蠟燭小學作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的蠟燭小學作文，希望對大家有所幫助。
蠟燭小學作文1
假如我有一雙翅膀，我將展翅飛翔于藍天；假如我是一輪明月，我將永遠照耀親人；假如我是高明的醫生，我將使人類擺脫病痛的困擾；假如……我沒有這么偉大的愿望，我只愿做一支不起眼的，默默為人奉獻的蠟燭。
隨著科技的發展，我差不多已經退出世界這個大舞臺了，人類早已有了電燈，早已遺忘我了，我身上落滿了厚厚的塵埃，已經記不清主人上次是在什么時候將我點亮，我卻并不沮喪，我相信將來一天我還會為主人奉獻。
有一天晚上，家里停電了，主人沮喪極了，在抽屜中翻手電筒，可他卻無意中找到了我，我萬分驚喜，卻沒想到主人把我扔進了垃圾桶，自言自語道：“這玩意兒，太暗了，光占地方。”我委屈極了，心想：我以前可是您的寶貝啊！又過了一會，主人沒找到手電筒，他想起我，把我握在手中，輕輕擦拭，這時他點亮了我，我激動的淚光閃閃，在微風的.配合下火光跳起了優美的舞蹈，主人觀賞者火光的舞姿，開心的笑了。
過了一會，電來了，而我也走完了我的一生，不錯，我是流淚了，可這不是傷心，痛苦的淚，而是走過這一生快樂，無悔的淚。
我認為每個人都有自己的長處，我們都要努力奉獻他人，不論功勞是大是小，我們都不會后悔。
蠟燭小學作文2
碧艾香滿隨處忙，哪家兒共女，慶端陽。細纏五色臂絲長，空寂寥，誰復吊湘，舊事莫論量，上千年忠肝義膽氣，日星河，離騷讀罷總堪傷，無人解，樹轉午蔭涼。長眠于大地的作家啊，你是不是也想到現如今端午節的荒蕪呢？
世無皆濁我獨清，眾人皆醉臥獨醒。的屈原，已已不是那般光輝后人，他的淡泊不肯與世皆濁的精神實質在時光的江河中逐漸淹沒了，許多人剛開始持續追求完美化學物質的享有，生活的刺激性，在紅燈酒綠中消耗青春年少，在浮華背后中虛度光陰，又有幾個解《離騷》之苦，又有幾個會屈原之意？端午的身后變成是大家玩耍的暑假，其真實實際意義上的文化承傳早就消彌消失殆盡，有的只不過閑暇餐后的談論話題而已。
在漫漫長路中華數千年文化中，我國文化的`承傳竟也會斷流，是文化的缺少嗎？沒有錯，起先端午被韓國申遺，自衛權被辱;然后清明節議競相，中國人膚淺，難道說也要讓我國的文化此后消退嗎？雖然早將民族節日列入國假，但對其高度重視水平卻只是滯留在化學物質以上，文化的缺少至關重要。清明時節iphoneiphone的摩肩接踵不更是大家膚淺的反映嗎？
蠟燭小學作文3
在一天晚上，主人把一個小海豚臺燈打開了，小臺燈照亮了整個房間，也照亮了自己，突然，他看見一個墻角邊的蠟燭，他趾高氣揚對蠟燭說：“你看你，整天擺在桌子上占地方，看我多美麗、多光亮。”蠟燭慢慢抬起頭說：“是的，我承認，你確實比我美麗、也比我光亮得多。”就這樣整個夜晚隨著臺燈和蠟燭的說話聲過去了。
又一個夜晚來臨了，窗外狂風大作、雷電交加，夜好像來的更快一些。小臺燈又開始高傲的自夸了，忽然，狂風掛斷了電線，家里停電了，這時候，人是多么需要光啊，就是一點點也是很好的啊。主人拿著手電，找到了蠟燭，把小蠟燭點燃了，照亮了整個房間。小蠟燭對臺燈說：“每個人都有自己的.用處，誰有用、誰更有用，這用爭辯嗎？當然，每個物品都想對自己的主人做出很大的貢獻。誰都一樣，請你不要再對每一件事物嘲笑它好嗎。”說著說著，小蠟燭燃燒了自己，把自己小小生命奉獻了。在蠟燭最后的生命之際，臺燈對蠟燭說：“蠟燭老弟，請您放心吧，我一定會改正，為主人作出更大的貢獻。”
蠟燭點點頭，讓后閉上眼睛，永久的離開了這個美麗的世界。
蠟燭小學作文4
