風景的作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的風景的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

風景的作文 篇1

　　四季的變換，改變不了心中那亮麗的風景。生活的逆境摧殘著心靈，忘不了永駐心中那一道風景給予我無限的激勵。

　　秋末冬至，細雨依舊連綿，挺著疲倦的身子蹣跚的走到屋下，望見屋檐下墻角邊一縷不起眼的綠草，不對，葉子半黃，可能是秋天的洗禮吧。輕嘆一聲，也沒在意。心中傷感，葉兒都黃了，不還是經不起考驗么？

　　回到家，躺在床頭，栽頭就想睡，卻又輾轉難眠。揉了揉酸痛的腰，“還沒好啊，唉，這都幾個月了……”又轉了個身，望著窗外牛毛似的細雨，期中考愣是沒考好，禍不單行？還是自己的'原因？都說聽雨消愁，此時見來，嘈雜的雨聲只能使我更加心煩意亂罷了。

　　也不知過了幾天，回家時冷不丁望著那時的那株小草，又長出了新綠，沿邊竟又添上了幾株嫩苗，我甚是驚喜，低頭細觀，小草彎了些，可能是大雨所致吧，因為我清晰看見露珠滑下，雖顯得凄涼，但不見得悲哀，不知何時，心中被灌入了一種無法抗拒的力量，或者該說是一種蓬蓬勃發的生氣。

　　臉上難得露出微笑，坐在桌旁轉著筆，望著窗外，心中浮現出那些小草蓬勃之景，又望了望天上悠悠白云。天高，云淡，心情也受其感染，一切不快，一切憂郁消逝了，心中激起了一股信念，是要與困難搏擊的激情；是要于逆境中奮進的動力。漸漸發現自己頹廢了，墮落了，而在望見檐下新綠之時，便是我新面貌展現之時！

　　第三次見那株開始不起眼的草時，已經分辨不清了，因為那里的綠已經蔓延了。望著這如同顏料渲染過的新綠，我欣喜若狂。再次蹲下來，用手摸了摸，如此堅韌？！我心中又有幾分釋然，在秋天無情的掠奪下，它曾失去了綠裝，褪色了，黯淡了；在暴雨狂風的阻礙下，它曾彎過腰，低過頭。在寒冷的冬天來臨之際，它卻又重新“綻放”，卷土重來該有時。一棵草，如此微茫的存在，卻擁有不平凡的價值，它以它的生存詮釋了生活。

　　像一株草，又何嘗不好？面對生活中的種種磨難，是否能做到像草般生活著？

　　如今，那屋檐下的“新綠”，那株草，那坪草，已成我心中最美的風景。

風景的作文 篇2

　　在我近十歲那年，爸爸買回一大堆零部件，經過他幾天的拼湊，一輛嶄新的黑色自行車醒目地立在并不寬敞的堂屋中——那可是村里的第一輛自行車。

　　一天，爸爸在自行車后座上結結實實地綁了一塊與后座同寬但加長了的木板，然后手臂一揮說：“走，帶你們去南洋飛機場看真飛機！”哥哥和我高興得手舞足蹈時爸爸已經把弟弟抱起側坐在前面大扛上，然后扶著我和哥哥騎跨著坐在后座，爸爸雙手緊握車龍頭，連蹬幾步騎上了車。我們一車四人直“飛”南洋了。

　　后來老師布置了一篇游記作文，我就寫了這次經歷并受到了老師的表揚和同學們的羨慕，因為在上個世紀七十年代，我周圍同學沒人近距離地見過真飛機，更不要說交通不發達的情況下到幾十公里外去看。我慶幸家中有“一馱四”的自行車，更慶幸有這樣不怕勞累帶我們出去“長見識”的老爸。

