每個站點都有風景作文

時間：2023-07-18 17:08:22 寫景作文我要投稿

【精選】每個站點都有風景作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的每個站點都有風景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】每個站點都有風景作文

每個站點都有風景作文1

　　你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗戶，你裝飾了別人的夢。

　　——題記

　　兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”是的，我們總是站在孩童的站點，享受著孩童的時光，也欣賞著那與眾不同的風景！

　　小時候，稚嫩的我們牙牙學語，蹣跚的學步，母親總是小心翼翼的呵護著我們。學步時，我們站也站不穩，左傾右斜，母親伸出她的手，我們攀附著她一點一滴的小心前行。終于，那一刻，我們笑著撲向了母親，母親也將我們攔在懷里。教我們說話、教我們讀書寫字的也是母親。當我們叫第一聲“媽媽”的時候，她的臉上也洋溢著笑容……那是一道亮麗的風景。

　　站在孩童的站點，我看到了那道風景。

　　“智慧的火花讓激情點燃；美好的未來由青春創造。”是的，我們站在奮斗的站點，那個看風景的母親也正在橋上看我們！

　　長大后，我們步入學堂，聽老師授課，與同學嬉戲，在知識的海洋里遨游！但是，人生總歸不是一帆風順的'，在這個過程中，我們也許會遇到不順心的事，也許會遇到不懂的問題。每至此時，都是母親與我們促膝長談，教我們如何學習，如何做人。數年時光，亦是如此，毫無愿言。就在那一刻，世界安靜了。我也看到了童年時的那道風景！

　　在童年的站點，我看到了那道風景。

　　“邁入青春的門檻，年少的輕狂，白日放歌的縱意，都在這里展露無疑。”是啊，青春是一本太倉促的書，但是，在這本書中也有著與眾不同的風景，只是有待發現。

　　進入初三的我們，作業繁多，壓力巨大，半夜休息，清晨起來。雖然這樣的生活枯燥乏味，但我們總能在厭倦之時看到桌上的那杯牛奶，總能在心情不好的時候聽到母親的安慰。我想，這也許就是人生最美的風景吧！

　　每個站點都有風景，我是風景里的主角，只希望這些風景永遠存于那些個站點之中。

每個站點都有風景作文2

　　人生迢迢之路，光陰離去留下的零散碎片擦肩而過，交織成過往的風景。它駐足與渺小的時間站點，消逝于朦朧迷霧之中。有時，我們需要自己撥開這筆良景的云層，不錯過每個站點的風景。

　　小學時，我曾被老師派去社區打掃衛生做義務勞動，這并不是我所期許的事情。正當所有同學沉浸于溫馨的課堂聽老師將一個個故事娓娓道來之時，我卻要站在瑟瑟寒風之中，手握著掃把枯燥地掃著一片又一片飄零的，毫無生命力的落葉。我想對老師將我派遣至枯葉站點這一舉動加以反抗，但這也不過是無用功罷了。

　　我帶著學校發配的掃把，同隊伍趕到了社區。一路上，不斷充盈著我的大腦的是我所想象的刺骨寒風。但當我真正回過神來，卻發現這里的風在陽光的撫慰下，并無寒冷之意。幻想與現實的落差，總會有那么一刻，使人充滿慰藉。此刻，冬日里傳來的陣陣溫暖，神奇地，在不知不覺中拂去了我心中的`寒冷。

　　或許這一點也不糟糕，我一邊想，一邊一同使勁地干活。掃把掃過落葉的聲音清脆而有序，看似毫無生機的落葉，卻也浸沒于陽光中閃閃發光。掃把旁的花圃中還停留著星星點點未凋零的花朵，在群草簇擁中似乎留戀得不愿離去，因而，空氣中彌漫著些許花草的清香。放眼望去，樓房隱于草木之中，高低不齊卻又錯落有致，不知是樹木的樹枝擁攬著房屋還是房屋懷抱著樹木。一切的一切在冬日中煥發著普通而令人愉悅的魅力。

　　我們經常將自己從未經歷過或不愿意經歷的事情當作是自己的不幸，不甘于面對。但當我們真正投入于其中之時，會發現，不過是以往的負面迷霧模糊了我們的視野。曇花一現，雖然短暫，但總有人愿意給予觀賞，因為人們熟知曇花的芬芳。然而人生的漫長路途還有著數以千計的未知站點，或許其風景之美不亞于曇花，留滯的時間也不久于曇花……

