風景的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的風景的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

風景的作文 篇1

　　小時候我是與奶奶住在一起的，所以我的一切都是由奶奶打理的……

　　在我上小學時，我每次上學放學都是由奶奶接送的，小時候牽著奶奶的大手，感覺無比的溫暖，有一次下大雨，可是我還沒有放學，我抬頭望著窗外，看見奶奶披著雨衣在雨里靜靜的等著，心想著馬上下課好別讓她那么擔心！她在雨中剁著腳兩只手插在袖管里，來回的'不停走動著……終于下課了，我趕緊跑下樓投抱在奶奶的懷里！一路上奶奶咳嗽個不停，我感覺奶奶可能感冒了，在雨里等了那么久！下車時我才發現，奶奶的雨靴里已經溢出水來，那布滿皺紋的臉上已經掛滿了雨水額，看到這一幕，臉上的雨水和淚水已經混為一談……

　　可是，這樣的日子久了，我也漸漸淡忘了，慢慢的，我發現我變了，開始不愿意讓她接送了，覺得自己應該有一個獨立的空間，我也跟她講過自己的意見，可是她還是每次堅持送我來！

　　有一次放學晚，我叫她不要來接我了，一來是不想麻煩她，還有一點就是不想讓同學看見我到現在還讓家長接送，就這樣，她說好不來接我！心里自然是開心極了，可是快放學是，突然發現外面下起了雨，腦子里突然冒出了一個念想：要是奶奶來就好了！當我走到校門口才發現她舉著傘已經在門外站了很久了！我只能和奶奶一起回家。就這樣，我們之間出除了討論學習的問題，別的時候幾乎沒有話講……

　　等我大了以后，我就回到了自己的家，也終于可以自己上下學，可是卻少了我小時候最親的人，心里一直想著奶奶接送我的情景，如今，這已經成為我記憶中最難忘的風景！

風景的作文 篇2

　　昨日停在枝頭上的杜鵑互相悄悄對話；梅花在寒風悲號中傲然開放；香山中那“紅滿地”的楓樹葉；“不夜城”，東方的璀璨明珠——上海，無一不是最美麗的風景。但是在我的眼里最美的風景僅僅是一個再熟悉不過的背影！

　　放學回到家里直徑趴在床上，一刻也不想動彈。不知不覺就打上了呼嚕，一個響雷“啪！”把我從夢香里拉了出來。“嘀……”是電話響了，我拿起電話就聽見媽媽命令：“女兒，下雨了快來幫一下媽媽收拾東西，我忙不過來了，快點來！”我拖拖拉拉的才出的門，實話說今天是星期五我很累，可是媽媽的命令我也不能違背吧！

　　我穿著雨衣來到了店里，看見媽媽在慌慌忙忙的把東西搬回店里。我趕緊跑過去幫媽媽一起搬，雨越下越大真不知道誰招惹了老天。媽媽見我也淋濕了不少便讓我到店里不用幫她了，因為我怕打雷所以我坐在墻角的.椅子上蜷縮起來。媽媽還在忙著，我抬起頭看見一個再熟悉不過的身影，那是媽媽忙碌的身影。看見這個背影我就想起了在我生病時媽媽為我擔心，為我忙碌、在我把同學帶到家里媽媽忙著煮飯，搞衛生，也在為我忙碌、在因我的不小心把別人的東西打碎，媽媽為我道歉，賠償，依然是在為我忙碌……媽媽為了我忙碌了多少，操心了多少，背負了多大的擔子。頓時眼淚就非常不爭氣的流了下來，在我心里沒有什么絕勝風景能比得過媽媽的忙碌的身影。

　　晚上趴在窗邊細細回味著那道最美麗的風景，發現一道流星滑過了愛的天際。

風景的作文 篇3

　　每天一放學。我經常會看見同樣的人，同樣的動物，反反復復的走著同一條路。下午六點鐘賣食物的小賣部準時營業；學校保安的看門狗總是在同一個地方休息。

　　在一個電閃雷鳴的下午，我好像被一個人絆倒了，原來是秋姑娘。當我站起來時，突然雙眼一陣劇痛，道路全變了。幾只小魚從水里慢慢游進了自己的洞里，可路人們都沒看見，我才知道我有了一雙神奇的眼睛。

