窗外的風景作文

時間：2023-12-03 14:42:25 寫景作文我要投稿

(集合)窗外的風景作文8篇

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的窗外的風景作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

(集合)窗外的風景作文8篇

窗外的風景作文篇1

　　臨近考試了，作業多的可以堆滿桌子，模擬考試一次又一次，讓我十分的煩躁。我不由得走到了臥室的窗邊，看著窗外的風景，平淡無奇，也只有幾棵高大的樹，幾個來往匆匆的行人罷了，間或有幾只麻雀在樹林間飛起飛落。

　　突然在幾棵高大的樹之間，一棵十分矮小的樹出現在了我的眼前。它在這場景中十分的突兀，仿佛是被人遺忘在了這里，便沒有在意這棵小樹苗。唉！英語考試又考砸了，我的心就像玻璃一樣，碎了一地。

　　這天我回家時，又看見了這棵小樹苗。她似乎更瘦小了，感覺枝丫輕輕地一碰撞就會斷掉，又感覺旁邊這些高大的樹正在用力的`吸食它的養料，讓它無“飯”可吃。我望著它，竟感覺它就像我一樣，面對強大的對手，毫無招架之力。不由覺得自己更加渺小、無助。

　　過了幾天后，馬上就要考試了。突然又想起了那株小樹苗，我猜想它肯定已經死了，只會剩下一些枯萎的枝條，不會再生長了。借著月色我想著那棵小樹苗望去，令我十分驚訝的是，這棵小樹苗不僅沒有死去，而且還長大了，露出了星星點點的綠葉和枝丫。此時的它有一種特殊的感覺吸引著我，讓我心中的“小樹苗”——那棵對自己不足、不成功的肯定，對我可以、能成功的否定的小樹苗，一下鉆回土壤中，不再出來。

　　是啊！當我面對比自己強大的對手時就望而卻步：當我的成績不理想時就覺得自己再也考不了高分：自己學習不好時不再給自己自信和機會。一旦有了別人的否定，就覺得自己就像他們所說的一樣，使我信心大挫、十分低落。

　　可此時我發現我錯了，因為這棵小樹苗感染了一片土地，也感染了我。我不會再像以前那樣，會多給自己一些信心和鼓勵，也多給自己一些機會，讓自己不再低落、不再害怕。謝謝你小樹苗。

　　我再一次看向了那棵小樹苗：它長大了，比之前大了好多。有了茂盛的樹葉，那樹葉有一種別樣的綠。它成了讓幼鳥安心的棲息地，也成了我心里的依靠。

窗外的風景作文篇2

　　窗外的小草地

　　這是一片綠色的“海洋”，在春天的世界里偶爾泛起一點波浪，從上面看，一片綠色，碧波蕩漾。可到了秋天，翻開底下，你就會發現它們的底部是黃色的。夏天的清晨，它們上面則有一顆顆水珠，那水珠比珍珠還要晶瑩剔透，比玉石還要玲瓏小巧，仿佛神仙的眼淚，令人憐惜。

　　草地旁邊的花也要借助它的表現，還沒開的小黃花周圍有它們的撐托，仿佛是仙女從水中鉆出來，婀娜多姿。小草圍繞著小黃花，將最綠的部分圍在小黃花左右，不禁讓人想起“花要葉扶”，這平凡的綠色在不經意間，把小黃花襯托得更妖嬈了。

　　每當微風徐來，人們也許只感覺到風的涼爽，可小草卻仿佛聽到音樂響起，它迅速跟著音樂搖擺，像在跳一支歡快的舞蹈，雖然動作單調，但這種大場面的舞蹈又是誰能辦到的呢？當“音樂”一停止，它們的舞蹈也就停止了，它們開始靜下來，開始睡覺。當我扶起它們時，它們似乎變軟了……

