風景作文10篇(實用)

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的風景作文10篇，希望能夠幫助到大家。

風景作文 篇1

　　雪花“簌簌”的下著，有梅花一般大，夾雜著刺骨的寒風將我有些混沌的意識稍得拂去些霧靄，我緊了緊纏繞在脖子上的圍巾，朝著家附近的診所深一腳淺一腳緩慢的走去。

　　推開診所的門，撲面而來的便是一股熟悉的消毒水味兒，濃濃的縈繞在鼻尖。以往還顯得略有些狹小的診所此時卻格外空蕩，冷冷清清的，只有診所室旁長椅上坐著打點滴的兩位老人。

　　輕聲喚了護士前來打點滴，冰涼的針刺過皮膚迅速顯露出水珠大小的血滴，隱隱有些疼。扎好針，手輕輕的放在膝蓋上，百般無聊的等待著。我瞥了瞥診所外，雪花下得愈發熱烈起來，紛紛揚揚的，眼前仿佛只剩下純凈無暇的白。

　　回過神，也許是巧合，我坐在了診所室僅有的兩位打點滴老人的對面。

　　說是兩位老人打點滴，其實不然，只有一位。另一位是在照顧著他。

　　那位陪護的是位頭發有些花白的老奶奶，她緊緊的挨在正在打點滴的`老爺爺身旁，渾濁的眼眸不時抬頭望望鹽水剩余的多少，一只滿是溝壑的手用力的握著老爺爺另一只沒有打點滴的手，似乎是想給他帶來微弱的溫暖。而老爺爺似乎感受到了來自她的那份隱隱的關懷與擔憂，扭過頭咧開嘴角，眼睛睜得圓圓的，像一個大孩子般沖著老奶奶盛開一個燦爛的笑容。

　　時間如水，轉瞬即逝。時針早已不偏不倚的指向了十二點。老奶奶望了望老爺爺那幾乎還剩半瓶的鹽水，輕柔著語氣，眼中帶著點點笑意，說道：“餓了吧，我去給你買些吃的來墊墊肚子。”過了片刻，老奶奶走進診所，手中拿著用紙盒盛放著的包子，包子還裊裊的升騰著熱氣。

　　老奶奶輕輕坐在老爺爺的身旁，用木筷小心翼翼的夾了一個包子，放在嘴邊吹了吹熱氣，遞到老爺爺嘴邊，老爺爺大大咬下一口溫熱的包子，鼓著雙頰沖著老奶奶眉眼彎彎的笑，老奶奶望著慢慢咀嚼的老爺爺，眼神溫柔的如四月的風。

　　老爺爺的點滴終于打完，老奶奶動作輕柔的扶起老爺爺，等到老爺爺站起，我才有些驚訝的發現老爺爺比老奶奶將近高出一個頭，他們緊緊相依著走出診所。

　　外面的雪不知何時已經停了。

　　街道上只剩下那兩個緊緊相依的背影逐漸消失在我的視野邊緣。

　　眼眶有些火熱，心中最柔軟的那一塊地方猝不及防被輕輕觸動。

　　執子之手，與子偕老。多年以后，哪怕你白發蒼蒼，哪怕你身纏重病，沒關系，還有我會陪伴著你一起走到世界的盡頭。

　　澄黃的陽光軟軟的映照著那兩個背影，那小小的背影緩緩的向著遠方移動。

風景作文 篇2

　　在這個世界上，有一個屬于我的位置，我用自己絢爛的彩筆，描繪出獨一無二的美麗畫卷；用自己澎湃的激情，展示出青春蓬勃的風景。此時此刻，我就是一道風景！

　　攝影比賽迫在眉睫。我十分迫切地想拍攝出一只小鳥在河邊嬉戲的瞬間，但如愿以償總是困難的。截止日期還有最后一天，我決定不達目的誓不罷休，背起設備，踏向執著的征程！

　　到達香山植物園，我擺好設備，趴到溪邊，靜候鳥兒的大駕光臨。我早就明白攝影是一門藝術，是一門需要耐心與毅力的藝術，你必須一動不動、耐心等待，并且時刻集中精神，靜候那美好鏡頭的來到，這確是一項苦活。我本身就是一個好動的`人，完全不符合攝影師的基本要求，但我熱愛攝影，我堅定地認為：一塊石頭，只要經過精心打磨與雕刻，終會成為一塊光彩奪目的石頭。攝影也一樣，只要經過不懈練習與嘗試，拍攝動物都能拍得像靜物一樣惟妙惟肖。

