風(fēng)景的作文實(shí)用[4篇]
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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風(fēng)景的作文 篇1
樹葉悠悠落下，不久就是嚴(yán)冬了，這不得不讓我想起那年的冬天……
那年，我剛上初一，對中學(xué)是什么還不懂，就在這時，他出現(xiàn)了，出現(xiàn)在我眼前，如同救星一般，使我興奮不己。那年的冬天來得異常得早。雪精靈應(yīng)約而至，不久就把大地變得煥然一新。大地像一床巨大的、潔白被子，是那么的松軟，仿佛一腳踩下去還能彈起來。樹、鳥兒、房子……他們都在笑，他們認(rèn)為自己穿上新裝后便是最美的。
下雪不冷化雪冷。化雪時我還只穿著一件毛衣，在來上學(xué)的路上，被凍得瑟瑟發(fā)抖。來到學(xué)校后我馬上奔向暖氣片。這一幕正好被他看到。
他向我走來，邊走邊脫下他的.外套，我并不知道當(dāng)時他要干什么，他緩緩地說：“這件衣服給你吧！樣式這么老，太難看了！”我一臉的茫然，在心里卻是千恩萬謝，笑著說：“謝謝大哥！”當(dāng)他聽到時，我看見他笑了。
幾天后，雪又下了起來，下得更大了。由于我穿上了他的外套，并不感到有多么冷。他的外套仿佛給我了一個春天。
雪停了。我站在窗邊，在窗戶上畫著不知名的畫，不時向外望望，大地銀裝素裹，依然那么美麗。我看見了大哥，正想向他招手，卻看見他在路上被凍得發(fā)拌，我沖下樓去，把那件外套披在他身上，我分明看見，他的手已經(jīng)開裂，臉己凍得發(fā)紫。
“為什么把這件外套還我？你穿著就行！”“如果我穿了，你就會挨凍啊。”“我不怕，我現(xiàn)在熱得很，看！都出汗了。”“哪里有汗？你在騙我吧！”……最終我們達(dá)成“協(xié)定”，一人穿一天。
我笑了，他也笑了。
現(xiàn)在每到冬天，我都會想起他。他把衣服贈給一個瑟瑟發(fā)抖的小男孩的畫面，應(yīng)是最美的風(fēng)景吧！
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風(fēng)景的作文 篇2
仙境世外桃源，是一處別致的風(fēng)景；人人助人為樂，是一處優(yōu)雅的風(fēng)景；家庭幸福團(tuán)圓，是一處和諧的風(fēng)景；而校照神清氣爽，則是我心底一處最美的風(fēng)景……
在教室的照片欄里，靜靜地躺著一幅校照。當(dāng)我偶然經(jīng)過時，眼角便瞥見了這幅沉默不動的一角，霎然，便止住了腳步。哦！我的腦海里突然閃現(xiàn)出那拍校照的一幕——
那天早晨陽光明媚，碧空如洗。全班58株“小花”，身著體面的西裝，腳踏整齊的步伐，向拍照地點(diǎn)前進(jìn)。排過長龍似的.隊(duì)伍，58朵“小花”競相開放，在鏡頭面前彰顯自己最精神，最美的一面！“東華學(xué)子！”“向善向上！”這聲音略帶幾分幼稚，卻又包含著一絲成熟的味道混夾在這朝氣蓬勃的聲音里……
照片上，每個同學(xué)的臉上都洋溢著甜蜜的笑容，讓我情不自禁地回憶起了在這個大家庭里的一點(diǎn)一滴，這些事情似乎成了我人生當(dāng)中不可缺失的美好回憶，化作成了心底最美麗的風(fēng)景。
在這張照片中，所有的同學(xué)都是大家庭中的一份子，男生特顯英姿颯爽，不失英雄氣概；女生則抒綽約多姿，好似窈窕淑女。但不分成績的好與壞，不分相貌的美與丑，只有每位同學(xué)的善心，從而構(gòu)成了這幅絢麗多彩的校照。而這張?jiān)谕馊搜劾锖敛黄鹧鄣男Ｕ眨瑓s是每個同學(xué)心中的一份向往和憧憬。可能在若干年之后，大家庭就以分離，全都分道揚(yáng)鑣，飄蕩五湖四海。但，唯一不變的，卻是心底那份美好的回憶，最美的風(fēng)景。
清脆的上課鈴聲打響了，我的思路只得戛然而止。走進(jìn)教室，只見同學(xué)們一個比一個炯炯有神，一個比一個神清氣爽。看著對未來充滿幻想的同學(xué)們，我的眼眶竟變得紅腫，視線變得模糊了……