如果我是一支蠟燭，一根燈芯和一杯蠟便構成了我這條平凡的生命。燭心是我的靈魂，使我不再是一支弱小平凡的蠟燭，這跳動的火苗便是我短暫生命中的亮光！
如果我是一支蠟燭，我會點燃在結婚慶典的喜宴上，用我自己溫馨的燭光來表達我對兩位新人的'美好祝愿，愿他們幸福甜蜜，白頭偕老。那時，我仿佛照亮了整個殿堂，也照亮了兩位新人美好的前景。
如果我是一支蠟燭，我會點燃在小朋友十二歲的生日慶典上，用我自己跳動的火焰來表達我對小朋友的熱情期盼。愿他們許下的愿望可以成真，成為一個意氣奮發的好少年。
如果我是一支蠟燭，我會點燃在烈士陵前，用我自己微弱的光芒照耀烈士們的光輝事跡。我愿用自己的一生守護在這里，用我逐漸滴落消融的蠟點來哀悼、祈禱，愿他們的精神永垂不朽！
如果我是一支蠟燭，我會為幸福的人們送去美好的祝福；我會為頹喪的人們點燃自信的火苗；我會為飽受寒冷的人們送去一絲溫暖；我會為迷失方向的人們指引航標。
如果我是一支蠟燭，我會默默燃燒，直到生命的最后一刻，直到冒出一絲青煙，直到悄悄離開這個世界……
你們愿做這樣一支平凡的蠟燭嗎？
蠟燭小學作文5
有一天上午，爸爸媽媽上班去了，我獨自一人在家，我看見書桌上的東西亂七八糟的，就打算收拾一下。在收拾抽屜時，發現了一段小蠟燭頭，上面落滿了灰塵。我覺得這個小蠟燭頭太小了，就隨手把它扔到了一個紙盒里。
正好那天晚上停電了，屋里頓時一片漆黑。我沒法寫作業，爸爸媽媽也無法看書，我們一家像熱鍋上的螞蟻，著急得團團轉。正在這時，我突然想起早上被我扔到紙盒里的那段小蠟燭頭，急忙跑去翻找了出來，用打火機點燃了蠟燭。我又重新回到書桌前寫字，爸爸媽媽以重新回到了床邊看書。這一節可愛的小蠟燭看見我們一家人安心的看書、學習，好像也高興得流下了眼淚。
蠟油一滴一滴地落到了桌面上，小火苗盡管微弱，但卻還在不停的跳動著，它要把自己生命的最后一刻也奉獻給人類。
過了一會兒，小蠟燭消失了，留在書桌上的`只有一滴一滴的燭淚。
這件事主我知道了：不管什么東西，無論大小都有它存在的價值。
……
蠟燭小學作文6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當看到蠟燭時，我就想起了我那無私奉獻的媽媽。
媽媽在還不用照顧我和這整個家庭時，她的手是十分細嫩、修長的，但自從她需要照顧我們后，她的手就漸漸變了。
每天早晨，我一睜開朦朧的眼，就能聽到媽媽在廚房搞早飯的聲音。我們家的早餐有時會非常非常豐富，如果想要讓我吃到豐富的早餐，那媽媽就得很早起床，因為她的.早餐要滿足爸爸的胃口、姐姐的胃口和我的營養。每次我們在吃好吃的早餐的時候，媽媽總是只吃一個包子。我們讓她也吃好些，媽媽總是回答：“爸爸賺錢不容易，我還是節省點，你們吃好點就行了。”
我放學回來，經常看到廚房的燈是亮著的，原來媽媽又在切菜和洗今天早上的碗。要是她不在廚房，就一定在客廳里掃地，久而久之，媽媽原來那修長的雙手變得越來越粗糙了。
記得小時候，我和媽媽出去散步時，媽媽牽著我的手，我覺得她的手很細膩，而現在則截然不同。
我的媽媽就好像蠟燭一樣，為了我們，燃燒自己。
蠟燭小學作文7
科技越來越發達，蠟燭已經比較少用了，而它的精神，卻不會在我心中遠去。
蠟燭的壽命不長，可他似乎很會利用這短暫而寶貴的時間，它把它的所有時間，都用來做貢獻了，它燃燒自己，照亮別人，卻不求回報，然后默默地離我們而去，這使我想起了一首歌：燃燒，燃燒，燃燒，燃燒我的一切，燃燒我的生命……每當我想起蠟燭時，總在心里問：蠟燭啊蠟燭，你為別人燃燒，到底是為什么呢？
我家里經常有些蠟燭，有時晚上停電，就會拿出來用，每當我看著閃動的燭光時，就會陷入沉思......