　　正思想間，一只身披藍衣的鳥揮舞著小巧的翅膀，停落在溪旁的一棵桃樹上。我驚喜萬分，恨不得拍手叫好。“你快下來啊，來到溪旁喝點水吧！”我在心里急切地叫道。只見小鳥在枝頭跳躍著，用它那輕盈的身體不停地掃落樹枝上的雪，卻遲遲不肯下來。此時是初冬，剛下完雪，我的腹部似乎已被雪水浸濕，十分難受，寒風也一陣一陣地刮著，凍得我雙手通紅，感覺要僵硬了。我與小鳥僵持了十分鐘后，那只身披藍衣的鳥好像突然領了情，“砰”地一下飛下了樹，在雪地里一蹦一跳，慢慢地逼近了小溪，在周邊徘徊。它時不時停下來梳理它柔軟的羽毛，時不時左看看右看看，小眼光里充滿了警惕。即便如此，我也感覺到了上天對我的極大的恩賜，調整焦距，準備拍照。終于，它俯下身子，如蜻蜓點水般輕飲了幾口溪水。我按下快門，拍攝了這一組十分完美的畫面。這是一幅寧靜又美好的畫面，清澈的溪水，雪白的大地，藍色的精靈，和諧的意境……一種自豪感從我心底油然而生，漫長等待固然艱辛，但豐厚的成果更令我難以忘懷。

　　洗出后的照片更是令人愛不釋手，看著它，那伏地等待的畫面便再現在我眼前。照片的畫面固然很美，但拍攝這幅畫面的艱苦卓絕的我，難道不也是一處美麗的風景嗎？我用耐心克服了內心的浮躁不安，我戰勝了自己，我沒有被寒風所屈，沒有被冰涼的雪水所折，我成就了一道屬于自己的燦爛的風景！

風景作文 篇3

　　樂觀，一個看似簡單卻難以辦到的事。樂觀是在面對困難時不放棄，不沮喪；樂觀是在身處絕境時不垂頭喪氣；樂觀是在別人手足無措時給予安慰……

　　這次旅行的目的地是轎頂山，那里的天氣壞的多，好的少。當然如果天氣好，我們就會看到遠處的雪山，美麗的陽光云海等一切十分美麗的景物。雖說明知天氣極可能很壞，可我們還是抱著試一試的心態出發了。

　　到達的當天，看到的景象讓我幾乎暈倒：灰蒙蒙的一片還飄著小雨，人站在一個地方，連15米外的地方都望不見，我意識性的縮回車上，穿了個內兩層外三層，像個球似的，從車的后排座下來了。望望四周，家人們個個都縮著脖子，將手揣在上衣口袋里，不斷打量著周圍的環境。

　　進入我們提前訂了的小木屋，除了沒有風之外，溫度也沒升高多少。一進去我又一次驚呆了，里面幾乎就一鋪床！而且還有一個很嚴重的問題，沒有衛生間！這意味著我們上廁所都得拿著手電筒冒著風雨去！哦，我的天啊！我不禁暗暗叫苦。傍晚，我從我與奶奶的4號房間溜了出來，跑到爸爸媽媽的房間去玩。在他們的房間中，媽媽熱情地邀請了我與他們一起聽歌，聽著聽著我熱血沸騰，舉起枕頭，叫媽媽與我來枕頭大戰，媽媽滿口答應，抓起另一個枕頭，就開始投入戰斗。打了幾下，我看見媽媽用力的神情，“撲哧” 一聲笑了，我手臂軟的.抬不起來。我提議取消枕頭大戰，安靜一會兒。媽媽放下枕頭，與爸爸一起趴在床上看手機，而我則在床上將兩個枕頭疊起來，當“戰鼓”。我來打“戰鼓”。“嘭嘭嘭”，“嘭嘭嘭”，外面下著小雨，吹著寒風，卻隱約聽得見我的“助陣聲”“打鼓聲”，相比之下，外面顯得格外寧靜。此時此刻，天完全黑了下來，如一張黑布蓋在這個小小的木屋上，什么也看不見。而這時的我，卻一邊喊著“萬歲！萬歲！”，一邊用力捶打枕頭，真比看到滿天繁星還興奮！