　　我又抬頭看天空，白云哥哥正在練自己剛練成的`“七十二變”，他一會變成一道算式讓飛來的鳥弟弟說結果，一會變成大手和我們招手。

　　幾天前的一個中午，我帶著飯盒走向食堂，可是一旁的桂花樹吸引了我的注意，我看著它那白嫩的花苞，聞著濃郁的的桂花香，心想：“真是桂花飄香啊！”

　　一天放學，我走在小路上，看見了地上都是梧桐樹的葉子，我得好好收集一些當作書簽。當我準備撿起樹葉時，我發現葉子上有幾只小蝸牛正在上面拖著自己的“小屋”爬來爬去，可愛極了，我摸了一下它的觸角，誰知它也是一個膽小如鼠的動物，把全身都縮進了殼里。

　　我很感謝秋姑娘給我神奇的魔法，讓我發現了很多趣事。

風景的作文 篇4

　　每天下午放學時，我們的校門口人山人海，卻秩序井然并不擁擠，因為高年級的同學們牽著長繩，為大家開啟了一條“學生通道”。這樣一條文明有序的道路，是我們校門口最美的風景。

　　學校每個星期都有一個班執勤。早晨開門時，會有四名同學先來學校，披著學校特有的綬帶，向老師問好，并檢查同學們是否佩戴紅領巾。上學期間，課間時他們要站在學校里的各個角落，阻止同學瘋跑，并做好記錄。最令人贊嘆的還是放學牽繩子的同學們，他們提前20分鐘到校門口拉著繩子，圍成一個“T”字，左右兩端的.同學死死守住出口，不讓任何一個陌生人進出，其它同學也嚴防死守，不讓人從繩子下鉆進去。

　　我一直以為我們六（1）班的同學是最負責的。無論風吹雨打，還四位同學堅持按時到校，抬頭挺胸站好崗；下午放學前，他們急忙離開教室到校門口去拉繩子，將擁擠的人群有序隔開。有一次，我們竟把不熟悉的老師錯認為陌生人，拉著不讓他進學校，把老師也逗樂了。還有一次，有一位叔叔很著急，硬是要往里闖，說是有急事要先把孩子接走。伶牙俐齒的女生一點兒也不怕他，大聲說：“既然你的孩子在這里上學，你就應該配合學校的要求，遵守學校的規定，不然你的孩子會瞧不起你的！”“就是，就是，請你和大家一樣站在繩子外面等！”執勤的同學們圍了上來，七嘴八舌地嚷道，那個叔叔不可思議地看著我們，很不服氣又無可奈何。幾個壯實的男生立即走到他身邊，齊心協力地把他拉了出去。

　　站在校門口的家長們，都對我們豎起了大拇指。我們心里不禁升起了一股自豪，更加認真地執勤了。

　　別看大家平時拉繩子時嘻嘻哈哈的，可關鍵時刻從不掉鏈子，干起事來一本正經。炎熱的夏季，大家頂著頭頂火辣辣的太陽站在校門口，沒有人躲到旁邊的樹蔭下乘涼，也沒有人去買冷飲降溫；寒風呼嘯的冬天，同學們一個個臉凍得通紅，也堅持戴著手套緊緊地拉著繩子，在嚴寒中互相加油。

　　也許正是因為有這樣的同學，有這樣一面用同學們身體圍成的墻，有這樣守規矩、講秩序的道德之心，才能使這么美麗的風景發出美好品德的光芒，才能得到家長與同學們的贊揚與欣賞。

　　現在，這處風景每天下午都會雷打不動地呈現在校門口，呈現在大家眼前。它是我們學校的驕傲，更是一道美麗的、文明的風景！

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