　　于是，我撥開云層，暖風褪去迷霧，枯葉站點的景色愈加完整地呈現在眼前——枯葉、花草、樹木、樓房……這次，我將不再錯過。

每個站點都有風景作文3

　　人生就像一班列車，在其行駛途中，有許多站點，每個站點都有風景，每個風景都各有特色，每一站，你都必須經歷。

　　坐在人生列車上回想，腦海中走馬觀花般浮現出一幅幅風景，美麗且溫暖。而那些，就是路上最美的風景。

　　那年，我五歲，一本本童話書占據了我的世界，書上那些五彩繽紛的插畫和生動的語言使我隨格雷特一起闖進糖果屋；使我看著錫兵和他的摯愛：芭蕾舞女一起消失在火爐中；我看見了海的女兒為了王子化為的泡沫；我看著……

　　停在五歲的站臺，風景是想象所包圍的`空間。

　　那年，我八歲。為了緩解比賽的壓力，她約我到河邊小道上散步。路上人很少，只見那螢火蟲掛著燈籠在草上盤旋，只聽見那蟋蟀正在彈奏小夜曲，寂靜的很。向水面望去，很平靜，將對面五光十色的風景倒映地毫無保留，再向天空望去，黑蒙蒙一片，只有幾片月光和幾顆星星。我們沉默了許久，終于在分開的十字路口，她說：“加油啊！你可以的！”尷尬的氣氛解除，我的信心又增長了一點。

　　停在八歲的站臺，風景是友誼所填補的縫隙。

　　那年，我十二歲。面對辦公桌上那張紅叉叉的試卷，老師敲著桌子發問：“為什么考這么差？”她努力平息著她的情緒，但她微腫的眼眶卻暴露了她之前的情緒失控。“這道題，我講多少遍了，為什么還出錯？真的是你笨嗎”我站在辦公桌前，不敢動，也不敢說話。過了良久，她終于平復了她的情緒，對我說：“行了，你先回去再把試卷看一遍。有不懂，再來問我。”此后，每當我把題交上去，她總會耐心地給我講解。

　　十二歲的站臺，風景是老師仔細包裹著的禮盒。

　　記得《千與千尋》中有這樣一句臺詞，至今讓我印象深刻：人生就是一列列車，路途中會有很多站。雖然列車終將會駛入終點站，人的一生總會走向終點，但旅途中的風景卻始終會被記錄下！

每個站點都有風景作文4

　　未曾到過平原，不知有鷹可以翱翔于九天之上。

　　未曾到過沙漠，不知海市蜃樓可以如夢似幻。

　　這里是江南，近望不見雄鷹翱翔，遠望不到廣袤無垠如夢似幻。可是江南的春景，甚似一幅充滿生機的畫卷；江南的柔情，惟有到過水鄉才能讀懂。猶記得，乘著一葉小舟，泛舟水鄉。這兒的站點，很美。

　　駛風船上，飛馳而過的，是飽含柔情的江南。隨波蕩漾，望見一架長橋，橫穿兩岸，湖光掩映，映照著小橋。游覽周莊，聞到清芬的香氣，想必是岸邊的蘆葦吧。微風徐來，露珠在水草間滾動，魚兒嬉戲追逐，蜻蜓貼著水面起起落落，遙望遠處，不時有水鳥翩躚翔集。因為被陶醉吸引的緣故吧，我拿起船槳，奮力“爭渡，爭渡”，欲放眼周莊。這兒的柔情，真的'很美。

　　盈光滿地，忽見流星劃過天際。入夜，家家戶戶掛起燈籠，紅得似火，映襯得江南生機勃勃。江南是古樸的，也是悠久的，更是透著平靜與繁華的。一輪明月掛在當空，岸邊商鋪林立，琳瑯滿目的商品更是古色古香。亦是被深深吸引的緣故吧，本是滿滿的錢囊現已空空如也。望著江南的夜，江南的春，不禁吟誦起蘇軾的“浩浩手如馮虛御風，而不知其所止；飄飄手如遺世獨之，羽化而登仙。”這兒的古樸，很美。

　　舍舟登岸，融入江南人群中。只見一個婦人愜意地斜坐在躺椅上，溫柔地抱著孩兒，喃喃細語，目光卻不時慈祥地望向一旁玩耍的大兒。陶醉在江南柔情中，望得出神，不禁想到豐子愷“銜泥帶得落花歸”。在江南水鄉，最愛在一抹晚霞、數點歸燕的日落時分，站在岸邊看擺渡人倚在小舟旁，短笛聲聲，吹出清脆的曲調。多少回，我陶醉在這脈脈余暉與悠悠笛聲的江南水鄉里。時光飛逝，小巷的道路在變，房屋在變，面孔在變，但亙古不變的是人們的深情柔情。哦，它也在變，變得更加美麗，更加暖意融融。這兒的人情，很美。