蠟燭不正好比那為我們日夜操勞的.老師和為孩子們嘔心瀝血的父母們嗎？老師和父母不也正是無私奉獻嗎？
我崇拜蠟燭，我要學習它那無私奉獻，不求回報的精神！
蠟燭小學作文8
蠟燭，在以前是常用的照明物，而現在則被電器所取代，但在停電后，人們依然用它照明。它有著大無畏的美好品質，犧牲自我的勇敢決心，他是我們這個社會中大多數人的寫照。
“停電啦，停電啦！”人們叫著。人們不約而同地找出了蠟燭，并點燃了它。蠟燭一點燃，屋子里便亮堂起來了。“哇，多么美的燭光啊！”她白白的，光溜的身體上只有一根“頭發”，沒錯，那就是導火線！她那根唯一的'頭發使她的生命走向旅途的終點。他的淚流在“頭頂”打，不一會，一滴晶瑩剔透的淚珠落了下來，接著又是一滴，她白白的淚珠不斷地滴了下來。要知道，她的眼淚也是他的身體一部分啊！當她的淚流干時，她也會化成一小縷輕煙升上天空。她是一根剛出廠不久的年輕蠟燭，她曾經聽那一根老蠟燭講過非常多的故事，她還不想死去！但后來，她又改變了主意，與其自私地享受生活，還不如犧牲自己帶給人們光明。
大伙兒在蠟燭下開心地做著游戲，蠟燭絕望的盯著他們，她的淚已經流了一半了，這說明他只有幾十分鐘的生命了，世界一分一秒地流逝。
蠟燭小學作文9
蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是。
蠟燭很普通，但是它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學校，老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。每當放學后，經過老師的`窗前總會看到老師們仍然在那些電燈的陪伴下認真地批改作業、備課。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解。
老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養出更多具有高素質的優秀人才，老師們是一枝蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，為國家培養出一批批的棟梁之材。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻！
蠟燭小學作文10
我在書上看到一篇文章，上面寫著：蠟燭能在水中燃燒。我覺得這荒唐極了！大人們常說一句話：“水火不相容，”水與火是“天敵，”怎么可能相容？我非常好奇，于是找來了爸爸一起做實驗。
做這個實驗需要準備：蠟燭、盤子、水、打火機，只見爸爸把蠟燭點燃，滴了幾滴蠟油在盤底，然后把蠟燭吹滅，小心翼翼地粘在盤底上，再往盤里放水，把蠟燭點燃，蠟燭在水中燒的很旺，慢慢地蠟燭滅了，我量了長度是1寸。
從這個小小的實驗里，我學到了不少知識。做實驗，既有趣又能學到知識，以后我一定要多觀察、多探索，做生活中的有心人，生活中的'“為什么”還有很多，如果有什么你認為不可能的。你也可以像我一樣，親自去實踐，也許會有意想不到的發現，讓我們愛科學，學科學，做科學，做科學的不主人吧！
蠟燭小學作文11
你們覺得蠟燭能一任水中燃燒嗎？今天，我們就做一個這樣的實驗。
老師準備了水、蠟燭、打火機、和瓶子。開始做實驗了，首先把蠟燭點著，接著把蠟滴到瓶子里面。然后把蠟燭固定在瓶子里面，晾涼五分鐘。再把火點著，以及把水倒到里面去。最后，我們聚在一起看實驗，我一邊看一邊想：我覺得蠟燭燃燒到水平面上，一定會滅掉的。
但是蠟燭燃燒到水平面的時候，還在繼續燃燒，就像有一面墻，把水隔在外面，真是不可思議啊！終于有同學問老師：“蠟燭為什么可以在水中燃燒呢？老師微笑著說：“火焰燃燒到水面以下時，由于水的溫度不升高，蠟燭邊與接觸的部分沒有達到融化的'溫度，留下一個硬殼，水被隔在外面，所以蠟燭會繼續燃燒。”
今天的實驗真讓人開心啊！不僅生動有趣，還讓我學到了新知識。我可以告訴小伙伴們，和他們一起來做這個實驗啦！
蠟燭小學作文12
在一張桌子上有著一盞無比驕傲的臺燈，而在灰暗無比的角落里卻有著一根全身布滿灰塵的`蠟燭，蠟燭是那么地謙虛，它像米蘭花那樣地默默奉獻著，直到生命的盡頭。
