風景作文優(yōu)秀(3篇)

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的風景作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

風景作文 篇1

　　曾想做一個衣袂飄風的人，于月白風清中淺斟低唱，繡口一吐，便是半個盛唐。曾想做一個銀毫輕點的畫家，于天朗氣清中縱情山水，自在天地，隨手點染，便是一卷汴梁。曾想做一個轉(zhuǎn)軸撥弦的琴師，于塞上風沙中任風吹拂，關(guān)山有情，隨手撥弄，便道出一生路途。

　　詞章、畫卷、音樂，五千年的文化積淀于此，自是最最動人的風景。

　　詩

　　煙雨中南朝四百八十寺依然屹立，斷橋邊紅藥黃花暗香如故，人面桃花不知何處，曉風殘月仍伴楊柳，哀怨的風景令人心傷。在這詩的風景中，蘇東坡于赤壁之上，伴江上之清風，高歌大江東去，嘆人生如夢；柳三變于長亭古道，冷落清秋，執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎；李清照尋尋覓覓，于憔悴黃花之間，聽梧桐更兼細雨，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。

　　詩中的風景，為何總是抹上一層淡淡的哀愁？讓人心傷，又讓人心醉。

　　畫

　　是誰輕點銀毫，畫一樹梅花，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，詩的意境躍然紙上；是誰巧用丹青，一叢翠竹伴青石而生，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的傲骨流露。是誰的《仕女圖》唐衣飄飛，體態(tài)豐腴而不失婀娜，盡顯大唐盛世？又是誰的《清明上河圖》車水馬龍，盡顯大宋汴梁物阜民豐的繁華？

　　畫中的風景，靈動，飄逸，令人神思飛揚，思接千載。

　　樂

　　是誰輕彈琵琶，是誰在撫弄古箏，又是誰在輕拉著如泣如訴的.二胡？琴聲悠揚，為我們展開了一幅幅風景的畫卷。琵琶激昂，是《陽關(guān)三疊》吧，夾著塞北清冷凜冽的風的聲音，仿佛讓人看到了陽關(guān)古道依依惜別的場景。羌笛悠悠，是《梅花落》吧，隨著關(guān)外的風沙，伴著彌漫的鄉(xiāng)愁，一夜之間，灑滿關(guān)山，仿佛讓人看到梅花點點，心香瓣瓣的江南。二胡悠揚，是《二泉映月》吧，一個瞎眼的藝人，在冷寂的城市，荒涼的街道，踟躕獨行，感受著秋般的人情。

　　音樂中的風景，如詩如畫，怡人心神又撼人心魄，凈化著人們的心靈。

　　詩、畫、樂，唯美的風景，伴人走過千年。而如今，許多人卻只注重物質(zhì)享受，詩不再傳誦，畫不再高懸，樂不再演奏，只充斥了低級趣味的歌曲和小說。試問風景不再，讓我們又何處棲居？

　　生活不能蒼白，不能缺少了這唯美的風景，讓我們重拾那書卷，品味那古代的書香；重懸那古畫，重謁那山水奇景；重奏那裊裊古音，沉浸其中，你會發(fā)現(xiàn)，身邊多了無數(shù)風景，而你，一旦融入其中，亦成了一道美麗的風景。

風景作文 篇2

　　“嗯，好香……”漫步在中學的校園，迎面撲來一股濃烈的花香，我知道，桂花開了。“小學的桂花肯定也開了吧？肯定也是花香四溢……”

　　說起小學的桂樹，那真是有無限的回憶。在小學時，每當金秋十月來臨，學校的桂花肯定已經(jīng)綻放在秋風中。這時的小學，桂香四溢，再配上學生們的書聲朗朗多么美好！

　　小學栽的幾棵桂樹并不出眾。橘色的小花在翡翠一般的樹葉當中，是那么的不起眼；它的氣味并不濃烈，卻又沁人心脾；微風吹過，枝葉輕輕搖動，好似幾位舞蹈中的歌姬。或許，這不是幾棵普通的桂樹，而是幾位天界仙子下凡化作而成的吧？

