風景的作文3篇【優】

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的風景的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

風景的作文 篇1

　　美麗的富春溪，我心中最美的風景。

　　溪流兩岸，有一大片一大片石灘。石灘上遍布著各種各樣的鵝卵石。瞧，那塊“金子”正趴著睡覺；那彎“月亮”正和天上的白云姐姐談話呢；那只“煙袋”似乎是新成員，正滿是好奇地打量著周圍的一切……

　　富春溪的水可真清呀，清得能看見水底青褐色的鵝卵石。小魚游來游去，似乎在捉迷藏，一會兒躲到石頭后面，一會兒藏在水草叢中，十分調皮。

　　富春溪的水可真綠呀，綠得像是被周圍的碧草綠樹染過似的。兩岸的竹木影子都映到水里去了，有名的，沒名的，雜樣兒的，使河水更綠了。

　　有時候，溪底還會冒出一個個晶瑩而飽滿的小水泡。開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，像小氣球似的'越吹越大，最后在水面綻開，又在“撲哧一笑”中消失了。有時候，透過密密的樹葉，太陽篩下一束束金光照在水面上，照在水泡上，一直照到河底青褐色的鵝卵石上。太陽把水泡映成了七彩的顏色，讓人眼花繚亂。

　　傍晚時分，夕陽灑下最后一縷陽光，溪面被披上了一層金黃，微風拂過，漾起道道波紋。“嘩嘩啦啦”的流水聲和“嘰嘰喳喳”的鳥鳴聲，匯成了動聽的樂曲。

風景的作文 篇2

　　冷冷的風，深深的夜，我們仍走在人生的征途上。望向遠方，我們只看見一片黑暗。有的人哭著、抱怨著；而有的人驕傲的抬起頭，燦爛的微笑……

　　桑蘭本應在跳馬賽場上發光發熱，可偏偏她在練習中摔傷了，再也無法從事她熱衷的體育事業。她看著自己夢想的翅膀被折斷，飛不到屬于自己的.星星上。可她沒有放棄，她自信的走在荒漠之中。終于在主持業又找到了一片贊美，看到了一片光明，希望之花又再次盛開。

　　霍金的事跡婦孺皆知，而讓他名垂千古的不僅僅是他的廣義相對論，還有他倔強的拼搏精神。他被禁錮在一張輪椅上，長達四十年之久。可他不愿向命運屈服，他為自己的思想裝上一對堅強的翅膀，成功的遨游到廣袤的時空。

　　宋濂家境貧苦，卻是開國元勛，還被朱元璋譽為“開國文臣之首”，而帶給他成功的便是他敢于于困難斗爭的精神。他小時候沒錢買書，就“假借于藏書之家，手自筆錄”；投師無門，就“從鄉之先達執經扣問”。他從不向貧苦低頭，用自己的勤奮與窮對抗，驅散了征途上的陣陣迷霧。

　　桑蘭在主持節目時燦爛的笑容是最美的風景；霍金在探索奧秘時的苦苦深究是最美的風景；宋濂在風雪中一步步艱難地行走是最美的風景……他們不言放棄，在困境中爬起，重新登上人生的領獎臺；他們在風雪中站起，因為他們知道光明總會到來……

　　我心中最美的風景是這樣一幅畫面：在可以吞噬一切的黑暗中，有的人讓大步向東方走去，堅信著光明即將來臨……

風景的作文 篇3

　　學校的操場的四周種著一排排的樹木，有高大的梧桐樹、小巧玲瓏的女貞樹、八月飄香的桂花樹······這些樹是我們乘涼、玩耍的好地方。

　　操場不太大，紅色塑膠跑道一圈也只有短短的200米，別看操場并不大，可玩的人卻不少呢。

　　早晨的操場上閃爍著運動員訓練的身影，做早操時，操場上又增加了同學們英姿颯爽的身影。下課了，操場更是熱鬧，同學們像放飛的小鳥一樣沖進了操場，有的.比賽誰跑得快、有的在雙杠和單杠那里愉快的跳躍著、有的跳皮筋、有的跳繩······咦，怎么有一陣“啪啪“的聲音，仔細一看，原來是乒乓球桌那里正打得難解難分，你用正手拍打過來、我用反手拍打過去，一時竟分不出高下。“抓到了，抓到了！”這是怎么回事呢，莫不是有罪犯在我們學校里魚目混珠？別擔心，那只是幾個調皮的小朋友在玩抓人么。（甲：“我要小小的提問一下，為什么沒有籃球運動呢？”乙：“咳咳咳，那是因為。”丙“因為省略號里有籃球運動，嘿嘿嘿，我真是太聰明了。”乙：“完全錯誤，難道你沒有看見操場旁邊有專業的籃球場么？”丙：“······）

　　時間在歡聲笑語中過得可真快，一眨眼，就上課了，同學們就像打了敗仗，潰逃的大清王朝的士兵一樣，飛也似的朝教室沖去。操場上霎時平靜了下來。（甲：“為什么不能再平靜的夸張一點？”乙：“這是因為。”丙：“因為操場上刮風了吧。嘻嘻嘻，這次我就可以一洗前恥了！”乙暗想：“這個笨蛋一搶我的話就沒有好事，哈哈哈。”乙：“因為還有不用上課的老師的散步聲啊。”丙：“······）

　　下午，有趣的體育課開始了，老師首先讓大家做操，然后讓大家進行三圈跑，大家都跑完了，發現還有兩個比較胖的同學仍然在操場上頑強的跑著，可真是擁有‘蝸牛精神’啊。（甲：“為什么不讓大家打籃球呢？”乙：“讓我來解答吧，因為。”丙：“因為打籃球需要比較長的時間吧，老天呀，你就給我一次機會讓我答對吧。”乙暗想：“可惜老天沒有給你機會，哎，我都有點可憐你了。”乙：“那是因為今天籃球場正在修理呀。”丙：“······）

　　放學了，美麗的夕陽照在操場上，紅蓬蓬的，操場上一片肅靜，只有不時飛來的小鳥那幾聲清脆的鳥鳴，好像是在期盼著美好的明天。（甲：”為什么作者只寫了鳥鳴呢？”乙：“那是因為。”丙：“哼，我再也不說了！”乙：“真的么，這可是最后一個問題啦，你不說我可要說啦。”丙：“不行不行，那是因為作者覺得小鳥的叫聲比較美好吧！”乙：“恭喜恭喜，終于答對一道題了！”丙：“太高興了，真是有點喜極而泣呀！嗚嗚嗚嗚嗚嗚······）

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