　　“你是一樹一樹的花開，是燕子在屋梁之間的呢喃；你是愛，是暖，是希望；你是人間四月的天。”這便是江南水鄉。江南的春，美得輕柔灑脫，美得如夢似幻，美得如癡如醉。

　　哦，這兒的站點，真的很美。

每個站點都有風景作文5

　　人的一生中，好比是一個又一個的站點，連成了一條完整的路線。這些一個又一個的站點，就好比是我們人生中的幾個階段。

　　站點都會有一個起點，而人的一生中，出生就是起點。人剛出生的時候，就是一位“小王子”、“小公主”，整天被人抱在懷里。這時候的我們，嘗盡甘甜的乳水，得到他人的.夸贊，聽著媽媽的搖籃曲進入夢鄉。這不是一道風景嗎？

　　第二個站點，是我們的求學階段。這時的我們，不能撒嬌，不能在家里，也不能長久地待在父母的懷里，這看起來是一件壞事。但這個階段，我們學到了知識，學會了做人，學會了常識，這讓我們的視野變得更開闊。在這時，我們在情感上又多了幾種，原本的親情之上，又多了現在的同窗情、友情，這讓我們的生活變得更加美好。這不是一道風景嗎？

　　第三個站點，是我們的工作階段。在上學時，總會聽到父母說：“工作是比學習辛苦的，如果你不好好學習的話，將來會很慘的。”當時的我們不以為然，還處于少年無知的時候。開始工作的時候，才知道了不容易。每天早起買早點，趕公交，到了公司后，又不能休息，要繼續工作。到午飯時，才有那短短的休息時間。你要是覺得這一切看起來非常糟，那你錯了。俗話說得好：“吃得苦中苦，方為人上人。”正是因為這種體驗，才讓我們在社會中立足。這不是一道風景嗎？

　　第四個站點，是我們為人父母的時候。這時的我們，去教育孩子，嘗盡了當父母的辛苦，也因此明白了父母教育我們的辛苦了。看著孩子慢慢長大，越來越懂事，會讓我們特別欣慰。這不是一道風景嗎？

　　最后一個站點，是我們這一生中的終點站。在這個時候，我們沒有太多的想法，只有一個，那就是子女平安。我們會陪著子女，走完我們人生最后的一刻鐘，與子女說再見。這也是一道風景！

　　人的一生中，看過太多的風景，只有自己才能深深的體會這些風景。

每個站點都有風景作文6

　　站在成長中的無數站點，細數生命的路牌，回憶晾干成一幀幀的風景，微風輕拂，時光流轉。

　　盈盈半夏，悶熱的空氣里沒有一絲清涼，陽光眩目地照在樹葉上，斑駁一片。

　　校訊通發來了冷冰冰的分數。

　　我沉重地低下頭，想把自己扔進一個黑色的角落，心情仿佛再也輕松不起來了。我執著地望著母親，問道：媽，我這次考得這么差。你會不會覺得很沒面子？如同書中所言并不是害怕自己糟糕的分數，而是害怕父母失望的眼神。

　　怎么會呢？傻孩子。母親開口，眼神依舊溫柔，她不緊不慢道：別把自己整太累了，你那么晚休息，考得好才怪呢！沒事兒的，媽媽不怪你。她的話是那般溫柔，字字句句都像雕過的瓷器，潔白而精美。見我像個耷拉著腦袋的孩子，母親又說道：我已經很滿意了，若是有人問道，我照樣會答滿意，因為，她頓了頓，驕傲地說道：你可是媽媽最棒的孩子！那一刻，母親的雙眼中流動著希望的光，像流星劃過天際，成了一道璀璨的風景。

　　我鼻尖一酸，眼淚竟當即落下。淚水氤氳間我慶幸自己有一個如此開朗的母親，能包容下我所有的落寞與過錯。此去經年，這番愛，成了我一生都難以忘懷的暖。

　　不敢多想，我忙著起身泡了杯玫瑰花茶給母親這是母親最喜愛的茶，也是百日沖刺以來我泡給母親的第一杯茶。花香雋久，微甜，像極了在這失意之時難能可貴的風景，它將母愛融進，在緩緩升騰的霧氣中氤氳出美麗的花瓣，帶著這十五歲花季時應有的緋紅。

　　花開半夏，夢若心蓮。燥熱的午后也多了一分舒爽，那些綠油油樹葉有的在微風中灑脫，有的在陽光下舒展，為炎炎夏日帶來清涼。席慕容說過：每一條要走上來的`路，都有它不得不那樣跋涉的理由；每一條要走下去的路，都有它不得不那樣選擇的方向。許是母親的關懷，許是睛日的指引，我終于明白，在失意的站點也有風景，那是如夢般五彩繽紛的顏色，而每個站點，意味著一段新的旅程的開始。

