【熱門】那道風景作文三篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的那道風景作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
那道風景作文 篇1
馬路中夾，一輛車，一個躺在血泊中的女人，與一輛跪在他身旁哭泣的老師，孩子們，與家人。
清晨，學校組織了一個年段去看電影，每個班有兩個老師跟隨。學校到電影院需要經過三個路口。
微風輕輕過，這個班中的孩子們，都成群結隊地走著。孩子們的臉上洋溢著笑容。
在通往電影院的最后一個路口，其他孩子都安全通過人行道了，還有一個孩子，被落在了后面，他急匆匆地走著。一不小心，摔在了地上。細沙子劃破了孩子那稚嫩的膝蓋，血，一滴一滴地流了出來，掉在了地上。小男孩咧著嘴艱難地站在，就在他站起來的那一剎那間，燈變紅了。早已走在前面的梅老師，回頭看到了這一幕，她奮不顧身地沖了過來。就在這時，一輛客車飛快的向小男孩逼近。梅老師的眉間緊皺著，腳下飛快的奔著。眼看客車即將要撞上小男孩了，梅老師，奮力一推，小男孩被推出了老遠，而剛想跑走的梅老師，卻與客車來了個大大的`擁抱，被撞在了馬路中央，可車剎住了腳步，可梅老師卻再也跨不出步子了。梅老師的血源源不斷地向外流著，不久沒老師就躺在了血泊之中。那個小男孩回過了神，飛奔到了梅老師身旁。小男孩的眼淚奪眶而出，不久，全班人全都聚集到了梅老師的身旁。另一個老師打了120。梅老師的家人很快就趕到了。大家都圍在梅老師身旁，放聲大哭。梅老師微微的揚了揚嘴角，艱難地握住了小男孩的手，說道："沒……沒……事了。"說完梅老師的眼睛就永遠地閉上了。路中央孩子們依舊一遍又一遍的喊著梅老師，可惜她再也聽不到了，聽不到她最親愛的朋友，孩子們呼喚她的聲音了。
遠處救護車來了，可卻沒有人為之所動，因為他們知道，即使梅老師到了醫院，但是梅老師卻再也張不開她那明亮的眼睛了，梅老師將永遠的成了一幅美麗的“風景”。
那道風景作文 篇2
塵封的大門常常在不經意間打開，時光逆流回到那次軍訓——鏘的步伐，有力的命令，是縈繞在我心弦上揮之不去的一道風景。
初一那年的秋天，學校組織我們進行入學軍訓。教官姓楊，是個90后，我們與他之間的隔閡瞬間散去。怕什么，教官是90后呢！大家興奮地嚷嚷著。這個教官便是在接下來7天軍訓生活中接觸最多的人了。
第一次步伐訓練，教官對我們很不滿意，不斷苛刻地糾正大家疲軟的步伐動作。一遍，兩遍，三遍……教官再不是耐心地指點，高亢的命令，嚴厲的斥責，替代了那溫和的臉龐。猶記那晚，大家很累，全身酸痛極了，而教官的脾氣從此在我心里烙下了深深的印痕。
第三日下午，全班女生再次站在教官憤怒的面前。吼聲響徹訓練場：“你們還會不會活動了？不能活動就給我在這站軍姿，沒我的命令，誰都不許動！”當時可是烈日炎炎，驕陽隨著刺眼的光烘烤著我們和教官，誰都沒有動。我開始流汗，淚也不爭氣地流下來，與汗混在一起，皆化作風干了的怨責。眼怔怔看著前方不到半米就能跨入的陰涼地，我生氣了，絲毫不理解眼前教官的所作所為。
這種感受一直固執地盤踞在心弦上，直到最后一天，七天軍訓生活終于結束了，大家罵夠了教官，準備打道回府。快慰地拍照片留念時，倏忽聽見有人突兀地喊：“喂，你們看到教官了嗎？”