　　而在花園里，小草們的.單調卻幫了大忙——突出了小黃花、大樹們的美麗高大……

　　這片小草地不僅給我們帶來了視覺美，還給我們帶來了無限快樂。許多同學下課了，就會在花園里的草地上跳來跳去，開心的做著游戲，一切都是那么的愜意，令人向往。

　　這就是我們教室窗外的小草地啊！

窗外的風景作文篇3

　　是秋，清晨，整個世界似乎仍在沉睡，天是白茫茫的，帶著幾許陰霾與悲涼。秋的清晨是微涼的，陣陣清冽的風穿梭在空氣間，夾雜著一股濕潤潤和冰涼拂過我的臉龐。

　　我的目光被這清冽的秋風帶向了窗外。

　　窗外是一排濃的綠的樹。是的，它們是綠的，只是已無法用“綠油油”這樣充滿生機的詞來形容它們。它們是綠，是深沉，像被抽剝了生命般，無力地垂掛在枝頭。風拂國，這一排綠的，并不十分茁壯的樹便搖頭晃腦起來，樹葉間摩挲而產生的“沙沙”聲便是它們搖擺的旋律了。

　　我覺得周杰倫有首歌唱得真是好，“窗外的麻雀，在電線桿上多嘴……”比如，那排樹后面聳立著的電線桿，上面立著幾只小麻雀不安分地吱吱喳喳著，在這個略顯寂寥的秋晨顯得格外有生命力。當然，這只是我的想象罷了，電線桿是有的，知識少了那多嘴的麻雀，便少了歌中那分意境。電線桿突兀而蒼白地聳立著，那綿長的懸掛著的電線，如同它寂寞的目光向遠處曼延著。寂寥的秋仍是寂寥。

　　電線桿的后面，便是錯落而立的房子。我是喜愛這些房子的。白的磚、紅的磚、黃的磚，這些好看的色彩相互襯托交織著，形成了別樣的風景。然而，我喜愛它們的原因并非僅是因為它們好看，而是因為它們的存在給了我巨大的真實感，這沒有小橋，沒有流水的人家，以及偶爾從某位住戶家里飄出來的炊煙，讓我溫暖，讓我心安。

　　我的腦海突然閃現一個詞。它時常出現在安妮寶貝的書中。

　　此刻，遠處那空際飄渺的山，給我的便是這種感覺。

　　透過樓房與樓房間的'縫隙向遠處看，是一片連綿的山峰。清晨的山峰是霧蒙蒙的，大片的綠在籠罩著的白茫茫中時隱時現，猶如嬌羞的小姑娘，躲在了一簾白幔之后，有了一種“猶抱琵琶半遮面”的別致的美，讓人禁不住想伸手撩起那簾白幔一睹芳容。我想要看到更多的朦朧的美，卻被這樓房間狹窄的間隙阻隔了視線。

　　又是秋風撲面，此刻已不覺得清冽了，更多的是涼爽，是舒適。而此時，窗檐仿佛是一張畫的邊框，將窗外的美景盡攬其中，猶如一張巨大的美麗油畫。

　　我想，秋季應該是上天對我們的恩賜吧。看，冬天于它，略顯冷漠；夏天于它，卻有太過于熱烈；春天于它，多了一分潮濕。唯有秋天，才有這樣深沉的濃烈的綠，才有這樣沁人心脾的風。有一句話說得好，天氣剛好，溫度剛好，心情也剛剛好。

　　我慶幸我擁有窗外這樣好看而溫柔的景色。

　　我喜愛這秋，喜愛這窗外。

窗外的風景作文篇4

　　窗外，那一隅純凈的藍，那一抹干凈的白，那一片蔥郁的綠，那一團艷麗的紅，那一點耀眼的黃，一切都是那樣地美好……

　　“好球、加油、射門……”此起彼伏的叫喊聲從窗外傳來，我看見操場的一角，一個高個男孩一馬當先，一腳把球踢到了半空，球落到了一個胖男孩那里，胖男孩把球踢給了同伙，同伙靈活地盤過對方高大的后衛，急停，轉身，猛地起腳怒射——射門，球像離了弦的箭，飛了過來；守門員雙手扶住膝蓋，直盯著球，縱身一躍，可球像中了魔法似的，故意與他作對，一下子滑進了門角。操場上立刻響起了快樂的歡呼聲。