　　我最喜歡在桂花盛開時，到花壇旁看書。一邊聞著桂香，一邊品讀書籍，美哉！不知不覺，我與桂樹像是成了好朋友。每次我去花壇邊讀書，它都會動動一側(cè)的枝丫，像是在歡迎我的到來。

　　那天，我又去花壇邊讀書，想和桂花道別。卻看到滿地都是桂花、枝葉，在凜冽的秋風中格外凄涼。我心中涌起一股莫名的心酸。打掃完一地殘花斷枝后，我把它們埋進了土里，只希望桂樹千萬不要心灰意冷；千萬不要成為拒人千里之外的“冷美人”。后來，我升入初中，再也沒見過桂樹。

　　今年我以中學生的.身份再回小學的校園。一進大門，依然是那沁人心脾的香味。我走到桂樹旁，看見桂樹又開滿了繁星般橘色的小花，又長滿了翡翠、碧玉般的葉片；許久未見，桂樹的樹干粗了些，長得越發(fā)高了，枝葉也越來越茂盛了。在那一剎那，眼眶似乎濕潤了……那些孩子毀它花，斷它枝，它卻依然無怨無悔將花香溢滿校園，這難道不高尚嗎？桂樹面對外界的摧殘，卻從不變初心，永遠履行自己的義務(wù)，這又是怎樣的一種德行呢？

　　其實動人的風景并不遙遠，它們就在你的身邊。

　　大千世界雖萬象，身邊風景也動人！

風景作文 篇3

　　你曾經(jīng)是湖邊的一棵樹。

　　許多年前，湖面上覆蓋著綠草和樹木，無數(shù)的動物生活在陸地上，構(gòu)成了美麗的景觀。

　　你在湖邊長大，在那里你可以看到湖的全貌和湖邊的樹林。那里的游客很少，只有偶爾的旅行者停下來觀看，然后默默地離開。你想，這么偏僻的地方，你自己和這個湖，還有湖周圍的一切，都不應(yīng)該被打擾。

　　你喜歡那里春天的風景。每天早上，幾只鳥在第一縷晨光下叫醒你。空寂的煙雨傾瀉在下垂的柳條上，搖曳的波浪托起一個湖的動人漣漪。你總喜歡在感覺到風吹的時候搖搖你的葉子，陽光像流水一樣靜靜的流在你的葉子上，像一個有著輕紗的夢。黃昏時分，夕陽在湖面上破碎，拉出五顏六色的影子，橙色的星星和小魚在水面上跳躍。你癡迷的看著這一切，看著這個湖的春夏秋冬，卻不知道自己是別人眼中的`風景之一。

　　然而，有一天，人們?nèi)肭至诉@片土地。他們厭倦了寫，厭倦了城市的喧囂，說他們想感受這里的自然，接近最美的風景。你不懂，你很茫然。人口中的近景，就是在這里的草地上來回踐踏，肆意扯下自己的葉子，肆無忌憚的往湖里扔垃圾？

　　天高云淡，歲月無盡。你在湖邊瑟瑟發(fā)抖，卻無法阻止眼前的暴行。

　　最后，你也沒有幸免。你腰上被砍斷，用卡車運送，只是為了給游客更廣闊的視野。

　　你不止一次錯過風景。怎么會這樣？你只是一棵樹，你想不出答案。你被機器切割、打磨、打磨，做成幾個原木小相框，投放到人類市場。

　　這里不再有風景。

　　當你被放在桌子上時，你被人類嵌入了一張照片中。照片中，有一個風景優(yōu)美的小湖，旁邊有一棵小柳樹。在他們旁邊，有一片茂盛的森林。

　　你不禁嘆了口氣。

　　你可以保留這張圖，但你發(fā)現(xiàn)你不能保留唯一的風景。

　　你還是總想著風景。

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