　　在由站點引出的路途上，我相信會于風景盡頭遇見那個日臻完善的自己，就如同一枚綠葉在悄聲交代成長的痕跡。

每個站點都有風景作文7

　　人生就像是一直開著的列車，從起點出發，最后開到終點站，沿途，有各種風景……每到達一站，短暫停留，再繼續駛往下一站。

　　“列車即將抵達初中站，請乘客們帶好物品……”又是到站的時候了，我可以休息一下，而后又要繼續上路。我提好自己的行李，下去站一站，上一站是小學站，小學畢業時奮斗的氣息還存在我的體內。看著外面的風景，我感到些許的放松，白色的柱子，縱橫交錯著，復雜地撐起這個車站，外面有高大的綠樹，上面是湛藍的天，點綴著云朵。活生生的一幅油畫。

　　沒過多長時間，又要上路了，在這一段旅程上，要比在之前的旅程上更努力更勤奮才可以啊。

　　初中站之后的生活確實比小學辛苦了一些，每天要早早地起床，一遍又一遍地聽著VOA的慢速英語，在那之后，又匆匆忙忙吃飯上學。每天要到天色黑下來才放學，一點一點地努力寫著作業。就這樣日復一日地重復著，連通學校和家的路，每天踩過四遍，從學校和家之間作著兩點一線的運動。時間長了會感到枯燥無味，好像在生活中，草的顏色不是綠油油的，天的顏色不是藍的，而是漸漸褪色的。

　　不過，努力和勤奮會奏成青春最美的樂章，我終究是喜歡上了這種流淌汗水的生活，不流汗的青春不是有意義的青春，我這樣想。我努力，我奮斗，我總是會得到一些收獲，無論是否立刻見效，我看著一張張試卷，一本本課堂筆記，還有花花綠綠封皮的.作業本，夢想從這里開始，這些是我青春的音符，正是因為有了它們的陪伴，有了我努力的身影，才會鋪墊起通向夢想的道路。

　　我看到自己的錯題，試著把它們記在本子上，下一次不跌倒在同樣的地方，我認真記著筆記，仔細從紙頁的整潔程度開始體現……我的初中生活，融入著努力的樂章。

　　初三畢業的學長學姐們已經要到達高中站了，他們有了短暫休息的時間后，將更奮力地過高中生活。

　　人的一生總是要在勤奮和努力中度過，人們都在奮斗，總有一些奮斗在別人前面的人，他們流淌更多的汗水，扛著更多負重。我們也要爭取流淌更多的汗水，這樣筑起通向夢想的路。

　　又是一站，小小的歇息，隨后繼續飛馳。我相信奮斗了，在每一站都會看到美麗的風景。

每個站點都有風景作文8

　　站點，既是匆匆而過的棲息地，也是暫時的落腳點；既是舊行程的終點，又是新行程的起點……人生就是這樣，一個又一個的站點組成了一個人生命的完整鏈條。而這些風景，便是我們美好的回憶。這些美好的回憶，匯成了我們的記憶，讓人生變得有滋有味，多姿多彩。人生的每個站點都有不同的風景！

　　猶記得那一場足球比賽。十幾分鐘的努力后，我們仍差對方一分。下半場開始了，一個個隊員的氣勢像一只只猛虎，蓄勢待發；對手也毫不示弱，他們的氣勢像一只只豹子，氣勢洶洶。隨著老師的一聲“開始”，雙方的隊員都沖了出去。我不顧身后，一直沖到了對方的球門附近，我們在休息時早已想好了計謀，只要我接住球，我就有把握進球，達到平局。現在，萬事俱備，只欠東風。

　　這時，球飛了過來，我跳一步，接下球，把球一運，順勢踢進球門里。這一球，打得對方措手不及。這個進球的風景，讓我在人生的這一站點學會了不要輕易放棄，要勇于拼搏。

　　猶記得發生在我們的樓下的那件事。自從我9歲起，我家樓下來了一個乞丐，大概三十幾歲。他每天在那兒乞討，卻不怎么討到錢，他也似乎不太在意，總是躺在角落的陰涼里。一個早上，我看見有一個叔叔把兩個沒有吃過的包子在鼻子下聞了聞，說不想吃了，一扔，剛剛好扔在了乞丐的碗里，我心想：包子為什么要扔在乞丐的碗里呢？那里又不是垃圾桶，這個人真沒道德。不過，從此之后，我經常早上和中午都會看見他扔東西到乞丐那兒。

