【優選】實用的風景的作文4篇
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的風景的作文4篇，歡迎大家分享。
風景的作文 篇1
下課了，雨滴隨著風飄落在我的臉上，冷冰冰的，我站在校門口焦急地等待著媽媽來接我。
時間一分一秒過去了，媽媽還未來，我猛然記起媽媽說今天有事不能來學校接我。眼看這雨越下越大，我可怎么回家呀？雨拍打著樹木，之前那動聽的音韻變成現在這可怕的怒吼，我不禁打了個寒顫，路上的行人也越來越稀疏，他們時不時看看我，仿佛也在嘲笑我此時刻的孤獨。
終于，雨變小了一點，正想就這樣沖回家時，一個熟悉卻又帶著一絲疲憊的聲音從身后響起：“你怎么還沒有回家？家長呢？”我轉身一看，這不是王老師嘛，她怎么下班這么晚？手里還抱著一摞厚厚的試卷。我剛向她解釋完，她便說：“天已經晚了，我送你回家。”我連忙搖頭，拒絕的話還來不及說出口，王老師卻說：“你帶路，我送你。”
我們就這樣走著，誰也沒有說話，我不禁疑惑，這把這么小的傘是怎樣遮住兩個人，讓我身上一滴水也沒有呢？我忍不住望頭看看老師，她的眼角已悄悄長出皺紋。突然間，一個似銀針的東西閃了一下，她的頭上是什么時候長出白發的，是為了我們嗎？我竟從未注意過，我問：“老師，您總是回家這么晚嗎？”她點點頭說：“我必須按時改完你們的'作業，回家再備課，不過沒事，我已經習慣了。”我沒有說話，只是心中泛起一絲酸澀，我再次望向她，她的眼里沒有半點不滿。是啊，老師即使再苦、再累又怎會有半句怨言。
我指了指前方說：“我快到家了，謝謝您。”她嘴角邊揚起一絲微笑：“你到家了叫我一聲。”我點點頭。我進屋后立馬到窗戶邊叫了聲：“我到了，您慢走。”我看不清王老師在傘中的表情，只見她撐傘站在那，瘦小的身驅好像隨時會被風吹走。我驚訝地發現，她的傘哪里可以遮住兩個人，她的半邊衣袖已被雨水全部淋濕，卻一聲不吭地堅持送我回家。這都是老師對我的愛啊。我在窗前注視著老師離開的身影，她的身影卻盡顯憔悴……
在我們身邊，有許多這樣平凡的人，在為我們默默奉獻著，也正是他們，在我們的生命中留下了最美麗的風景。
風景的作文 篇2
天空中的雨點落下來了，打在玻璃窗上啪啪直響，雨越下越大，我透過窗戶向外望去，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷茫茫的一片，雨落在對面屋頂的瓦片上，濺起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上，雨水順著房檐流下來，開始像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條線，地上的水愈來愈多，匯成一條小溪。
我坐在病床上，百般無賴的擺弄著手里的玩偶，外面的雨越下越大，我的心情也越來越糟。終于，雨停了，我按耐不住自己即將爆發的情緒，望著天空中的彩虹，心情不禁轉陰為多云了，但仍有幾片小烏云在我心中飄蕩著，我走到雨水匯合成的小溪邊，彎下腰，映入眼簾的是我蒼白的臉，蒼白的嘴唇和暗淡無光的眼睛，我不禁苦笑了一下，“世界會不會已經放棄了我呢？”我自言自語道。望著小溪中所映照出的我，我不由得伸手去撥亂了它，忽然，小溪邊的一朵花兒引起了我的注意，他接受了狂風暴雨的洗禮后，卻依然挺立在花叢之間，衣服要與自然斗爭到底、不屈、不服輸的樣子。我不禁心生敬佩之情，再看看周圍的花兒們，他們耷拉著腦袋，被狂風的魔爪摧殘著、被暴雨無情的擊打著，已經疲憊不堪了，我忽然覺得自己就像這些花兒，我為什么不能像那朵堅強不屈的花兒一樣忍受了大自然的摧殘卻依然屹立不倒呢！我不能只是因為這點挫折而屈服于命運，我要站起來！就算世界拋棄了我！我也要站起來去支撐起屬于自己的那一片天！！
我望著潺潺流動的溪水，里面的`自己已經變得煥然一新，我對著水面璀璨的一笑，重新樹立起了自己的方向標，向著夢想前進！清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝，不要怨嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細細品味那無處不在的美吧！
風景的作文 篇3
何為冬暖？何為夏涼？世事萬變，物是人非。縈繞在心頭，揮之不去的，仍是初夏時分滿山的綠。
——題記