　　校園的另一角，是一群一年級的小朋友在放風箏。只見一只只五彩繽紛的風箏搖搖晃晃，就像喝醉了酒一樣，顫顫悠悠地都在向著藍天，向著白云，向著未來展翅飛翔。風箏小子們的.臉上洋溢著開心滿足的笑容，而旁邊笑吟吟地站著的那人，就是我的媽媽——一名普通的農村小學老師。

　　這是一所農村小學，沒有高大漂亮的教學樓，有的只是一幢低矮的三層樓房，卻絲毫消磨不了這群孩子身上求知的欲望，他們如饑似渴地在這里汲取知識的營養；沒有漂亮的綠茵草地，有的只是一方硬邦邦的水泥地，卻絲毫也阻擋不了他們一顆熱愛足球熱愛運動的心，仿佛在他們的心中，這兒就是無邊的草原，這兒就是精彩的賽場；沒有寬闊專業的塑膠跑道，有的只是簡陋的運動場地，可他們卻玩得如此開心，笑容是如此無邪，還有那些像我媽媽一樣扎根在農村的老師們，他們愛著這群孩子，就像愛著自己的孩子一樣。這些，都如此真實地觸動到了我的心扉。

　　陽光、校園、農莊，追逐玩鬧的學生、修剪花木的老師……從我這個角度往窗外望去，總會看到好多不一樣的風景……

窗外的風景作文篇5

　　南方的一月比起北國風光，既沒有萬里雪飄的浪漫雪景，也沒有千里冰封的壯麗景觀，有的僅僅是夜晚刺骨的陣陣寒風，和那耐人寂寞的絲絲凄涼。

　　那天晚上晚自習下課，我獨自站在教室的窗前仰望這夜晚的天空。空落落的天空沒有月亮的影子，也沒有星星的足跡，只是能聽見樓下的幾棵不知名的樹，發出的莎莎的葉聲，這到是為我的思緒萬千的心增添幾許涼意，我和他沒有互相言語也過去了兩個星期。

　　他是我最重要的朋友，我們是在小學時認識的。他是一個很單純的小男孩，雖然很任性，但也因此更突出了他童心未泯的性格，在這個孩子思想混亂的時代，這般純潔的心也是少的比國寶大熊貓還可憐，也正應此，我特別的欣賞他。這幾天，我也頹廢了好多，班級的事情也沒有多少理會，上課也常常走神，滿腦子都是揮之不去的愁情，和他過去的點點滴滴。時間過得好快，又到了星期六，又是一個回家的歸期。我提著行囊，乘著公車奔行在回家的途中。

　　窗外的風景一個接著一個的從窗邊掠過源源不斷，我望著窗外呆呆的沉浸在腦海的記憶里：我們一同經歷了人生的`第一個十字路口——小學畢業，很多以前同班的同學也因為升中學而各自分道揚鑣，但我和他依然有幸在一所學校讀書。初中開學那天我去食堂用餐時我看見了他，背著一個小背包，帶著一個藍色的眼鏡。他看見了我，我們只是相視一笑，卻勝過千言萬語的寒暄，那是我在心里天真的想著：時光無情，我和他依然不棄!永遠在一起!如今想想也只是當時的童言無忌，我們最終還是不能戰勝天意：分離。忽然，車停了，這是什么情況？我定睛一看，原來是一個十字路口現在是紅燈亮起所以車才停了，于是我剛要再次陷入沉思，耳邊突然傳來一聲哭聲。我好奇的往哭聲的發源地看去：那是一個小女孩，看上去也只有五六歲有一頭烏黑細膩的長發，濃眉之下有一對大大的眼睛，穿著一身紅色的外套趴在地上大聲的哭泣。這時有一個小男孩走了過來，胖乎乎的小圓臉上有個小扁鼻這讓他那本就可人的小臉蛋更加惹人喜愛。他走到小女孩的身旁輕輕的將小女孩扶起來，臉上浮現出與他娃娃臉不相匹配的堅定，對小女孩說：有我在，別怕！天塌下來有我頂著！