“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”固然美麗；“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”并也深奧；“蜃樓海市落星雨，火樹銀花不夜天”也存激動。然而，那張普普通通的校照，才是我心中最美的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇3
雨，下得很大，窗外的天空灰蒙蒙、陰沉沉的，不帶一絲感情。
我坐在椅子上，身前的支架上有一塊畫板，我無力地握著鉛筆，輕輕地臨摹著眼前的場景。畫上的世界比窗外的真實(shí)更單調(diào)，因?yàn)樗?主色只有黑、白、灰。
這幅畫要交給老師。
我是畫室中畫技最好的，但老師卻一直讓我停留在臨摹素描階段，我的作品永遠(yuǎn)是黑白單調(diào)的。進(jìn)度比我慢的，畫技遠(yuǎn)沒我好的全到了油彩階段，我卻一直在停留，我不明白，我真的不明白。
我放下筆，輕輕嘆了口氣，畫中的色彩單調(diào)地讓人發(fā)冷，卻又真實(shí)地讓人遐想，畫上的街依舊喧鬧，人傘密布，但因?yàn)槭腔疑模钟邪咨该鞯挠杲z，所以讓整幅畫彌漫著一種淡淡地憂傷。
我真的把心情都傾注在畫上了啊……
老師接過我的畫，意料之中的夸獎，我心不在焉地點(diǎn)頭，老師卻打開了染料盒——那個我無數(shù)次遐想?yún)s又無數(shù)次開不得的盒子，我的心跳有些快了，呼吸有些急促。
老師熟練地用染色筆沾上點(diǎn)水，再染上些新綠色，涂向我畫中那些被雨澆倒的草，猛然間，無氣息的草好像有了勃發(fā)的生機(jī)。
我眼前一亮。
老師轉(zhuǎn)過頭：“記住了嗎？”
我點(diǎn)頭：“老師，我記住了。”
我用手握著染色筆，用熟悉卻又陌生的姿勢，渲染那單調(diào)的畫。
雨停了，我看見了太陽，我懂了老師的用意，沒錯，臨摹素描是油畫的根本，我會從根本抓起。
窗外，我看到了陽光將所有的灰色都染成了彩色，不需要雨傘的裝飾，明艷一片。
直到我認(rèn)為找到了光明，才發(fā)現(xiàn)，世界從未黑暗。
這才是留在我心底最美的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇4
她很廋，很矮一頭稠密的長發(fā)，秋天娃常穿著墨綠色的長袖，在印象中她就是如此，她就是我的外婆。
記得在幼兒園中午放學(xué)，需要家長在外面等待學(xué)目改學(xué)，當(dāng)我第一次看見她時就感覺既親密文陌生，我不敢認(rèn)是誰，就默默地在門口等待，等待1個小時之后，我在次轉(zhuǎn)身看見那位婆婆依然在門口等待，我便走出去問那自外婆那后外婆說：“我在等我的小朋友被學(xué)：我便問外婆，小你的`小朋友也很漂亮吧。剛說生話，我看見媽媽騎著電車來了。
從出生到現(xiàn)在，小時候只見過幾面，但是很陌生，但是你們現(xiàn)在相見了，并不陌生。
在那天，我與媽媽發(fā)生了矛盾，我一氣之下就跑了出去，躲在一個冷漠的角落里大聲地哭泣，自己慢悠悠的走在田野上，看著即將沉睡的太陽。
外婆拿著手電筒在田野上大聲地喊我的名字，我隱約聽到有人在喊我的名字，沒想到竟然是外婆，外婆的聲音感覺好像暖暖的春風(fēng)，“二月春風(fēng)似剪刀”給大地帶來春的消息，讓生活充滿無窮無盡的樂趣。
我便順聲音走，看見了外婆，外婆給我講道理，我只是耐下脾氣聽外婆說話，結(jié)陪外婆回家，當(dāng)走到家6的個不候安發(fā)寫字和外婆多了幾根亮閃閃的銀發(fā)，特別地耀眼。
我知道，因?yàn)槲业膫模詭Ыo家人許多困擾，我就感嘆到，自己為什么這么的傷心。當(dāng)我放眼望去，就變成了一個沉暗而又寒冷的冬天呢！唉，一轉(zhuǎn)眼，這天氣就像是翻書樣，一天一個樣，就像是與人交談。
在成長的道路上，我看見了游山玩水的風(fēng)景，但是我覺得，有她的地方就有風(fēng)景
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