　　是啊，樂觀，就如這黑暗中的“鼓聲”一般，讓人走出唉聲嘆氣，看到更美的風景。你如果擁有樂觀的心態，那它會幫助你渡過多少個令人難以入眠的夜晚，會幫助你渡過多少個難關啊！

風景作文 篇4

　　時光就像小偷，不著痕跡地偷走我的歲月。唯有心弦上的那抹風景，時光怎也偷不過去……

　　還記得初入小學的我學書法的場景，由于學習地點離家遠，我的年紀尚輕，奶奶不免要擔心。于是，奶奶就理所當然的承接了接送我上下學的任務。

　　每次周六早晨，總能在車站看到一位年老的婦女幫她的孫女拎書包的情景。

　　每當我如釋重負的走進那學書法的門時，奶奶的叮囑總是時不時地從我背后傳來，直到我的背影消失在她的視線里。

　　每當我放松眼睛，服飾窗下時，總能瞧見一個瘦弱，但卻溫暖又熟悉的背影佇立在窗下，她是那么安靜又寧靜地站在那，沒有絲毫的煩悶和急躁，好像十分心甘情愿地樂意站在那。她，不是我最親愛的奶奶嗎？原來奶奶出于節儉，竟不忍花過多的車錢，就準備一直等到我放學……我的心暖烘烘的，盛滿了溫暖和感動。

　　望著，望著，竟望的出神，直到老師的一聲輕喚，才換回了我游離于窗外的魂兒。

　　之后，我有情不自禁地偷瞥了瞥，有幾次竟與奶奶的目光相撞，那慈祥的.目光里滿溢這愛、關懷，還滑過一絲嗔怪。奶奶洋溢著笑意的臉，透出一縷不悅。她沖我蹙了蹙眉，努了努嘴，揮了揮手，示意我快認真聽課。天真調皮的我做了個鬼臉，然后傻傻地笑了，無聲地快樂笑了。

　　三個小時，一顆不停地站著，腿肯定很酸。上次老師讓全班罰站一節課，各個都

　　叫苦連天的，更不用說奶奶了。奶奶真辛苦，回家以后，要把牛奶餅干分一半給奶奶吃。向來貪吃嘴饞的我就在那時做了這可愛而又偉大的決定。

　　從此每個周六上午，都能看到一位年老的婦女站在一棟大廈下，度過看似簡短的三個小時。期間，她還不忘抬頭望望三樓靠窗的正在勤奮練字的小女孩。

　　時隔至今，這“三個小時”一直映在我的腦海中不曾老去，而故事的主人公卻在一天天老去，一天天成長。不知幾何，奶奶的臉布滿了歲月的褶痕；不知幾何，我掙脫了奶奶溫暖的懷抱；不知幾何，我把奶奶的這份辛苦，這份深沉的三小時的愛所遺忘。直到今天，我又投入了奶奶溫暖的懷抱；直到今天，我又重拾這沉眠已久的愛；直到今天；我才知道告訴您——我親愛的奶奶，我愛您。

　　這份珍貴，時長三小時的風景陪著我走過兩個年頭，任憑時光百般造作，卻總是偷不走這抹扣人心弦的風景。

風景作文 篇5

　　想象中的夏令營，是祖國各地到處轉，看遍風景，吃遍美食那游山玩水的日子好不自在。但，還有一種夏令營，它披著美麗的外衣，滿足了你所有的想象；當你投入它的懷抱，那艱苦的條件讓你瞠目結舌。

　　天知道，我怎么就進入了一個如此的夏令營。地點在濟南，一個不知名的小山區，十分偏遠。一張小小的單人床硬是擠上了兩個人。飯菜沒有色香味也就罷了，還總是涼涼的。一切跟家里簡直沒法比，我知道我艱苦的歷程開始了

　　條件不好，景色倒不錯。早上我在鳥語花香中醒來，仰望著連綿的山峰，幾幢高樓在煙霧繚繞中若隱若現。有幾條窄窄的，清澈的小溪順著山谷流下來，穿山而過，流過高樓，流過山體所到之處嘩嘩聲、叮咚聲，猶如一首首美妙無比的音樂，充滿活力。在陽光的照射下，溪水閃著粼粼的波光，像兩條銀色的飄帶飄到了遠方這還真是一個好所在。