一天晚上，臺燈對蠟燭說：“你看看你，全身上下都那么臟，你再看看我，我是多么的干凈！”蠟燭說：“我是沒有你那么干凈，可是你也不能這樣說我呀！”臺燈說：“你憑什么說我不能說你了！”蠟燭說：“你別以為我是沒用的！只是我的長處和你的不一樣。”臺燈不服氣地說：“我倒要看看你有多大的本事！”
在臺燈與蠟燭爭吵的時候，只聽見“吱吱吱——”的開門聲，原來是主人回來了，可是隨著開門聲臺燈突然就不亮了，“停電了。”主人說。主人摸黑找到被丟棄在角落里的蠟燭，并點燃了它，它默默地燃燒自己，照亮了整個房間。
當蠟燭快燃盡時，它笑著對臺燈說：“朋友，每個人都有自己的長處和短處，我們要正確認識自己，要知道虛心使人進步，驕傲使人落后。”臺燈說：“蠟燭老弟，你放心吧，我一定會改正自己的缺點。”
蠟燭小學作文13
夜晚，它照亮黑暗，他那長長的身子，慢慢的吞噬著，慢慢的消失著……就在那個夜晚，我感受到了蠟燭的精神！
周末的晚上五點鐘，我正起勁的看著書，突然，咔，屋子一下子黑了，嚇了我一大跳，趕緊叫：“媽媽！是不是停電了？！”媽媽過來說：“對，我趕緊點上了蠟燭！”媽媽用打火機一下子將白色蠟燭點燃了，霎時間，整個屋子里亮了起來，媽媽把蠟燭放在客廳的茶幾上，我接著蠟燭的亮光，繼續聚精會神的讀了起來……
時間已經過去一個多小時了，我合上書本，再次望著蠟燭，他變的更短了，他不停地落淚，但是在我看來他好像是個不會說的人，一句怨言也沒有，還是默默地點亮光明，大約半個小時，我看見蠟燭只剩一厘米了，即將要熄滅，突然，“噗”地一聲，蠟燭熄滅了……就在這一刻，我深深被感動了這種蠟燭精神，是舍己為人地，是無私的'，它為了光明犧牲了，這很值得敬佩。在身邊有很多像蠟燭的人，我們要向他們好好學習，將蠟燭的精神傳遞下去。
蠟燭小學作文14
今天，劉老師帶來了兩種蠟燭，同學們有的說今天一定有人過生日，還有的說今天一定是變魔術，而我認為今天可能要做實驗。
老師讓我們上去仔細觀察這兩種蠟燭，我發現這些蠟燭一種是常見的生日蠟燭，很細很長，另一種則是不常見的又短還稍微粗一點兒的蠟燭，老師將這兩種蠟燭拿出來，讓我們玩剪刀石頭布的游戲，贏家能得到不常見的蠟燭，其他兩名輸家只能得到常見的生日蠟燭，結果，我和另一名同學只得到了常見的蠟燭，贏的那名同學則得到了不常見的'蠟燭，我們要上臺做實驗。
老師將我們手里的三支蠟燭點燃，然后又將它吹滅，結果我們驚奇的發現，那支不常見的蠟燭竟能夠復燃！就這樣，我們連吹了許多次，那支蠟燭仍然能夠燃燒，直到老師拿出一個小滅火器隔斷蠟燭與氧氣之后，蠟燭才徹底熄滅。
我們開始仔細去觀察熄滅的蠟燭，我突然又發現，那支能復燃的蠟燭的引線上有一些銀色的東西，那是什么？老師對我們說：“那是一種叫做鎂的金屬，正是因為加了鎂，降低了蠟燭的燃點，才使蠟燭能夠復燃。”原來是這樣！老師還說鎂是一種環保的材料，無污染。
今天的收獲真不小，不僅做了一個有趣的實驗，還了解了鎂這種奇特的金屬。
蠟燭小學作文15
蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。看到這句詩，就能想到蠟燭，是的，這是一首贊美蠟燭的詩。這時會有人說蠟燭有什么好贊美的？他很普通呀！是的，蠟燭是很普通，但是它的精神很可貴。
如果在停電的夜晚，有了蠟燭，我們可以在漆黑的夜晚很好地寫作業。雖然它的光亮不及臺燈，但是它可以把黑暗逼到門外，而且，它默默燃燒，直到成灰。所以，它的這種無私奉獻的精神是值得我們大家去學習的。
無私奉獻的蠟燭，讓我想到了敬愛的老師。老師把自己所有知道的知識毫無保留的一點點地傳授給我們，就連生病了也不請病假，生怕缺了我們的'課。有一次，我們一如既往地來到教室上課，上課時，感覺老師嗓子有些沙啞。老師說他感冒了，可是為了不耽誤我們的學習，今天還是來學校繼續上課了。這讓我們非常感動，大家都不由坐直了身子。
還有清潔工，他們為了保持環境的整潔，總是毫不猶豫地處理那些污臟之物，他們并不是不講究，而是為了這個城市的美好。
生活中，除了他們，還有很多很多默默奉獻的人，雖然他們很普通，可是他們的精神像蠟燭一樣可貴。
蠟燭，一些人，是光明和溫暖的化身。
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