小學(xué)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)的作文 篇1

　　親愛的媽媽，您的愛猶如那雨天遮雨的傘；猶如夏天那涼爽的風(fēng)；猶如那口渴時(shí)的水。

　　您還記得嗎？在我小時(shí)候，我身體很差，經(jīng)常生病，而爸爸那時(shí)經(jīng)常出差，您只能隔三岔五地一個(gè)人帶著我跑醫(yī)院。那一天，我發(fā)燒了，體溫直爬到了40度，我的嘴唇發(fā)紫，臉蛋發(fā)紅，昏昏欲睡，您心急如焚，馬上背上我，攔了一輛出租車，飛奔去醫(yī)院。來到醫(yī)院，醫(yī)院里吵吵嚷嚷，人擠人擁，掛號(hào)的窗口前更是排起了幾道不見首尾的長龍。您抱著我在醫(yī)院里穿行，那時(shí)，不懂事的我還一直在哭鬧，您耐心的哄著我，給我講故事、講笑話……..經(jīng)歷“千辛萬苦”，2個(gè)小時(shí)后終于輪到我們了，醫(yī)生說是支氣管炎，配了點(diǎn)藥。此時(shí)此刻，我歸心似箭，您帶著我回家了，我鬧騰累了，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，而您卻一夜沒睡，一直守在我身邊，深怕體溫反復(fù)，時(shí)不時(shí)摸摸我的`額頭，給我擦汗……

　　那一夜，您的一頭黑發(fā)上多了幾根銀絲，那時(shí)您對我的操勞；那一夜，您的淚水不知濕透了多少張紙巾，那時(shí)您對我的擔(dān)心；那一夜，您的額頭上多了一條皺紋，那是您對自己的自責(zé)。

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子象個(gè)寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了。媽媽，謝謝您！您辛苦了！

小學(xué)的作文 篇2

　　今天是萬圣節(jié)，學(xué)校特地舉辦了活動(dòng)，我們穿上了奇異的衣服，帶著愉快的的心情去參加了這次活動(dòng)。

　　到了那里，外語老師像幽靈一樣地走進(jìn)來，他穿著潔白無瑕的`衣裳，臉上涂著白。外語老師像野獸一樣地?fù)鋪恚瑖樀梦覀兯奶巵y躥。外語老師見我們嚇成這樣不禁“哈哈”大笑。外語老師還放碟子給我們看。我正看得津津有味時(shí)，外語老師跑到我身后大叫一聲“啊……”嚇得我面無人色。

　　到了下午，外語老師給我們介紹了兩個(gè)人，一個(gè)是米麗，她打扮得像個(gè)小巫婆。還有一個(gè)是白比，他打扮得像個(gè)小博士。他倆拿出一大袋糖，灑了兒把，糖果像雨點(diǎn)一樣地落下來，我們以閃電般地速度沖過去搶糖。

　　這真是一次難忘的萬圣節(jié)啊。

小學(xué)的作文 篇3

　　曹老師是我們班的班主任，她是中等個(gè)，烏黑的頭發(fā)下面，有一張圓圓的臉，臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛里散發(fā)出一種讓人感覺溫暖的目光，曹老師的嚴(yán)厲、溫柔、和藹可親的人。不過上起課來，她又像變了一個(gè)人，她的語言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，她的課具有磁性一樣的引力。我們喜歡上曹老師的語文課。

　　曹老師來了，她給我們上的是《桂林山水》。曹老師說：“請同學(xué)們一邊聽我批朗讀，一邊展開想象，一起來欣賞桂林的山水。”“漓江的水真靜——啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)。”我們聽著，想著，覺得自己仿佛已經(jīng)隨著老師在暢游漓江，在欣賞那清澈秀麗的漓江水。老師讀完后，又帶領(lǐng)我們仔細(xì)地去觀賞桂林的山，曹老師的每一句生動(dòng)的話，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢，都在我們面前描畫出一座座驚險(xiǎn)奇秀的桂林的'山！連班上最調(diào)皮的幾個(gè)同學(xué)，都在津津有味地聽著，思考著，想象著.....

　　曹老師的語文課就是這樣，她總是以豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情景，帶領(lǐng)我們在人生與知識(shí)的海洋遨游、探索。我很喜歡曹老師的語文課。

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