心被猛地一擊，是啊，7天軍訓生活中接觸最多的教官呢？我不記得為何會在茫茫人海中那樣焦急地尋覓他的身影……尋覓中，腦海中浮現出那個強迫我們站了一中午軍姿的他，反復整頓步伐以致我們渾身不舒服的.他，偶爾鼓勵一下讓我們興奮好長時間的他……我不禁百感交集，如今要離去了，留駐在腦海中的一幕幕卻無法回到眼前的現實。幾番輾轉，終于尋覓到了那熟悉的身影。淚水再次不爭氣地流下來，讓我們痛痛快快的哭一次吧。曾經的厭煩呢？曾經的怨責呢？那烙印隨這離別的場景泯滅了。我頓悟，我要走了，我要離開教官了，以后沒有機會見面了。
夕陽漲紅的臉龐旁，隨性地醉抹上了一層淡淡的云霞。教官摸著我們的頭，有些語無倫次：“別哭了，以后還有機會見面呢，回到學校聽老師家長的話，好好學習，知道么？”執手相望淚眼，竟無語。車后窗中的他，越來越遠的道別。那身影沒有說話，他的默默無言，他那瞬間的木訥，為這離別的畫面平添了幾多傷感與留戀，更點綴了這道無法忘懷的風景。
那些日子里，我們累過，氣過，悲過，恨過，哭過，也放縱過、笑過。如今，那七天生活定格在夕陽下的萬千思緒，定格在落日下教官被淚水模糊的背影。曾經的相遇，曾經的怨責，曾經的懂得，曾經的擁有，曾經的一切一切……都一一留存在記憶里。
這道，鐫刻在心弦上永不褪色的風景。
那道風景作文 篇3
兩年過去了，不經意間瞥見了鋼琴上閃閃發光的金牌，欣喜油然而生。
20xx年暑假，由于在荊州市預賽以及武漢的決賽中勝出，我隨媽媽一起到北京，參加了“蒲公英藝術大賽”鋼琴組的全國總決賽。
到北京的時候，天，十分陰沉，狂風夾雜著暴雨卷襲著整個城市，我們坐在車上，從及膝之水上駛過。盡管如此，我那個顆砰砰直跳、興奮緊張且熱烈的心似乎完全掩蓋了這一切。
不一會兒，我們便來到了一家郊外的溫泉旅館，也就是因為地處郊外，平時少有人來。可今天，整個場所使人眼前一亮——紅色的地毯之上，身著西裝禮服的`人們絡繹不絕，一股藝術的氣息撲面而來。沒錯，這里就是“蒲公英藝術大賽”總決賽現場。
我越發興奮，也越發緊張，一想到明天的比賽，我的心就砰砰直跳。就連夢中，也是我在賽場上的英姿。
第二天下午，隨著媽媽的陪伴，我懷著猶如噴泉般起伏熱烈的心來到了賽場。映入我眼簾的，都是比我年紀稍長的選手們，他們彈奏時，感情是如此豐富，仿佛駕馭了鋼琴之魂……我想著想著，捏著準考證的手早已布滿了汗水。
“3457”！
是我的編號，到我了！
我走上舞臺，向評委們深鞠一躬，并深舒了一口氣，開始了我的演奏。此時，一個噴泉隨著琴音悄然而起，展示著自己的美麗。她一會兒蜻蜓點水般地跳躍，一會兒縱橫交錯地舞蹈；一會兒，忽然沖向高處，一會兒，又慢慢落向池中，我心中舒暢極了，仿佛已與那股噴泉融為一體，結束時，它猛地用盡全力，沖向最高處，綻放出最后的美麗，接而落歸池心，也歸入我心……
次日，當我拿到結果時，幾乎要大喊出來了，一塊閃閃發光的金牌掛在了我的脖子上……我得了金獎，全國比賽的金獎！
欣喜之余，我凝視著金牌，不禁感概萬千……這究竟融入了我多少心血啊！我鄭重的把它放在了盒中，生怕沾染上一絲灰塵。
因為，我知道，那閃閃的金光，正是我心中最美的風景。
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