　　突然有一天，我看到那個叔叔又扔了一次吃的，可那個乞丐突然拿著吃的追過來，追上那個叔叔，說：“大哥，我已經找到工作了，謝謝你這幾個星期的照顧，你以后不用擔心我了。謝謝！”聽到這句話，在場的所有人都被感動了，不少人還拍了視頻，我也一下子理解了這個叔叔的用意。在人生的'這一站里，我學會了要善待他人，不管對方是誰，都要平等對待。

　　每一站的風景，都是我人生中的一個個美好回憶，每一站的風景都讓我明白了人生的道理，可以說，一個又一個的站點和站點里的風景，組成了我多姿多彩的人生，在這些風景的幫助下，我能在人生的路上走得更遠。

每個站點都有風景作文9

　　每一個站點都有風景，是好是壞，你，決定！

　　題記

　　人生，一場說走就走的旅行，每一次的停留都是一個站點，每一次的挫折都是一道風景。

　　拉開窗簾，眺望遠方，是燈火通明的城市。深吸一口氣，壓下心底的酸澀，下定決心，去尋找她的足跡。背上已打點好的行囊，看著這溫暖的避風港，毅然轉身，開啟了一場名為人生的旅行。

　　長途跋涉后，她來到了第一站幼年。那是她剛出生的時候，她揮舞著雙手，好奇的`打量著這個世界。她開始學習走路，握著爸爸溫暖的大手，踏著小步子，慢慢地走。學會走路后，她如撒了歡的兔子，東蹦西跳。咚因為沒看路，她摔倒在地。手心一陣刺痛，鼻尖一酸，想哭，卻被她生生壓下，不能哭，要堅強！

　　她努力前進，帶著淺淺的傷，來到第二站少年。那是她初中的時候，她想努力學習，考上一個好的高中，卻一直找不準方向。她迷茫，無助，一年半，迷茫的時間，她因為沒努力就想成功？做夢！而改變，她開始調整方向，努力前進。

　　經歷了種種，她滿身傷痕，來到了第三站青年。那時，她剛大學畢業，沒有工作，她漸漸消沉。她開始酗酒，抽煙，甚至打架，每天回家都是渾身傷痕，酒氣。終于，他看不下去，上前就是一耳光，留下一句廢物就走了。只有她呆呆地站在原地，默默哭泣。漸漸地，她在他的鼓勵下，學會了如何在失敗中找準方向，在挫折中繼續前。很快，她有了工作，在一家電子公司工作，待遇還不錯。他和她結了婚，生活還挺好的。

　　她走得輕松，帶著一生成就，來到第四站老年。那是生命的臨界點，但她很開心，她喜歡臥在搖椅里曬太陽，喜歡看孩子們打打鬧鬧。她覺得自己的一生很充足，她已經沒有遺憾了。

　　其實，那個無知的她，那個天真的她，那個堅強的她，那個在經歷無數次挫折后最終找準方向的她，就是我。這場旅行，盡管我滿身傷痕，但我從未后悔，也沒有想過后悔。

　　人生，是每個人必須經歷的；人生中的每一個站點，都是我們需要的。我們并不能因為一點點的傷痛，而放棄我們的整個人生，因為這關系到你的未來，你的一生。或許，你熬過了傷痛后，等待你的，是絢麗多彩的風景

每個站點都有風景作文10

　　初夏，天邊晚霞明艷，這不經意的路過，讓我不由得駐足凝望。

　　星海廣場，華燈初上，低頭是精致的草坪，抬眼是高大林立的樓房，有幾座正在云霧的繚繞之中，似仙境一般。傍晚的海風吹來，雖已入夏，還是有一絲涼意。

　　天色漸暗，燈光照亮了這座繁華的城市，游人逐漸向廣場中央聚集，我不禁好奇，問媽媽：“他們看什么呢”“看音樂噴泉表演吧”“表演？咱也去看看吧。”說著，我們也進入了隊伍中。站在禁標線內，向眾人目光聚焦的方向望去，廣場中央有一座噴池，忽然，位于中間的水柱先從管中噴出，像火箭一樣沖向天空，其他水柱隨后整齊劃一的，在空中劃出一道美麗的弧線，頓時，噴池周圍水汽彌漫，像舞動的精靈，跳動的音符，一條條水柱在空中隨著音樂自由伸展，收縮，像一群技藝高超的芭蕾舞演員，經過精心的編排，聯袂奉獻精彩的表演，在空中華麗的完成自己的使命，悄然散去，留給我的，是驚艷，震驚與驚喜。