　　我望著窗外的情景我頓時愣住了，曾幾何時年少輕狂的我也曾有這般豪情，為能搏擊長空打出一片屬于自己的天地而努力著。可是想想如今，我卻因為感情而停滯不前。我是問自己：你的夢呢？你曾信誓旦旦的對這家族的誓言呢？

　　這時車突然開了，窗外的風景一個接著一個從窗邊掠過源源不斷，仿佛時間一般永不停止。我頓時頓悟了：我不該因為一旅途而停駐，放棄未來的正片天地，或許我們只是各自生命中的過客，或許就像夜空中懸掛的一顆星即使再怎么耀眼，那也只不過是曾經的一段久遠的記憶罷了。

　　又是一個夜晚我獨自站在窗前望著天空，依舊是上次的天空只是不再空曠，而是早已布滿耀眼的群星，遠處的樹葉在清風的撫摸下在翩翩起舞，發出出有節奏的沙沙聲。窗外有別樣的風景，是的，回首過去，不如展望未來。

窗外的風景作文篇6

　　遠處，天陰沉沉的，墨色的濃云擠壓著天空，仿佛要墜下來一樣。一會兒，如絲的小雨從空中降落，雨點那么細，雨簾那么密，給天地披上了蟬翼般的白紗。風像脫韁的野馬，放肆地嘶吼著，樹葉漫天飛舞。江陰大橋若隱若現，橋面上，車輛穿梭不停。

　　站在22樓的窗口，我向遠處眺望著。突然，一抹藍色映入了我的眼簾，定睛一瞧，原來是輛小藍車，它正孤獨地在風雨中左右搖晃著，我似乎聽到了它的哭泣。小藍車怎么會在我們小區？朦朧中，我好像看見車輪上有一抹紅色，細細看去，原來是一把紅色的鎖，將這輛小藍車禁錮在了風雨中。我立刻明白，是有人把原本大家共享的小藍車當作了自己家的專用車。凝望著這漫天飛舞的雨絲，不時吹來的風讓我瑟瑟發抖，心中不由一陣刺痛。

　　自從小藍車登陸了靖江后，街頭巷尾、廣場公園，無處不見它的身影。需要使用時，打開支付寶掃一掃二維碼，聽到“哈羅單車”這一聲親切的話語，你就可以出行了。終點站到了，停在路邊，讓它靜靜地等待下一個主人，整個過程給人一種自由舒適之感。

　　你看，學生騎小藍車上學，叔叔阿姨騎小藍車上班，奶奶騎小藍車出去買菜……方便極了。我的媽媽就是小藍車忠實的粉絲，她上下班經常騎小藍車，去市中心逛街也騎小藍車，她對我們說：“有了小藍車，讓我們生活變得更便利了。”

　　可是小藍車的命運并不是多姿多彩的，有許多人很自私，撕去二維碼，把小藍車推進了自家的車庫；還有的在騎車時讓自己的孩子坐進了車筐里，一點也不考慮小藍車的感受；而在路邊橫七豎八停放的小藍車更會時不時摔倒、受傷……

　　站在窗口，我沉思著。突然間，風停了，雨住了，天邊居然掛起了一道絢麗的彩虹。天空瓦藍瓦藍的'，就像剛用水洗過的玻璃一樣透亮。被風雨洗禮過的花兒顯得更加嬌艷，樹木更加挺拔，我感到空氣無比新鮮。墻角邊的那輛小藍車更加藍了，如同天空一樣澄澈。

　　這輛孤獨的小藍車肯定能夠早日擺脫那把紅色大鎖的束縛，迎來一個又一個主人。

窗外的風景作文篇7

　　我是個喜愛發呆的人，經常是看著一樣事物就出了神，尤其是窗外，它總能為我帶來不一樣的景致，不一樣的心境。

　　晚課時的窗外是富于變化和多彩的。我常選擇靠窗的位置，只因在課上四十分鐘內可見許多迷人的風景。剛上課時，天空漸暗下來，由明亮變得黯淡，取代耀眼光芒的是平行于房屋的一片霞光，它們由湛藍轉入金黃，再到夾雜著一些粉，由粉轉為紫，終于變為只有繁星點綴著的漆黑。教室里和校園中都亮起了燈，放學的學生與天空中的繁星略有相似之處，學生為學校增光添彩，繁星則點亮著看不見五指的天空。