　　山在眼前，來一次不爬爬這山多么遺憾。果不其然，剛安頓好就被提溜起來去爬山了。仰頭一望，山頂沒在云中，這高度著實讓人生畏，我們沿著溪流向山頂進發。一群年齡參差不齊的孩子，竟出乎意料的融洽，年齡小的孩子在路上蹦蹦跳跳：看，蝴蝶！：看！小橋！一會紛紛散開尋找什么，一會又團團的聚攏，興奮地討論著什么。我們大點的孩子在這歡樂的氣氛中談笑風生，疲憊的爬山也變成了一種快樂的享受。

　　這群一直在溫室養著的孩子，剛剛爬到山腰就開始體力不支了。我們幾個大的累的呼哧呼哧的喘，幾個小點的孩子更是開始耍賴不走了。是的，我們望著看不到頂的山開始畏懼了，可是開工沒有回頭箭，既然已選擇開始怎能后退？那就只能前進，不擇手段的前進！我們幾個走上前去，摘下小孩子們的書包背在胸前，后背背的是自己的.書包。真熱啊，真重啊，像有千斤的擔子壓著我們。可我們挺了挺胸膛，鼓勵那些小孩子們繼續前進！那幾個孩子看到我們的樣子樂了，有的說：哥哥們像穿了防彈衣，有的說哥哥們像烏龜

　　喘息聲，說笑聲回響在山澗，誰能想到這個不經意的舉動儼然成為了一道風景，這道風景壓過了周圍層巒的山嶺，壓過了那美妙的小溪在蜿蜒的山路上，在碧綠的樹林間，我們帶領著一群孩子一步一步地向山頂前行。

風景作文 篇6

　　有這樣一首小詩：“你何曾留意旋木馬上孩子的歡笑？你何曾留意雨滴落地面的一剎？你可曾聽過風吹樹林的喃呢？你可曾見過落日漸黃昏？當你腳步匆匆的時候，日子就像沒有開封的禮物。”人們總是不懈地追逐著前面的風景，總是不懈地探求一個又一個的新奇。匆忙中滴下汗珠模糊了視線。他們沒有看到身邊的風景。熟悉的地方，是有風景的，是能夠歷久而彌新的，只在乎，你的留心。

　　忙碌的日子里最容易把生活的景致錯過。在整天整天的伏案疾書之中，在失意挫敗的困撓之中，心是被束縛的，更談不上騰出一些閑趣的空間去發掘身邊的'美好。這時，只要你放松心情，你會有新的發現——你看見，母親端出來的熱湯已經涼了，你想起了他鬢角的絲絲銀發；你走出陽臺萬家燈火于夜空之中有如漫天星辰，星星點點的暖意讓人陶醉；你聽見鄰家飄來的悅耳琴聲，而平時，你只覺得那是鋸床腳的噪音……原來平凡之處生出了這許多的美好與幸福，為什么我們平日里面不曾發現？自繁重中擺脫，移著心靈的視線，我們也會有“驀然回首”的驚喜與感悟。

　　托爾斯泰曾說：“并非我所愛的一切我都擁有，只是，我現有的一切都是我愛的。”我們缺少的也許就是身邊的一切，愛所擁有的一切的心，以致失落了熟悉處的風景。我們忙于設法摘取遙遠的星星，卻忘了看一看不遠處搖曳的燭光。

　　凡高自熟悉的星夜、麥田、提煉出生命的激情；安東尼、高迪由古板的教堂建筑模式中有所感悟，發揮了個性的張狂；安房直子讀透了大眾化的童話，又創造了新的浪漫、純真與率真。偉大的藝術家都是用心靈去創造的，立足點又是平凡的。從熟悉而平凡處悟到光彩正是藝術經久不衰的真諦。脫離現實根基的藝術，再好，也不過是空中樓閣。藝術家需要的是從平淡處見風景的眼睛、敏感而激情彭湃的靈魂。難怪孔子也嘆詠道：溫故而知新，可以為師也。閱讀舊書得出新的體會，快樂不比讀新的書少。