　　噴泉沉靜了下來，像是為表演蓄勢。一會兒，廣場上又響起悠揚的音樂，舒緩，綿長，縈繞于耳邊，伴隨著音樂與燈光，一縷縷噴泉起伏舞動，形成水幕。水幕上的彩色光暈，像一支畫筆，嫻熟的勾勒色彩，五彩繽紛，夢幻般若即若離。我和媽媽忽然想起要拍照留念，照片中的我們，宛若置于仙境。音樂、燈光、水幕、夜空，互相映襯，相得益彰，給人們帶來一場視聽盛宴，令人心曠神怡。音樂停了，一番美麗絕倫的表演后，噴泉也陷入了寂靜之中，被噴泉驚艷到的游客戀戀不舍的`散開。

　　我意猶未盡，還會想起音樂噴泉的畫面。是啊，美好的事物總是短暫的，音樂噴泉華麗的綻放是眾多水滴努力聚集共同造就的，雖然水幕不復存在，但它的表演被人銘記于心，這正是它的價值所在。

　　人生亦如一場噴泉表演，短暫卻充滿可能。要想在短暫的歲月里活出精彩，就必須用雙手去努力拼搏。雖然生命不能長存，但你曾經努力的樣子會是永恒的，不要在該努力的年紀選擇了安逸。拼一拼吧，讓我們為自己的人生創造精彩，淋漓盡致的體現自己的價值。

　　每個站點都有風景，路過星海廣場，遇見音樂噴泉，似乎讓我更加懂得拼搏的意義。

每個站點都有風景作文11

　　無論是校園內外，處處都是美麗風景。也許是公園內的景色，也許是同學們一起歡笑的身影，也許是親人久別后的一個擁抱——如果你細細品味，你就會發現，每個站點，都有風景。

　　那是一個溫暖的下午，我和媽媽坐上了回家的地鐵。隨著地鐵門徐徐關閉，我依靠在地鐵門的擋板上，逐漸放松下來。

　　“嘀——A站到了。”地鐵上的廣播響起，地鐵門徐徐打開，一對兄妹走了進來。只見妹妹趴在哥哥的背上，白嫩嫩的小手輕輕地摟住哥哥的脖子，小臉放在哥哥的肩上。而哥哥臉頰上雖然浸出了汗珠，但仍邁著穩穩的步伐。“哥哥，一會兒我要吃冰棒，好不好？”“你看看你，一天到晚就知道吃吃吃，都胖成皮球了。”“哎呀，我想吃，我知道哥哥最愛我了。”她那甜甜的聲音在耳畔蕩漾。

　　“嘀——B站到了。”門外走進來的是一對老夫婦。老爺爺用輪椅推著老奶奶，緩慢地走進車廂。老爺爺一路走來，大口喘著粗氣，卻仍然不忘不時問老奶奶：“需不需要喝點水？”“有沒有哪里不舒服？”——地鐵里的人們聽到、看到這些，也默默給他們讓開了位置。

　　“嘀——C站到了。”一對爺孫走了進來。爺爺盡管年齡已經大了，但可以看出，他的身體很硬朗，用粗糙而寬大的手拉著男孩的小手，小男孩比較矮，緊緊依靠著爺爺。他興奮地向爺爺講述著好玩的故事，爺爺布滿皺紋的臉上充滿了幸福的笑容，耐心地聽男孩講述一個又一個的.故事。

　　隨著地鐵向最后一站飛速駛去，我一遍遍回憶著剛才的情景，我想，這就是幸福吧！無論是兄妹情、夫妻情還是親情，都是那么令人感到溫暖。到站了我微笑著牽著媽媽的手走出了地鐵站，夕陽的余暉照耀著大地，走上回家的路。

　　幸福，常見而又珍貴。它可以融化在每一個角落中。陪伴、親情、友情——無論是一句話、一個表情、一個動作，都能流露出幸福。其實，走出校園只要善于發現，仔細觀察，就會發現，幸福，就在我們的的身邊，每個站點，都有風景。

每個站點都有風景作文12

　　扶靠在成長的公共汽車上，窗外是一片迷惑的塵埃，見過路人與路人的擦肩而過，看過陽光與細雨共鳴生態。到了站，在新的站點觀望美好；過了站，期盼更加絢麗的風景。

　　在穿開襠褲的時代。我會每天包著紙尿布跟著媽媽在拖得光滑的地面上爬來爬去，我會用咿咿呀呀的聲音問媽媽；”我啥么時候才闊以爬起來走路吶？”媽媽總會細心的告訴我，說等我長大了，就不用天天在地上爬了，就可以跟個仙女一樣行走在世間，我總是迫不及待變成一個小仙女，我會對爸爸瞎吹：”我長大會變成小仙女，我會像奧特曼一樣打怪獸的，你們不可以欺負我的。”我會在陽光投射窗戶的早晨和媽媽在地上學走路，為了做一個酷酷的小仙女，我學得老認真了呢。我在天真的.歲月中發現美好的風景，隨即跨進了懵懂的年紀。