那年，六歲半。父母在外打拼，將年幼的我送到揚州儷人茶莊。暮春那個細雨蒙蒙的清晨，媽媽牽著我的手，將我的手交予布滿老繭的手心間。她是位被稱作“外婆”的老奶奶，她有一雙溫暖而神奇的手。
春露在晨輝下折射出晶瑩的光，暖暖的。她拉著我的手，帶我到儷山上去給茶樹綁葉。我嫩嫩的小手被粗糙的大手握著，被晨露打濕的.洼地踩在腳下軟軟的，每走過一個洼坑，她握著我的手便不自覺地收緊幾分。外婆在晨暉下細心地為茶樹綁葉，她額前密密的汗珠不時會滴落到泥土間。我躺在細細的草地上，嗅著泥土特有的氣味夾雜茶葉幽幽的香氣，瞇縫著翦水般雙眼，被地衣卿卿圍著。
“囡囡，這個……尖尖小角一頭鈍的是鐵觀音……葉子扁扁的是碧螺春……她們都是婆婆的好孩子……”
天邊紅霞的余暉灑在她和我的肩上，她溫熱的大手握住我的小手，掌心暖暖的，心間也是暖暖的。
“……囡婆婆，我喜歡牽著你的手，像媽媽……”
“……你媽媽小時候，我也是這么牽著她的……后來呢，你媽媽一年一年地長大，漸漸的，離我越來越遠……牽著手很幸福啊，真的很幸福……”
我看到外婆深深的眼窩里，有渾濁的水花。我握緊她的手，想將從她手心得來的熱量過渡給她……
好幾次夢醒時分，眼角總有淚珠掛著。在層霧繚繞的夢境里，有外婆的茶莊，有滿山翠綠的茶樹，有潔白馥郁的山茶花，有嫩綠柔軟的茶葉，有滲入心頭的綠。父母在遠方向我招手，回眸間，是外婆抱著我，哼著不知名的民間小調。房間里仍有外婆砂鍋里茶葉翻滾的“咕嚕咕嚕”聲。那淡淡的香氣，如小貓的爪爪，引著我，撩動起我內心最深處的回憶……
又是夏至。微風縷縷，鼻間仍可嗅及淡淡茶香。縈繞心頭揮之不去的，仍是那滿山嫩綠的茶樹——我心中最美的風景。
風景的作文 篇4
聽完她的訴說，我不再笑了，眼里泛起了淚光，我多么想回到那無憂無慮的童年時光，那一小段時光，那最快樂的時光，如今已經揮著翅膀唱著《光陰的故事》和我告別，多少次。 童年是一生中最美妙的階段，那時的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永遠不息的活動，一股強烈的愿望，它是世界上最甜美的糖果，它是童話里最亮麗的彩虹，它是夜空中最亮的星星，它是刻在記憶中的粉色剪影，它是綻放在水面上的露珠，它是時光呼嘯而過灑下的玫瑰花瓣，它是再也回不到的過去，它是獨特的存在，當它再不可能重來時，我們必須銘記，銘記所有的快樂和愛，銘記所有的疼痛和成長。再見，童年。 再見，童年。
呼喚“低碳”
小學的時候，我非常喜歡明朝顧憲成的一副對聯，叫“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。”但是，自從我到桐梓五中讀書后，卻把它改成“罵聲怨聲喇叭聲，聲聲刺耳；廢氣臭氣垃圾氣，氣氣鉆心。”
對聯雖然改得不好，卻是桐梓西門到五中校門這段路程惡劣環境的真實寫照。這段路程，長度只有千多米，卻是連接桐梓、習水兩縣和本縣花秋、九壩等五大鄉鎮的咽喉要道。街道狹窄，路面崎嶇。縣城的'滾滾車流要沖出去，外來車輛要擠進來，加上我們五中、職高等中學上學放學的學生隊伍，全部擁上這段道路，就像“腸硬阻”一樣，每天上學放學，我們至少要在這條“瓶頸路”上“煎熬”四回。
你聽，行人的抱怨聲，商販的吆喝聲，自行車、黃包車的鐺鐺聲，摩托車的嘟嘟聲，汽車的喇叭聲，一聲更比一聲高，直刺耳鼓，嘈雜難受??
你看，滿天煙霧，遍地塵埃，隨著車輪的滾動，一團一團地撲向行人，讓你氣都喘不過來。路邊的樹葉，失去了本來的綠色，全都灰蒙蒙的，呆呆地垂著頭，半死不活的，可憐極了。我們學生呢，出門時打扮得漂漂亮亮的，在這路上一“染”，全都灰頭土臉的，真是“花兒”也受罪！
這還不算，讓你不得不捏著鼻子走路的，是堵車時那股難聞的汽油味。我從小身體不好，聞到汽油味就非常難受，胃痛，想吐，但是，這段路常常堵車，一輛輛喘著粗氣的鐵疙瘩，爬在路上“呻吟”，一股一股的二氧化碳、汽車尾氣、柴油汽油的廢氣，直鉆鼻孔。可是，你要想早點逃出這種折磨，偏偏車流人流熙熙攘攘，一些不自覺的車呀、人呀，東擠西擠的，讓你快不起來，只好像蝸牛一樣，一點兒、一點兒往前挪??
“低碳呀低碳”，二十一世紀的環保主題，可是，我們學校門口的這段路，不僅噪音污染，還“高碳”再加“高碳”呀。今天，我要大聲呼喊，給我們鋪設一條“低碳”大道吧，讓我們快快樂樂地上學，健健康康地成長！
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