　　不僅是藝術家，科學前進的腳步也必然是繼承與發展的。在成千上萬的熟悉的現象中有所發現，需要如何地專心，如何的智慧？

　　曾迷戀宮崎峻筆下的“天空之城”，太空之中的一片樂土。但細品之下，越發覺得真正打動我的是故事中的點點真情，樸實無華。

　　也許，真正聰明的人，應該善于發現熟悉處的風景。

風景作文 篇7

　　星期六，天公作美，我們魯中晨刊的小記者一路歡聲笑語，到熊耳山采風。

　　經過幾個小時的顛簸，我們終于來到了熊耳山。仰望熊耳山，我們驚奇地發現，山的形狀極像一只熊的耳朵。哦!原來這就是山名的來歷呀!走入山門，我們開始了旅程，有些興奮，腳下生風，朝熊耳山進發。

　　剛到山腳下，映入眼簾的是一片亂石，我們不由得感到奇怪：這片千奇百怪、氣勢壯觀的亂石是怎樣形成的呢?我們從導游姐姐的口中得知，這片亂石是大地震的“印痕”。1668年大地震時，山腳下的一座小村莊被埋在亂石之下，除了一名村民幸免于難，其他村民全部遇難。聽到這里，我們的'心情變得沉重起來。

　　走過一座浮橋，我們開始爬山。山路十分陡峭，可是我們還是一鼓作氣爬到了山頂。

　　我們跟隨導游姐姐來到了久負盛名的“雙龍大裂谷”。走進裂谷才發現，它是一條又窄又長的“自然走廊”，大自然真是鬼斧神工啊!我們摸索著前進，路曲曲折折，極其難走。走著走著，剛才還是明亮的天空，瞬間暗了下來，有些陰森恐怖。原來，“雙龍大裂谷”最刺激的地方到了。在燈光的照射下，我們俯身前行，有緊張，也有驚喜，心怦怦亂跳，感覺就像行走在夢幻的國度里。

　　緊走幾步，豁然明朗，我們又重見了天日。從谷頂瀉下來的陽光，千絲萬縷，灑滿了我們的全身。那久違的陽光，是那么溫暖，那么美好!

　　不知不覺中，我們回到了山腳下，愉快、刺激、難忘的熊耳山之旅就要結束了。我們依依不舍地坐上車，不經意間回頭，夕陽映襯下的熊耳山發出金色的光輝，讓人陶醉……

風景作文 篇8

　　在我的想象中，風景一定是遠方那連綿起伏的青山，或是遠處波濤洶涌的大海，但肯定不會是眼前那些忙碌奔波的身影。

　　屋外是秋風瑟瑟，屋內卻是一片溫暖。寫完作業，我漫無目的地張望，目光觸及到窗外樓下賣小吃的女人身上。女人身著一身暗紫色的棉衣，在寒風中無措地搓著手等待顧客，袖口被洗得微微發白。一會兒，來了一位客人，她笑著招呼，手腳麻利地在鍋上攤餅子，目光熱切地問客人口味。鍋上冒著熱氣，一會兒就遮掩著了她的面容。隔著霧氣，我只能依稀看見她隱在推車后忙碌的身影。那道身影宛若古代廚娘，在炊煙之后露出幸福而又滿足的笑，樸實卻燦爛，很美。我幻想著，不知不覺中，平白覺得女人的形象美好了不少，像一道美麗的風景。

　　我默默收回目光，心卻怎么也靜不下來，書也看不進去。我煩躁地抓了抓頭發，干脆又轉頭看向外面。這一次，一個橘黃色的身影闖入我的視線。他手持一把和自己幾乎等高的掃把，立在落滿黃葉的樹下，吃力地把這些不聽話的落葉掃成一堆。當然了，這些調皮的葉子怎么會乖乖就范？巨大的掃把一揮，它們更加歡快了，左邊一團，右邊一片地散開。他萬般無奈，只得重掃一次。有了前一次的教訓，他不敢用太大力氣，只得佝僂著腰，輕柔又小心地把落葉掃成一堆，像是年邁的老父親一遍遍地哄著深夜不肯入睡的孩子。我莫名有些心酸，望著他工作的身影，只覺得心口一陣溫暖，再看過去，他橘黃的身影隱在樹干后，美如風景畫。