　　一路車程，多的是坎坷；無數暴風雨的背后，多的是每個站點留下來的風景。看過了太多絢麗，總期盼自己也能化作彩虹，在悄無人息的天際，成為最后一個站點的絢爛景觀。

　　轉眼就是若干個春夏，回首過去的日子，就像我在擦著一窗窗玻璃，留下的任然是一地的碎片與流質。

　　步入學齡開始，一心只想做仙女的我成績就像流水行船，忽上忽下說出來怕嚇死你。那又怎樣呢，畢竟小仙女不需要成績，但是異樣的目光隨之而來，我好想快要淪落到同學們口中的后進生了，我開始慌了，但是我的成績依舊如也說出來怕嚇死你。這該怎么辦呢，一個不及格措不及防地踐踏我的內心，我漸漸遠離人群，在沒有人的角落欣賞陽光，我跟陽光產生了共鳴，有時候，它會在天上璀璨一整天，使人愉悅；有時候它卻黯然失色，沒有傳說中的儒雅，但第二天，它總是會繼續發出耀眼的光芒，即便它不知道什么時候大雨會再次來臨，但它拼盡了全力，一次又一次挫折的洗禮又能怎樣。苦澀？不存在的。我看慣了陽光投射下的風景，是時候該重新做個小仙女了，我漸漸沉迷于學習無法自拔說出來都怕嚇死你，當我不停的努力，不停的前進，跑道上不停的風景接踵而來；當我面臨挫折，準備退縮，一道陽光可以讓我看見努力背后的風華正茂。我就如此，像個仙女一樣前進。

每個站點都有風景作文13

　　小息片刻，再睜眼，天便黑了下來。我還躺在被褥都撤去了的硬木床上。屋子里黑黑的，好像父母、伯伯們的臉色。窗戶開著一道縫，十二月的寒風鉆入，好像都感覺不到了。拉開燈。

　　是誰說過人生由美麗和美好組成？騙人。明明，在這個站點，我失去了至親的人——爺爺。

　　往硯臺里倒了些墨，潤濕毛筆。按爺爺教我的，一筆一劃，規規矩矩的臨摹《百家姓》。想起那時，爺爺握著我的手，扳著我拿筆的姿勢。

　　大大的手掌可以包住我的小手，是溫暖又粗糙的。不同于媽媽細膩的手。刺刺的，劃得我手都疼，很像爺爺的胡子。本無心學寫字，只是喜歡看沾水時暈開的，在水中的墨。

　　筆尖入水，濃墨仍停留在筆上，遲遲不肯下來，要輕輕提筆，一小圈墨就會暈開，圓圓的浮在水面上，甚是可愛。筆離水，一小滴墨就會在圓圈的正中心墜落。在下沉的.過程中，她會慢下來，和身邊的清水交朋友。倆人手牽手，墨色就淺了。再等一會兒，會綻放出朵朵墨花。絲絲絨絨的，是細小的，墨色的線，怎也理不清，倒也安好地躺在水里。當一切都歸于平靜，水面水底各一點墨，水中兩三絲墨色，表演結束。

　　喜歡暈開的墨，大于喜歡秀麗的景。又或許，這本就是精致的小風景？我也將毛筆浸入水中，抬起，再去看。似乎是黑黑的眉眼、胡子，都沉入水底。一閃而過爺爺黑亮的臉龐，和藹的笑容，倒也是歸于平靜。

　　心下竟有些釋然。每沾一次筆，就會有一次次墨花的誕生與消逝。就好比人生，每到一個站點，都會有新的感悟，新的失去。但無論是感悟還是失去，都繁華如三里桃林，是帶著氣勢的風景。

　　望著暈開的墨逐漸沉入水底，黑白灰三色調的交映。望著最后一絲墨跡沉入杯底，在和杯底瞬間接觸的時候，我聽見“轟”的一聲，是心中的沉重放下了。是新的起點，新的征途的開始。而我，將在前方的每一個站點，欣賞每一個獨特的風景。

每個站點都有風景作文14

　　人生便如同一列火車，有快有慢，有停有過，有起有終。每停一次，就是一個站點，站點不同，風景不同，車上的人也不同，等待的人也不同。

　　我出生時，便如同一輛火車，嗚嗚地來到了這個世上。我在車上眺望著窗外的風景，不久，我的第一站便停在了我的老家，我下了車。

　　在老家的我可真是所謂養尊處優，對孫女格外疼愛的爺爺奶奶把我想要的全都送到我身邊。這里雖然環境不算很好，但是卻讓我養成了嬌氣卻又無助的性格與習慣。這里的疼愛滋潤了我兩年便停止了。另一輛名叫父母的火車把我從這一站接走了。