　　家中的窗外恬靜怡然。放眼望去，樓下的綠化區便收入眼底。秋天到了，花壇中嬌嫩的花朵早已悄然無聲地枯萎，只剩下光禿禿的花莖棲在壇中。倒是小草，看似比花還柔弱，實則堅強得像戰士一樣，一直守候著這片養育它的土地，將這萌生出的綠一直綿延下去。松樹不負眾望，依舊似春夏時節的堅挺碧綠，堅實的針狀葉片看著使人安心，這也為接下來一望無際的白增添了濃厚的一筆重彩。

　　車窗外的景象則多變新奇。有的是望不到盡頭的高速公路，更多的是金色的稻田，棕黑色的土地，泛著藍的`水庫，碧綠連綿的山峰。車窗外的景象也取決于車速，經過樹林時，樹葉、樹枝和樹干連成一線，形成奇異而又讓人眼花的景象，分別的個體頓時成了整體，雖如此美麗，要欣賞這風景也是需要膽量的，稍不注意造成的暈車也同樣令人記憶深刻。

　　我喜愛窗外的景物，無論是動，是靜，總有自己的獨特之處，正因為有這變化，才使這世界多姿多彩，充滿無限的趣味。

窗外的風景作文篇8

　　獨自走在上學的路上，從一戶人家防盜窗下經過時，我被一只從窗內突然竄出的貓嚇得停住了腳步。那只貓猛然看到我也是一驚，旋即就歡快地向遠處的草叢跑去了。看著那只貓漸漸遠去的聲影，我似乎可以體會到它獲得自由時的快樂。我知道，對于一只還有一點兒野性的動物來說，窗外的風景，應該遠比美味的食物和主人的寵愛更有誘惑力。

　　記得小時候，被忙于工作的爸媽關在家里的我，常常踮著腳站在窗前，用充滿渴望和好奇的眼睛，癡癡地遙望窗外高遠而湛藍的天空。每當看到鳥兒從窗前展翅飛過，越來越遠地逐漸融入渺無邊際的藍天時，我的心會跟著鳥兒一起越飛越高。

　　帶著高飛的夢想，我不知不覺地走進了中學，告別了天真，在大人們“崇高”、“偉大”精神的感召下，我和多數同學一起逐漸變得馴服而聽話。但是，窗外的風景，偶爾也能把我們身上僅存的一點兒“野性”喚醒，于是，世界上便出現一群有時很聽話，有時也不太聽話，甚至根本不想聽話，卻不能不聽話的新型動物——那就是我們這些學生。

　　上初一的時候，我曾有幸坐在教室里靠窗的座位上，那是全班同學最向往的座位之一。我前面坐的是一位比較“野”的男同學，他學習很棒，還是生物課代表，但卻常常帶頭不聽生物老師的.課。一次，老師在課堂上講鳥綱的家鴿，他卻偷偷地把手指向窗外樹上的飛鳥，還用眼睛告訴我們：“那才是真正的鳥！”的確，窗外唧唧喳喳的鳥，比老師釘在黑板上的掛圖要生動得多！因此，教室里就出現了課代表一發暗號，全班同學的眼睛便齊刷刷地向窗外望的“動人景象”，弄得老師也莫名其妙地跟著朝窗外張望。

　　語文課上學到了“種豆南山下”的詩句，雖然有老師口若懸河地為我們分析詩歌的精妙意境，可我們卻不甘心于紙上談兵，總是想著自己也能像陶淵明那樣，扛著鋤頭走在月下。現在，我們逐漸明白，那種生活是遙不可及的，我們慢慢學會了癡癡地守望窗外的風景。

　　透過窗子，看著窗外的季節在不停地變幻，我知道我們每個人都在心中守望著屬于自己的那一道風景。可是，我多么希望有一天，我也能像那只野性的貓一樣勇敢地跳出窗外，而不再僅僅做一個窗外風景的守望者啊！

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