　　自從家里有了自行車，爸爸便常常帶我們兄妹出去。有一次爸爸單獨帶我進城，半路上爸爸下車讓我看迎面駛來的公交車，問我駕駛員是男的還是女的，我看清后說“是女的呀！”爸爸便邊騎車邊跟我講之前我沒聽說過的花木蘭、穆桂英的故事，告訴我：“女孩子天生并不比男孩差，剛才那個女的可以開動那么大的公交車，而許多男人都沒有這個本事，所以一定要好好讀書，將來也可以做一個有本事的女孩子。”現在憶起，爸爸看似不經意的話語仍舊縈繞耳畔。

　　20xx年爸爸病了，癌癥晚期。

　　手術后，我們兄妹三家開了兩輛轎車接爸爸回農村老家，爸爸一路抱怨我們太顯擺了。然而一近老家，遠遠的看到路邊鄉鄰們的身影，爸爸就早早地摁下車窗主動打招呼，并說：“這是我丫頭家的車，后面是我兒子家的車。”我覺得老爸沒抓住重點：大家關心的是他術后身體的狀況，而他似乎唯恐別人不知道他兒子女兒家都有小汽車了。一如后來每次化療，他都不顧病痛向別人介紹：“這是我的丫頭，別看個子小，我丫頭可是高中語文老師呢！”

　　唉，那段時間覺得爸爸突然很高調，我偶有尷尬，但從不阻止，因為我知道，高調后面是對有限生命的滿足、不舍。如果作為女兒能讓父親在有限生命的苦樂回味中有一種滿足感，我寧愿尷尬下去。

　　然而，父親離開我們已經三年多。坐在父親自行車后座的過往，父親急急摁下汽車車窗與熟悉的'人打招呼的神情，如一幕幕風景時常浮現在眼前。

　　有時想，我是一個心智晚熟的女兒，否則，或許我能讓我平凡而從容的父親有更高調的滿足；但，或許，老爸只希望他的子女能平凡、從容、知足地走過自己的人生。

風景的作文 篇3

　　最美的風景不在山水之間，而存在于心間。在我心中，有那么一道分外明麗的風景，它或如一幅蜿蜒的水墨，或如一幅濃郁的油畫，又或許只是偶然起興隨手畫下的一副不修邊幅的速寫，并不耀眼，可只驚鴻一瞥，便長存于我的心底，歷久彌新。

　　夏日的午后，熾熱的陽光無情地烘烤著大地，窗外的蟬鳴似乎又弱了些，興許蟬兒們也是耐不住高溫，飛到角落乘涼去了。推開門，一股熱浪撲面襲來，陽光更是晃得我睜不開眼。我只得壓低帽檐，快步向學校而去。邊走心中還抱怨道：這樣的天，有把傘遮陽該多好啊！

　　巧了，我實現不了的小小愿望，偏偏就有人實現了呢！

　　正當我在學校的路隊中緩慢移動時，前方正有一個老師撐著傘，不疾不徐，朝著教學樓走去。我甚至都感覺她剛才經過我時帶起的那陣風，都是清涼的.、愜意的。我也不由得向這位老師投去了羨慕的眼神。嗯？她怎么停下了呢？在看什么？我順著老師的目光看過去，是一位站崗的值日生。她頭上一粒一粒飽滿的汗珠，稍稍瞇起的眼睛，都足以證明天氣是多么酷熱。然后，我看那老師一步步地走向了值日生，把手中的遮陽傘遞出，口中關切地說：“天熱，這傘你先打著吧。”值日生的眼中閃過錯愕，隨即拒絕道：“不用了老師，您打著就好。”兩人你推我讓，最終值日生拗不過老師，便拿著了傘。那老師也心滿意足，步伐輕快地進了教學樓。

　　此時值日生手中拿著傘，走過的人都看得出，此時的她，心里暖洋洋的。而那傘，就像冬日大雪時那件棉衣，給人溫暖，讓人心安。

　　一陣風兒吹過，我的心清涼，愜意……

　　春看百花秋望月，夏賞清荷冬聽雪。好的風景，總會使人駐足，令人難以忘懷。而這樣一幅送傘圖，便是留在我心底最美的風景。

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