(dòng)物們?cè)谂e行森林運(yùn)動(dòng)會(huì)呢！
第一項(xiàng)是舉重比賽。只見(jiàn)猩猩走上臺(tái)來(lái)，使出渾身的力氣，“嘿”的一聲，舉起了一根樹(shù)枝，它自以為很了不起，就得意地四處張望。瞧這邊，大象不慌不忙地走上前來(lái)，用鼻子卷起一根又大又粗的木頭，“呼”的一聲舉過(guò)頭頂。“大象真棒！”小動(dòng)物們歡呼起來(lái)，猩猩只好灰溜溜地走下臺(tái)了。
第二項(xiàng)是跑步比賽。裁判員的槍聲一響，斑馬和袋鼠同時(shí)從起跑線上沖出，奮力向前跑。斑馬的馬蹄“噠噠”作響，一溜煙就沒(méi)了個(gè)蹤影。袋鼠也不甘落后，緊追不舍。最后斑馬最先沖到了終點(diǎn)線，以兩秒鐘的優(yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝袋鼠。
第三項(xiàng)比賽是爬樹(shù)。身手敏捷的猴子“嗖”的一聲竄到了樹(shù)間，哇，樹(shù)上掛著它最愛(ài)吃的'桃子呢！它低頭一看，小松鼠還在樹(shù)根那兒使勁往上爬呢！于是，貪吃的猴子順手摘下幾個(gè)桃子，大口大口地吃起來(lái)。機(jī)靈的小松鼠可一點(diǎn)也不放松，“噌噌噌”地往樹(shù)頂上爬。猴子吃完了桃子，再次低下頭來(lái)找小松鼠時(shí)，怎么也找不著了，它抬頭一看，小松鼠早已把金牌摘下了！
最后森林運(yùn)動(dòng)會(huì)在動(dòng)物們的一陣陣歡呼聲中結(jié)束了。
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