　　我繼續眺望著車窗外的風景，不久我的第二站到了，我下了車。

　　在幼兒園的經歷從現在的我看來，肯定是無比的輕松與快樂。可在當時的我看來，就是每天都逃離不了的災難。從第一天上幼兒園起，我就開始哭，哭得可憐巴巴，淚如雨下。我睜著無助的眼睛尋找著爺爺奶奶和父母，可惜尋找到的只是十多個哭得比我還兇的孩子。在老家的兩年導致我在這里什么都不會，比如：自己搬椅子、寫名字、剝香蕉。不，香蕉我是會剝的，只是自己不想剝。現在，聽媽媽說：“當時你可真是幼兒園最有個性的一個！”我記得我是六歲上小學，所以我在幼兒園大概待了四年左右，后兩年可見也沒比剛開始的兩年好到哪兒去。就這樣，仗著自己是小孩子，一直到幼兒園畢業。

　　之后，我便上了一輛名叫小學的火車，我是拒絕的，但是如果不上車，就只有停留，拒絕也沒用。

　　在小學，老師們便用心地幫我改正一個個嬌氣的習慣，一點點幫我自立。這是一個重新開始的旅程，一點點磨、改、塑，到畢業，這磨難總算是了結了。不過，過程中是艱難的'。小學一年級的時候，我有了一個外號“淚人”，是用淚做的人啊。到了小學，學習方面開始顯得重要，因為我底子不好，所以老師格外看重我，換了三個班主任，三個都如此看重。從一年級的淚人到了六年級的我，這是沒有外號，因為我沉默得幾乎不怎么說話，可見變化有多大。

　　每個停留的站點都會給我一個不同的變化。停留的時間越長，變化越大。

每個站點都有風景作文15

　　叮叮您好，現在進入初中路段，總共四站，請作好準備

　　叮到達第一站：彩虹湖。

　　彩虹湖清澈如鏡，湖上架著一道彩虹橋，湖邊有生機盎然的花草樹木。走在湖畔，秋風輕柔地吹著，吹著，彩虹湖長出了皺紋，樹葉兒發出了笑聲，黃花兒跳起了舞蹈。我踏上彩虹橋，俯看湖面風光，嘉貢之美，如詩，如畫晚上，學習一天的我們上完晚自習回宿舍，只要瞅上彩虹湖一眼，頓感神清氣爽！彩虹橋在夜幕中發出亮光，像一雙明亮的大眼睛，它看著嘉貢一點點美麗起來，它看著我們一個個走進校園，它看著春夏秋冬一季季輪回

　　叮到達第二站：教學樓。

　　高大而雄偉，溫暖而厚重，這是我給它的定義。可以說，嘉寶們一天大部分時間都在這棟紅樓中度過，在教室，我們認真聽講，汲取知識，度過美好青春年華；這里不僅是學習的場所，還是張揚我們才華的天地。這不，老師給我們布置排球活動月動員板報，我們買了氣球，卡紙來做裝飾。同學們的小報全交上來了，卡紙也剪折好了各種好看的形狀，我們把它們貼到黑板上去。看著我們的勞動成果，心里比吃了冬天的紅橘還甜！

　　叮到達第三站：操場。

　　操場由醒目的藍色和綠色組成，遠遠地望過去就像使人舒展寧靜的海洋。體育課，大家興奮不已，個個揮灑汗水，享受這四十分鐘帶給我們的放松與樂趣。男生們在中央打籃球，女生們則在一旁玩著游戲，時不時給男生們加油助威。在這里沒有壓力和煩惱，只有洋溢著的笑臉，散發著幸福和喜悅的歡聲和笑浪。

　　叮到達第四站：宿舍。

　　當學習了一天的.我們回到溫暖的宿舍，與舍友們擁抱，逗趣，分享今天的喜怒哀樂可是，這個充滿歡聲笑語的天地，不免會發生小矛盾：這個星期要美化寢室，同學想請別的寢室幫忙，但大家覺得這樣會泄露策劃，同學很不高興了，躲在廁所里哭泣。大家看她傷心，都跑去安慰她，她想開了，跟大家道歉：是我考慮不周！哎呀，沒事，你也是為大家著想嘛！我們開心地笑說。矛盾溶化了，變成了粉色泡沫在浴室里飄飛著。

　　叮初中路段將行駛三年，我們不要在此留下遺憾，每個站點都有精彩，請細心觀賞，用心品銘，不要錯過任何風景！祝大家嘉貢之旅一切愉快！

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