　　“咔噠”一聲門響，把我拉回現實，老師笑著走進來，拿著教案走上講臺。我認真地聽著講，她轉過身，拾起一根粉筆，抬起纖細的胳膊，在墨綠的黑板上留下一條條優美的弧線。一個個小巧的漢字匯在一起，組成動人的語言，我目不轉睛地望著，她一邊微笑著講解，一邊在黑板上寫板書。沒關緊的'窗戶放進來一縷狡黠的風，吹起她的長發，為她增添了許些仙氣。她在講臺上移動的身影漸漸和那女人、工人重合起來，我恍然大悟：原來這才是最美的風景啊！

　　我突然明白，原來風景并不僅僅是奇山異水、碧海藍天，這些隱藏在世間辛勤勞動的人們，不也是一種美嗎？她們的勤勞、樸實、敬業，不也是一種高尚的品質美嗎？真的，那些近在眼前的生活片段，也是一抹靚麗的風景啊！

　　好吧，我承認，那些在城市間忙碌的身影也是風景。請相信吧，風景就在近處！

風景作文 篇9

　　人生猶如一列飛馳的列車，途中的每個站點都有著各自的風景，一旦錯過了便不再擁有。

　　現在，我所停靠的，是我的中學之旅。有人說：中學是繁忙的，枯燥的，每天重復著同樣的事——埋頭于題海之中。但我認為，中學之旅是充實而美好的，因為那里有美麗的風景……

　　“叮鈴鈴”自行車的鈴聲時常響起在小巷中，這條不寬的小巷是我每天去學校的必經之路，我喜歡小巷還因為她的深處有我特別喜愛的味道——魚湯面的鮮香。而這家陳舊的早茶店經常是我清晨起床后的第一站。

　　每次拐入小巷，都會聞到撲鼻而來的面香，還有那百聞不膩的吆喝“魚湯面一碗，請里邊坐……”面店老板是位挺著大肚子的中年大叔，他身著藍大褂，一邊應答著客人的需求，一邊麻利地抓起一把面條放入漏勺，再放入裝著沸騰水的.大鍋中，又趁煮面的間歇將蔥姜等各種佐料放入大碗，加上一大舀子熬得濃稠的魚湯，大約1分鐘左右面條浮上水面，漏勺抄起面條倒入準備就緒的大碗中，與魚湯進行了親密接觸的面條變得更加順滑，讓人垂涎欲滴。趁熱嘗上一口，面，柔滑、勁道，湯，鮮香、可口，那滋味更是讓我流連忘返。

　　味美價廉的面條、憨厚老實的大叔、清爽干凈的小店每天迎接著絡繹不絕的客人，也成了我記憶中一道美麗的風景線。

風景作文 篇10

　　風，柔柔吹進校園，帶著清新與活力的面容，吹入每一室專注，為一張張稚氣未脫的孩子加油打氣，緩緩地，捲起瑯瑯讀書聲離開。我坐在教室里，專心凝望著教科書，依稀感覺到風的來訪，甩甩頭、吸口氣，我放任我的心、我的眼逡視校園……

　　環視我的校園，那白皙大柱擎天是絕對醒目的標志，它是整個校園里最具西洋風情的一角，如此優美的圓弧，將要撐起的，是世世代代的.知識傳承。它就如帕德嫩神殿般神圣莊嚴，為我們寫下永遠唱不完的歌曲。校園的瑯瑯讀書聲依舊清亮，專注的眼神依舊炯炯，和樂的校園依舊笑語無數，這光景，還會在這白凈大柱的守護下，持續地在風中傳唱百年、千年，成為校園內最美的一隅。

　　我們的校園風景，最美的莫過于盛行的讀書風氣。說來殘忍，我們知道即使考試制度改變，我們即將迎接的仍是一次大考，考試制度不但沒有消失，卻出現了許多弊病。身為考生的我們，怨言滿腹卻仍努力不懈，把考試當作燃料，做為前行的動力，而在這場戰斗的過程中，我們有興擁有同學的關懷，彼此在字里行間接受考驗、品嘗挫折，再互相加油打氣，我們有幸在這苦戰中獲得如此忠實的戰友，夫復何求？這是校園里最觸動人心的一幕風景。

　　校園，對我的意義不只是個揮灑青春的地方，它也代表著我在小學時期所付出的血淚和所想有的一切喜怒哀樂，我有幸生在這個時代，參與場場戰役，擁有如此多足智多謀的軍師，與如此精良的戰友同暫一個陣線，在這美麗的校園中一同奮斗，我們將攜手前行，為我們的血淚，畫一個最美的句點。

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